魯教版（五四制）美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)10. 戲曲臉譜 教學(xué)設(shè)計(jì)

魯教版（五四制）美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)10.戲曲臉譜教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教材分析《魯教版（五四制）美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)》第十課“戲曲臉譜”旨在讓學(xué)生了解和體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)中臉譜的獨(dú)特魅力。本課內(nèi)容緊密結(jié)合課本，通過分析不同類型的戲曲臉譜，使學(xué)生掌握其基本特征、象征意義以及表現(xiàn)手法。課程強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作，讓學(xué)生在繪畫過程中，感受色彩、線條與角色性格之間的關(guān)系，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)戲曲臉譜有更深刻的理解，增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞《魯教版（五四制）美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)》第十課“戲曲臉譜”，旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：審美感知、文化理解、藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)新實(shí)踐。通過學(xué)習(xí)戲曲臉譜，學(xué)生能深入感受中國(guó)傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的獨(dú)特魅力，提高審美感知能力，學(xué)會(huì)從藝術(shù)作品中體會(huì)文化內(nèi)涵，增強(qiáng)文化理解素養(yǎng)。在藝術(shù)表現(xiàn)方面，學(xué)生通過實(shí)踐繪制臉譜，鍛煉色彩搭配和線條勾勒能力，提升藝術(shù)表現(xiàn)力。此外，課程鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)新設(shè)計(jì)屬于自己的臉譜，培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠掌握戲曲臉譜的基本知識(shí)和繪畫技巧，還能在核心素養(yǎng)方面得到全面提升，為今后繼續(xù)探索和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在四年級(jí)上冊(cè)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)接觸過簡(jiǎn)單的美術(shù)繪畫技巧，對(duì)色彩、線條等基本美術(shù)元素有了一定的了解。此外，在之前的課堂中，學(xué)生對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí)，為學(xué)習(xí)戲曲臉譜奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)于富有創(chuàng)意的繪畫活動(dòng)表現(xiàn)出較高的興趣。他們?cè)诿佬g(shù)方面具有一定的觀察能力和動(dòng)手能力，善于模仿和發(fā)揮。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于合作學(xué)習(xí)，喜歡在小組討論和互動(dòng)中完成任務(wù)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)戲曲臉譜的過程中，學(xué)生可能對(duì)臉譜的分類、象征意義和繪畫技巧掌握不夠熟練，導(dǎo)致創(chuàng)作過程中出現(xiàn)困惑。此外，部分學(xué)生對(duì)色彩的搭配和線條的勾勒可能存在一定的難度，影響作品的整體效果。針對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，教師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，幫助學(xué)生克服問題，提高繪畫水平。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過簡(jiǎn)要介紹戲曲臉譜的歷史、分類和象征意義，為學(xué)生提供基本的理論知識(shí)。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)戲曲臉譜的認(rèn)識(shí)和理解，激發(fā)學(xué)生的思考。

（3）案例研究：挑選典型的戲曲臉譜案例，引導(dǎo)學(xué)生分析其特點(diǎn)，掌握繪畫技巧。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)戲曲角色進(jìn)行深入研究，完成角色臉譜的設(shè)計(jì)和繪制。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演戲曲中的角色，體驗(yàn)不同角色的特點(diǎn)，加深對(duì)臉譜的認(rèn)識(shí)。

（2）實(shí)驗(yàn)：引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作，嘗試不同的繪畫材料和技巧，提高繪畫水平。

（3）游戲：設(shè)計(jì)“猜臉譜”游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高對(duì)戲曲臉譜的識(shí)別能力。

（4）小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生以小組為單位，共同完成戲曲臉譜的繪制，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作多媒體課件，展示戲曲臉譜的圖片、視頻等，幫助學(xué)生直觀地了解臉譜藝術(shù)。

（2）視頻：播放戲曲表演片段，讓學(xué)生感受戲曲藝術(shù)的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料，拓展學(xué)習(xí)視野。

（4）實(shí)物展示：準(zhǔn)備戲曲臉譜實(shí)物，讓學(xué)生近距離觀察，提高對(duì)臉譜的鑒賞能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解戲曲臉譜的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，如“你知道戲曲臉譜有哪些種類嗎？”和“它們分別代表了什么意義？”，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)戲曲臉譜內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)戲曲臉譜的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的美術(shù)基本元素，如色彩和線條，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解戲曲臉譜的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解不同臉譜的分類、象征意義和繪畫技巧。突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“如何通過色彩和線條表現(xiàn)角色性格？”等問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)戲曲臉譜知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)戲曲臉譜知識(shí)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與戲曲臉譜相關(guān)的拓展知識(shí)，如戲曲的歷史背景、不同劇種的特點(diǎn)等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合戲曲臉譜內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的戲曲臉譜內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如繪制一個(gè)自己喜歡的戲曲臉譜，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理《魯教版（五四制）美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)》第十課“戲曲臉譜”涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.戲曲臉譜的概念與起源

-臉譜是中國(guó)傳統(tǒng)戲曲中的一種化妝藝術(shù)，起源于遠(yuǎn)古時(shí)期的圖騰崇拜和巫術(shù)儀式。

-臉譜通過不同的顏色、圖案和線條來表現(xiàn)角色的性格、身份和命運(yùn)。

2.戲曲臉譜的分類

-生旦凈末丑：五大基本類型，分別代表不同性格和身份的角色。

-生：男性正面角色，分為文生、武生等。

-旦：女性正面角色，分為青衣、花旦、刀馬旦等。

-凈：花臉，以色彩豐富、圖案夸張為特點(diǎn)，代表剛烈、豪放的角色。

-末：老年男性角色，通常戴黑色臉譜。

-丑：丑角，幽默風(fēng)趣，通常戴白色或黑色臉譜。

3.臉譜的顏色及其象征意義

-紅色：代表忠誠、勇猛、正義，如關(guān)羽、趙云等。

-黑色：代表剛直、勇猛、粗獷，如張飛、包拯等。

-白色：代表陰險(xiǎn)、狡詐、奸詐，如曹操、秦檜等。

-藍(lán)色、綠色：代表剛烈、勇猛，如單雄信、程咬金等。

-黃色、紫色：代表威嚴(yán)、高貴，如帝王等。

4.臉譜的繪畫技巧

-臉譜的構(gòu)圖原則：注重對(duì)稱、平衡，突出主題。

-色彩搭配：根據(jù)角色性格選擇相應(yīng)的顏色，注重色彩對(duì)比和和諧。

-線條勾勒：線條流暢、有力，表現(xiàn)角色的神態(tài)和特征。

-細(xì)節(jié)處理：眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴等部位的描繪要精細(xì)、傳神。

5.戲曲臉譜的文化內(nèi)涵

-戲曲臉譜是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，反映了古人的審美觀念和價(jià)值觀。

-臉譜藝術(shù)融合了繪畫、雕塑、表演等多種藝術(shù)形式，展現(xiàn)了中華民族的智慧與創(chuàng)造力。

6.創(chuàng)作自己的戲曲臉譜

-了解臉譜的基本知識(shí)，掌握繪畫技巧。

-發(fā)揮想象，創(chuàng)作具有個(gè)性和創(chuàng)意的戲曲臉譜。

-注重實(shí)踐，反復(fù)嘗試和修改，提高繪畫水平。

7.戲曲臉譜與現(xiàn)代生活

-戲曲臉譜在現(xiàn)代設(shè)計(jì)、影視、動(dòng)漫等領(lǐng)域中的應(yīng)用。

-探討戲曲臉譜如何傳承與發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛和責(zé)任感。重點(diǎn)題型整理題型一：簡(jiǎn)答題

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹戲曲臉譜的起源及其在戲曲中的作用。

答案：戲曲臉譜起源于遠(yuǎn)古時(shí)期的圖騰崇拜和巫術(shù)儀式，它在戲曲中的作用主要有以下幾點(diǎn)：

1.通過不同的顏色、圖案和線條來表現(xiàn)角色的性格、身份和命運(yùn)。

2.增強(qiáng)角色的形象辨識(shí)度，使觀眾一目了然。

3.傳承和弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，展現(xiàn)中華民族的智慧與創(chuàng)造力。

題型二：分析題

題目：分析生、旦、凈、末、丑五大類戲曲臉譜的特點(diǎn)及其代表角色。

答案：

1.生：男性正面角色，特點(diǎn)為正直、英勇、剛強(qiáng)。代表角色如關(guān)羽、趙云等。

2.旦：女性正面角色，特點(diǎn)為端莊、美麗、善良。代表角色如王昭君、楊玉環(huán)等。

3.凈：花臉，特點(diǎn)為色彩豐富、圖案夸張，代表剛烈、豪放的角色。代表角色如張飛、李逵等。

4.末：老年男性角色，特點(diǎn)為嚴(yán)肅、沉穩(wěn)。代表角色如包拯、曹操等。

5.丑：丑角，特點(diǎn)為幽默、風(fēng)趣。代表角色如武大郎、土地公等。

題型三：應(yīng)用題

題目：請(qǐng)結(jié)合實(shí)際生活，談?wù)剳蚯樧V在現(xiàn)代社會(huì)的應(yīng)用。

答案：戲曲臉譜在現(xiàn)代社會(huì)的應(yīng)用有以下幾點(diǎn)：

1.設(shè)計(jì)領(lǐng)域：將戲曲臉譜元素融入各類設(shè)計(jì)中，如海報(bào)、服裝、飾品等，展現(xiàn)獨(dú)特的中國(guó)風(fēng)格。

2.影視?。涸谟耙晞≈械慕巧瘖y，運(yùn)用戲曲臉譜技巧，增強(qiáng)角色的形象特點(diǎn)。

3.動(dòng)漫作品：以戲曲臉譜為靈感，創(chuàng)作具有中國(guó)特色的動(dòng)漫角色。

4.文化交流：作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表，戲曲臉譜在國(guó)際文化交流中具有重要意義。

題型四：繪畫題

題目：請(qǐng)根據(jù)以下角色特點(diǎn)，創(chuàng)作一個(gè)戲曲臉譜。

答案：角色特點(diǎn)：女性，美麗、聰明、善良。

繪畫步驟：

1.選擇旦角臉譜，以紅色為主色，代表美麗、善良。

2.在臉譜中心畫一個(gè)白色圓形，表示美麗的臉龐。

3.在眼睛、鼻子、嘴巴等部位描繪精細(xì)的線條，表現(xiàn)聰明、善良的性格特點(diǎn)。

4.在臉譜周圍添加對(duì)稱的花紋，突出女性的柔美。

題型五：論述題

題目：論述戲曲臉譜在傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展中的作用。

答案：戲曲臉譜在傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展中的作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.傳承：戲曲臉譜作為中國(guó)傳統(tǒng)戲曲的重要組成部分，承載著豐富的歷史文化信息，傳遞著古人的審美觀念和價(jià)值觀。

2.傳播：戲曲臉譜通過舞臺(tái)表演、影視劇等形式，將傳統(tǒng)文化傳播給更多人，提高民族文化認(rèn)同感。

3.發(fā)展：戲曲臉譜在現(xiàn)代設(shè)計(jì)、影視、動(dòng)漫等領(lǐng)域的應(yīng)用，使其煥發(fā)出新的生命力，為傳統(tǒng)文化注入時(shí)代內(nèi)涵。

4.創(chuàng)新：戲曲臉譜在傳承與發(fā)展過程中，不斷融入新的藝術(shù)元素和創(chuàng)意，激發(fā)人們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛和責(zé)任感。反思改進(jìn)措施教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.結(jié)合現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念，將戲曲臉譜元素融入課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和設(shè)計(jì)能力。

2.利用多媒體資源，如視頻、圖片等，豐富教學(xué)內(nèi)容