廣東省清遠(yuǎn)市四校2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期4月期中聯(lián)考生物試題_第1頁
廣東省清遠(yuǎn)市四校2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期4月期中聯(lián)考生物試題_第2頁
廣東省清遠(yuǎn)市四校2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期4月期中聯(lián)考生物試題_第3頁
廣東省清遠(yuǎn)市四校2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期4月期中聯(lián)考生物試題_第4頁
廣東省清遠(yuǎn)市四校2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期4月期中聯(lián)考生物試題_第5頁
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四校聯(lián)考生物試卷一、單選題1.近年來,清遠(yuǎn)市正如火如荼地開展生態(tài)文明建設(shè),“綠水青山就是金山銀山”的理念結(jié)出了豐碩成果。生態(tài)足跡是“生態(tài)清遠(yuǎn)”建設(shè)要考慮的問題之一,下列說法正確的是()A.北江河流治理過程中選種的凈化能力強(qiáng)的水生植物,有利于減小生態(tài)足跡B.周末返校時(shí)搭乘公交車屬于低碳交通,能使人類的生態(tài)足跡增大C.加大生活廢水處理等措施能有效增大人類的生態(tài)足跡D.全市提倡垃圾分類、回收再利用可增大人類的生態(tài)足跡2.有關(guān)人與自然和諧共生,二十大報(bào)告中這樣說:我們堅(jiān)持綠水青山就是金山銀山的理念,堅(jiān)持山水林田湖草沙一體化保護(hù)和系統(tǒng)治理,生態(tài)文明制度體系更加健全,生態(tài)環(huán)境保護(hù)發(fā)生歷史性、轉(zhuǎn)折性、全局性變化,我們的祖國天更藍(lán)、山更綠、水更清。下列關(guān)于全球性生態(tài)問題的敘述錯(cuò)誤的是()A.全球性生態(tài)環(huán)境問題主要包括全球氣候變暖、水資源短缺、臭氧層破壞、土地荒漠化、生物多樣性喪失以及環(huán)境污染等B.人口增長過快會(huì)導(dǎo)致資源短缺、交通擁堵、人口老齡化等問題,人口停止增長或負(fù)增長會(huì)導(dǎo)致勞動(dòng)力不足C.“?;~塘”應(yīng)用了生態(tài)工程的循環(huán)、協(xié)調(diào)、自生等原理,有利于經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展D.作為中學(xué)生的我們應(yīng)該身體力行、積極宣傳生態(tài)文明建設(shè),踐行經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)相互協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展理念3.濕地是地球上重要的生態(tài)系統(tǒng),中國濕地面積占國土面積的比例遠(yuǎn)低于世界平均水平,并面臨氣候變化和人類活動(dòng)的影響,中國政府高度重視并切實(shí)加強(qiáng)濕地保護(hù)與恢復(fù)工作。下列關(guān)于濕地的敘述,正確的是()A.濕地生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性在促進(jìn)基因流動(dòng)、協(xié)同進(jìn)化等直接價(jià)值方面具有重要作用B.保護(hù)濕地生物多樣性,關(guān)鍵是要處理好人與自然的相互關(guān)系。C.人工濕地可以凈化污水,改善水質(zhì),調(diào)節(jié)小氣候,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值D.恢復(fù)濕地遵循自然規(guī)律,兼顧生態(tài)和經(jīng)濟(jì)效益,是循環(huán)原理的體現(xiàn)4.下列關(guān)于生態(tài)工程所遵循的基本原理的敘述,不正確的是()A.濕地生態(tài)工程中,通過移除富營養(yǎng)化沉積物和有毒物質(zhì),創(chuàng)造有益于水生生物生存的環(huán)境,體現(xiàn)了自生原理B.“無廢棄物農(nóng)業(yè)”將人、畜的糞便等用來肥田,改善土壤結(jié)構(gòu),體現(xiàn)了循環(huán)原理C.進(jìn)行生態(tài)工程建設(shè)時(shí),不僅要考慮自然生態(tài)系統(tǒng)的規(guī)律,也要考慮經(jīng)濟(jì)和社會(huì)系統(tǒng)的影響力,體現(xiàn)了協(xié)調(diào)原理D.生態(tài)系統(tǒng)的各組分之間要有適當(dāng)比例,優(yōu)化結(jié)構(gòu)和功能,體現(xiàn)了自生原理5.小龍蝦作為一種水產(chǎn)資源被廣泛開發(fā)利用。小龍蝦有挖洞筑巢的習(xí)性,以昆蟲、稻田雜草、某些小魚等為食。農(nóng)業(yè)技術(shù)人員建立稻蝦共作的田間工程(如圖所示),通過挖掘環(huán)形溝環(huán)繞稻田,為小龍蝦提供繁殖和棲息環(huán)境。根據(jù)以上信息,下列有關(guān)稻蝦共作的田間工程表述不合理的是()A.小龍蝦在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者,且可同時(shí)處于多個(gè)營養(yǎng)級(jí)B.稻蝦共作農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性比普通稻田生態(tài)系統(tǒng)的低C.稻蝦共作中小龍蝦的糞便可減少化肥的使用,體現(xiàn)了生態(tài)工程的循環(huán)原理D.稻蝦共作中常選擇莖稈粗壯抗倒伏的水稻品種體現(xiàn)了生態(tài)工程的協(xié)調(diào)原理6.傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)通常是家庭式或作坊式的,可以用于腐乳、醬、醬油、醋、泡菜和豆豉等的加工。相關(guān)敘述正確的是()A.傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)制作果酒、果醋和腐乳通常都不是純種發(fā)酵B.傳統(tǒng)發(fā)酵過程中為降低雜菌污染,發(fā)酵前需要對(duì)器具、原料等進(jìn)行滅菌C.制作果酒時(shí),挑選新鮮葡萄,去除枝梗后用清水沖洗再榨汁D.通過傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)也可以從微生物細(xì)胞中提取單細(xì)胞蛋白7.獲得純凈微生物的關(guān)鍵是防止外來雜菌的入侵。無菌技術(shù)的發(fā)展應(yīng)圍繞著如何避免雜菌的污染展開。下列有關(guān)無菌技術(shù)的說法,正確的是()A.配制固體培養(yǎng)基時(shí),應(yīng)該先倒平板再進(jìn)行濕熱滅菌B.對(duì)于實(shí)驗(yàn)者的衣物、手及涂布器等不應(yīng)進(jìn)行滅菌,只要消毒即可C.在用平板劃線法接種的過程中,應(yīng)將經(jīng)灼燒滅菌的接種環(huán)冷卻后再在固體培養(yǎng)基上劃線D.用過的培養(yǎng)基應(yīng)該滅菌后再丟棄,長時(shí)間未使用的培養(yǎng)基仍然可直接使用8.反芻動(dòng)物,如牛和羊具有特殊的器官——瘤胃。在瘤胃中生活著多種微生物,其中許多微生物能分解尿素??蒲行〗M欲培養(yǎng)和分離分解尿素的微生物。下列敘述正確的是()A.在培養(yǎng)分解尿素微生物的培養(yǎng)基中加入蛋白胨等物質(zhì)提供氮源。B.分解尿素微生物選擇需要獲取瘤胃的消化物進(jìn)行稀釋篩選培養(yǎng)。C.若要測(cè)定培養(yǎng)液中選定菌種的菌體數(shù),可進(jìn)行平板劃線法接種。D.分解尿素微生物鑒定時(shí)可用剛果紅指示劑。9.下圖是啤酒生產(chǎn)的主發(fā)酵階段工藝流程,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.過程a的目的是獲得大量的淀粉酶,過程b溫度不宜過高B.過程e中蒸煮是為了終止酶的進(jìn)一步作用,并對(duì)糖漿滅菌C.過程f是發(fā)酵工程的中心環(huán)節(jié),需要嚴(yán)格控制溫度、pH和溶氧量等D.過程g殺死啤酒中所有微生物,以保證啤酒的品質(zhì)和風(fēng)味10.武夷山“大紅袍”因其品質(zhì)優(yōu)良,被列入國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的茶類中。利用植物組織培養(yǎng)手段快速繁殖優(yōu)良品種,是實(shí)現(xiàn)武夷山巖茶高品質(zhì)品種大規(guī)模生產(chǎn)的途徑。下列哪項(xiàng)不是成功的要素()A.對(duì)培養(yǎng)基、器械等都要進(jìn)行高壓蒸汽滅菌,并確保無菌操作B.為保持大紅袍的優(yōu)良遺傳性狀,應(yīng)選用花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)C.對(duì)植物材料進(jìn)行表面消毒時(shí),既要考慮藥劑的消毒效果,又要考慮植物材料的耐受能力D.根據(jù)植物不同的營養(yǎng)需求,適當(dāng)?shù)卣{(diào)節(jié)培養(yǎng)基的營養(yǎng)成分及激素類物質(zhì)的種類和比例11.在治療大面積燒傷時(shí),通常采用燒傷病人的健康皮膚細(xì)胞進(jìn)行貼壁培養(yǎng)并移植。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.培養(yǎng)時(shí)應(yīng)定期更換培養(yǎng)液以便清除代謝廢物B.培養(yǎng)前需對(duì)培養(yǎng)液和用具進(jìn)行滅菌處理C.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中在培養(yǎng)液中通入5%的CO2刺激細(xì)胞呼吸D.培養(yǎng)中貼壁細(xì)胞相互接觸時(shí)通常會(huì)停止分裂12.科學(xué)家以SARS病毒的核衣殼蛋白為抗原,制備出了單克隆抗體。下列相關(guān)敘述正確的是()A.利用該單克隆抗體可以診斷是否感染SARS病毒B.體外培養(yǎng)單個(gè)B淋巴細(xì)胞可以獲得針對(duì)SARS病毒的單克隆抗體C.將等量B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞混合,經(jīng)誘導(dǎo)后融合的細(xì)胞即為雜交瘤細(xì)胞D.將純化的核衣殼反復(fù)注射到小鼠體內(nèi),從小鼠血清中分離出的抗體為單克隆抗體13.我國科學(xué)家通過對(duì)動(dòng)物體細(xì)胞進(jìn)行基因編輯,得到含有修飾后的目的基因的細(xì)胞作為供體,利用體細(xì)胞核移植技術(shù)獲得基因修飾克隆動(dòng)物。下列敘述錯(cuò)誤的是()A.使用受體卵母細(xì)胞需處于MⅡ期且去除核膜包被的細(xì)胞核B.需要用電刺激、Ca2+載體等方法激活重構(gòu)胚,使其完成細(xì)胞分裂和發(fā)育C.為同時(shí)獲得多個(gè)遺傳背景相同的動(dòng)物,移植前可對(duì)早期胚胎進(jìn)行分割D.體細(xì)胞核移植技術(shù)日趨成熟,但許多克隆動(dòng)物仍表現(xiàn)出遺傳和生理缺陷14.廣州動(dòng)物園計(jì)劃引進(jìn)梅花鹿進(jìn)行異地繁殖保護(hù)。梅花鹿季節(jié)性發(fā)情,屬于單胎動(dòng)物。科研人員通過胚胎工程技術(shù)對(duì)優(yōu)良品種進(jìn)行擴(kuò)大繁殖。下列相關(guān)敘述正確的是()A.采集梅花鹿的卵母細(xì)胞和精子可直接用于體外受精B.卵母細(xì)胞受精時(shí)完成減數(shù)第二次分裂,同時(shí)產(chǎn)生三個(gè)第二極體C.卵母細(xì)胞受精時(shí),防止多精子入卵的機(jī)制是透明帶反應(yīng)D.梅花鹿胚胎早期發(fā)育時(shí),囊胚時(shí)發(fā)生細(xì)胞分化現(xiàn)象15.1978年科學(xué)家將小鼠的桑椹胚一分為二獲得成功,目前胚胎工程技術(shù)發(fā)展越來越成熟,下圖中a、b、c表示現(xiàn)代胚胎工程中使用的多項(xiàng)技術(shù),①②③分別表示其結(jié)果。下列說法不正確的是()A.若a是體細(xì)胞核移植技術(shù),則①反映了動(dòng)物體細(xì)胞核具有全能性B.若c是胚胎分割技術(shù),則③中個(gè)體的基因型和表型不一定相同C.①②③中作為受體的動(dòng)物品種是珍稀的或存量少的雌性動(dòng)物D.若b是體外受精技術(shù),則②為良種家畜快速大量繁殖提供了可能16.新疆光照最多可達(dá)到18個(gè)小時(shí)以上,生產(chǎn)的棉花以絨長、品質(zhì)好、產(chǎn)量高著稱于世,其年產(chǎn)量超500萬噸,占國內(nèi)產(chǎn)量比重約87%,但在棉花在種植過程中常常會(huì)受到棉鈴蟲的侵襲,這會(huì)使棉花大量減產(chǎn),早期農(nóng)業(yè)科技工作者采用重組DNA技術(shù)獲得抗充棉新品種,下列關(guān)于基本工具的說錯(cuò)誤的是()A.T4DNA連接酶只能連接雙鏈DNA片段平末端B.細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)含有的限制酶不能對(duì)自身DNA進(jìn)行切割C.限制酶切割DNA后不一定能產(chǎn)生黏性末端D.質(zhì)粒是基因工程中常用的載體17.薇甘菊是一種喜光的多年生藤本植物,能快速覆蓋于木本植物上,導(dǎo)致其無法進(jìn)行光合作用而死亡。薇甘菊多侵害疏于管理的路邊或林地,并快速形成群落中的單優(yōu)勢(shì)種群,被稱為“生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性終極殺手”?;卮鹣铝袉栴}:(1)薇甘菊入侵初期,其種群數(shù)量快速增長的原因是__________(至少答出兩點(diǎn))。(2)薇甘菊入侵的過程中發(fā)生了群落的次生演替。被入侵后的生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力________,其原因是___________。(3)科研人員采用具有較高經(jīng)濟(jì)價(jià)值的本地紅薯作為替代物種治理薇甘菊入侵。紅薯是一種有很強(qiáng)無性繁殖能力的攀援藤本植物,具有與薇甘菊相似的形態(tài)特征,是本地的主要糧食作物之一。①利用本地紅薯進(jìn)行替代控制,遵循了生態(tài)工程的_____________原理。②科研人員對(duì)不同種植模式下薇甘菊和紅薯的生長特征進(jìn)行了定量分析,結(jié)果如下表。種植模式葉柄長(cm)葉面積(cm2)單株總生物量(g)單獨(dú)種植薇甘菊7.0521.7112.421:1混種薇甘菊6.8014.262.81紅薯141388.6813.28依據(jù)表中數(shù)據(jù)推測(cè),混種模式下薇甘菊單株總生物量顯著降低的原因是_______________。③綜合以上信息,請(qǐng)分析紅薯可以作為對(duì)薇甘菊進(jìn)行替代控制的理想物種之一的原因(答出兩點(diǎn))________________。18.狼爪瓦松是一種具有觀賞價(jià)值的野生花卉,其生產(chǎn)的黃酮類化合物可入藥。狼爪瓦松野生資源有限,難以滿足市場(chǎng)化需求。因此,目前一般通過植物細(xì)胞工程手段進(jìn)行培養(yǎng),具體過程如圖所示,其中的數(shù)字序號(hào)代表處理或生理過程。(1)狼爪瓦松植株乙、丙、丁的獲得都利用了______________技術(shù),三種植株中核遺傳物質(zhì)與甲相同的是________。(2)①選擇幼嫩的葉用于接種的原因是_________,啟動(dòng)②③的關(guān)鍵激素是__________。⑤原生質(zhì)體的培養(yǎng)液需要維持一定濃度,原因是_______________。(3)正常愈傷組織中幾乎沒有黃酮類化合物,加入茉莉酸甲酯和水楊酸會(huì)明顯促進(jìn)愈傷組織中黃酮類化合物的積累,且細(xì)胞中與黃酮類化合物合成相關(guān)酶的含量顯著升高,從基因控制生物性狀的角度推測(cè),茉莉酸甲酯和水楊酸的作用途徑是________。19.采后的葡萄在運(yùn)輸、貯藏等過程中,易受黑曲霉感染而腐爛引起“黑粉病”,食用價(jià)值下降。為解決這一問題,研究人員從葡萄園土壤中分離、純化和篩選出對(duì)黑曲霉有較強(qiáng)抑制作用的拮抗細(xì)菌,具體流程如圖。(1)步驟Ⅰ采用的接種方法是________,采用固體平板培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)進(jìn)行倒置培養(yǎng)的目的是_______________。(2)在微生物培養(yǎng)操作過程中,為防止雜菌污染,需對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)器皿進(jìn)行滅菌處理;操作者的雙手需要進(jìn)行清洗和消毒;靜止空氣中的細(xì)菌可用紫外線殺滅,其原因是紫外線能使其內(nèi)蛋白質(zhì)變性,還能損傷它的________結(jié)構(gòu)。(3)下列關(guān)于步驟Ⅳ的說法正確的有。A.拮抗細(xì)菌與黑曲霉競(jìng)爭(zhēng)營養(yǎng)與生存空間B.拮抗細(xì)菌可能產(chǎn)生了某種物質(zhì)抑制黑曲霉的生長、繁殖C.黑曲霉可能產(chǎn)生了某種抗生素抑制拮抗細(xì)菌的生長、繁殖D.拮抗細(xì)菌對(duì)黑曲霉抑制作用越大,則其周圍的透明圈越大(4)為進(jìn)一步研究拮抗細(xì)菌對(duì)葡萄中黑曲霉的抑制效果,研究人員進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn),其中施加的處理①是____________,②是_________。20.下圖為篩選、制備單克隆抗體的示意圖,①~⑤代表相關(guān)過程,a~g代表相關(guān)細(xì)胞。據(jù)圖回答下列問題:(1)由圖可看出,單克隆抗體制備過程運(yùn)用的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)有_________________,過程①是給小鼠注射S抗原蛋白,其目的是________________。(2)圖中過程③④為兩次篩選過程,過程③是指把c細(xì)胞群稀釋,然后都放在_____培養(yǎng)基的多孔培養(yǎng)皿中培養(yǎng),只有____________________能夠存活且增殖,因此細(xì)胞集落為單個(gè)存活細(xì)胞的克隆;過程④是用________方法,經(jīng)多次篩選得到能產(chǎn)生所需抗體的雜交瘤細(xì)胞群。(3)抗體—藥物偶聯(lián)物(ADC)通過將具有生物活性的小分子藥物與單克隆抗體結(jié)合,實(shí)現(xiàn)了對(duì)腫瘤細(xì)胞的選擇性殺傷。如下圖所示,ADC依靠__________(填“a”或“b”)最終作用于細(xì)胞核,可導(dǎo)致癌細(xì)胞凋亡。21.研究發(fā)現(xiàn)人溶菌酶(hLZ)是天然抗生素替代品??茖W(xué)家培育出轉(zhuǎn)入溶菌酶基因山羊,以大規(guī)模生產(chǎn)人溶菌酶(從乳汁中提取),過程如下圖所示。其中編號(hào)①~⑨表示過程;質(zhì)粒S中的基因Leu通過控制相關(guān)酶的合成而影響亮氨酸的合成(亮氨酸是山羊細(xì)胞維持生命活動(dòng)必不可少的一種必需氨基酸),基因GFP控制合成綠色熒光蛋白。四種限制酶的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)見下表。

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