沈陽(yáng)市皇姑區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題【帶答案】

2022～2023學(xué)年度（上）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文（試卷滿(mǎn)分：120分；考試時(shí)間：150分鐘）卷面的文字書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、工整、清楚，標(biāo)點(diǎn)要正確。一、積累與運(yùn)用（18分）1.下列加點(diǎn)字的字音和字形完全正確的一項(xiàng)是（）A.稱(chēng)職（chèng）蓑笠（suō）余輝（huī）咄咄逼人（duō）B.澄清（chéng）恃弄（shì）狹隘（ài）混為一談（hǔn）C.坍塌（tān）柵欄（zhà）熱忱（chén）拈輕怕重（niān）D.殉職（xùn）安祥（xiáng）滑稽（jí）人聲鼎沸（dǐng）【答案】C【解析】【詳解】本題考查字音字形。A.稱(chēng)職（chèng）——chèn，余輝——余暉；B.恃弄——侍弄，混為一談（hǔn）——hùn；D.安祥——安詳，滑稽（jí）——jī；故選C。2.依次填入下面句子橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）漢語(yǔ)是世界上歷史最悠久的語(yǔ)言之一。在世界語(yǔ)言中，漢語(yǔ)具有______的簡(jiǎn)潔而富有想象力的特征。同樣表達(dá)一個(gè)意思，如果英語(yǔ)要60秒，漢語(yǔ)5秒就夠了。進(jìn)入21世紀(jì)，隨著我國(guó)影響力的不斷增強(qiáng)，漢語(yǔ)在全球快速______，國(guó)際地位顯著提高，不斷升溫的“漢語(yǔ)熱”______強(qiáng)化了人們對(duì)漢語(yǔ)的認(rèn)同，旺盛的需求也為漢語(yǔ)“走出去”增添了信心。據(jù)英國(guó)語(yǔ)言學(xué)家格雷多爾研究預(yù)測(cè)，到2050年，漢語(yǔ)將上升到國(guó)際語(yǔ)言分類(lèi)金字塔的最高一層。因此，我們更應(yīng)重拾漢語(yǔ)的母語(yǔ)自信，做一個(gè)根基______的中國(guó)人。A.獨(dú)一無(wú)二傳遞不僅堅(jiān)固 B.獨(dú)一無(wú)二傳播不僅牢固C.無(wú)獨(dú)有偶傳遞即使堅(jiān)固 D.無(wú)獨(dú)有偶傳播即使牢固【答案】B【解析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用第一空：獨(dú)一無(wú)二：沒(méi)有相同的，沒(méi)有可以相比的。無(wú)獨(dú)有偶：表示兩件事或兩個(gè)人十分相似。此處表達(dá)的語(yǔ)意是漢語(yǔ)的簡(jiǎn)潔和富有想象力是沒(méi)有語(yǔ)言可以相比的。應(yīng)用：獨(dú)一無(wú)二。第二空：傳遞：傳送，輾轉(zhuǎn)遞送。傳播：廣泛散布。根據(jù)前面的“漢語(yǔ)在全球快速”可知，應(yīng)用：傳播。第三空：“強(qiáng)化了人們對(duì)漢語(yǔ)的認(rèn)同”與“旺盛的需求也為漢語(yǔ)‘走出去’增添了信心”是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)用“不僅”。第四空：堅(jiān)固：結(jié)實(shí)，牢固。牢固：牢靠堅(jiān)固。根據(jù)前面的“根基”可知，應(yīng)用：牢固。故選B。3.下列各項(xiàng)分析有誤的一項(xiàng)是（）閱讀是門(mén)檻最低的高貴舉動(dòng)，這是對(duì)讀書(shū)意義的精辟總結(jié)和深刻體悟。讀書(shū)不僅僅是為了生存，更是為了充實(shí)我們的精神世界，提升我們的生命質(zhì)量。缺少書(shū)籍的滋潤(rùn)，①我們的社會(huì)交往也會(huì)缺少一些深邃的思想。②我們的文化更會(huì)缺乏不斷向前發(fā)展的動(dòng)力。③我們的精神世界會(huì)是一片荒蕪和狼藉。A.文中加點(diǎn)的“門(mén)檻”和“文化”是名詞，“高貴”和“深邃”是形容詞，“一”是數(shù)詞。B.文中加點(diǎn)的“提升”和“缺乏”是動(dòng)詞，“我們”和“這”是代詞，“片”是量詞。C.文中畫(huà)線(xiàn)句“這是對(duì)讀書(shū)意義的精辟總結(jié)和深刻體悟。”是個(gè)病句，修改的方法是將“精辟總結(jié)”和“深刻體悟”互換位置。D.文中的標(biāo)序號(hào)的①②③句正確的排列順序是①③②?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的理解。D.有誤，三個(gè)句子的排列順序應(yīng)是③①②，按事物發(fā)展從淺入深、從低到高的順序，應(yīng)先是“我們的精神世界”，再是“社會(huì)交往”，最后是“文化”；故選D。4.下列各項(xiàng)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《狼》的作者是蒲松齡，字留仙，世稱(chēng)聊齋先生，清代文學(xué)家，著有文言小說(shuō)集《聊齋志異》。B.《從百草園到三味書(shū)屋》選自魯迅先生的散文集《朝花夕拾》，他的代表作還有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》，散文詩(shī)集《野草》以及雜文集《墳》《且介亭雜文》等。C.《西游記》中孫悟空大鬧天宮后，玉皇大帝派十萬(wàn)天兵天將捉拿他，都沒(méi)有成功，后來(lái)派如來(lái)佛祖制服了他，將他壓在五行山下五百年悔過(guò)自新。D.《父親的病》和《瑣記》中都寫(xiě)到了衍太太。其中《父親的病》中寫(xiě)衍太太表面對(duì)別人家的孩子很好，但是暗中使壞，她教唆孩子吃冰，還慫恿我去偷母親的珠子賣(mài)錢(qián)?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。D．“衍太太表面對(duì)別人家的孩子很好，但是暗中使壞，她教唆孩子吃冰，還慫恿我去偷母親的珠子賣(mài)錢(qián)”的情節(jié)出現(xiàn)在《瑣記》當(dāng)中。故選D。5.詩(shī)文填空。（請(qǐng)規(guī)范書(shū)寫(xiě)）（1）______，險(xiǎn)躁則不能治性。（2）水何澹澹，______。（3）______，巴山夜雨漲秋池。（4）楊花落盡子規(guī)啼，______。（5）______，受降城外月如霜。（6）學(xué)而不思則罔，______。（7）《次北固山下》中蘊(yùn)含著時(shí)令變化、新舊交替的自然規(guī)律的哲理句是：______，______?！敬鸢浮竣?淫慢則不能勵(lì)精②.山島竦峙③.君問(wèn)歸期未有期④.聞道龍標(biāo)過(guò)五溪⑤.回樂(lè)烽前沙似雪⑥.思而不學(xué)則殆⑦.海日生殘夜⑧.江春入舊年【解析】【詳解】本題考查名篇背誦。注意：淫慢、勵(lì)、竦峙、烽、殆、生。二、閱讀理解（52分）（一）（3分）6.閱讀下面兩首元曲，完成小題。【甲】天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯?！疽摇繅坳?yáng)曲·瀟湘①夜雨馬致遠(yuǎn)漁燈暗，客夢(mèng)回②。一聲聲滴人心碎。孤舟五更家萬(wàn)里，是離人幾行清淚?！咀⑨尅竣贋t湘：原指湘水與瀟水在零陵的匯合處，后用以指湖南。②夢(mèng)回：夢(mèng)醒。對(duì)兩首元曲理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.【甲】曲以動(dòng)態(tài)的“流水”和靜態(tài)的“小橋”，“人家”相映，顯示環(huán)境的幽靜，以“西風(fēng)”和“古道”相映，更見(jiàn)道路的蒼涼，以幽靜安適的景象與淪落異鄉(xiāng)的游子相映，突出“斷腸人”的孤寂和悲苦之情。B.【乙】曲中“孤舟五更家萬(wàn)里”寫(xiě)了離家之遠(yuǎn)，孤身之苦，從時(shí)間和空間兩個(gè)方面寫(xiě)出了遠(yuǎn)離家人的旅客在深夜的孤獨(dú)寂寞之感。C.【甲】曲以多種景物并置，構(gòu)成成一幅秋郊夕照?qǐng)D；【乙】曲描寫(xiě)了雨夜、孤舟、漁燈中離家萬(wàn)里的旅人在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的雨聲里流下“幾行清淚”，兩首元曲都采用了白描手法。D.【甲】【乙】?jī)墒自际窃⑶橛诰?，表達(dá)身處天涯，心系故園的“斷腸人”的孤寂之感和思鄉(xiāng)之情，有異曲同工之妙。【答案】C【解析】【詳解】本題考查詩(shī)詞賞析。C．【乙】曲描寫(xiě)了雨夜、孤舟、漁燈中離家萬(wàn)里的旅人在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的雨聲里流下“幾行清淚”，描寫(xiě)細(xì)致生動(dòng)，并不是粗筆勾勒，這不是白描手法。故選C。（二）（14分）閱讀選文，完成各題?！炯住筷愄鹋c友期行陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧?！疽摇恳扇烁`履昔楚人有宿于其友之家者，其仆竊友人之履以歸，楚人不知也。適使其仆市履于肆，仆私其直而以竊履進(jìn)，楚人不知也。他日友人來(lái)過(guò)見(jiàn)其履在楚人之足，大駭曰：“吾固疑之，果然竊吾履?！彼炫c之絕。逾年而事暴，友人踵①楚人之門(mén)，而悔謝曰：“吾不能知子，而繆②以疑子，吾之罪也。請(qǐng)為以如初。”（選自《歷代寓言大觀(guān)》）【注釋】①踵：到，走到。②繆：“謬”，錯(cuò)誤，荒謬。7.下列加點(diǎn)詞的意思和用法相同的一項(xiàng)是（）A.仆私其直而以竊履進(jìn)相委而去《陳太丘與友期行》B.逾年而事暴屠暴起《狼》C.吾之罪也知之者不如好之者《論語(yǔ)》D.適使其仆市履于肆只使墜亦不能有所中傷《杞人憂(yōu)天》8.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（1）昔楚人有宿于其友之家者，其仆竊友人之履以歸，楚人不知也。（2）吾固疑之，果然竊吾履。9.請(qǐng)用“/”給下面句子斷句。（斷兩處）他日友人來(lái)過(guò)見(jiàn)其履在楚人之足。10.請(qǐng)依據(jù)選文，回答問(wèn)題?！炯住课年愄鸬挠讶撕汀疽摇课某说挠讶松砩暇哂泄餐钠焚|(zhì)是A____________，他們都用具體的行動(dòng)表現(xiàn)這一品質(zhì)的，其中【甲】文陳太丘友人的具體表現(xiàn)是“B__________”，【乙】文楚人友人的具體表現(xiàn)是“C_________”（A用四字詞語(yǔ)概括，B和C用原文回答）。【答案】7.A8.（1）從前有個(gè)借宿到朋友家的楚國(guó)人，他的仆人偷了他的朋友的鞋子回來(lái)，楚國(guó)人不知道這件事。（2）我本來(lái)就懷疑是你偷了我的鞋子，果然是你偷了我的鞋。9.他日/友人來(lái)過(guò)/見(jiàn)其履在楚人之足10.①.知錯(cuò)就改②.友人慚，下車(chē)引之③.請(qǐng)為以如初【解析】【7題詳解】本題考查一詞多義。A.都是連詞，表示順承關(guān)系；B.動(dòng)詞，暴露/形容詞，突然；C.助詞，的/代詞，這里指學(xué)問(wèn)和學(xué)業(yè)；D.動(dòng)詞，派/連詞，即使；故選A。【8題詳解】本題考查文言重點(diǎn)句子的翻譯。翻譯時(shí)，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢，盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，注意重點(diǎn)字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)詞語(yǔ)有：①昔：從前；竊：偷；之：結(jié)構(gòu)助詞，的；②固：本來(lái)；疑：懷疑；之：代詞，指楚國(guó)人偷他鞋子這件事?！?題詳解】本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。這個(gè)句子的大意是：有一天，他的朋友來(lái)拜訪(fǎng)他，看見(jiàn)自己的鞋子穿在楚國(guó)人的腳上?！八铡苯淮鷷r(shí)間，“友人來(lái)過(guò)”交代事情的起因，“見(jiàn)其履在楚人之足”是事情的結(jié)果，據(jù)此斷開(kāi)，綜合分析，可據(jù)此劃分為：他日/友人來(lái)過(guò)/見(jiàn)其履在楚人之足。【10題詳解】本題考查內(nèi)容理解和分析。抓住文中最后友人的行為和言語(yǔ)可以概括出人物的特點(diǎn)。從【甲】文“友人慚，下車(chē)引之”、【乙】文“吾不能知子，而繆以疑子，吾之罪也。請(qǐng)為以如初”可知，【甲】文在元方的機(jī)智反駁后，下車(chē)?yán)绞竞?，【乙】友人在得知自己錯(cuò)怪朋友之后，能夠主動(dòng)登門(mén)道歉，表明他們都是一個(gè)知錯(cuò)就改的人。因此【甲】文陳太丘的友人和【乙】文楚人的友人身上都具有知錯(cuò)就改的品質(zhì)。其中【乙】文陳太丘友人的具體表現(xiàn)是“友人慚，下車(chē)引之”，【乙】文楚人友人的具體表現(xiàn)是“請(qǐng)為以如初”?！军c(diǎn)睛】譯文：【甲】陳太丘和朋友相約出行，約定在中午。過(guò)了中午還沒(méi)到，陳太丘不再等候就離開(kāi)了。離開(kāi)后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)年七歲，在門(mén)外玩耍。朋友問(wèn)元方：“你的父親在嗎？”（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒(méi)有到，現(xiàn)在已經(jīng)離開(kāi)了。”朋友便生氣地說(shuō)道：“真不是君子?。『蛣e人相約出行，卻丟下別人自己走?！痹秸f(shuō)：“您與我父親約在正午。您沒(méi)到，這是不講信用（的表現(xiàn)）；對(duì)孩子罵他父親，這是沒(méi)禮貌（的表現(xiàn)）?！迸笥褢M愧，下車(chē)去拉元方，元方頭也不回地走進(jìn)了大門(mén)?！疽摇繌那俺?guó)有個(gè)人夜宿在朋友的家里，他的仆人偷了他的朋友的鞋子回來(lái)，楚國(guó)人不知道。恰好他讓仆人到鞋店里買(mǎi)鞋，仆人私藏了買(mǎi)鞋的錢(qián)把偷來(lái)的鞋子交給他，楚國(guó)人也不知道。有一天，他的朋友來(lái)拜訪(fǎng)他，看見(jiàn)自己的鞋子穿在楚國(guó)人的腳上，很驚訝，說(shuō)：“我本來(lái)就懷疑是他，果然是他偷了我的鞋。”于是和他斷絕了聯(lián)系。過(guò)了幾年事情暴露，他的朋友來(lái)到這個(gè)人的家里，向他道歉說(shuō)：“我不夠了解你，卻錯(cuò)誤地懷疑你，這是我的過(guò)錯(cuò)。請(qǐng)讓我們和好如初吧?！保ㄈ?分）閱讀選文，完成各題【材料一】傳統(tǒng)節(jié)日知多少中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分，是民族悠久歷史的根基，也是民族璀璨文化的核心。傳統(tǒng)節(jié)日的形成，是一個(gè)民族或國(guó)家的歷史文化長(zhǎng)期積淀凝聚的過(guò)程，從遠(yuǎn)古先民時(shí)期發(fā)展而來(lái)的中華傳統(tǒng)節(jié)日，不僅清晰地記錄著中華民族先民豐富而多彩的社會(huì)生活文化內(nèi)容，也積淀著博大精深的歷史文化內(nèi)涵。中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有17個(gè)，分別是春節(jié)（農(nóng)歷正月初一）；元宵節(jié)（農(nóng)歷正月十五）；龍?zhí)ь^、社日節(jié)（農(nóng)歷二月初二）；上已節(jié)（農(nóng)歷三月初三）；寒食節(jié)（冬至后的105或106天）；清明節(jié)（公歷4月5日前后）；端午節(jié)（農(nóng)歷五月初五）；七夕節(jié)（農(nóng)歷七月初七）；中元節(jié)（農(nóng)歷七月十五）；中秋節(jié)（農(nóng)歷八月十五），重陽(yáng)節(jié)（農(nóng)歷九月初九）；下元節(jié)（農(nóng)歷十月十五）；臘八節(jié)（農(nóng)歷十二月八日）；冬至節(jié)（公歷12月21～23日）；小年（由于南北各地風(fēng)俗不同，被稱(chēng)為“小年”的日子也不盡相同，一般北方地區(qū)是臘月二十三，南方大部分地區(qū)是臘月二十四）；除夕（農(nóng)歷最后一天，十二月廿九或三十）?！静牧隙總鹘y(tǒng)節(jié)日形成的原因傳統(tǒng)節(jié)日的起源和傳承發(fā)展，是人類(lèi)社會(huì)逐漸形成，逐漸完善的文化過(guò)程，是人類(lèi)文明進(jìn)化發(fā)展的產(chǎn)物。據(jù)現(xiàn)代人類(lèi)學(xué)、考古學(xué)的研究成果表明，人類(lèi)最原始的兩種信仰：一是天地信仰，二是祖先信仰。天地信仰和祖先信仰產(chǎn)生于人類(lèi)初期對(duì)自然界以及祖先的崇拜，由此產(chǎn)生了各種崇拜祭祀活動(dòng)。古老傳統(tǒng)節(jié)日的形成與上古原始信仰、祭祀文化以及天象、歷法等人文與自然文化內(nèi)容有關(guān)。古老傳統(tǒng)節(jié)日多數(shù)形成于古人擇吉日祭祀，以謝天地神靈、祖先恩德的活動(dòng)。祭祀，是一種信仰活動(dòng)，源于天地和諧共生的信仰理念。心懷敬畏，方行之高遠(yuǎn)。上古歷法為節(jié)日的產(chǎn)生提供了前提條件，原始信仰與祭祀文化是多數(shù)傳統(tǒng)節(jié)日形成的重要因素。傳統(tǒng)節(jié)日文化反映了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文化內(nèi)涵。早期的節(jié)日文化，反映的是上古社會(huì)古人自然崇拜、天人合一的人文精神；一系列的祭祀活動(dòng)，蘊(yùn)含著禮樂(lè)文明的深邃文化內(nèi)涵。每個(gè)中華傳統(tǒng)節(jié)日都有自己的來(lái)源之處與形成的必要條件。由于上古文獻(xiàn)缺失，現(xiàn)存下來(lái)的文獻(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的記錄最早只見(jiàn)于《夏小正》《尚書(shū)》著作。在歷史演變中，由于朝代更迭、歷法變動(dòng)，有些節(jié)日在日期上有所改動(dòng)。中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內(nèi)容豐富，是中華民族悠久的歷史文化的一個(gè)重要的組成，是構(gòu)成文明國(guó)家的基本框架。古時(shí)代一些流傳至今的節(jié)俗活動(dòng)，清晰地記錄著古人豐富多彩的社會(huì)生活內(nèi)容。（摘自《百度百科》）【材料三】關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的詩(shī)詞傳統(tǒng)的節(jié)日文化，彰顯的不僅僅是民情風(fēng)俗，更是彰顯了中華民族尊老愛(ài)幼、勤勞善良、勇敢智慧等傳統(tǒng)美德。我們從古詩(shī)中學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，把中華民族的傳統(tǒng)美德一代一代繼承下去。①爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇，千門(mén)萬(wàn)戶(hù)瞳瞳日，總把新桃換舊符?！醢彩讵?dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！蹙S③清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。——杜牧④海上生明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙夜，竟夕起相思。滅燭憐光滿(mǎn)，披衣覺(jué)露滋。不堪盈手贈(zèng)，還寢夢(mèng)佳期。——張九齡⑤節(jié)分端午自誰(shuí)言，萬(wàn)古傳聞為屈原；堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。——文秀⑥去年元夜時(shí)，花市燈如晝。月到柳梢頭，人約黃昏后。今年元夜時(shí)，月與燈依舊。不見(jiàn)去年人，淚濕春衫袖?！?dú)W陽(yáng)修（摘自《詩(shī)詞網(wǎng)》）11.對(duì)以上三則材料的內(nèi)容理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）A.中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，不僅清晰地記錄著中華民族先民豐富而多彩的社會(huì)生活文化內(nèi)容，也積淀著博大精深的歷史文化內(nèi)涵。B.古老的傳統(tǒng)節(jié)日全都形成于古人擇吉日祭祀，以謝天地神靈、祖先恩德的活動(dòng)。C.人類(lèi)最原始的信仰是天地信仰和祖先信仰，它們產(chǎn)生于人類(lèi)初期對(duì)自然界以及祖先的崇拜，由此產(chǎn)生了各種崇拜祭祀活動(dòng)。D.材料三中的古詩(shī)詞描寫(xiě)的傳統(tǒng)節(jié)日依次是：春節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)、元宵節(jié)。12.為了弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，某校開(kāi)展“走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日”活動(dòng)，擬征集宣傳用語(yǔ)，請(qǐng)根據(jù)以上三則材料的內(nèi)容，仿照下面的示例寫(xiě)一條宣傳語(yǔ)。中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，蘊(yùn)含著深邃豐厚的文化內(nèi)涵，是民族悠久歷史的根基。中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，______，______?！敬鸢浮?1.B12.記錄著豐富多彩的社會(huì)生活，是民族寶貴的財(cái)富?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解分析。B.依據(jù)【材料二】第一段“上古歷法為節(jié)日的產(chǎn)生提供了前提條件，原始信仰與祭祀文化是多數(shù)傳統(tǒng)節(jié)日形成的重要因素”可知，選項(xiàng)“古老的傳統(tǒng)節(jié)日全都形成于古人擇吉日祭祀，以謝天地神靈、祖先恩德的活動(dòng)”的說(shuō)法太絕對(duì)。故選B?！?2題詳解】本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解和宣傳語(yǔ)的擬寫(xiě)。本題可結(jié)合【材料一】“中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分，是民族悠久歷史的根基，也是民族璀璨文化的核心”，【材料二】“傳統(tǒng)節(jié)日的起源和傳承發(fā)展，是人類(lèi)社會(huì)逐漸形成，逐漸完善的文化過(guò)程，是人類(lèi)文明進(jìn)化發(fā)展的產(chǎn)物”“早期的節(jié)日文化，反映的是上古社會(huì)古人自然崇拜、天人合一的人文精神；一系列的祭祀活動(dòng)，蘊(yùn)含著禮樂(lè)文明的深邃文化內(nèi)涵”，【材料三】“傳統(tǒng)的節(jié)日文化，彰顯的不僅僅是民情風(fēng)俗，更是彰顯了中華民族尊老愛(ài)幼、勤勞善良、勇敢智慧等傳統(tǒng)美德。我們從古詩(shī)中學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，把中華民族的傳統(tǒng)美德一代一代繼承下去”等內(nèi)容，仿照示例擬寫(xiě)作答。如：彰顯著各式各樣的社會(huì)生活，是民族璀璨文化的核心。答案不唯一，符合要求即可。（四）（20分）閱讀選文，完成各題一壺?zé)崴佟拔梗?qǐng)問(wèn)你們加油站有熱水嗎？”黃昏，減速進(jìn)站的大卡車(chē)副駕駛窗口，有人探出頭來(lái)問(wèn)道?！坝械?，你可以下來(lái)接?！闭习嗟奈沂种噶酥笭I(yíng)業(yè)廳，微笑著答道。②卡車(chē)慢慢停穩(wěn)后，車(chē)上的人戴著口罩提著熱水瓶下來(lái)了。司機(jī)也從駕駛室內(nèi)欲要下來(lái)，我忙示意口罩要戴上，并且解釋道：“現(xiàn)在情況特殊，健康，我們自己是第一責(zé)任人?！彼緳C(jī)笑了笑，邊戴口罩，邊說(shuō)道：“我們剛過(guò)安檢，我補(bǔ)個(gè)油?！昂玫模以倏纯茨銈兊淖C件?！贝司安挥傻米屛蚁肫鹆四悄甏汗?jié)的一個(gè)晚上。③那時(shí)，因?yàn)橐呀?jīng)是春節(jié)的前一天，加油站也沒(méi)有了往日的喧鬧，來(lái)往車(chē)輛稀少，變得格外冷清。難得有幾輛車(chē)?？考佑?，司機(jī)、乘客都被口罩遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。確認(rèn)油品，確定金額，他們匆匆上車(chē)，加完油趕緊踏上歸家的旅途。④“到點(diǎn)了，關(guān)門(mén)啦！你把外面場(chǎng)地的燈關(guān)掉吧！”晚上間歇停業(yè)時(shí)間已到，外號(hào)“白菜”的同事一邊走一邊朝我嚷嚷著。⑤“噢，知道了?！蔽仪袛嗔穗娫?，燈火通明的加油場(chǎng)地立馬漆黑一片。⑥拿上鑰匙準(zhǔn)備去關(guān)營(yíng)業(yè)廳的門(mén)，突然門(mén)口走進(jìn)一位六十歲左右的大爺，風(fēng)塵仆仆的樣子，戴著口罩的臉露出一雙略顯疲憊的眼睛。他手里提著一個(gè)水壺問(wèn)道：“姑娘，有熱水嗎？”“白菜，廚房水瓶里還有熱水嗎？”我提高嗓音喊道?！案蓡幔繘](méi)了，我們明早燒吧！”“沒(méi)了?！蔽译S口對(duì)大爺說(shuō)道，“要么我先給您加油吧？您的車(chē)呢？”“哦，沒(méi)有啦？”大爺有些失望和無(wú)奈，“我是外地來(lái)的，卡車(chē)停在公路對(duì)面，車(chē)內(nèi)還有油。剛看到你們加油站還亮著燈，就想過(guò)來(lái)接點(diǎn)熱水用用。”“哦，這樣呀！那您等等，我馬上給您燒一壺去?！蔽乙贿呎f(shuō)著一邊三步并兩步地邁向廚房?！昂茫∧翘x謝你啦，姑娘！”我看著大爺急切的眼神，明白他是迫不得已急需熱水。⑦“你干嗎呢？”白菜看到我急急忙忙的樣子問(wèn)道?！巴饷嬗形活櫩拖胍c(diǎn)熱水，我們幫他燒一下?！卑撞苏f(shuō)：“明天就過(guò)年了，他又是外地的，你讓他待在站里不危險(xiǎn)嗎？”我說(shuō)：“我們自己做了防護(hù)措施，我剛也給他量了體溫，在正常范圍內(nèi)，再說(shuō)他也確實(shí)急需熱水?！蔽姨崞鹚畨亟铀迳狭瞬遄?，疾步來(lái)到營(yíng)業(yè)廳，便和大爺隔著兩米開(kāi)外的距離聊起了天?！斑@幾天外面的車(chē)輛進(jìn)不了，這邊管理比較嚴(yán)格，您不待在家里干嗎還往外跑，怎么進(jìn)來(lái)的?。俊薄拔矣刑貏e通行證的，我進(jìn)來(lái)是給嘉興這邊送應(yīng)急物資的。”“??？！”我有點(diǎn)驚訝，不由得對(duì)大爺刮目相看。這么大的年紀(jì)，他冒著寒風(fēng)細(xì)雨，不顧路途的危險(xiǎn)，路遠(yuǎn)迢迢給嘉興人民送應(yīng)急物資。⑧我沉思起來(lái)，面對(duì)困難，我能做些什么呢？雖然休息時(shí)間也參加了村里的志愿者活動(dòng)，可服務(wù)時(shí)間為數(shù)不多。無(wú)法在一線(xiàn)沖鋒陷陣救人的我們，唯有守好自己的崗位，做好本職工作，為需要幫助的司機(jī)們送上暖心、貼心的服務(wù)，也算是為國(guó)家作一份貢獻(xiàn)吧。⑨“嘟——”水開(kāi)的鳴叫聲，把我從沉思中驚醒，我飛快地奔向廚房，幫大爺灌了滿(mǎn)滿(mǎn)的一壺?zé)崴＂獯鬆斀舆^(guò)水壺，連聲道謝：“姑娘，真是謝謝??！我再買(mǎi)兩瓶八寶粥吧?！?望著大爺離去的背影，我的心情柔柔的，暖暖的，沒(méi)想到口罩下的我又成了“姑娘”。?時(shí)光在悄無(wú)聲息中度過(guò)，加油站每天迎接著八方來(lái)客，窗口服務(wù)下的我們盡心做好自己的本職工作。每當(dāng)車(chē)輛少點(diǎn)時(shí)，我都會(huì)把開(kāi)水燒滿(mǎn)。（摘自《嘉興日?qǐng)?bào)》）13.選文③—?段敘述了一個(gè)怎樣的故事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。14.選文第⑥段劃線(xiàn)句運(yùn)用了哪些人物描寫(xiě)方法？有什么作用？“哦，這樣呀！那您等等，我馬上給您燒一壺去?！蔽乙贿呎f(shuō)著一邊三步并兩步地邁向廚房。15.結(jié)合選文的具體內(nèi)容，請(qǐng)談?wù)劥鬆數(shù)哪男┓矫孀尅拔摇惫文肯嗫?？從______這件事上，可見(jiàn)他是一個(gè)______的人；從______這件事上，可見(jiàn)他是一個(gè)______的人。16.選文第⑧段刪去好不好？為什么？17.第⑨段“我”除了給大爺裝了“滿(mǎn)滿(mǎn)”熱水之外，還裝上“滿(mǎn)滿(mǎn)”的什么？18.結(jié)合選文，試從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主題三個(gè)方面分析題目“一壺?zé)崴钡拿钐??！敬鸢浮?3.“我”幫助了一位春節(jié)前一天還給嘉興人民送應(yīng)急物資的大爺打熱水的故事。14.運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”熱情、善良。15.①.從春節(jié)前一天還在給嘉興人民送物資②.急人所急，勇于擔(dān)當(dāng)、關(guān)心他人③.他一再給“我”道謝，并買(mǎi)兩瓶八寶粥④.知恩圖報(bào)16.不好。因?yàn)檫@段文字是“我”在大爺?shù)挠绊懴碌男睦砘顒?dòng)（反思），寫(xiě)出“我”要做好本職工作，服務(wù)好司機(jī)的決心，點(diǎn)明了中心；與開(kāi)頭、結(jié)尾給過(guò)路司機(jī)燒熱水呼應(yīng)。17.還裝上“我”對(duì)大爺?shù)年P(guān)心和敬佩。18.內(nèi)容：所選事件都與熱水有關(guān)；

結(jié)構(gòu)：是線(xiàn)索，貫穿全文；

主題：寫(xiě)出一壺?zé)崴闹匾饬x，贊美了困難面前互幫互助的美德，揭示了主旨?！窘馕觥?3題詳解】本題考查概括事件。第③—?段涉及到兩個(gè)主要人物，一個(gè)是在加油站工作的“我”，一個(gè)是一位六十歲左右的大爺，他是一位卡車(chē)司機(jī)。根據(jù)第③段中的“那時(shí)，因?yàn)橐呀?jīng)是春節(jié)的前一天”可知，時(shí)間是春節(jié)前一天。根據(jù)第⑦段中的“我有特別通行證的，我進(jìn)來(lái)是給嘉興這邊送應(yīng)急物資的”可知，他在春節(jié)前一天給嘉興人民送應(yīng)急物資。主要事件是大爺來(lái)加油站打水，我專(zhuān)門(mén)為大爺燒了開(kāi)水。據(jù)此可概括為：“我”幫助了一位春節(jié)前一天還給嘉興人民送應(yīng)急物資的大爺打熱水的故事。意近即可?！?4題詳解】本題考查描寫(xiě)方法。“哦，這樣呀！那您等等，我馬上給您燒一壺去。”是對(duì)我的語(yǔ)言描寫(xiě)。“我一邊說(shuō)著一邊三步并兩步地邁向廚房”是對(duì)我的動(dòng)作描寫(xiě)。聯(lián)系后句“我看著大爺急切的眼神，明白他是迫不得已急需熱水”可知，我看出大爺急需熱水，于是馬上為他去燒，從這個(gè)情節(jié)可以看出我的熱情與善良?！?5題詳解】本題考查分析人物形象。根據(jù)第⑦段中的“我有特別通行證的，我進(jìn)來(lái)是給嘉興這邊送應(yīng)急物資的”可知，老人是一個(gè)急人所急，勇于擔(dān)當(dāng)，關(guān)心他人的人。根據(jù)第⑩段中的“大爺接過(guò)水壺，連聲道謝：‘姑娘，真是謝謝啊！我再買(mǎi)兩瓶八寶粥吧?！笨芍先耸且粋€(gè)知恩圖報(bào)的人。【16題詳解】本題考查語(yǔ)段作用。內(nèi)容上，聯(lián)系本段中“我沉思起來(lái)，面對(duì)困難，我能做些什么呢”可知，這是我因?yàn)榇鬆敗斑@么大的年紀(jì)，他冒著寒風(fēng)細(xì)雨，不顧路途的危險(xiǎn)，路遠(yuǎn)迢迢給嘉興人民送應(yīng)急物資”而產(chǎn)生的心理活動(dòng)和對(duì)自己行為的反思。本段中的“唯有守好自己的崗位，做好本職工作，為需要幫助的司機(jī)們送上暖心、貼心的服務(wù)，也算是為國(guó)家作一份貢獻(xiàn)吧”表明了我要做好本職工作，服務(wù)好過(guò)路的司機(jī)們的決心，點(diǎn)明了文章中心。結(jié)構(gòu)上，前兩段寫(xiě)我為過(guò)路的司機(jī)打熱水，引出對(duì)往事的回憶。末段寫(xiě)“每當(dāng)車(chē)輛少點(diǎn)時(shí)，我都會(huì)把開(kāi)水燒滿(mǎn)”，第⑧段與開(kāi)頭和結(jié)尾相呼應(yīng)。所以本段不能刪去?！?7題詳解】本題考查語(yǔ)句理解。聯(lián)系第⑦段中的“我有點(diǎn)驚訝，不由得對(duì)大爺刮目相看。這么大的年紀(jì)，他冒著寒風(fēng)細(xì)雨，不顧路途的危險(xiǎn)，路遠(yuǎn)迢迢給嘉興人民送應(yīng)急物資”可知，大爺為路遠(yuǎn)迢迢給嘉興人民送應(yīng)急物資，他的急公好義，勇于擔(dān)當(dāng)，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神讓我敬佩。大爺年紀(jì)大了，冒著寒風(fēng)細(xì)雨，不顧路途的危險(xiǎn)，這又讓我擔(dān)心。所以，還裝上“我”對(duì)大爺?shù)膿?dān)心和敬佩。【18題詳解】本題考查賞析題目。內(nèi)容和結(jié)構(gòu)：讀文可知，本文前兩段記敘了我為過(guò)路的司機(jī)打熱水的事，引出對(duì)往事的回憶。第③段到第?段記敘的是那年春節(jié)前一天的晚上，我為一位春節(jié)前一天還給嘉興人民送應(yīng)急物資的大爺打熱水的故事。末段寫(xiě)此后每當(dāng)車(chē)輛少點(diǎn)時(shí)，我都會(huì)把開(kāi)水燒滿(mǎn)。所選事件都與熱水有關(guān)。“一壺?zé)崴必灤┤?，充?dāng)了敘事的線(xiàn)索。主題：聯(lián)系第⑦段中的“我有點(diǎn)驚訝，不由得對(duì)大爺刮目相看。這么大的年紀(jì)，他冒著寒風(fēng)細(xì)雨，不顧路途的危險(xiǎn)，路遠(yuǎn)迢迢給嘉興人民送應(yīng)急物資”和末段中的“時(shí)光在悄無(wú)聲息中度過(guò)，加油站每天迎接著八方來(lái)客，窗口服務(wù)下的我們盡心做好自己的本職工作。每當(dāng)車(chē)輛少點(diǎn)時(shí)，我都會(huì)把開(kāi)水燒滿(mǎn)”可知，“一壺?zé)崴本哂刑厥獾闹匾饬x，代表著困難面前人們互幫互助的美德，點(diǎn)明了文章主旨。（五）（10分）閱讀選文，完成各題。①山野的桃花，開(kāi)得總是遲了些。②讓人忍不住迎風(fēng)遙想，它定是從三千多年前的《詩(shī)經(jīng)》中款款而來(lái)，才會(huì)讓人望眼欲穿吧。③終于有那么一天，桃樹(shù)釋放出蘊(yùn)蓄一冬的力量，爆出纖巧的苞蕾。即便居住在城市里的人，也會(huì)循著春風(fēng)捎來(lái)的喜訊去山野走一走，看一看。④站在山腳下遠(yuǎn)望，桃林被一層薄霧籠罩著，迷離恍惚，宛若仙境一般。晨曦中，幾株桃樹(shù)燦如錦繡，像極了村子上空裊裊升起的炊煙，慵懶卻不失輕盈。一朵朵桃花對(duì)著你淺笑，白的，純凈；粉的，浪漫；紅的，熱情。此時(shí)的陽(yáng)光暖暖的、懶懶的，使得地面上的桃花毯顯得格外柔軟。桃花妖嬈的身影與不遠(yuǎn)處婆娑起舞的垂柳交相映襯，形成了桃紅柳綠、柳暗花明的春日盛景。⑤陽(yáng)光似乎格外寵愛(ài)這片土地，在蜿蜒的小徑上灑下斑駁的影子。一棵棵粗壯的老樹(shù)，還未長(zhǎng)葉，便先開(kāi)了花。有的含苞待放，嬌俏可人；有的半開(kāi)半合，羞羞答答；有的翩然盛開(kāi)，媚態(tài)十足。朵朵桃花如飛舞的蜂蝶逆光振翅，玲瓏的花瓣，觸須般細(xì)小的蕊，在春風(fēng)中顫顫巍巍，惹人愛(ài)憐。蝴蝶飛來(lái)，感嘆這十里桃花有多美；蜜蜂飛來(lái)，炫耀那新釀的蜜有多甜。（節(jié)選自《思維與智慧》，有刪改）19.選文突出描寫(xiě)了遲開(kāi)的山野桃花哪兩方面的特點(diǎn)？20.欣賞第③段加點(diǎn)詞“終于”的表達(dá)效果。21.從修辭的角度賞析第⑤段畫(huà)線(xiàn)句子。有的含苞待放，嬌俏可人；有的半開(kāi)半合，羞羞答答；有的翩然盛開(kāi)，媚態(tài)十足。22.為什么要寫(xiě)飛來(lái)的蝴蝶和蜜蜂？【答案】19.色彩斑斕（五彩繽紛）；姿態(tài)萬(wàn)千（千姿百態(tài)）20.“終于”這里寫(xiě)出人們對(duì)山野桃花開(kāi)花的期盼，也寫(xiě)出了看到花開(kāi)時(shí)的喜悅心情。21.排比、擬人修辭，增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出桃花姿態(tài)優(yōu)美的特點(diǎn)，抒發(fā)了作者的喜愛(ài)之情。22.側(cè)面烘托了桃花的美麗、甜美?！窘馕觥俊?9題詳解】本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合“一朵朵桃花對(duì)著你淺笑，白的，純凈；粉的，浪漫；紅的，熱情”“有的含苞待放，嬌俏可人；有的半開(kāi)半合，羞羞答答；有的翩然盛開(kāi)，媚態(tài)十足”等內(nèi)容可概括描寫(xiě)了遲開(kāi)的山野桃花“色彩斑斕（五彩繽紛）”和“姿態(tài)萬(wàn)千（千姿百態(tài)）”兩方面的特點(diǎn)。【20題詳解】本題考查對(duì)詞語(yǔ)的賞析。對(duì)于詞語(yǔ)的賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語(yǔ)句分析作答?！敖K于”是“最終”的意思，這里是等待很久的意思，結(jié)合①②段“山野的桃花，開(kāi)得總是遲了些”“讓人忍不住迎風(fēng)遙想，它定是從三千多年前的《詩(shī)經(jīng)》中款款而來(lái)，才會(huì)讓人望眼欲穿吧”敘寫(xiě)的對(duì)桃花開(kāi)放的渴望，用“終于”一詞，強(qiáng)烈突出地表現(xiàn)了人們對(duì)山野桃花開(kāi)花的期盼，同時(shí)也寫(xiě)出了看到花開(kāi)時(shí)的喜悅之情?！?1題詳解】本題考查體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，或表現(xiàn)手法，表現(xiàn)的情境等。語(yǔ)句“有的含苞待放，嬌俏可人；有的半開(kāi)半合，羞羞答答；有的翩然盛開(kāi)，媚態(tài)十足”運(yùn)用排比修辭，增強(qiáng)了語(yǔ)言氣勢(shì)。“嬌俏可人”“羞羞答答”“媚態(tài)十足”運(yùn)用擬人修辭，生動(dòng)形象地寫(xiě)出桃花姿態(tài)優(yōu)美的特點(diǎn)，抒發(fā)了作者的喜愛(ài)之情?！?2題詳解】考查寫(xiě)作手法及其作用。襯托（側(cè)面烘托）手法：為了突出主要事物，用類(lèi)似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯，這種“烘云托月”的寫(xiě)作手法叫襯托。語(yǔ)句“蝴蝶飛來(lái)，感嘆這十里桃花有多美，蜜蜂飛來(lái)，炫耀那新釀的蜜有多甜”寫(xiě)飛來(lái)的蝴蝶和蜜蜂，結(jié)合前一句“朵朵桃花如飛舞的蜂蝶逆光振翅，玲瓏的花瓣，觸須般細(xì)小的蕊，在春風(fēng)中顫顫巍巍，惹人愛(ài)憐”所描寫(xiě)的桃花的美好情態(tài)，其作用是側(cè)面烘托出了桃花的美麗和甜美。三、寫(xiě)作（50分）請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。23.“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”，交個(gè)好朋友，可以相互幫助，共同成長(zhǎng)。請(qǐng)以“______是我的好朋友”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，抄寫(xiě)在答題卡上；②除詩(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見(jiàn)解等；③字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，600—800字；④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料?！敬鸢浮坷模核俏业暮门笥烟崞鹞业暮门笥眩环N敬佩之情便油然而生。她，就是李紅。說(shuō)起她的“三大特征”我應(yīng)當(dāng)向你介紹介紹，不信，你看看吧！說(shuō)起這第一個(gè)特點(diǎn)，那就是“高音喇叭”，只要你走進(jìn)吵吵鬧鬧的教室，第一個(gè)聽(tīng)到的聲音就是她。因此，“宣傳委員”的桂冠就歸她啦！上課發(fā)言時(shí)，不管你在教室哪一個(gè)角落，都可以聽(tīng)到她的聲音。第二個(gè)特征嘛，就是“樂(lè)于助人”。記得有一次，學(xué)校組織到“黃金海岸”游玩，因?yàn)槲覀兪亲蟀腿サ模飞?，宇杰就暈?chē)了，吐了一地。我想：倒霉，我偏偏坐在他前面，臭死了！“有誰(shuí)能和宇杰換一下座位？”陳老師說(shuō)。可大家我看看你，你看看我，誰(shuí)也沒(méi)有回答。突然，一聲清脆的聲音響起。同學(xué)們循聲望去，??！是李紅，李紅便到宇杰的座位上坐下，好像沒(méi)聞到那一陣陣臭味似的，仍沒(méi)事兒似的坐著。“儍李紅，自己找苦吃！”頓時(shí)，人群里議論紛紛，而我卻被她感動(dòng)了?！拌F面無(wú)私委員來(lái)了！”不錯(cuò)，李紅素來(lái)就鐵面無(wú)私。就拿上次我借書(shū)來(lái)說(shuō)吧！一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我到圖書(shū)館借書(shū)，?。≌媲?，今天是李紅值班，當(dāng)我借書(shū)時(shí)，李紅還不停說(shuō)：“小心點(diǎn)兒，不要弄壞了！”“行行行！煩死人了！”我不耐煩地說(shuō)?？墒峭砩媳淼軄?lái)我家玩兒時(shí)，卻不小心將書(shū)撕破了好幾頁(yè)。“啊，糟了，九點(diǎn)了，來(lái)不及補(bǔ)了，對(duì)了，或許李紅明天會(huì)原諒我！”我安慰自己。第二天，我便到圖書(shū)館還書(shū)，李紅見(jiàn)我來(lái)了，便笑著一邊和我說(shuō)話(huà)，一邊檢查起來(lái)。突然，她皺起眉頭，“為什么破了這么多！”“噓，小點(diǎn)兒聲，我不小心將書(shū)撕破了，反正又沒(méi)有人看見(jiàn)，再說(shuō)我們還是‘鐵姐們兒’呢！”“什么什么，不行，你補(bǔ)好了才可以還，還是回去補(bǔ)吧！”“嗯！補(bǔ)就補(bǔ)，咱們走著瞧！”我說(shuō)完，嘴里還嘀咕著：“真不夠朋友，破了幾頁(yè)就這樣小題大做。”“詩(shī)曉，”李紅追上來(lái)，“公物是要愛(ài)護(hù)的，如果每人都這樣，那……”“好的，我補(bǔ)！”我羞愧地低下頭，但心里卻佩服著她呢！瞧！這就是我的好朋友李紅，你喜歡她嗎？【解析】【詳解】本題考查半命題作文，審題立意：審題可知，這一題目規(guī)定了文章的寫(xiě)作對(duì)象——我的好朋友。這個(gè)好朋友可以是人，也可是動(dòng)物植物等等?？梢允乾F(xiàn)實(shí)中的，也可以是歷史上的。比如，我的某一位同學(xué)，我的某一位親人，我的某一位老師，家里的某個(gè)寵物或植物，歷史上的名人等等都可以寫(xiě)入文中，本文應(yīng)以刻畫(huà)人物形象為主要目的，以具體事件來(lái)呈現(xiàn)人物形象，從生活中取材，寫(xiě)出真情實(shí)感。選材