7小動(dòng)物找媽媽（教案） 一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)-青島版

7小動(dòng)物找媽媽（教案）一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)-青島版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）7小動(dòng)物找媽媽（教案）一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)-青島版教學(xué)內(nèi)容《7小動(dòng)物找媽媽》（青島版一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.觀察和描述小動(dòng)物的特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.了解小動(dòng)物與媽媽之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷和生命意識(shí)。

3.掌握簡(jiǎn)單的分類和比較方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和科學(xué)探究能力。

4.激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的興趣和好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣和探索精神。學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象是一年級(jí)的學(xué)生，他們對(duì)新事物充滿好奇心和探索欲。在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面，學(xué)生有一定的觀察能力和簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)能力，但還需要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能會(huì)有注意力不集中、好奇心過(guò)盛等問(wèn)題，這些問(wèn)題可能會(huì)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要采取有效的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教材中包含了小動(dòng)物的特征、分類和與媽媽之間的聯(lián)系等內(nèi)容，是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要依據(jù)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以幫助學(xué)生更直觀地了解小動(dòng)物的特征和與媽媽之間的聯(lián)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。實(shí)驗(yàn)器材包括小動(dòng)物的模型、分類卡片等，可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握小動(dòng)物的特征和分類方法。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。教室布置可以為學(xué)生提供一個(gè)舒適、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和興趣。

5.學(xué)習(xí)任務(wù)單：為學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，包括觀察小動(dòng)物的特征、分類小動(dòng)物、與媽媽之間的聯(lián)系等內(nèi)容。學(xué)習(xí)任務(wù)單可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

6.互動(dòng)環(huán)節(jié)：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演、游戲等?；?dòng)環(huán)節(jié)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

7.評(píng)價(jià)方式：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的評(píng)價(jià)方式，如觀察記錄、小組匯報(bào)、測(cè)試等。評(píng)價(jià)方式可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和手段。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《7小動(dòng)物找媽媽》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)小動(dòng)物迷路或找不到媽媽的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索小動(dòng)物的特征和與媽媽之間的聯(lián)系。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解小動(dòng)物的特征。小動(dòng)物的特征包括身體顏色、形狀、大小等。了解這些特征可以幫助我們更好地識(shí)別和分類小動(dòng)物。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了小動(dòng)物的特征在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們找到小動(dòng)物的媽媽。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)小動(dòng)物的特征和分類這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與小動(dòng)物特征相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何通過(guò)小動(dòng)物的特征來(lái)識(shí)別和分類小動(dòng)物。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“小動(dòng)物的特征在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了小動(dòng)物的特征和分類方法。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)小動(dòng)物特征的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《小動(dòng)物的特征與分類》

-《小動(dòng)物的媽媽》

-《小動(dòng)物的家園》

-《小動(dòng)物的生存技能》

-《小動(dòng)物的生活習(xí)性》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察家中的小動(dòng)物，如小貓、小狗、小鳥等，記錄它們的特征和行為習(xí)慣。

-收集關(guān)于小動(dòng)物的圖片、視頻和故事，與同學(xué)分享和交流。

-研究小動(dòng)物在自然界中的作用和價(jià)值，了解它們對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。

-探討如何保護(hù)小動(dòng)物和它們的棲息地，提出自己的建議和行動(dòng)計(jì)劃。

3.開展小動(dòng)物保護(hù)主題活動(dòng)：

-組織學(xué)生參觀動(dòng)物園或野生動(dòng)物園，了解小動(dòng)物的生活環(huán)境和保護(hù)措施。

-開展小動(dòng)物保護(hù)宣傳周活動(dòng)，通過(guò)制作海報(bào)、舉辦講座等形式提高學(xué)生的保護(hù)意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與志愿者活動(dòng)，如清潔公園、植樹造林等，為小動(dòng)物創(chuàng)造更好的生活環(huán)境。

4.推薦相關(guān)科普書籍和紀(jì)錄片：

-《動(dòng)物世界》

-《小動(dòng)物的秘密生活》

-《小動(dòng)物的生存智慧》

-《小動(dòng)物的神奇旅程》典型例題講解例題1：請(qǐng)觀察以下圖片，說(shuō)出每種小動(dòng)物的特征。

答案：圖片1是一只小兔子，它的特征是長(zhǎng)耳朵、短尾巴、白色皮毛。圖片2是一只小鳥，它的特征是翅膀、尖嘴巴、彩色羽毛。圖片3是一只小貓，它的特征是胡須、尖耳朵、黑色斑點(diǎn)。圖片4是一只小狗，它的特征是尾巴、四條腿、黑色眼睛。

例題2：請(qǐng)將以下小動(dòng)物按照特征進(jìn)行分類。

答案：小兔子和小貓可以分為一類，因?yàn)樗鼈兌加虚L(zhǎng)耳朵和胡須。小鳥和小狗可以分為一類，因?yàn)樗鼈兌加谐岚蚝退臈l腿。

例題3：請(qǐng)描述小動(dòng)物與媽媽之間的聯(lián)系。

答案：小動(dòng)物與媽媽之間的聯(lián)系是通過(guò)特征來(lái)辨認(rèn)的。例如，小兔子和小貓的媽媽都有長(zhǎng)耳朵和胡須，小鳥和小狗的媽媽都有翅膀和四條腿。通過(guò)觀察這些特征，小動(dòng)物們可以找到自己的媽媽。

例題4：請(qǐng)解釋小動(dòng)物的特征如何幫助它們找到媽媽。

答案：小動(dòng)物的特征可以幫助它們找到媽媽，因?yàn)閶寢屢灿邢嗤奶卣?。例如，小兔子和小貓的媽媽都有長(zhǎng)耳朵和胡須，小鳥和小狗的媽媽都有翅膀和四條腿。小動(dòng)物們通過(guò)觀察這些特征，可以找到自己的媽媽。

例題5：請(qǐng)描述小動(dòng)物的特征如何幫助它們?cè)谧匀唤缰猩妗?/p>

答案：小動(dòng)物的特征可以幫助它們?cè)谧匀唤缰猩妫驗(yàn)檫@些特征使它們能夠適應(yīng)環(huán)境和逃避天敵。例如，小兔子的白色皮毛可以幫助它融入雪地中，小鳥的彩色羽毛可以吸引配偶和保護(hù)自己。小動(dòng)物們通過(guò)這些特征，可以在自然界中生存和繁衍。

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.在回答例題時(shí)，學(xué)生需要觀察圖片并準(zhǔn)確描述小動(dòng)物的特征。這可以幫助學(xué)生提高觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.在回答例題2時(shí)，學(xué)生需要運(yùn)用分類和比較的方法來(lái)區(qū)分小動(dòng)物的特征。這可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和科學(xué)探究能力。

3.在回答例題3和例題4時(shí)，學(xué)生需要理解小動(dòng)物與媽媽之間的聯(lián)系，并解釋特征如何幫助小動(dòng)物找到媽媽。這可以培養(yǎng)學(xué)生的生命意識(shí)和科學(xué)探究能力。

4.在回答例題5時(shí)，學(xué)生需要描述小動(dòng)物的特征如何幫助它們?cè)谧匀唤缰猩?。這可以激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的興趣和好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣和探索精神。板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：小動(dòng)物的特征與媽媽

2.內(nèi)容：

-小動(dòng)物的特征：長(zhǎng)耳朵、短尾巴、白色皮毛、翅膀、尖嘴巴、彩色羽毛、尾巴、四條腿、黑色眼睛、胡須

-小動(dòng)物與媽媽之間的聯(lián)系：通過(guò)特征辨認(rèn)媽媽

-小動(dòng)物的特征如何幫助它們找到媽媽：相同的特征

-小動(dòng)物的特征如何幫助它們?cè)谧匀?/p>