2024學(xué)年小學(xué)兒童防拐與綁架警示教育班會教學(xué)設(shè)計(jì)

2024學(xué)年小學(xué)兒童防拐與綁架警示教育班會教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：2024學(xué)年小學(xué)兒童防拐與綁架警示教育班會

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)五年級（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日，星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，使學(xué)生掌握基本的防拐與防綁架知識，提高學(xué)生的安全防護(hù)能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生面對突發(fā)事件冷靜應(yīng)對、善于求助的能力，增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)。

3.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識到保護(hù)自己和他人的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。

4.通過案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析問題和解決問題的能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高學(xué)生在集體中的自我保護(hù)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法2.難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生面對突發(fā)事件冷靜應(yīng)對、善于求助的能力，增強(qiáng)心理素質(zhì)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解決辦法：

a)采用案例教學(xué)法，通過具體案例分析，幫助學(xué)生理解和掌握防拐與防綁架的知識要點(diǎn)。

b)組織角色扮演活動，讓學(xué)生模擬應(yīng)對突發(fā)事件的情景，鍛煉他們的冷靜應(yīng)對和求助能力。

c)開展心理輔導(dǎo)活動，通過專業(yè)心理教師的指導(dǎo)，幫助學(xué)生增強(qiáng)心理素質(zhì)，提高面對突發(fā)事件的心理承受能力。

d)利用多媒體教學(xué)手段，展示真實(shí)案例，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高他們的防范意識。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

a)采用講授法，系統(tǒng)地向?qū)W生傳授防拐與防綁架的知識要點(diǎn)，幫助他們建立正確的防范意識。

b)開展討論活動，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和看法，促進(jìn)學(xué)生之間的互動和交流。

c)組織案例研究，通過分析具體案例，幫助學(xué)生理解和掌握防拐與防綁架的實(shí)用技巧。

d)實(shí)施項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生分組完成相關(guān)的實(shí)踐項(xiàng)目，如制作防拐宣傳海報(bào)、策劃防拐教育活動等，提高他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.教學(xué)活動：

a)角色扮演：讓學(xué)生模擬不同的情境，如遇到陌生人搭訕、被誘拐等，通過扮演不同的角色，提高他們的應(yīng)變能力和自我保護(hù)意識。

b)實(shí)驗(yàn)：通過模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)被拐賣和綁架的危險(xiǎn)，增強(qiáng)他們的防范意識和應(yīng)急能力。

c)游戲：設(shè)計(jì)一些與防拐與防綁架相關(guān)的游戲，如逃生游戲、安全知識問答等，以寓教于樂的方式提高學(xué)生的參與度和興趣。

d)互動環(huán)節(jié)：在課堂上設(shè)置一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論、提問回答等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的思維能力和表達(dá)能力。

3.教學(xué)媒體和資源：

a)使用PPT課件，展示防拐與防綁架的知識點(diǎn)和案例，以直觀的方式幫助學(xué)生理解和記憶。

b)播放相關(guān)視頻，通過真實(shí)案例的展示，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和防范意識。

c)提供在線工具和資源，如安全知識網(wǎng)站、防拐宣傳冊等，方便學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和拓展知識。

d)利用社交媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺，鼓勵(lì)學(xué)生分享防拐與防綁架的知識和經(jīng)驗(yàn)，提高他們的參與度和影響力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞防拐與綁架課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解防拐與綁架的知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解防拐與綁架課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出防拐與綁架課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解防拐與綁架的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握防拐與綁架的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)防拐與綁架知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解防拐與綁架知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握防拐與綁架技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解防拐與綁架知識點(diǎn)，掌握防拐與綁架技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)防拐與綁架課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與防拐與綁架課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的防拐與綁架知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握防拐與綁架的基本知識和技能：學(xué)生將了解拐賣和綁架的常見手段和方法，能夠識別潛在的危險(xiǎn)情境，并采取相應(yīng)的防范措施。例如，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何避免陌生人搭訕、如何拒絕不安全的邀請等。

2.提高自我保護(hù)意識：學(xué)生將意識到保護(hù)自己和他人的重要性，能夠主動采取措施保護(hù)自己和他人不受傷害。例如，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何在遇到危險(xiǎn)時(shí)尋求幫助、如何向他人傳遞安全信息等。

3.增強(qiáng)心理素質(zhì)：學(xué)生將學(xué)會在面對突發(fā)事件時(shí)保持冷靜，能夠有效地應(yīng)對和解決問題。例如，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何在遇到拐賣和綁架時(shí)保持冷靜、如何與綁匪進(jìn)行溝通等。

4.提高溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神：學(xué)生將能夠與他人有效地溝通和協(xié)作，共同應(yīng)對危險(xiǎn)情境。例如，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何在小組中分享信息、如何與小組成員合作解決問題等。

5.培養(yǎng)社會責(zé)任感和使命感：學(xué)生將認(rèn)識到保護(hù)自己和他人的重要性，能夠積極參與到防拐與綁架的宣傳和教育活動之中。例如，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何向他人宣傳防拐與綁架的知識、如何組織防拐與綁架的教育活動等。

6.提高觀察能力和分析問題能力：學(xué)生將學(xué)會觀察和分析生活中的安全問題，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和預(yù)防潛在的危險(xiǎn)。例如，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何觀察周圍環(huán)境、如何分析潛在的危險(xiǎn)情境等。

7.提高應(yīng)急處理能力：學(xué)生將學(xué)會在遇到突發(fā)事件時(shí)采取正確的應(yīng)急處理措施，能夠有效地應(yīng)對和解決問題。例如，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何在遇到拐賣和綁架時(shí)保持冷靜、如何與綁匪進(jìn)行溝通等。

8.提高自我保護(hù)能力：學(xué)生將學(xué)會在日常生活中采取各種措施保護(hù)自己不受傷害，例如，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何避免陌生人搭訕、如何拒絕不安全的邀請等。

9.提高心理承受能力：學(xué)生將學(xué)會在面對突發(fā)事件時(shí)保持冷靜，能夠有效地應(yīng)對和解決問題。例如，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何在遇到拐賣和綁架時(shí)保持冷靜、如何與綁匪進(jìn)行溝通等。

10.提高自我保護(hù)意識：學(xué)生將意識到保護(hù)自己和他人的重要性，能夠主動采取措施保護(hù)自己和他人不受傷害。例如，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何在遇到危險(xiǎn)時(shí)尋求幫助、如何向他人傳遞安全信息等。重點(diǎn)題型整理1.問題：請簡述拐賣和綁架的常見手段和方法？

答案：拐賣和綁架的常見手段和方法包括：

a)利用物質(zhì)誘惑，如給錢、給玩具等，引誘兒童跟隨；

b)利用親情誘騙，如冒充兒童家長的朋友或親戚；

c)利用暴力或威脅手段，如強(qiáng)行拉扯、恐嚇等；

d)利用網(wǎng)絡(luò)誘騙，如通過社交媒體、游戲等途徑誘騙兒童；

e)利用機(jī)會接近，如在兒童上下學(xué)途中、公園等地方接近。

2.問題：請列舉出三種預(yù)防拐賣和綁架的方法？

答案：預(yù)防拐賣和綁架的方法包括：

a)保持警惕，不要輕信陌生人的甜言蜜語；

b)避免單獨(dú)行動，盡量與家人或朋友一起；

c)學(xué)習(xí)防身技巧，如使用辣椒水、噴霧器等；

d)提高自我保護(hù)意識，如遇到可疑人物立即報(bào)警；

e)向他人傳遞安全信息，如向家人、朋友分享自己的行蹤。

3.問題：請簡述在遇到拐賣和綁架時(shí)應(yīng)采取哪些措施？

答案：在遇到拐賣和綁架時(shí)應(yīng)采取以下措施：

a)保持冷靜，不要慌張，盡量保持鎮(zhèn)定；

b)與綁匪進(jìn)行溝通，嘗試獲取更多信息；

c)尋找機(jī)會逃跑，如趁綁匪不備時(shí)逃跑；

d)向他人求助，如向路人、警察等求助；

e)保持與家人、朋友的聯(lián)系，如通過手機(jī)、社交軟件等保持聯(lián)系。

4.問題：請簡述在遇到拐賣和綁架時(shí)如何向他人求助？

答案：在遇到拐賣和綁架時(shí)向他人求助的方法包括：

a)向路人求助，如向路人說明自己的情況，請求幫助報(bào)警；

b)向警察求助，如向警察說明自己的情況，請求幫助解救；

c)向家人、朋友求助，如通過手機(jī)、社交軟件等向家人、朋友說明自己的情況，請求幫助；

d)向周圍環(huán)境求助，如利用環(huán)境中的公共設(shè)施（如公用電話、報(bào)警按鈕等）進(jìn)行求助。

5.問題：請簡述如何向他人宣傳防拐與綁架的知識？

答案：向他人宣傳防拐與綁架的知識的方法包括：

a)向家人、朋友宣傳，如通過口頭、短信、郵件等方式向家人、朋友宣傳防拐與綁架的知識；

b)向?qū)W校宣傳，如通過學(xué)?；顒?、班級會議等方式向?qū)W校宣傳防拐與綁架的知識；

c)向社區(qū)宣傳，如通過社區(qū)活動、公告欄等方式向社區(qū)宣傳防拐與綁架的知識；

d)向網(wǎng)絡(luò)平臺宣傳，如通過微博、微信、論壇等方式向網(wǎng)絡(luò)平臺宣傳防拐與綁架的知識；

e)向媒體宣傳，如通過電視、報(bào)紙、雜志等方式向媒體宣傳防拐與綁架的知識。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，總結(jié)出三種預(yù)防拐賣和綁架的方法，并用自己的話進(jìn)行闡述。

2.請學(xué)生設(shè)計(jì)一份防拐與綁架的宣傳海報(bào)，要求包括至少三個(gè)預(yù)防拐賣和綁架的方法，并附上簡要說明。

3.請學(xué)生編寫一個(gè)關(guān)于預(yù)防拐賣和綁架的小故事，要求故事中包含至少兩個(gè)預(yù)防拐賣和綁架的方法，并簡要說明這些方法是如何幫助主人公避免危險(xiǎn)的。

4.請學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，寫一篇關(guān)于如何提高自我保護(hù)意識的作文，要求字?jǐn)?shù)在300字以上。

5.請學(xué)生完成一份關(guān)于防拐與綁架的調(diào)查問卷，要求向至少10位同學(xué)或家人進(jìn)行調(diào)查，并總結(jié)出調(diào)查結(jié)果。

作業(yè)反饋：

1.批改學(xué)生關(guān)于預(yù)防拐賣和綁架方