繁星春水讀后感500字

1/1繁星春水讀后感500字繁星春水讀后感500字1

“繁星閃耀著——深藍的太空何曾聽得見他們對語……”冰心的《繁星》，有了夜的襯托，便向人們訴說著無窮的哲理?！斗毙恰返恼Z言千錘百煉，每一首小詩，都隱藏無窮的道理，每一次讀過之后，我都能從中感受到一些道理。

“小孩子!你可以進我的園你不要摘我的花——看玫瑰的刺兒刺傷了你的手”玫瑰雖美，但漂亮的下方，卻有著那尖利的刺。冰心奶奶告知我：不要被表面現(xiàn)象迷惑，漂亮的外表之下，往往會有“自私、貪欲和邪念”，而一般的外表之后，也會有不少漂亮等待我們?nèi)グl(fā)覺。而真正的可怕，卻在于那偽裝的正直和平凡之后，表面現(xiàn)象有好有壞，但我們不能被表面想象迷惑，千萬不要陷入那高深莫測的陷阱。

“勝利的花人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷!然而當時她的芽兒浸透了奮斗的淚泉灑遍了犧牲的血雨”從這首詩中，冰心奶奶又告知我們一個道理，大家不能只看到人勝利的一面，而要細細的探討他勝利之前付出了多少汗水;而只有勇于犧牲與奮斗，才能換取一個國家的富強。

“言論的花兒開的愈大行為的果子結(jié)得愈小”這首詩讀后讓我感到，只會說不會做的人，他恒久也沒有什么成就，一個雖然不會說的人，假如他會行動，就會對社會有所貢獻。會說，也會做，才是社會的人才。

《繁星》就是由這樣一首首的富含哲理的小詩組成，這些小詩構(gòu)成了一條大路，讓一代代的青年，從這里，走向——勝利!

繁星春水讀后感500字2

帶著那絲絲縷縷的滿意，我輕輕掀開潔白的扉頁，靜靜地讀著那“零碎的思想”，它把并不寵愛詩歌的我，也帶進了詩歌的天堂，讓我悄然愛上了這種文字，愛上了這種情趣。

突然，我讀到一段短小的詩：“心靈的燈在寧靜中光明，在喧鬧中熄滅”。初讀完這小小的一段，心里一震——真沒想到這樣一個比方竟把心靈描繪出了模樣。我又反復(fù)的品讀著流水般的文字，讓它一遍一遍滋潤我近乎干枯的心，我仿佛理解了心靈的真諦，仿佛理解了“安靜致遠”的道理。每每讀起這段文字便愛不釋手，就像個純真的孩子反復(fù)的擺布著他的心愛玩具。這或許就是冰心奶奶詩歌的奇妙——意味深長。

以前聽人們說，一本好書可以暖和人心，但我并沒有這種感覺。而這個冬天，每每讀起這本書便真的覺得心中有莫名的暖和。

那天，我坐在桌前瘋狂地寫著課外班的作業(yè)，郁悶的埋怨著桌上的小山般的作業(yè)。累了沖一杯咖啡，坐在窗前的寒風里有讀起我的《繁星春水》，讀到一段“孤獨增加郁悶，勞碌鏟除苦惱——我的摯友!歡樂在不停的工作里!”這首是告知我，勞碌的工作會帶給人們歡樂!于是我不再埋怨，而是認仔細真的寫起作業(yè)。我突然發(fā)覺，作業(yè)里也是有苦有樂有悲有喜——雖然忙并累著，可是思索磨利我的思維，忙累堅硬我的心智，尤其是攻克難題或完成作業(yè)后的成就感更是帶給我歡樂!

這個寒冬，我在繁星下品嘗小詩心情!

這個寒冬，我在春水旁領(lǐng)悟書中暖和!

這個寒冬，我品讀了“零碎的思想”!

繁星春水讀后感500字3

《繁星》是大作家冰心的詩歌集里面的內(nèi)容，是冰心平常隨意登記的“隨時隨地的感想和回憶”。這本書富于哲理，很受大家的歡迎。

“聰慧人，拋棄你手里幻想的花吧!她只是虛無縹紗的，反分卻你眼底的春光?！痹姼杓?，我從前就是個愛幻想的人，每天沉迷于對將來的幻想，而不能主動變更現(xiàn)實。我小時候就會幻想自己的將來多么的勝利，多么一帆風順，但那僅僅就是幻想中的一朵明麗而遙不行及的花兒，不是現(xiàn)實。每天幻想，許多時候會與大好機會擦肩而過。記得二年級的一次數(shù)學競賽，同學全部躍躍欲試，主動打算著，而我卻想象自己肯定會有好成果。到了競賽時，一看試題，就傻眼了，大部分同學都上榜了，我卻一鼻子灰，那時是追悔莫及呀!寵愛幻想，而沒有努力去爭取現(xiàn)實中真正香味撲鼻的花，那就只是一場毫無意義的白日夢!我們都應(yīng)當把幻想的花扔掉，去摘真的鮮花!

冰心的詩也帶著一絲愁堵，卻更加能體現(xiàn)詩中的含義，同時也鞭策著人們。如這首：

老年人對小孩說：“流淚罷，嘆息罷，世界多么無味呵!”

小孩笑著說：“饒恕我，先生!我不會設(shè)想我所未經(jīng)過的事”

小孩對老年人說：“笑罷，跳罷，世界多么好玩啊!”

老年人嘆著說：“寬恕我，孩子!我不忍回憶我所已經(jīng)過的事?！?/p>

我讀了這首詩，真想成為里面那酷愛生活、天真爛漫的孩子。我信任，詩中的孩子，等他到了老年，他肯定會有許多美妙的回憶!

繁星春水讀后感500字4

《繁星·春水》是當代女作家冰心奶奶所作，它是一本詩集。讀這本詩集時，就像沐浴在童趣、親情、友情的陽光里。

在這些詩里，我最喜愛“我的摯友!雪花飛了，我要寫你心里的詩?！边@首詩體現(xiàn)了冰心對摯友的思念，也勾起了我的回憶?，F(xiàn)在的我告辭了相伴六年的同學和老師，步入了初中的大門，有時忍不住回首看看六年的小學生活，經(jīng)常會不由自主地笑，間或也會淚流滿面。

回憶六年的小學校內(nèi)生活，最難忘的是好摯友馬藝銘。我和馬藝銘是“學習幫扶”小組的，他是我的“徒弟”，在學習上我樂而不疲地幫助他，而他在其它方面盡其所能地幫助我，經(jīng)常讓我感動不已。

記得那天下午放學之前，我到電教室開會了。散會后，我急沖沖地想立即回到教室抄家庭作業(yè)，由于走得太快，“撲通”一聲絆倒了，身體摔得很疼，只能漸漸地走回教室。等我回到教室時，黑板上的家庭作業(yè)已被值日生擦掉了。我手足無措地站在黑板前，這時，我的眼前突然出現(xiàn)一本記錄本，上面工工整整地記錄著家庭作業(yè)，耳邊響起熟識的聲音：“拿著，今日的家庭作業(yè)!”一回頭，我看到了拿著記錄本對我微笑的馬藝銘。金色的夕陽透過窗子，灑滿了教室里，也灑在馬藝銘的身上，而我也看到了一顆金子般真誠的心……

六年里，我與馬藝銘互幫互助，我們之間的故事就像繁星一樣，雖然渺小但是都閃耀著真情的光線。我想，無論我們是聚是分，無論是過去還是將來，他在我的心里，我也在他的心里，都是對方寫在自己心里的詩，恒久不會遺忘。

繁星春水讀后感500字5

夜，即將入睡，月光灑在書桌上，我拿起那本閃閃發(fā)亮的書，翻開了……這本書是冰心的《繁星·春水》。

《繁星·春水》是冰心平常隨意登記的“隨時隨地的感想和回憶”。后來，她受到泰戈爾《飛鳥集》的啟發(fā)，覺得自己那些三言兩語的小雜感里也有著詩的因子，這才整理起來，而成為兩本小詩集。

今日我細細品嘗了《繁星·春水》，一翻開，幾行黑色的字體，把我的心都拉過去了：“夢里采擷的天花，夢醒來不見了——我的摯友!人生原有些愿望!只能永久的寄在幻想里!”“殘花綴在繁枝上;鳥兒飛去了，撒得落紅滿地?！币粫r間，腦海中立即出現(xiàn)出那凄涼又帶有些漂亮的畫面：春，已過去。干枯的枝干七零八落的，上面只點綴著五六朵殘留的花朵。鳥兒拍著翅膀飛離了，僅留的花朵也飄落滿地，地上是一片鮮紅的，溫馨的，又凄涼的。鳥飛花落只剩干枯的枝干，這僅僅在一時之間。

我接著看下去“生命不也是這般的一瞥么?”這反問，問得我心頭一顫!是啊!生命不也是花開花謝這么短暫的一時嗎?在做作業(yè)時，我總是想著今日別做了，反正還有明天，出去玩玩吧，每次都是在最終幾天里手忙腳亂地趕作業(yè)，趕得又累又困卻又無奈，誰叫我剛起先不抓緊時間呢!經(jīng)?；谥硪?。

“嫩綠的芽兒，發(fā)展你自己!”;“淡的花兒，貢獻你自己!”“深紅的果兒，犧牲你自己!”是啊，人生是短暫的，他須要我們?nèi)タ釔廴グl(fā)展，我們必需抓緊時間。

接著讀下去，更是明白了很多道理。

深夜，我捧著這本書——《繁星·春水》遲遲不能入睡……

繁星春水讀后感500字6

有一本書，作者是一老人，很慈眉善目的樣子，又有一片冰心。書里有漂亮安靜的自然，博大無私的母愛，和純凈稚真的童心。我用了不少時間，來到春水邊，品嘗著，暮色中，繁星慢慢明白，便在它的照射下，挑起燈，接著品嘗著《繁星·春水》。

這些小詩是歌頌世界的，冰心希望這個世界充溢愛，人與人間和諧相處，人與自然互依互融。

“童年呵!是夢中的真是真中的夢是回憶時含淚的微笑?！闭湎甏蠛脮r間，他會在人生的白卷上染上七彩的色調(diào)。我們的童年會在一生中顯得如此短暫，又會顯得如此彌足寶貴。浪漫，純真，無邪于是成了童年的代名詞。

“輿論的花，開得愈大;行動的果子，結(jié)得愈小?！鄙僬f話，多做事。這樣六個字出現(xiàn)在世界上的每一個角落，人們往往說的比做的多，我們會把做的全部說出來，卻不會把說的全部做出來，幾乎人人都是如此。

“空中的鳥何必和籠里的錯誤爭噪呢?你自有你的天地?！蔽覀冇羞@樣被一時激烈沖昏頭腦的時候，太多太多，我們忘了那些曾經(jīng)對自己說過的