河南省信陽市商城縣李集中學(xué)2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期末期質(zhì)量檢測語文試卷

2023—2024學(xué)年度下期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測八年級語文注意事項：1.本試卷共8頁，五個大題，滿分120分，考試時間120分鐘。2.本試卷上不要答題，請按答題卡上注意事項的要求，直接把答案填寫在答題卡上。答在試卷上的答案無效。一、積累與運(yùn)用(共22分)班級擬舉行“接觸人·認(rèn)識人·了解人”語文綜合實踐活動，以下是小商準(zhǔn)備的部分材料，請你幫他完善。1.增強(qiáng)文化自信，展現(xiàn)個人魅力。小商想將以下文字與大家分享，但其中有些字把握不準(zhǔn)，請幫他判斷。(共4分)除了跳舞，王小玉唱歌的功夫也是一絕。唱到極高處陡然一落，聲音猶如在山間縈繞，越唱越低，越唱越細(xì)，漸漸銷聲nì跡。過了兩三分鐘，仿佛有一點聲音從地底下發(fā)出，隨后，忽然揚(yáng)起，無限聲音一時迸發(fā)，像黑夜里放煙花，化作千百道五色火光，縱橫散亂?？潄y之際，jiá然而止，臺下叫好之聲轟然雷動。這樣的表演實在令人嘆為觀止。(1)依次給語段中加點的字注音，全都正確的一項是()(2分)A.bènsǎnB.bèngsànC.bèngsǎnD.bènsàn(2)根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應(yīng)的漢字。(2分)銷聲nì()跡jiá()然而止2.漫步詩文美景，傾聽古人情愫。下文是小商為“詩文飄香”欄目準(zhǔn)備的材料，請你幫他補(bǔ)寫名句。(8分)春意盎然，我們能看到黃柏山森林公園“芳草鮮美，①”(《桃花源記》)的盛景；夏日炎炎，我們能感受西河峽谷溪流中的游魚“佁然不動，②，③，似與游者相樂?！?《小石潭記》)的情趣；秋意深濃，我們會沉浸在金剛臺地質(zhì)公園“④，⑤，所謂伊人，在水一方”(《蒹葭》)的迷蒙意境……我們還能感受到古詩文的深刻內(nèi)涵及其寄寓的思想情懷。《大道之行也》中，作者用“⑥”一句，最能體現(xiàn)全社會都八年級語文試卷第1頁(共8頁)能得到關(guān)愛；蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》中“⑦，⑧”兩句寫出了孤鴻漂流失所，驚魂未定，卻仍擇地而棲，不肯同流合污，堅持操守。3.華夏文明發(fā)祥地，熱情好客河南人。小商找到一段描寫“河南人”的文字，但順序被打亂了。下列句子中排序正確的一項是()(3分)①比如，我走在陌生的路上，需要向人求助時，②大多數(shù)河南人也善良、樸實、熱情。③“好”就說“中”，驚訝時說“啊”或說“咦”。④只要開口問當(dāng)?shù)氐暮幽先?，他們馬上就會熱情地幫助我。⑤我印象中的河南人，他們大都性子直爽，且河南話有獨特的韻味。A.⑤②①③④B.⑤③②①④C.③⑤②④①D.③①②④⑤4.展示優(yōu)秀自我，開啟精彩人生。想要認(rèn)識別人，首先得讓別人認(rèn)識自已，自我介紹是讓別人認(rèn)識自己的首要方式。小商找到了下面的自我介紹小貼士，但他看不太明白。請你向小商有條理地介紹一下這則小貼士的內(nèi)容。要求：要點齊全，不超過120字。(4分)5.小商找到一幅名為“人人為我，我為人人”的圖片，但他不懂得圖片的含義。請你列舉學(xué)習(xí)生活中的一個事例，闡釋一下“人人為我，我為人人”的含義。(3分)八年級語文試卷第2頁(共8頁)二、現(xiàn)代文閱讀(共28分)(一)閱讀下文,完成6—9題。(共16分)人生幾何高春陽①新學(xué)期剛開課，教幾何的陸老師一進(jìn)課堂，先定下一條鐵律：小黑板上的字，誰也不許擦，誰也不許動。②我和同桌梁宇，坐在班級里最后一排，人手一支鉛筆，正在下圍棋。說是“下”，其實是在紙上畫圍棋。他執(zhí)黑畫圈，我執(zhí)白畫叉。誰吃棋，就用橡皮擦。下圍棋，是我教的梁宇。我剛開始讓過他四子，后來讓他兩子，再后來讓他一子。現(xiàn)在不用讓他了，有時候我還會輸。③開課之前，陸老師拿粉筆在小黑板上，順時針畫了個四分之一圓，確切說應(yīng)該叫四分之一圓弧，然后開始上課。同學(xué)們大為驚奇。四分之一圓弧，掛在那兒，像月不算月，像弓不算弓。④別說，陸老師講課有點兒意思，講幾何像講段子。干巴巴的公式，在他嘴里變得生動有趣。他繃著臉，卻總能把同學(xué)們逗樂。⑤一周后，又一節(jié)課。上課前，陸老師在小黑板上繼續(xù)他的大作，接著上次那個弧，一路往下畫，畫到半圓處，停下。啥也不解釋，繼續(xù)上課。⑥那半個圓弧，像彎彎的弓。同學(xué)們對其充滿想象。⑦第三周幾何課。依舊，陸老師先描繪他的藍(lán)圖。當(dāng)四分之三圓弧完成的時候，大家都明白了，這陸老師是要畫個圓?？墒牵淮萎嬐昃偷昧藛h，為啥還分四次?⑧見證圓滿的時刻到了。⑨一周后，當(dāng)陸老師最后一筆，把整個弧連在一起，成為一個圓的時候，同學(xué)們掌聲雷動，這圓了所有人的夢。這個圓，直徑六十厘米左右，太圓了。有同學(xué)特意找來一把大圓規(guī)，用圓規(guī)走了一圈，結(jié)果嚴(yán)絲合縫。⑩陸老師終于不再繃著臉，上了四堂課，頭一次笑。?有同學(xué)問：“陸老師，這個圓有啥用啊?”陸老師卻一擺手，繼續(xù)上課。?課后，同學(xué)們圍著小黑板指點江山。四段弧，天衣無縫啊。“太圓啦，咋做到的呢?”?我沒心情。陸老師的夢圓了，我的夢圓不上?，F(xiàn)在我跟梁宇下圍棋，下一盤輸一盤，根本贏不了他。悲催的是，我倆下棋，我荒廢了學(xué)業(yè)，成績直線下降，而梁宇的學(xué)習(xí)成績卻在上升，眼看就沖進(jìn)全年級前十。?第五周幾何課。八年級語文試卷第3頁(共8頁)

?陸老師今天意氣風(fēng)發(fā)。只見他揚(yáng)眉拔劍，氣勢如虹，粉筆所至，破浪乘風(fēng)。只十幾秒鐘一輪滿月，掛在當(dāng)空。整個過程行云流水，一氣呵成。再看那個大盤，皓月千里，如詩如夢。?空氣仿佛凝固。?陸老師收勢。劍入鞘，氣沉心。他眼睛巡視一圈，說：“同學(xué)們，這個大黑板上的圓，如果我一口氣畫出來，用時15秒。你們知道嗎，為了這15秒，我練了5年。我一邊教課一邊畫，又25年，到今天已經(jīng)整整30年了！”陸老師邊說邊把教鞭指向小黑板。?陸老師說：“一氣呵成的圓，只要花時間，誰都可以練。‘四氣呵成’的圓，請問，還有其他人練過嗎?當(dāng)然唯一的條件是，用粉筆手畫?！比嗤瑢W(xué)都呆了，支起耳朵繼續(xù)聽。?陸老師聲調(diào)里含了悲壯，他敲著桌子，說：“我一個小老頭兒，為了畫好一個圓，可以努力30年。你們有什么理由不努力?”?陸老師放下教鞭，說：“我提個問題，如果讓你分四次畫出一個圓，你會怎么做呢?誰能回答我的問題?”?全班同學(xué)鴉雀無聲，每個人都在腦海中想象畫面。?梁宇舉手。陸老師叫他起來回答。?梁宇站起來回答說：“老師，我的理解，只有一個字，心。心是圓心，心是半徑，心是周長。視力所及，粉筆所至，都是心之所向。其實不管分幾次，不管間隔多久，只要人心定在圓心，半徑永遠(yuǎn)是一樣長的！”?同學(xué)們嘩嘩鼓掌。陸老師瞪圓了眼，瞪著瞪著，瞪出一臉淚水。打那以后，下圍棋，我不在乎輸贏了。如果有人挑戰(zhàn)，我就說，我是梁宇師父。那人就轉(zhuǎn)身跑了——梁宇學(xué)習(xí)成績?nèi)昙壍谝弧?后來有人問我，你的圍棋師父是誰呀??我說，是陸老師。?對方奇怪，陸老師不會下圍棋呀！?我說，就是陸老師。(選自《天池小小說》2024年第1期，有刪改)6.本文以“畫圓”為線索講述了一堂生動的人生幾何課，請認(rèn)真梳理，將下面的空缺處補(bǔ)充完整。(4分)畫圓的過程四分之一圓弧半個圓弧③________一個圓觀感像月不算月，像弓不算弓②________要畫個圓太圓了同學(xué)們的態(tài)度①______________充滿想象疑惑④________八年級語文試卷第4頁(共8頁)

7.標(biāo)題中的“幾何”一詞有多重意蘊(yùn)，請結(jié)合小說的內(nèi)容和主旨加以探究。(4分)8.作者是如何表現(xiàn)陸老師在第五周幾何課上一氣呵成地將圓畫得完滿的?請從正面描寫和側(cè)面描寫兩個角度簡要分析。(4分)9.文中的三個人物，“我”、梁宇與陸老師，你覺得誰是全文的主人公?為什么?(4分)(二)閱讀下面兩個文本，完成10—12題。(共12分)【文本一】自燃的巖玫瑰裴金超①地中海地區(qū)生長著一種神奇的植物，它的名字叫巖玫瑰。其花朵呈現(xiàn)白色或粉紅色，花瓣皺巴巴的，玫瑰精油就是從這種植物中提取的。然而，許多人認(rèn)為巖玫瑰精油是從花朵中提取的，實際上并非如此。巖玫瑰精油是從不起眼的葉片和枝條中提取的，巖玫瑰的葉片會分泌出一種芳香的黏稠樹脂，尤其是在炎熱的夏季，樹脂的分泌量更多。人們只需要將枝葉剪下并放入熱水中煮出膠質(zhì)，就能提取出黑色香脂，也就是勞丹脂，這是一種珍貴的香料。而巖玫瑰精油就是通過蒸餾勞丹脂得到的。②巖玫瑰之所以備受關(guān)注，是因為它具有一個十分神奇的特性——自燃。當(dāng)氣溫達(dá)到32攝氏度時，巖玫瑰就會自動著火。研究發(fā)現(xiàn)，這是因為它的枝葉在生長過程中持續(xù)分泌豐富的揮發(fā)性精油。這些精油在巖玫瑰的種子鉆出地面的那一刻就開始分泌，直到種子快要成熟時，精油儲備量增加到近乎飽和的狀態(tài)。當(dāng)遇到干燥的晴天，外界氣溫達(dá)到32攝氏度時，巖玫瑰就會自燃。③這是巖玫瑰的生存策略，巖玫瑰不僅能把自己燒成灰燼，還能把周圍的競爭對手都燒掉。巖玫瑰通常生長在荒漠地帶，水源、陽光和養(yǎng)分都很缺乏，如果和其他植物爭奪資源，它很可能會失敗。巖玫瑰選擇了一種極端方式，用自燃消滅周圍與自己競爭自然資源的植物，贏得更多的生長空間。由于巖玫瑰的種子有一層防火外殼，不怕火燒，等到火勢平息，巖玫瑰的種子將依靠植物的灰燼獲取營養(yǎng)，在一片黑炭中迅速發(fā)芽生長，長出新的巖玫瑰。(選自《知識窗》2024年第2期，有刪改)【文本二】①巖玫瑰并不是一種“玫瑰”，它是來自半日花科的巖薔薇屬植物(而玫瑰來自薔薇八年級語文試卷第5頁(共8頁)

科薔薇屬)，所以，它的氣味同我們認(rèn)知到的玫瑰的氣味相距甚遠(yuǎn)。②有一段視頻，采訪了位于地中海東部克里特這個小村莊的農(nóng)人們。他們說自己從小就被巖玫瑰所包圍著，那時候村莊還沒有如今的狀態(tài)，水電不通，生存條件比較艱苦，而巖玫瑰這種喜歡生長在地中海氣候區(qū)的砂質(zhì)土壤中的植物，卻從千年前就一直被他們的祖輩視作一種特殊的藥草。農(nóng)人中流傳著“采集巖玫瑰的人不會生病”這樣的一句話。自古至今，哪怕是缺乏藥品的戰(zhàn)亂時期，依靠巖玫瑰植物諸多獨特的藥用效果，當(dāng)?shù)厝艘琅f得以生存下來。③巖玫瑰是一種可自燃的植物。它選擇這么做是出于植物的生存本能——假若他不引火焚身，便無法從這高溫多雨，又雨熱不同期的地中海型氣候中存活下來，植物的生長往往離不開水分、養(yǎng)分和空氣這幾大要素，缺失了任何一樣它們都沒有辦法生存下來。④為了自保，高溫天氣時，巖玫瑰會引發(fā)自然火災(zāi)，待自身和周圍的植物都消失殆盡了，留下“身強(qiáng)體健”的個體，蟄伏著等待下一個季節(jié)再發(fā)芽生長。也不知道同巖攻瑰做鄰居的植物們，是否也為有這樣一個生猛的“盟友”而感覺“心有戚戚焉”又心存敬畏呢?⑤若你有機(jī)會同熟悉巖玫瑰植物的人交談，會發(fā)現(xiàn)這種植物簡直是太有“主心骨”了。從前，當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)人們?yōu)榱颂岣邘r玫瑰的產(chǎn)量曾做過努力，試圖自己栽種巖玫瑰或者是嘗試著為巖玫瑰修剪植株，卻發(fā)現(xiàn)一旦經(jīng)過修剪等人工活動的干預(yù)，巖玫瑰就完全長不好了，所以現(xiàn)在這種植物，也一直都是在野外自然生長，還沒有辦法通過人工的方式培育。(有刪改)10.下列對文本一和文本二的理解和分析，不正確的一項是()(3分)A.巖玫瑰的精油不是從花朵而是從枝葉中提取的。B.巖玫瑰的自燃其實是一種生存策略，即用極端的方式消滅競爭對手。C.文本二第④段加點的“身強(qiáng)體健”運(yùn)用比喻修辭，形容巖玫瑰個體生命力的頑強(qiáng)。D.巖玫瑰的“個性”，不僅體現(xiàn)在可自燃，還表現(xiàn)在無法人工培育。11.文本一中第③段畫橫線句子中的加點詞語能否刪除?為什么?(4分)12.文本一與文本二在內(nèi)容上有何相同與不同之處?請結(jié)合兩文內(nèi)容簡要分析。(5分)三、古詩文閱讀(共15分)(一)閱讀下面兩個文段，完成13—16題。(共11分)【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也?！秲睹吩弧皩W(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！八年級語文試卷第6頁(共8頁)(選自《雖有嘉肴》)【乙】學(xué)者之問也，不獨欲聞其說①，又必欲知其方；不獨欲知其方，又必欲為其事②。而以既問于師，又辨諸友，為當(dāng)時學(xué)者之實務(wù)。蓋學(xué)以學(xué)為人也，問以問所學(xué)也。既為人則不得不學(xué)，既學(xué)之則不容不問。(選自《林逋論學(xué)問》，有刪改)【注釋】①聞其說：聽師長的論說。②為其事：實踐師長所教誨的事。13.根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點詞語的意思。(3分)文言語句方法提示解釋(1)雖有至道詞語推斷法：至善至美(2)不獨欲聞其說課內(nèi)遷移法：晉陶淵明獨愛菊。(《愛蓮說》)(3)又必欲知其方查閱詞典法：①等同，相當(dāng)。②方法，辦法。③方向，方位。(摘自《古代漢語詞典》)填序號()14.把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)雖有嘉肴，弗食，不知其旨也。15.甲文以“嘉肴”開頭，有什么作用?(2分)16，在學(xué)習(xí)方法上，甲、乙兩文分別提出了怎樣的觀點?(4分)(二)閱讀下面一首詩,完成17-18題。(共4分)茅屋為秋風(fēng)所破歌(節(jié)選)杜甫南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。17.請用簡潔的語言描繪該詩歌節(jié)選部分的場景。(2分)18.詩人“嘆息”的原因有哪些?請分點概括。(2分)四、名著閱讀(5分)19.請從下面兩個小題中任選一題作答。(5分)(1)《經(jīng)典常談》也可以看作是一本精彩的學(xué)術(shù)散文集。這本書不“板著臉說話”，八年級語文試卷第7頁(共8頁)不平鋪直敘，而是以流利順暢的語言娓娓道來，常有引人入勝之處。請你結(jié)合《經(jīng)典常談》的相關(guān)內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?2)對于名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，可以以主人公保爾的成長經(jīng)歷為線索，將故事情節(jié)梳理成四個階段，請參照示例，梳理出第二、三、四階段的內(nèi)容。第一階段：年少無知惹是非，受盡侮辱。第二階段：第三階段：第四階段：五、作文(50分)20.請從下列寫作任務(wù)中任選一題作文。(50分)(1)題目：在青春歲月里放歌要求：①除詩歌外，文體不限。②表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實。③不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。(2)請閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。有一位著名作家說：“人生的最美，就是一邊走，一邊揀拾散落在路旁的花朵。那么人生將美麗而芬芳。”這句話中的“花朵”可以是美麗的風(fēng)景，可以是有趣的故事，可以是成長的思考??在人生的旅途中，如果我們學(xué)會認(rèn)真感受它們，那么我們的人生之路會更加精彩。讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟?請自選角度，自擬題目，寫一篇作文要求：①除詩歌外，文體不限。②表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實。③不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。題目:八年級語文試卷第8頁(共8頁)2023—2024學(xué)年度下期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測八年級語文參考答案與評分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運(yùn)用(共22分)1.(1)C(2分)(2)①匿②戛(每空1分,共2分)2.①落英繽紛②俶爾遠(yuǎn)逝③往來翕忽④蒹葭蒼蒼⑤白露為霜⑥鰥寡孤獨廢疾者皆有所養(yǎng)⑦揀盡寒枝不肯棲⑧寂寞沙洲冷(每空1分，有錯該空不得分。共8分)3.B(3分)4.示例：小商，自我介紹時，不僅要讓大家記住你的名字，還要讓大家記住你這個人。介紹名字時，可以通過講述名字的來歷、利用名人效應(yīng)、巧用諧音來給大家留下深刻印象。介紹自己時，可以適當(dāng)幽默一下，也可以介紹自己的愛好，最重要的是要沉穩(wěn)自信，做最真實的自己。(要點齊全2分，結(jié)構(gòu)清晰，有條理1分，有情境1分。共4分)5.示例：班級各小組輪流打掃教室衛(wèi)生，便是“人人為我，我為人人”的表現(xiàn)：大家將教室打掃干凈，我享受了干凈衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境；同時，我也參與打掃教室衛(wèi)生，與大家共享勞動成果。(學(xué)習(xí)生活中的事例，1分；通過事例闡釋“人人為我，我為人人”含義，2分。共3分)二、現(xiàn)代文閱讀(共28分)(一)(共16分)6.①大為驚奇②像彎彎的弓③四分之三圓?、芊Q贊(每空1分，共4分)7.示例：“幾何”既指陸老師上的幾何課，他講的幾何課生動有趣，深受學(xué)生喜愛；又指陸老師通過分四次畫出一個完美的圓的教學(xué)事例，揭示了只要將想法持之以恒地付諸行動，就一定會成功的人生哲理。(意思對即可，4分)8.正面描寫：描寫陸老師畫圓時氣勢如虹、行云流水的動作，描寫其意氣風(fēng)發(fā)、揚(yáng)眉拔劍的神態(tài)等，表現(xiàn)了陸老師對畫圓這一簡單事件的重視程度，以及對把圓畫完滿的堅定與自信。側(cè)面描寫：描寫學(xué)生觀看陸老師畫圓時驚呆的神情，襯托陸老師將圓畫得十分完滿，表達(dá)了學(xué)生對陸老師由衷的贊嘆之情。(聯(lián)系文本內(nèi)容，分析合理即可。每個角度2分,共4分)9.示例一：陸老師是全文的主人公。因為陸老師通過在課堂上分四次“畫圓”的做法，使同學(xué)們受到了教育。示例二：梁宇是全文的主人公。因為他在陸老師的影響與教育下，不僅一直在進(jìn)步，而且對陸老師“畫圓”的認(rèn)識也極為深刻。他的一番話揭示了全文的主旨。八年級語文參考答案第1頁(共3頁)

示例三：“我”是全文的主人公。因為全文都是以“我”的見聞與感受來組織文章的，“我”串連起了文章內(nèi)容。(觀點1分，理由3分，意思對即可。共4分)(二)(共12分)10.C(“身強(qiáng)體健”運(yùn)用了擬人的修辭手法，非比喻)(3分)11.示例：不能(1分)。“通?！笔恰耙话悖匠！钡囊馑迹瑥?qiáng)調(diào)的是巖玫瑰一般情況下都生活在荒漠地帶，但也有少數(shù)例外情況，體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)謹(jǐn)性(2分)。如果刪除，意思就會變成所有的巖玫瑰都生活在荒漠地帶，這與事實不符(1分)。(共4分)12.相同之處：兩文都以巖玫瑰為說明對象，而且都重點介紹了其自燃的特性(1分)。不同之處：文本一主要說明了巖玫瑰與普通玫瑰的區(qū)別、巖玫瑰自燃的原理等，以傳播科學(xué)知識為主，語言較為平實(2分)；文本二除了說明巖玫瑰自燃的特性，還說明了它與當(dāng)?shù)厝说奶厥怅P(guān)系，無法通過人工培育養(yǎng)殖等，語言較為生動(2分)。(共5分)三、古詩文閱讀(共15分)(一)(共11分)13.(1)最好的(2)只,僅僅(3)②(每空1分,共3分)14.即使有美味的菜肴，不去品嘗，就不知道它味道的甘美。(意思對即可，2分)15.甲文運(yùn)用類比論證的