人教版六年級語文上下冊滲透教案

人教版六年級上冊4《索溪峪的野》滲透法制教育

教學(xué)目標(biāo)：

1.正確讀、記文中的生字詞。2.正確、流利、有感情地朗

讀課文。3.有感情地朗讀課文。4.感受索溪峪天然野

性的自然風(fēng)光。5.滲透《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》

第四條，第五條。

教學(xué)重點(diǎn)：

抓住重點(diǎn)詞句，體會作者所表達(dá)對索溪峪美的獨(dú)特感

受。

教學(xué)難點(diǎn)：

聯(lián)系上下文，感受索溪峪天然野性的自然風(fēng)光，激發(fā)學(xué)

生對大自然的熱愛之情。知道保護(hù)野生動物重要性。教

具準(zhǔn)備：收集張家界、索溪峪等有關(guān)的照片和文字資料。

課前準(zhǔn)備：收集張家界、索溪峪等有關(guān)的照片和文字資

料。

教學(xué)過程：

（一）展示材料，揭題導(dǎo)入。

（二）初讀課文，感知索溪峪的“野”.

（三）合作研讀，感受索溪峪的“野”1、讀了課文，索

溪峪給你總的印象是什么？（野）2、自學(xué)討論：（出示

課件）（1）“野”在本課是什么意思？（2）課文從哪幾

個方面描寫了索溪峪的“野”，是怎樣寫出索溪峪的“野”

的？表達(dá)了作者怎樣的心情？3、賞析。（根據(jù)學(xué)生的回

答選擇板塊進(jìn)行教學(xué)）①賞析“山是野的?！雹谫p析“水

是野的?！阿圪p析“野物是‘野'的引出《中華人民共和

國野生動物保護(hù)法》第五條規(guī)定：中華人民共和國公民

有保護(hù)野生動物資源的義務(wù)，對侵占或者破壞野生動物

資源的行為有權(quán)檢舉和控告。（四）回歸整體，總結(jié)全

文（五）課后作業(yè)

人教版六年級上冊14《大瀑布的葬禮》滲透法制教育

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)識五個生字，有感情地朗讀課文。2.了解大瀑布

發(fā)生變化前后不同的景象以及大瀑布是怎樣被葬送

的。3.滲透《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》教育，

培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，增強(qiáng)環(huán)保意識，維護(hù)生

態(tài)平衡。

教學(xué)重難點(diǎn)：

理解含義深刻的句子，體會作者所要表達(dá)的思想感

情，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。

教學(xué)過程：

一、目標(biāo)教學(xué)，激學(xué)引欲當(dāng)看到這個課題時，你們

的心里在想些什么呢？在課前的自主學(xué)習(xí)過程中，你

們曾遇到哪些不理解的地方，通過下面的自主學(xué)習(xí)、

合作探究的過程可以提出來嗎？

二、自主學(xué)習(xí)，導(dǎo)疑凝思導(dǎo)疑凝思。（教師巡視，

歸納學(xué)生提出的問題。）1.巴西總統(tǒng)菲格雷特為

什么要為一個瀑布主持葬禮？2.這一聞名世界的大

瀑布為何而聞名，后來又怎樣了？說明什么？3.巴

西總統(tǒng)在主持葬禮時那飽含深情的話語說明了什么？

4.如果你當(dāng)時就在葬禮現(xiàn)場，你會想些什么？說些

什么？現(xiàn)在問題與要求都提出來了，大家說運(yùn)用什么

方式進(jìn)行討論？（板書：壯觀）要求學(xué)生找出描寫壯

觀的有關(guān)詞句。②瀑布是著名的旅游勝地。要求找

出描寫旅游情境的有關(guān)詞句。（3）后來的大瀑布又

怎樣了呢？3.引探。正因?yàn)檫@種種原因，瀑布不見

了，人們是慕名而來，失望而去，直至哀悼。而哀悼

的目的又是什么呢？板書：保護(hù)為了拯救大自然,

巴西總統(tǒng)菲格雷特為大瀑布舉行了葬禮。4.師結(jié)：

保護(hù)好生態(tài)環(huán)境，保護(hù)生態(tài)平衡已是人類所面臨的大

事，但在我們的生活之中，也有許多不重視環(huán)保的

實(shí)例，為此，小記者們！你們愿不愿意為拯救大自

然而盡一份力？愿不愿意拿起筆來呼吁社會、呼吁人

們保護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然，保護(hù)生態(tài)平衡，為人類提

供2更好的生存空間，滲透《中華人民共和國環(huán)境保

護(hù)法》法制教育：第十七條：各級人民政府對具有

代表性的各種類型的自然生態(tài)系統(tǒng)區(qū)域，珍稀、瀕危

的野生動植物自然分布區(qū)域，重要的水源涵養(yǎng)區(qū)域,

具有重大科學(xué)文化價值的地質(zhì)構(gòu)造、著名溶洞和化石

分布區(qū)、冰川、火山、溫泉等自然遺跡，以及人文遺

跡、古樹名木，應(yīng)當(dāng)采取措施加以保護(hù)，嚴(yán)禁破壞。第

十九條：開發(fā)利用自然資源，必須采取措施保護(hù)生態(tài)

環(huán)境。五、多元練習(xí)。

六、師結(jié)全文，

六年級下冊9《和田的維吾爾》滲透法制教育教案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)并積累“酷熱、鋪天蓋地、美不勝收”等詞語和生動的

句子。

2.了解“和田的維吾爾”的特點(diǎn)，感受文章所展示的維

吾爾鄉(xiāng)村風(fēng)情及他們雖苦猶樂的精神風(fēng)貌。

3.滲透《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》

教學(xué)重難點(diǎn)：

通過獨(dú)立閱讀和交流探討，感受和田的地域風(fēng)情和維吾爾人

的以苦為樂的民族風(fēng)情。

課時安排：1課時。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。（板書課題）

二、整體感知，理清脈絡(luò)。

1.自由讀，把課文讀正確讀流利。2.快速瀏覽，畫出能夠反應(yīng)

和田維吾爾人性格或精神的語句。3.討論：最能集中反應(yīng)和田

維吾爾人性格的是哪一句？（板書：苦甜）

三、深讀品悟，感受地域與民族風(fēng)情。

1.默讀課文，結(jié)合畫出的句子，小組同學(xué)交流：和田維吾爾是

一個怎樣的民族？

2.全班交流，根據(jù)學(xué)生的理解，大概可從以下幾個方面隨機(jī)指

導(dǎo)。

（1）豪氣與樂觀的維吾爾族。（2）酷愛土地的維吾爾族。讀一

讀2.3自然段，和田維吾爾人的生活中，哪些與土息息相關(guān)？

（3）愛美的維吾爾族。讀一讀第5自然段，為什么說愛美是他

們的“天性”？

四、提升認(rèn)識，體會寫法。滲透法制教育

通過對課文的學(xué)習(xí)，加深對維吾爾族的認(rèn)識，了解一些維

吾爾族的有趣風(fēng)俗，簡要了解新疆是維吾爾自治區(qū)。

2、簡介我國的民族情況、與少數(shù)民族有關(guān)的行政區(qū)化情況，

滲透《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》。第二條：各少數(shù)民

族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治。民族自治地方分為自治區(qū)、自治州、

自治縣。各民族自治地方都是中華人民共和國不可分割的部分。

3、師生討論交流：

（1）各自了解到的我國其他少數(shù)民族地區(qū)的風(fēng)俗。

（2）各民族應(yīng)該怎樣相互尊重，和諧相處，共建祖國美好大

家庭？

5.結(jié)合全文，說說對句子的理解，“豁達(dá)樂觀的和田維吾爾人，

縱使生活再苦，感覺也是甜的?！?.作者是怎樣向我們介紹地域

風(fēng)情和民族風(fēng)俗的？7.選擇你認(rèn)為寫得精彩的句子或語段抄寫

下來。

六年級下冊19《千年夢圓在今朝》滲透法制教育教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.正確讀記“瑰麗、嘗試、火箭、捆綁、慘重、”等詞語。

2.默讀課文，抓住課文的主要內(nèi)容，了解中國航天事業(yè)的

發(fā)展歷程和千年夢圓的經(jīng)過，激發(fā)民族自豪感。

3.學(xué)習(xí)在具體的事實(shí)描述中說明道理的寫法，體會中國航

天人團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。

4.滲透學(xué)科法制內(nèi)容？《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》；?

《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生默讀課文、把握主要內(nèi)容的能力。

2、了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，中華民族千年夢圓的經(jīng)

過。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)作者在具體的事實(shí)描訴中說明道理的表達(dá)方法。

課前準(zhǔn)備:

1.課前發(fā)動學(xué)生搜集中國以及世界載人航天飛行的有關(guān)資

料。

2.制作多媒體課件：“神州五號”、“神州六號”在人飛

船發(fā)射的有關(guān)情景。

3、《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》和《中華人民共和

國科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》的相關(guān)內(nèi)容。

課時數(shù)：1課時

教學(xué)過程：

一、激情導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境

1.播放多媒體課件，教師激情導(dǎo)入：2003年10月15日上

午9點(diǎn)，在我國九泉衛(wèi)星發(fā)射中心，隨著一聲震耳欲聾的巨

響，我國自行研制的“神州五號”飛船被送上太空。這次載

人航天飛行的成功，向全世界宣告了：中國已經(jīng)成為第三個

獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國家。一瞬間的改變，一瞬間的飛

躍，實(shí)現(xiàn)了中華民族幾千年的飛天夢想。

2.同學(xué)們，看著這壯觀的一幕，此時此刻，你最想說些什

么？

3.學(xué)生自由發(fā)言。

4.教師小結(jié)：（板書課題）

二、初讀課文，自定目標(biāo)

1.請同學(xué)們自由讀文，結(jié)合本單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)和課文前的提

示，自己來確定本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.全班交流，確定本節(jié)課的共同學(xué)習(xí)目標(biāo)。

三、自讀自悟，合作交流

1.自讀課文，選擇自己喜歡的方式完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.小組合作，互檢互評自學(xué)效果，深化提高。

3.全班交流。

四、閱讀課后鏈接：

解放軍軍官作家蔡桂林在中華民族的飛天夢實(shí)現(xiàn)了之后創(chuàng)

作了一首詩《炎黃飛天夢》下面請大家一齊來欣賞一下（出

示教材PIO8T09）

五、教學(xué)時滲透：

1、《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》

第二條本法適用于國家和社會普及科學(xué)技術(shù)知識、倡導(dǎo)科

學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神的活動。開展科學(xué)

技術(shù)普及（以下稱科普），應(yīng)當(dāng)采取公眾易于理解、接受、

參與的方式。

第十四條各類學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)把科普作為素質(zhì)

教育的重要內(nèi)容，組織學(xué)生開展多種形式的科普活動。2、

《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》

第三條國家保障科學(xué)技術(shù)研究開發(fā)的自由，鼓勵科學(xué)探索

和技術(shù)創(chuàng)新，保護(hù)科學(xué)技術(shù)人員的合法權(quán)益。全社會都應(yīng)當(dāng)

尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造。學(xué)校及其他教

育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，注重培養(yǎng)受教育者的獨(dú)立思

考能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，以及追求真理、崇尚創(chuàng)新、

實(shí)事求是的科學(xué)精神。

六、作業(yè)布置（拓展延伸）：

六年級下冊閱讀材料2《老師領(lǐng)進(jìn)門》滲透法制教育教案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生利用工具書學(xué)懂課文中的生字詞，能聯(lián)系上下文理

解有關(guān)句子的含義。2、學(xué)生提出課文中不懂的問題相互

探究解決。3、能寫師生相逢的動人場面、對話。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能聯(lián)系上下文，理解課文中有關(guān)句子的含義。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：寫師生相逢的動人場面、對話。

教學(xué)過程：

一、音樂導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

（一）課前播放《每當(dāng)我輕輕走過老師窗前》這首歌。（二）

學(xué)生認(rèn)真聽歌，說說聽了這首歌后有什么感受？導(dǎo)語：同

學(xué)們，老師像園丁，默默耕耘著這片神圣的樂土。今天我

們一起來學(xué)習(xí)一篇寫老師的課文《老師領(lǐng)進(jìn)門》。

二、初讀課文，整體感知文本內(nèi)容。

三、拓展延伸，表達(dá)運(yùn)用。

四、深入理解題意因?yàn)槔蠋熢谒怯仔〉男奶锷?，播?/p>

文學(xué)的種子，所以大作家深深感謝“老師領(lǐng)進(jìn)門（指

著課題）這個“門''指的是什么門？（文學(xué)的大門、文學(xué)殿堂

的大門。）課題怎么解釋？（田老師把“我”領(lǐng)進(jìn)了文學(xué)殿

堂的大門！田老師使幼小的“我”對文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,

文學(xué)的種子在“我''幼小的心田里生根發(fā)芽）

五、轉(zhuǎn)換角色，走進(jìn)文本那么田老師當(dāng)年上課時到底用了

什么“絕招”使幼小的“我”對文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興

趣？2請學(xué)生評價.3請學(xué)生思考：在朗讀中還有什么地

方改進(jìn)？這首詩沒有故事情節(jié)，可是田老師是怎么教的？

（指名學(xué)生讀文）田老師講了一個什么故事？你覺得田老

師教的這個故事妙在哪里？絕在哪里？談體會、朗讀指導(dǎo).

教學(xué)時滲透《中華人民共和國教師法》第四條各級人民政

府應(yīng)當(dāng)采取措施，加強(qiáng)教師的思想政治教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，改

善教師的工作條件和生活條件，保障教師的合法權(quán)益，提高

教師的社會地位。全社會都應(yīng)當(dāng)尊重教師。

六、最后一段師讀并出示：十年樹木，百年樹人。插柳之

恩，我怎能忘？師小結(jié)并板書：老師領(lǐng)進(jìn)門，修行靠自身

七、做個小作家我們現(xiàn)在已經(jīng)是五年級的畢業(yè)生了，馬上

就要離開母校，離開培養(yǎng)教育了我們五年的老師，此時你

最想說的一句話是什么？（指名說）新的一年即將到來，

下面請同學(xué)們拿出本子，請你用最真誠的心向我們敬愛

的老師寫幾句贊美、感激、祝賀的話。（放音樂）反

饋。八、全體起立向所有的老師敬禮最后讓我們用歌聲

唱出心中的感激之情，好嗎？唱《每當(dāng)走過老師窗前》。

六年級下冊閱讀材料7《智慧之花》滲透法制教育教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確、流利地朗讀課文。

2、了解故事內(nèi)容，明白自我保護(hù)或救助他人既需要愛心、

勇氣，又需要智慧。

3、圍繞課文內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際，交流怎樣進(jìn)行自我保護(hù),

樹立自我保護(hù)意識。

教學(xué)重點(diǎn)：

懂得要將愛心、勇氣、智慧融于一身，才能安全自救的道理。

教學(xué)難點(diǎn)：

了解故事內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際，樹立自我保護(hù)意識。

課時安排：一課時

教學(xué)過程：

一、聊天的方式導(dǎo)入課題。2、揭題，板書課題

二、初讀課文，感知大意

快速讀課文，思考：課文講了幾個故事？找出相應(yīng)的段落。

三、再讀課文，深入了解。

（一）、學(xué)習(xí)第一個故事

（1）、再讀課文1-7自然段，找出事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，

用串聯(lián)法概括第一個故事的主要內(nèi)容。（2）思考：當(dāng)瑪麗亞