第二單元 官員的選拔與管理 單元訓(xùn)練（含答案）-2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修1國(guó)家制度與社會(huì)治理（江蘇專用）

官員的選拔與管理一、選擇題1.[2023江蘇南京高三模擬]美國(guó)政府把分類法應(yīng)用于幾乎所有文官職位，文官“無(wú)過(guò)失不受免職處分”。國(guó)家通過(guò)立法明確規(guī)定：文官必須忠于國(guó)家，嚴(yán)守國(guó)家機(jī)密；文官一律不準(zhǔn)從事任何與本部業(yè)務(wù)有關(guān)的盈利事業(yè)；文官不得參加政黨活動(dòng)，不得公開(kāi)發(fā)表政見(jiàn)，或?qū)φ┱我馀u(píng)，使政府感到為難。這()A.彰顯官員選拔公正和社會(huì)公平 B.杜絕了官員權(quán)力濫用和腐敗C.有利于政府工作的延續(xù)和穩(wěn)定 D.提高了文官系統(tǒng)的辦事效率2.[2023河北高三模擬]1883年美國(guó)通過(guò)了《彭德?tīng)栴D法》，規(guī)定文官不從屬于任何政黨，并將文官固定化和職業(yè)化。改變了以往文官跟隨本政黨在政治上共進(jìn)退的狀況。這種變化()A.改變了美國(guó)民主制度的結(jié)構(gòu) B.強(qiáng)化了美國(guó)的三權(quán)分立體制C.削弱了政黨對(duì)國(guó)家政治影響 D.促進(jìn)了國(guó)家管理水平的提高3.[2023山東濟(jì)南高三一模]1883年，美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)的《彭德?tīng)栴D法》規(guī)定，任何公務(wù)人員無(wú)義務(wù)向政治基金會(huì)捐款或提供政治服務(wù)，也不應(yīng)該因拒絕上述捐獻(xiàn)和服務(wù)而受到歧視；任何公務(wù)人員無(wú)權(quán)利用職權(quán)或個(gè)人影響強(qiáng)迫別人或別的團(tuán)體采取政治行動(dòng)。這些規(guī)定()A.導(dǎo)致政黨對(duì)政治的影響力削弱 B.推動(dòng)了美國(guó)的文官制度發(fā)展完善C.有利于行政的連續(xù)性和穩(wěn)定性 D.確保了美國(guó)文官隊(duì)伍的公正廉潔4.[2023江蘇淮安高三模擬]下面為民國(guó)初年江蘇地區(qū)具有雙重身份的功名之士情況統(tǒng)計(jì)表，這可以用來(lái)說(shuō)明當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)()舊功名新學(xué)歷占原功名人比例進(jìn)士留學(xué)54.6%新學(xué)堂3.0%舉人留學(xué)31.0%新學(xué)堂12.1%生員留學(xué)66.7%新學(xué)堂25.0%A.新式教育占據(jù)主導(dǎo)地位 B.傳統(tǒng)的社會(huì)結(jié)構(gòu)受到?jīng)_擊C.儒家的義利觀念被拋棄 D.追求新思想成為社會(huì)時(shí)尚5.[2023河北高三模擬]唐代科舉考生可以“懷牒自列于州縣”，允許自由報(bào)考。自宋真宗朝始，各級(jí)考試的試卷一律“封彌”“謄錄”，由皇帝主持的殿試也實(shí)行初考、復(fù)考、詳定三級(jí)評(píng)定制度，而且錄取的人數(shù)大大增加。材料反映了宋代()A.選官完全公平公正 B.嚴(yán)密了考試程序C.豐富了考試的內(nèi)容 D.杜絕了科場(chǎng)舞弊6.[2023江蘇泰州高三統(tǒng)考]兩宋時(shí)期，政府奉行“依資序遷”的官僚選人原則，重視對(duì)人事管理、財(cái)務(wù)審計(jì)、考察磨勘等諸多事務(wù)的復(fù)核。士大夫們對(duì)于政府行政運(yùn)作程序及其內(nèi)容密切關(guān)注。據(jù)此可知，兩宋()A.官員選拔方式趨于多樣化 B.政府行政運(yùn)作繁瑣且低效C.士大夫深受程朱理學(xué)影響 D.官僚政治制度化程度較高7.[2023山東德州高三三模]如表所示為漢武帝時(shí)期部分官員的任職及學(xué)術(shù)方向狀況。這反映出當(dāng)時(shí)()姓名官職學(xué)術(shù)方向公孫弘丞相學(xué)《春秋》雜說(shuō)主父偃丞相學(xué)長(zhǎng)短縱橫之術(shù)，晚乃學(xué)《易》《春秋》百家言張歐御史大夫治刑名韓安國(guó)御史大夫嘗受韓子、雜家說(shuō)于騶田生所汲黯主爵都尉學(xué)黃老言……然好游俠鄭當(dāng)時(shí)大農(nóng)令以任俠自喜……好黃老言A.百家爭(zhēng)鳴局面延續(xù) B.選官方式走向多元C.儒生成為官僚主體 D.用人標(biāo)準(zhǔn)靈活務(wù)實(shí)8.漢朝官秩僅六百石的十三州刺史,可監(jiān)督秩三千石的郡守,秩僅千石的御史中丞可監(jiān)察官秩萬(wàn)石之丞相;唐朝官僅七品的察院院長(zhǎng),可察尚書(shū)省;宋朝御史臺(tái)的察院,上自宰相,下及郎官違法、失職皆可彈奏。材料表明古代的監(jiān)察機(jī)構(gòu)()A.地位越來(lái)越高,可彈奏宰相B.是朝廷的耳目,對(duì)朝廷負(fù)責(zé)C.成為解決相權(quán)威脅的主要途徑D.位卑權(quán)重,以小制大9.英國(guó)內(nèi)閣制確立后的很長(zhǎng)一段時(shí)期,勝選黨派組閣,政府官職就由該黨成員擔(dān)任。19世紀(jì)中葉,英國(guó)規(guī)定負(fù)責(zé)具體行政事務(wù)的官員不得參選議員,不得介入黨派活動(dòng)。這種變化說(shuō)明()A.議會(huì)被政黨操控阻礙民主政治發(fā)展B.文官制度是英國(guó)民主制度改革的根本C.這一規(guī)定的目的是保證施政措施的連續(xù)性D.內(nèi)閣制不具備分權(quán)制衡的特征10.英國(guó)前首相張伯倫曾對(duì)常務(wù)次官們說(shuō):“你們沒(méi)有我們也能辦事,而我們沒(méi)有你們則不能做任何事?！边@說(shuō)明文官體系()A.在政黨競(jìng)爭(zhēng)中具有重要地位B.對(duì)國(guó)家政策的執(zhí)行具有決定作用C.決定了國(guó)家的政策走向D.已經(jīng)控制了執(zhí)政黨11.1912年7月頒布的《銓敘局官制》規(guī)定銓敘局職務(wù)范圍為“薦任官以上任免事項(xiàng),薦任官以上履歷事項(xiàng),文官高等考試事項(xiàng),恩給及撫恤事項(xiàng),榮典授予事項(xiàng),外國(guó)勛章受領(lǐng)及佩用事項(xiàng)等”。這說(shuō)明銓敘局的主要職能是()A.官吏的選拔與考核B.前朝官吏的甄別C.制定選拔官吏的制度D.篩選獎(jiǎng)勵(lì)有功人員12.1902年的科舉考試共有順天、浙江、江西等12省開(kāi)考,順天府試題為“各國(guó)選將用兵皆出學(xué)校,其要旨若何策”;浙江試題為“各國(guó)改用金幣始于何時(shí),金價(jià)日增其故何在,主之者何人”。在考試順序上,將“各國(guó)政治藝學(xué)策”提升到頭兩場(chǎng)進(jìn)行考試。這反映了()A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展推動(dòng)科舉制度革新B.科舉制度不再重視傳統(tǒng)倫理C.教育改革適應(yīng)了時(shí)代潮流D.科舉制度推動(dòng)了社會(huì)轉(zhuǎn)型二、非選擇題13.[2023江蘇南通高三二模]閱讀材料，完成下列要求。材料一文官體系萌芽于西周時(shí)代，秦始皇時(shí)代的文官制度已極為龐大，極有效率，不過(guò)在整個(gè)治理過(guò)程中，秦代文官制度終究只是工具性的。漢朝尤其在漢武帝時(shí)大力打擊社會(huì)勢(shì)力，國(guó)家得勝的結(jié)果是發(fā)展出察舉制度。察舉使各地的俊杰之士進(jìn)入政府，政令也經(jīng)由俊杰之士達(dá)到各地；同時(shí)，文官體系也獲得了儒家意念。照理說(shuō)，文官體系應(yīng)該與國(guó)家互補(bǔ)，但因?yàn)槲墓袤w系具有儒家意念的目的論，所以與王權(quán)實(shí)際上不斷有對(duì)峙的緊張。專業(yè)的官員總是懷有儒家的理想，碰到不合理的現(xiàn)象時(shí)，國(guó)家的文官體系就會(huì)用社會(huì)的后援力來(lái)與王權(quán)對(duì)抗。——摘編自許倬云《中國(guó)古代文化的特質(zhì)》材料二西方國(guó)家借鑒科舉制而建立了現(xiàn)代文官制度，原因在于，18世紀(jì)以前歐美各國(guó)文職官員的選用，或?qū)嵭袀€(gè)人贍徇制，或?qū)嵭姓h分肥制。這些文官任用方式不可避免地導(dǎo)致任用私人，帶來(lái)結(jié)構(gòu)性的貪污腐敗。在西方社會(huì)倡導(dǎo)“自由、平等、博愛(ài)”的啟蒙時(shí)期，科舉制體現(xiàn)出的“機(jī)會(huì)均等”原則曾使許多人大為驚嘆。到19世紀(jì)四五十年代，英國(guó)工業(yè)革命已經(jīng)完成，西方國(guó)家基本上經(jīng)歷了從中世紀(jì)向近代化的轉(zhuǎn)型，在官員選用方面也日益要求向制度化、規(guī)范化方向發(fā)展。西方的文官考試吸取了科舉制的合理內(nèi)核，即考試的平等競(jìng)爭(zhēng)原則和擇優(yōu)錄用方法，而舍棄了科舉考試空疏無(wú)用的古代經(jīng)典內(nèi)容。——摘編自劉海峰《科舉制對(duì)西方考試制度影響新探》（1）根據(jù)材料一，概括中國(guó)古代文官體系的特點(diǎn)。（6分）（2）根據(jù)材料二指出西方選官制度的變化，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析其變化的原因。（10分）14.[2023湖南高三模擬]閱讀材料，完成下列要求。材料漢代察舉制度，既有“以德取人”的因素，也有“以能取人”“以文取人”的因素。士人習(xí)經(jīng)術(shù)文法于家，在具備了基本知識(shí)技能，并獲得輿論對(duì)其人品的好評(píng)之后，然后仕郡縣為佐吏掾?qū)?；由之獲得基層吏務(wù)經(jīng)驗(yàn)之后，才能以功次吏能得到察舉。舉至中央，則有經(jīng)術(shù)、箋奏之試加以檢驗(yàn)，然后方得授官；但所授又非職事官，而是入三署宿衛(wèi)為郎，“以觀大臣之能”，熟悉朝廷行政過(guò)程。此后再經(jīng)一次選拔，方能“出宰百里”“典城牧民”。……而科舉制卻是“以文取人”而不及其余的。雖然設(shè)置上有“取之以文”后“課之以能”之意，但設(shè)想絕不可能完全成為現(xiàn)實(shí)，二者間仍然時(shí)時(shí)表現(xiàn)出牴牾不合之處。眾多士子在狹窄的考試一途上競(jìng)爭(zhēng)拼搏，不得不竭盡心智揣摩辭章苦誦經(jīng)疏，精力才華為之耗盡，浮華迂腐之性因之而成?！幾蚤惒娇恕恫炫e制度變遷史稿》請(qǐng)根據(jù)材料并結(jié)合中國(guó)古代史的相關(guān)知識(shí)，就材料整體或其中任意一點(diǎn)擬定一個(gè)論題，并予以闡述。（要求：自擬標(biāo)題，史論結(jié)合，論證充分，邏輯嚴(yán)密，表述清晰）（12分）觀點(diǎn)：察舉制和科舉制各有其優(yōu)缺點(diǎn)。官員的選拔與管理一、選擇題1.[2023江蘇南京高三模擬]美國(guó)政府把分類法應(yīng)用于幾乎所有文官職位，文官“無(wú)過(guò)失不受免職處分”。國(guó)家通過(guò)立法明確規(guī)定：文官必須忠于國(guó)家，嚴(yán)守國(guó)家機(jī)密；文官一律不準(zhǔn)從事任何與本部業(yè)務(wù)有關(guān)的盈利事業(yè)；文官不得參加政黨活動(dòng)，不得公開(kāi)發(fā)表政見(jiàn)，或?qū)φ┱我馀u(píng)，使政府感到為難。這()A.彰顯官員選拔公正和社會(huì)公平 B.杜絕了官員權(quán)力濫用和腐敗C.有利于政府工作的延續(xù)和穩(wěn)定 D.提高了文官系統(tǒng)的辦事效率[解析]根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可知，文官的穩(wěn)定存在以及政治中立讓政府事務(wù)有更好的延續(xù)性和穩(wěn)定性，故C項(xiàng)正確。2.[2023河北高三模擬]1883年美國(guó)通過(guò)了《彭德?tīng)栴D法》，規(guī)定文官不從屬于任何政黨，并將文官固定化和職業(yè)化。改變了以往文官跟隨本政黨在政治上共進(jìn)退的狀況。這種變化()A.改變了美國(guó)民主制度的結(jié)構(gòu) B.強(qiáng)化了美國(guó)的三權(quán)分立體制C.削弱了政黨對(duì)國(guó)家政治影響 D.促進(jìn)了國(guó)家管理水平的提高[解析]文官不再與執(zhí)政黨共進(jìn)退，有利于減少任人唯親和貪污腐化的現(xiàn)象，保持政府工作的穩(wěn)定性和持續(xù)性，促進(jìn)了國(guó)家管理水平的提高，故D項(xiàng)正確；這些變化并沒(méi)有改變美國(guó)“三權(quán)分立”的民主共和體制，排除A項(xiàng)；文官不再屬于任何政黨，在一定程度上削弱了當(dāng)選總統(tǒng)的文官任免權(quán)，進(jìn)而弱化了“三權(quán)分立”的政治體制，排除B項(xiàng)；作為典型的兩黨制國(guó)家，美國(guó)民主與共和兩黨依舊牢牢掌控著白宮和國(guó)會(huì)，排除C項(xiàng)。3.[2023山東濟(jì)南高三一模]1883年，美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)的《彭德?tīng)栴D法》規(guī)定，任何公務(wù)人員無(wú)義務(wù)向政治基金會(huì)捐款或提供政治服務(wù)，也不應(yīng)該因拒絕上述捐獻(xiàn)和服務(wù)而受到歧視；任何公務(wù)人員無(wú)權(quán)利用職權(quán)或個(gè)人影響強(qiáng)迫別人或別的團(tuán)體采取政治行動(dòng)。這些規(guī)定()A.導(dǎo)致政黨對(duì)政治的影響力削弱 B.推動(dòng)了美國(guó)的文官制度發(fā)展完善C.有利于行政的連續(xù)性和穩(wěn)定性 D.確保了美國(guó)文官隊(duì)伍的公正廉潔[解析]《彭德?tīng)栴D法》是美國(guó)文官改革運(yùn)動(dòng)的重要法案，根據(jù)材料可以得出該規(guī)定有利于文官不受黨派控制，政治上保持中立，有利于行政的連續(xù)性和穩(wěn)定性，故C項(xiàng)正確；該規(guī)定是為了使文官政治上保持中立，并不會(huì)導(dǎo)致政黨對(duì)政治的影響力削弱，排除A項(xiàng)；該法案標(biāo)志著美國(guó)現(xiàn)代文官制度的建立，并不是完善，排除B項(xiàng)；“確保了”表述過(guò)于絕對(duì)，排除D項(xiàng)。4.[2023江蘇淮安高三模擬]下面為民國(guó)初年江蘇地區(qū)具有雙重身份的功名之士情況統(tǒng)計(jì)表，這可以用來(lái)說(shuō)明當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)()舊功名新學(xué)歷占原功名人比例進(jìn)士留學(xué)54.6%新學(xué)堂3.0%舉人留學(xué)31.0%新學(xué)堂12.1%生員留學(xué)66.7%新學(xué)堂25.0%A.新式教育占據(jù)主導(dǎo)地位 B.傳統(tǒng)的社會(huì)結(jié)構(gòu)受到?jīng)_擊C.儒家的義利觀念被拋棄 D.追求新思想成為社會(huì)時(shí)尚[解析]據(jù)表格信息可以看出，民國(guó)初年的進(jìn)士、舉人和生員中，有新學(xué)歷的群體占據(jù)了一定的比例，這是對(duì)傳統(tǒng)教育的沖擊，說(shuō)明傳統(tǒng)的社會(huì)結(jié)構(gòu)受到?jīng)_擊，故B項(xiàng)正確;有新學(xué)歷的群體并不占據(jù)優(yōu)勢(shì)比例，不能說(shuō)明新式教育占據(jù)主導(dǎo)地位和儒家的義利觀念被拋棄,排除A、C兩項(xiàng);根據(jù)表格信息不能說(shuō)明追求新思想成為社會(huì)時(shí)尚，排除D項(xiàng)。5.[2023河北高三模擬]唐代科舉考生可以“懷牒自列于州縣”，允許自由報(bào)考。自宋真宗朝始，各級(jí)考試的試卷一律“封彌”“謄錄”，由皇帝主持的殿試也實(shí)行初考、復(fù)考、詳定三級(jí)評(píng)定制度，而且錄取的人數(shù)大大增加。材料反映了宋代()A.選官完全公平公正 B.嚴(yán)密了考試程序C.豐富了考試的內(nèi)容 D.杜絕了科場(chǎng)舞弊[解析]宋代各級(jí)考試的試卷一律“封彌”“謄錄”，由皇帝主持的殿試也實(shí)行初考、復(fù)考、詳定三級(jí)評(píng)定制度，這樣對(duì)考試程序進(jìn)一步嚴(yán)密，有助于考試的公平公正，故B項(xiàng)正確；A項(xiàng)中的“完全”表述過(guò)于絕對(duì)，排除；材料涉及的是考試程序的嚴(yán)密而非考試內(nèi)容的豐富，排除C項(xiàng)；D項(xiàng)中的“杜絕”表述過(guò)于絕對(duì)，排除。6.[2023江蘇泰州高三統(tǒng)考]兩宋時(shí)期，政府奉行“依資序遷”的官僚選人原則，重視對(duì)人事管理、財(cái)務(wù)審計(jì)、考察磨勘等諸多事務(wù)的復(fù)核。士大夫們對(duì)于政府行政運(yùn)作程序及其內(nèi)容密切關(guān)注。據(jù)此可知，兩宋()A.官員選拔方式趨于多樣化 B.政府行政運(yùn)作繁瑣且低效C.士大夫深受程朱理學(xué)影響 D.官僚政治制度化程度較高[解析]依據(jù)材料“重視對(duì)人事管理、財(cái)務(wù)審計(jì)、考察磨勘等諸多事務(wù)的復(fù)核”，可見(jiàn)政府對(duì)官員的管理更加的規(guī)范，反映官僚政治制度化程度較高，故D項(xiàng)正確。7.[2023山東德州高三三模]如表所示為漢武帝時(shí)期部分官員的任職及學(xué)術(shù)方向狀況。這反映出當(dāng)時(shí)()姓名官職學(xué)術(shù)方向公孫弘丞相學(xué)《春秋》雜說(shuō)主父偃丞相學(xué)長(zhǎng)短縱橫之術(shù)，晚乃學(xué)《易》《春秋》百家言張歐御史大夫治刑名韓安國(guó)御史大夫嘗受韓子、雜家說(shuō)于騶田生所汲黯主爵都尉學(xué)黃老言……然好游俠鄭當(dāng)時(shí)大農(nóng)令以任俠自喜……好黃老言A.百家爭(zhēng)鳴局面延續(xù) B.選官方式走向多元C.儒生成為官僚主體 D.用人標(biāo)準(zhǔn)靈活務(wù)實(shí)[解析]據(jù)表格信息可以看出，漢武帝時(shí)期的部分高級(jí)官員的學(xué)術(shù)方向并不統(tǒng)一，方向多樣，說(shuō)明漢武帝選拔人才不拘一格，標(biāo)準(zhǔn)靈活務(wù)實(shí)，故D項(xiàng)正確。8.漢朝官秩僅六百石的十三州刺史,可監(jiān)督秩三千石的郡守,秩僅千石的御史中丞可監(jiān)察官秩萬(wàn)石之丞相;唐朝官僅七品的察院院長(zhǎng),可察尚書(shū)省;宋朝御史臺(tái)的察院,上自宰相,下及郎官違法、失職皆可彈奏。材料表明古代的監(jiān)察機(jī)構(gòu)()A.地位越來(lái)越高,可彈奏宰相B.是朝廷的耳目,對(duì)朝廷負(fù)責(zé)C.成為解決相權(quán)威脅的主要途徑D.位卑權(quán)重,以小制大解析:根據(jù)題干材料,可知監(jiān)察官員的品階都較低,但他們可以監(jiān)察品階較高的官吏,這有利于監(jiān)察官員聽(tīng)命于皇帝,表明古代的監(jiān)察機(jī)構(gòu)位卑權(quán)重,以小制大,D項(xiàng)正確。9.英國(guó)內(nèi)閣制確立后的很長(zhǎng)一段時(shí)期,勝選黨派組閣,政府官職就由該黨成員擔(dān)任。19世紀(jì)中葉,英國(guó)規(guī)定負(fù)責(zé)具體行政事務(wù)的官員不得參選議員,不得介入黨派活動(dòng)。這種變化說(shuō)明()A.議會(huì)被政黨操控阻礙民主政治發(fā)展B.文官制度是英國(guó)民主制度改革的根本C.這一規(guī)定的目的是保證施政措施的連續(xù)性D.內(nèi)閣制不具備分權(quán)制衡的特征解析:根據(jù)題干材料“規(guī)定負(fù)責(zé)具體行政事務(wù)的官員不得參選議員,不得介入黨派活動(dòng)”,可知文官成為政府中不參與黨派之爭(zhēng)的人,有利于保證政策的穩(wěn)定性與連續(xù)性,故C項(xiàng)正確。10.英國(guó)前首相張伯倫曾對(duì)常務(wù)次官們說(shuō):“你們沒(méi)有我們也能辦事,而我們沒(méi)有你們則不能做任何事?！边@說(shuō)明文官體系()A.在政黨競(jìng)爭(zhēng)中具有重要地位B.對(duì)國(guó)家政策的執(zhí)行具有決定作用C.決定了國(guó)家的政策走向D.已經(jīng)控制了執(zhí)政黨解析:在西方文官制度下,決定國(guó)家政策走向的是執(zhí)政黨的核心官僚,執(zhí)行者是文官體系,這使執(zhí)政黨不得不依賴文官體系,B項(xiàng)正確。11.1912年7月頒布的《銓敘局官制》規(guī)定銓敘局職務(wù)范圍為“薦任官以上任免事項(xiàng),薦任官以上履歷事項(xiàng),文官高等考試事項(xiàng),恩給及撫恤事項(xiàng),榮典授予事項(xiàng),外國(guó)勛章受領(lǐng)及佩用事項(xiàng)等”。這說(shuō)明銓敘局的主要職能是()A.官吏的選拔與考核B.前朝官吏的甄別C.制定選拔官吏的制度D.篩選獎(jiǎng)勵(lì)有功人員解析:根據(jù)題干材料,可知對(duì)文官的選拔、考核、獎(jiǎng)罰是銓敘局的主要職責(zé),A項(xiàng)正確。B、C、D三項(xiàng)都是銓敘局職能的一部分,不全面,故排除。12.1902年的科舉考試共有順天、浙江、江西等12省開(kāi)考,順天府試題為“各國(guó)選將用兵皆出學(xué)校,其要旨若何策”;浙江試題為“各國(guó)改用金幣始于何時(shí),金價(jià)日增其故何在,主之者何人”。在考試順序上,將“各國(guó)政治藝學(xué)策”提升到頭兩場(chǎng)進(jìn)行考試。這反映了()A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展推動(dòng)科舉制度革新B.科舉制度不再重視傳統(tǒng)倫理C.教育改革適應(yīng)了時(shí)代潮流D.科舉制度推動(dòng)了社會(huì)轉(zhuǎn)型解析:題干材料說(shuō)明1902年的科舉考試已經(jīng)關(guān)注各國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)和軍事,這反映了中國(guó)科舉制度在時(shí)代潮流的影響下進(jìn)行改革,故C項(xiàng)正確。二、非選擇題13.[2023江蘇南通高三二模]閱讀材料，完成下列要求。材料一文官體系萌芽于西周時(shí)代，秦始皇時(shí)代的文官制度已極為龐大，極有效率，不過(guò)在整個(gè)治理過(guò)程中，秦代文官制度終究只是工具性的。漢朝尤其在漢武帝時(shí)大力打擊社會(huì)勢(shì)力，國(guó)家得勝的結(jié)果是發(fā)展出察舉制度。察舉使各地的俊杰之士進(jìn)入政府，政令也經(jīng)由俊杰之士達(dá)到各地；同時(shí)，文官體系也獲得了儒家意念。照理說(shuō)，文官體系應(yīng)該與國(guó)家互補(bǔ)，但因?yàn)槲墓袤w系具有儒家意念的目的論，所以與王權(quán)實(shí)際上不斷有對(duì)峙的緊張。專業(yè)的官員總是懷有儒家的理想，碰到不合理的現(xiàn)象時(shí)，國(guó)家的文官體系就會(huì)用社會(huì)的后援力來(lái)與王權(quán)對(duì)抗。——摘編自許倬云《中國(guó)古代文化的特質(zhì)》材料二西方國(guó)家借鑒科舉制而建立了現(xiàn)代文官制度，原因在于，18世紀(jì)以前歐美各國(guó)文職官員的選用，或?qū)嵭袀€(gè)人贍徇制，或?qū)嵭姓h分肥制。這些文官任用方式不可避免地導(dǎo)致任用私人，帶來(lái)結(jié)構(gòu)性的貪污腐敗。在西方社會(huì)倡導(dǎo)“自由、平等、博愛(ài)”的啟蒙時(shí)期，科舉制體現(xiàn)出的“機(jī)會(huì)均等”原則曾使許多人大為驚嘆。到19世紀(jì)四五十年代，英國(guó)工業(yè)革命已經(jīng)完成，西方國(guó)家基本上經(jīng)歷了從中世紀(jì)向近代化的轉(zhuǎn)型，在官員選用方面也日益要求向制度化、規(guī)范化方向發(fā)展。西方的文官考試吸取了科舉制的合理內(nèi)核，即考試的平等競(jìng)爭(zhēng)原則和擇優(yōu)錄用方法，而舍棄了科舉考試空疏無(wú)用的古代經(jīng)典內(nèi)容?！幾詣⒑７濉犊婆e制對(duì)西方考試制度影響新探》（1）根據(jù)材料一，概括中國(guó)古代文官體系的特點(diǎn)。（6分）（2）根據(jù)材料二指出西方選官制度的變化，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析其變化的原因。（10分）（1）特點(diǎn)：悠久性；工具性；目的性；經(jīng)世性。（2）變化：從個(gè)人贍徇制或政黨分肥制到現(xiàn)代文官制度。原因：西方原有選官方式存在弊端；科舉制具有優(yōu)越性；科舉制選拔理念與啟蒙思想有契合之處；西方人士的推崇和贊譽(yù)；工業(yè)革命的完成；社會(huì)轉(zhuǎn)型的需要。（任答四點(diǎn)）14.[2023湖南高三模擬]閱讀材料，完成下列要求。材料漢代察舉制度，既有“以德取人”的因素，也有“以能取人”“以文取人”的因素。士人習(xí)經(jīng)術(shù)文法于家，在具備了基本知識(shí)技能，并獲得輿論對(duì)