安徽省銅陵市（新版）2024小學(xué)語文部編版課后作業(yè)(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

安徽省銅陵市（新版）2024小學(xué)語文部編版課后作業(yè)(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.讀拼音寫詞語。

máfányōuxiánjìxùqīngshuǎngmìmì

zǒulángzīshìxùnsùwēiwǔchènshān

2、填空題（每題2分共5題）

1）.根據(jù)意思填寫詩句。

（1）青海湖連綿不斷的大片烏云，使雪山變得昏暗。從這孤零零的小城向西望去那是玉門關(guān)。

____________________________________

（2）劍門關(guān)外忽然傳來收復(fù)薊北的消息，剛剛聽到時涕淚沾濕衣裳。

___________________________________

（3）中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年。

___________________________________2）.辨字組詞。

樓(

)摩(

)遺(

)漫(

)

縷(

)魔(

)遣(

)慢(

)3）.想一想，把詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。

例：眼睛——圓溜溜

星星——_____晶晶海參——懶_______

大廳——_____蕩蕩鏡子——明_______

烏龜——_____吞吞圖書館——_____悄悄

（1）夜晚，山里________，只能聽見昆蟲在竊竊私語。

（2）小貓________地打了個哈欠，繼續(xù)呼呼睡大覺。

（3）舞臺上________的燈光刺得人睜不開眼睛。4）.根據(jù)語境，在語段中填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

（1）質(zhì)疑就是獨(dú)立思考，敢于提問。(

)要追根問底，(

)不要怕所謂的“教師權(quán)威”。這(

)虛無主義者的懷疑一切，(

)執(zhí)迷于一切權(quán)威的結(jié)論。(

)敢于“質(zhì)疑”，(

)能學(xué)得更好。

（2）在學(xué)習(xí)上，遇到困難是在所難免的，我們(

)不是天才，(

)更需要不斷地學(xué)習(xí)。有時候我們(

)冥思想也找不到解決問題的辦法，(

)不能自暴自棄。我們(

)鍥而不舍地鉆研下去，(

)一定能找到解決問題的辦法。這就是我學(xué)習(xí)的秘訣。5）.回顧學(xué)過的課文內(nèi)容填空。

在中華民族復(fù)興之路上，既有長征路上把困難當(dāng)作平常事，發(fā)出“____________，____________”的毛澤東主席，也有高喊“打倒日本帝國主義”，英勇跳下懸崖的________________。面對洪水來臨時的死亡威脅，_____________的一句“黨員排在后邊”展示了共產(chǎn)黨員的無私奉獻(xiàn)。我們每個人，雖然平凡，但是應(yīng)有陸游“____________”那樣的胸懷，憂國憂民。正如魯迅先生所說的“我們從古以來，就有____________的人，有______________的人，有________________的人，有_________________的人……這就是中國的脊梁”。如果這樣，又何懼復(fù)興之路上的艱難險阻呢？3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列詞語中，書寫無誤的一項(xiàng)是（）A．未期劃動辟如引吭大叫B．屋檐怒吼蔬菜生氣勃勃C．豪米細(xì)胞貪玩九天覽月2）.下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（）A．膽怯（qiè）雞冠（guān）B．著涼（zhuó）細(xì)菌（jūn）C．附和（hè）仲夏（zhòng）D．囂張（xiāo）折本（shé）3）.下列填入橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

假如，你嫌這里太樸素了，就在墻邊種上一行竹。；；有雨，給你平添一番清涼；有雪，那是你清寂中的佳友。即使無風(fēng)無月，無雨無雪，竹影微動，也令人心曠神怡。A．有月，你可以欣賞它婆娑的舞姿有風(fēng)，你可以領(lǐng)略窗上迷離的竹影B．有風(fēng)，你可以欣賞它婆娑的舞姿有月，你可以領(lǐng)略窗上迷離的竹影C．有月，你可以領(lǐng)略窗上迷離的竹影有風(fēng)，你可以欣賞它婆娑的舞姿D．有風(fēng)，你可以領(lǐng)略窗上迷離的竹影有月，你可以欣賞它婆娑的舞姿4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.請你按要求寫句子。

(1)對少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。（換種說法，使語氣更強(qiáng)烈）

_____________________

(2)梅蘭芳先生是聞名世界的藝術(shù)家京劇表演。（修改病句）

_____________________

(3)星星在夜幕中閃閃發(fā)光。（把事物當(dāng)人來寫）

______________________

(4)例句：它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。

（體會冒號的用法，寫一寫“勤奮的同桌”。）

______________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.我會連線。

夜來風(fēng)雨聲浮萍一道開

不解藏蹤跡朝霞對夕陽

和風(fēng)對細(xì)雨云深不知處

只在此山中花落知多少2）.連一連。

蜘蛛唱歌綠油油的夏夜

蜻蜓游泳胖乎乎的陽光

蜈蚣飛行亮晶晶的樹葉

蝌蚪結(jié)網(wǎng)靜悄悄的小手

蟈蟈爬行金燦燦的燈籠6、排序題（每題5分共2題）

1）.下面語段的順序已被打亂，重新調(diào)整后，恰當(dāng)?shù)恼Z序是_____________。（填序號）

①我只是微微一笑

②俯下頭來喝茶

③它先是離我較遠(yuǎn)

④依舊寫東西

⑤跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓的響聲

⑥便一點(diǎn)點(diǎn)挨近

⑦它就放開膽子跑到稿紙上

⑧見我不去傷害它

⑨然后蹦到我的杯子上

⑩再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)

?繞著我的筆尖蹦來蹦去2）.把下面句子整理成一段通順的話，將序號寫在括號里。

()又等了一個時辰，諸葛亮才醒來。

()劉備走進(jìn)草堂和諸葛亮見面。

()劉備讓張、關(guān)二人在門口休息，自己走進(jìn)去站在草堂的臺階下等候。

()到諸葛亮家時，諸葛亮還在草堂午睡。

()離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。

()等了半晌工夫，諸葛亮翻了個身，又朝里睡著了。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷對錯。

1．《落花生》一課運(yùn)用了借物喻人的手法來表達(dá)主題。(

)

2．讀文章遇到不懂的詞、不認(rèn)識的字必須弄清楚。(

)

3．地道里的光線不好，比較昏暗。(

)

4．《珍珠鳥》說明了一個主題：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。(

)

5．《白鷺》一文開頭和結(jié)尾相呼應(yīng)。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀。出塞王昌齡秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。1．解釋詞語:

但使:_________________教:_________________

2．“秦時明月漢時關(guān)”的意思是什么？這句詩用了什么修辭方法？試分析這句詩的妙處。

___________________________________

3．詩歌的主題是什么？

____________________________________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.認(rèn)真觀察，寫一寫.

圖畫上都有誰？他們在干什么？想一想，再寫幾句通順的話，不會寫的字用拼音。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.1.道旁李苦王戎七歲時，嘗與諸小兒游，看道邊李樹多子折枝。諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃?。1．解釋帶點(diǎn)詞。

①常與諸小兒游與：(

)

②諸兒競走取之諸：(

)競:(

)

③唯王戎不動唯：(

)

2．寫出句子的大致意思。

（1）看道邊李樹多子折枝。

譯：_______________________________________

（2）取之信然。

譯：______________________________________

3．這個故事使你獲得了什么啟示？

_________________________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.1.甜甜在分析人物時選取了下面這篇文章，請你和她一起了解直接描寫人物的方法。小嘎子和老鐘叔徐光耀①老鐘叔是地區(qū)隊(duì)的偵察排長，名叫鐘亮。因?yàn)樯?，老奶奶將他隱蔽在偏僻的韓家祠堂里。韓家敗落，已十多年不住人了，滿院子盡是野草，荒得像座古廟。又因?yàn)檫@地方的大門終年給一把鈴鐺大鎖倒鎖著，不論是敵人，還是一般群眾，都沒有對這兒生過疑心。一年多中，很多同志秘密在這里養(yǎng)傷，從不曾出過岔子。②這老鐘叔雖然三十多歲了，身上又有病，可嘎子纏著他時，他卻沒有一點(diǎn)兒不耐煩。一天到晚樂呵呵的，轉(zhuǎn)眼就和嘎子成了撕不開扯不斷的朋友了。③現(xiàn)在，小嘎子揣好給老鐘叔的食物，打北屋出來，興奮地直奔東墻根去。在那里，一排兒戳著十幾個葦個子。他若無其事地走上前去，假裝轉(zhuǎn)圈玩，回身看看四下無人，便把第三個葦個子輕輕挪開，一側(cè)身，就從縫兒里鉆進(jìn)去了。然后又回身把葦個子原封擺好，貓著腰，在那葦與墻之間的小夾道中往前摸，又鉆過一個窟窿，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)才輕悄悄地來到南屋，推開那塊獨(dú)扇的小門兒。④小門推開了，屋子里一片昏黑，老鐘叔坐在爛草上，“鑿壁偷光”似的就著一道亮兒在弄一件什么東西。小嘎子近前一看，驚喜地跳起來。原來老鐘叔削成了一把木頭手槍。啊，削得多么精巧呀！⑤小嘎子咂著小嘴兒，像眼珠子一樣捧在手里：“哎呀呀，叫我可怎么謝你吧？”⑥“你當(dāng)這是給你的嗎？”老鐘叔故意慢吞吞地逗他說。⑦“不給我給誰？”嘎子疑惑了。⑧“給呀——給一個勇敢、聰明、堅(jiān)決抗日的小英雄！”⑨“他是誰？他在哪兒？”⑩“你猜?！?小嘎子兩個眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，叫一聲：“猜著啦！——就是我！”說著，他做個拉栓的姿勢，閉上左眼，朝著坯縫兒一瞄，喊道：“狗漢奸！哪廂逃走！——啪！”?“噓——街上都聽見了！”老鐘叔連忙指指窗外，止住他，可一股柔和的笑紋卻從心底涌上臉來?！昂?，送你就送你吧?？赡阋?dāng)?shù)闷鹩赂?、聰明、?jiān)決抗日的小英雄??！”?“那是當(dāng)然！”小嘎子把“手槍”往腰里一別，摟住老鐘叔的脖子滿懷期待地問：“老鐘叔，我想跟你當(dāng)個偵察員去，要我不？”?老鐘叔把大手扣在他頭頂上，笑了笑，一股老偵察員的自豪感油然而生：“好嘎子，當(dāng)偵察員要經(jīng)得住考驗(yàn)和鍛煉。不光得勇敢，還得遇事沉著！”?“啊！那怎么就能沉著了呢？”?“一句話，得有革命到底的鐵心一顆！”老鐘叔挺直了腰板說，“你要真想干我們這一行，我就再講個英雄的故事給你聽?！雹庑「伦颖焕乡娛甯腥玖?，他拿定了主意，要做一個保家衛(wèi)國的戰(zhàn)士，激動得連忙收起“手槍”，屈腿跪坐在老鐘叔的對面，凝起神來細(xì)聽。（文章有刪減）1．（原因分析）你好奇生病后的老鐘叔為什么會住在韓家祠堂，結(jié)合文章可知是因?yàn)椋ǎǘ噙x）A．老鐘叔沒有地方去，只能住在破舊的韓家祠堂里。B．韓家院子位置偏僻且已經(jīng)荒廢許多年，少有人來。C．韓家的大門被一把大鎖鎖著，沒有人對這里生疑心。2．（內(nèi)容理解）第④段畫線句中的成語“鑿壁偷光”用在這里可以看出老鐘叔_______________的性格特點(diǎn)，也暗含了革命形勢的_______________。

3．（句子賞析）甜甜認(rèn)為下面這個句子寫得很好，請你進(jìn)行分析。[語文要素：學(xué)習(xí)描寫人物的基本方法]“噓——街上都聽見了！”老鐘叔連忙指指窗外，止住他，可一股柔和的笑紋卻從心底涌上臉來。“好，送你就送你吧?？赡阋?dāng)?shù)闷鹩赂?、聰明、?jiān)決抗日的小英雄??！”這句話運(yùn)用了__________、__________、__________描寫，這樣寫的好處是___________________________。4．（人物形象）本文與《摔跤》這篇課文都寫到了小嘎子，這兩篇課文分別體現(xiàn)了小嘎子什么樣的性格特點(diǎn)？____________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.用“___”畫出每組詞語中的錯別字，并將正確