第一單元加與減設(shè)計

第一單元加與減

第一節(jié)誰的得分高

學(xué)習(xí)內(nèi)容100以內(nèi)的連加運算

學(xué)習(xí)目標(biāo)

I、掌握100以內(nèi)連加的計算方法，經(jīng)歷與他人交流算法的過程,

2、培養(yǎng)學(xué)生積極思考、善于與人合作交流等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；發(fā)

展學(xué)生實踐、觀察分析能力；讓學(xué)生深入感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系;

提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

教學(xué)重點

100以內(nèi)的連加的計算方法。

教學(xué)難點

結(jié)合具體情境估算，并解釋估算的過程。

教學(xué)用具：統(tǒng)計表（每人一張）、課件。

學(xué)習(xí)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，出示目標(biāo)

1、創(chuàng)設(shè)情境

⑴小朋友們，還記得我們的“老朋友”笑笑和淘氣嗎？

（課件出示：笑笑：“小朋友們，你們好呀！你知道今天我給你們帶

來了什么嗎？一一（出示一個小圈）我要和淘氣進行套圈比賽，你們

想看嗎？）小朋友們，你們先猜猜誰會贏？

2、出示目標(biāo)

二、自學(xué)指導(dǎo)

1、從圖中發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息？

2、想一想誰會贏？你是怎么想的？

3、三次比賽結(jié)束后，淘氣共得了多少分？

三次比賽結(jié)束后，笑笑共得了多少分？

三、學(xué)生自學(xué)，教師指導(dǎo)，教師巡視

四、議一議

1、說一說圖中有哪些信息？

2、想一想誰會贏？你是怎么想的？

(1)看著統(tǒng)計表里的數(shù)據(jù),想想你剛才的猜測對嗎？

請你再來估計一下誰會贏？

⑵你是怎么估計的?把你的方法說給同桌的小朋友聽。

(學(xué)生自由表達，同桌交流)

3、：三次比賽結(jié)束后，淘氣共得了多少分？

三次比賽結(jié)束后，笑笑共得了多少分？

指名列出算式并計算，把計算方法寫在黑板上

說一說算法

師板書：淘氣：24+29+44=97笑笑：23+30+41=94

觀察這個算式跟我們以前學(xué)過有什么不一樣呢？這就是我們這節(jié)課

要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，連加！

4、探索算法教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)

5、試一試

（I）、小麗前兩次共得了70分，她可能套中了哪兩種動物？

說一說你是怎么估計的？

（2）、如果小麗三次套中了100分，她可能套中了哪幾種小動物

呢？

把小麗的分?jǐn)?shù)寫在笑笑的下面。

（學(xué)生自由活動,并小組評價，全班反饋）

（3）、如果套中了兩種動物，最多可以得到多少分？最少只能得多

少分？

五、練一練

1、奪星比賽，誰是奪星小能手？（）個星！

（練一練第1題）同桌當(dāng)小老師互評！

2、搶答比賽?？凑l答得多！

40+27+5=（72、62、74）27+27+8=（3

2、62、52）

60+9+26=（76、65、95）9+26+57+1=（81、

93、82）

3、挑戰(zhàn)淘氣。

現(xiàn)在你也可以套三次，把你的成績寫在統(tǒng)計表上。

算一算你能不能戰(zhàn)勝淘氣？（學(xué)生獨立完成）

師：誰戰(zhàn)勝淘氣了？（指名回答，師板書）

4、完成練一練第3題。（課件出示表格及圖）

（1）先估計一下，哪年獲得的獎牌多？

(同桌交流估算方法)

(2)獨立完成(1)(2)題，驗證估計是否正確，全班交流反饋。

(3)思想教育。

(4)你還可以提出哪些數(shù)學(xué)問題？

五、總結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么呢？

六、課外延伸

回家后找好朋友舉行套圈比賽并記錄下來，然后再算一算誰贏了！

第二節(jié)連加運算

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、使學(xué)生掌握100以內(nèi)連加運算的計算方法，豎式的書寫格式，并

正確熟練地進行計算。

教學(xué)重點

正確掌握計算方法。熟練的進行計算。

教學(xué)難點

正確掌握計算方法。熟練的進行計算。

教學(xué)用具

課件

學(xué)習(xí)過程

一、基本訓(xùn)練

1、口算：

(1)9+6+33+4+55+4+2

2+8+92+7+62+7+5

(2)20+5+427+2+3022+20+3

3+18+915+20+654+8+10

2、計算：28+7+56=

同學(xué)之間互相說一說筆算的方法。一位同學(xué)板演，其他同學(xué)作在本上。

2835

+7+56

3591

讓同學(xué)說一說筆算過程

(1)先把前兩個樹相加，28+7得35。

(2)再用結(jié)果35同第三個數(shù)相加，35加56得91。

也可以這樣計算：

28

7

+56

91

計算過程：(1)先把個位上的三個數(shù)相加，得21。

(2)再把十位數(shù)相加，最后要加上個位進上來的20。

3、說一說兩種筆算寫法有什么不同？

二、課堂作業(yè)：

1、計算下面?zhèn)€題:

56+27+10=28+56+3=25+27+26=

35+30+17=7+50+34=18+4+19=

2、連線:

27+4+660+15+753+17+10

25+8+1126+25+2524+16+15

3、列式計算：

(1)車上有17人，到站后上來3人，現(xiàn)在車上有多少人？

(2)車上有17人，到站后上來3人，又上來9人，現(xiàn)在車上一共有

多少人？

四、課堂小結(jié)：這節(jié)課我們練習(xí)的是100以內(nèi)的連加，我們先把前兩

個數(shù)相加，這加第三個數(shù)，在計算過程中要認(rèn)真、仔細(xì)。

第三節(jié)秋游

100以內(nèi)的連減運算。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、正確掌握連減筆算豎式的寫法及能夠準(zhǔn)確計算100以內(nèi)連減式題。

教學(xué)重點

能正確掌握筆算連減式題。

教學(xué)難點

正確計算100以內(nèi)的連減式題。

教具準(zhǔn)備

課件

學(xué)習(xí)過程:

一、復(fù)習(xí)：

1、口算下面各題。

44+618-1124+1727-920-

9

96-1618-9-720-5-1016-4-9

2、筆算下面各題：

27778

4100

+36-39-2

682

3、出示目標(biāo)

二、自學(xué)指導(dǎo)

1、看圖，說一說從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？

2、想一想有幾位小朋友不能上船？列式算一算

三、學(xué)生自學(xué)，教師巡視，了解情況

四、議一議

1、說一說從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？

列式：92-44-26=22(人)

92減44是什么意思？再減26是什么意思？

(2)9248

-44-26

4822

(3)列式:44+26=70

44加26是什么意思？92減70是什么意思？

92-70=22

2、試一試

(1)、算一算89-36-27=100-54-

38=

(2)用自己喜歡的方法計算下面各題。

77-33-28=96-39-45=100-91-

9=

五、練一練完成書頁習(xí)題

1、第一題看統(tǒng)計表回答問題。

(1)哪個班訂的報刊最少？

(2)二班訂了多少份兒童報？

(3)三班訂了多少份小畫報？

(4)四班的小畫報有多少本？小故事有多少本？

六、課堂小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了100以內(nèi)的連續(xù)減法，我們在計

算時可以用第一個數(shù)依次分別減去后兩數(shù)，也可以把后兩個數(shù)加起

來，再用第一個數(shù)一起減。

作業(yè)：學(xué)習(xí)之友

第四節(jié)連減運算

學(xué)習(xí)內(nèi)容100以內(nèi)連減運算的練習(xí)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、熟練計算100以內(nèi)連減運算,

2、提高計算水平。

重點難點

使學(xué)生正確地進行計算。

教具準(zhǔn)備

投影片、小黑板

學(xué)習(xí)過程：

一、基本練習(xí)

1、口算

18-8-9=20-8-7=20-5-5=

17-6-10=13-6-7=19-6-3=

28-8-12=37-20-5=59-50-3=

39-30-4=28-6-20=38-6-20=

2、計算：57-18-26=

指兩名板演，并說一說計算過程。

二、課堂作業(yè)設(shè)計：

1、用自己喜歡的方式做下面各題。

57-7-36=98-54-21=28-7-9=

29-6-17=60-35-17=73-25-17=

2、連線；

321233

0

47-9-668-17-2138-20-17

52-18-3227-19-673-25-27

3、在。里填上＞、＜或=。

38-9-6O3966-23-27O1

6

47-17-25O278-24-32O22

4、列式計算

(1)車上有42人，到站后下去13人，現(xiàn)在車上有多少人？

(2)車上有42人，到站后前門下去7人，后門下去6人，現(xiàn)在車上

有多少人？

四、課堂小節(jié)：

今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是100以內(nèi)的連減運算，同學(xué)們在做題時可以

按順序進行計算，也可以把后兩個數(shù)加在一起，再用第一個數(shù)減，計

算時要認(rèn)真、仔細(xì)。

第5節(jié)星星合唱隊(第1課時)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.結(jié)合具體情境，探索加減混合運算的計算方法的過程；

2.掌握100以內(nèi)數(shù)的加減混合運算的計算方法，并能正確計算;

重點難點：

正確計算加減混合式題。優(yōu)化算法，正確計算加減混合式題。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件

學(xué)習(xí)過程:

一、復(fù)習(xí)，引入新課，出示目標(biāo)

1、口算：

8+9+1=2+4-3=9+6-5=

18-4+2=20-7-9=14-7+5=

2、計算下面各題。

55973026

58100

+38-29+19-17+

41-73

3、引入新課，出示目標(biāo)

師：同學(xué)們，喜歡唱歌嗎？

（喜歡）課件出示：教材第6頁情境圖。

二、自學(xué)指導(dǎo)

1、從圖中看到了哪些信息？

2、合唱隊人數(shù)比原來多了還是少了？

3、合唱隊現(xiàn)在有多少人?列算式算一算

三、學(xué)生自學(xué)，教師巡視，了解情況

四、議一議

1.從圖中看到了哪些信息？

學(xué)生說一說。

2、合唱隊人數(shù)比原來多了還是少了？

學(xué)生說一說

3、合唱隊現(xiàn)在有多少人?列算式算一算

師：要求“合唱隊現(xiàn)在有多少人”

,怎樣列算式？

學(xué)生可能出現(xiàn)的答案有：

155=6（人）52+6=58（人）

52-9=43（人）43+15=58（人）

52-9+15在學(xué)生列出52-9+15之后，啟發(fā)學(xué)生說一說自己是怎么

想的。

如：原來有52人，畢業(yè)離開了9人，就是少了9人，

所以是52-9又加入了15人，就是又多了15人，應(yīng)該再加上15,

所以就是52-9+15。如果學(xué)生的答案沒有出現(xiàn)綜合算式，師生就一起

把兩個算式改為一個算式，并告訴學(xué)生這樣的算式叫作加減混合算

式。

師：這樣的加減混合算式，你會計算嗎？

4、試一試

85-49+27=56+42-69=

用自己喜歡的方式進行計算。

五、練一練

1、計算下面各題。

68+25-39=92-47+36=

2、看誰算的又對又快。

48+32-16=39-13+47=

96-34-35=87-32+45=

56+21+21=93-69+25=

六、小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？、

課題星星合唱隊(第2課時)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.掌握100以內(nèi)數(shù)的加減混合運算的計算方法，并能正確計算;

重點難點：

正確計算加減混合式題。優(yōu)化算法，正確計算加減混合式題。

教學(xué)準(zhǔn)備

資料

學(xué)習(xí)過程

一、復(fù)習(xí)。

1、計算

23+45-2756+15-2676-26-3234+26+28

2、師：怎樣的算式叫作加減混合算式？先算什么，再算什么？

二、課堂練習(xí)。

1.車上原有56人，下來27人，上了19人。

(1)和同伴說一說，現(xiàn)在車上的人數(shù)多了還是少了？

(2)現(xiàn)在車上有多少人？

2.填一填。(接力比賽，書本第7頁第2題。)

3.美術(shù)課上，同學(xué)們一共帶來了75個易拉罐燈籠和向日葵。做燈籠

用了35個，做向日葵用了28個，還剩下多少個易拉罐？

4.淘氣有45張畫片，笑笑比淘氣少16張。機靈狗比笑笑多27張。

機靈狗有多少張畫片？

三、課堂小結(jié)。

師：今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲呢？

四、作業(yè)。學(xué)習(xí)之友

課題練習(xí)一（第1課時）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.能正確計算100以內(nèi)數(shù)的連加、連減和加減混合運算。

2.能運用100以內(nèi)數(shù)的連加、連減和加減混合運算解決簡單的實際問

題。

重點難點：

正確計算加減混合式題。優(yōu)化算法，正確計算加減混合式題。

教學(xué)準(zhǔn)備：

資料

學(xué)習(xí)過程：

一、復(fù)習(xí)。

師：說一說在本單元的學(xué)習(xí)中，你學(xué)會了哪些知識？

整理：連加、連減和加減混合算式，以及計算方法。

二、練習(xí)。

L笑笑做了一只彩色的蝴蝶，用了46個紅筆帽，34個黃筆帽，16個

藍筆帽。笑笑一共用了多少個彩筆帽？

2.淘氣用瓜子做了一只貓頭鷹，一共用了80?？ㄗ樱鞴献颖瓤?/p>

花子少25粒，南瓜子比西瓜子少39粒。淘氣用了多少粒南瓜子？

3.計算。

56+21+1848+32-1639-13+47

96-34-3557+22-45100-69+25

師：請6生板演，其余學(xué)生選作其中的2題。

4.買玩具。機器人：45元；飛機：32元；汽車：23元；輪船：85元;

娃娃，40元；魔方：

15元。

(1)從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？

(2)給你100元，你想買哪兩種玩具？還剩多少元？

(3)買哪兩種玩具剩下的錢最多？剩下多少元？

(4)買哪幾種玩具正好需要花100元？請你給出一個答案。

5.填一填，算一算。(書本第8頁第4題)

三、總結(jié)提升。

師：今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲呢？

四、作業(yè)。

課題練習(xí)一(第2