滬教版四年級下學(xué)期數(shù)學(xué)小數(shù)的減法（教案）

小數(shù)的減法教學(xué)內(nèi)容：課頁P35～36教學(xué)目標：理解和掌握小數(shù)加法的計算方法，能正確的計算小數(shù)加法；親身經(jīng)歷計算方法的獲得過程，培養(yǎng)學(xué)生類比推理和分析綜合的算法思維；通過計算，促進學(xué)生形成良好的計算習(xí)慣；能運用所學(xué)的知識解決一些簡單的問題，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用；教學(xué)重點：理解和掌握小數(shù)加法的計算方法，發(fā)展學(xué)生算法思維，形成良好的計算技能。教學(xué)準備：教師準備：媒體課件學(xué)生準備：親歷投擲實心球的過程教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖情景引入探究一探究二探究三鞏固練習(xí)總結(jié)比一比，賽一賽，看誰擲得遠？每個人擲兩個動作：前擲和后擲。把這兩個成績相加，就是你的總成績。誰的總成績最好，誰就獲勝！例題：小胖前擲：5.4m，后擲：6.58m1、估一估，小胖的總成績大約在多少米之間？2、算一算，小胖的總成績是多少？A、5.4＝540個0.01，6.58＝658個0.01540+658＝11981198個0.01是11.98B、5+6＝11，0.4+0.58＝0.9811+0.98＝11.98C、5.4=5×1+4×0.1，6.58＝6×1+5×0.1+8×0.01（5+6）×1+（4+5）×0.1+0.08＝11+0.9+0.08＝11.98小結(jié)：根據(jù)小數(shù)的組成，相同數(shù)位的數(shù)字相加，得數(shù)就是小胖的總成績。D、5.4m＝540cm，6.58m＝658cm540+658＝1198cm＝11.98m小結(jié)：在實際生活中，可以先統(tǒng)一單位，再計算。E、用豎式計算說一說，誰的算法對？（1）小數(shù)點對齊（2）末尾數(shù)字對齊小結(jié)：用豎式計算小數(shù)加法時，只要把小數(shù)點對齊，相同數(shù)位就對齊了。試一試：小丁丁的總成績是多少？你能把結(jié)果化簡嗎？小結(jié)：在計算中，得數(shù)的小數(shù)部分末尾有“0”的，通常對小數(shù)進行化簡。1、用豎式計算p36/練一練b小結(jié)：小數(shù)加法的豎式計算，小數(shù)點對齊，相同數(shù)位上數(shù)字相加。2、先找出錯在哪里，再改正。2.261.5+0.9+3.52.3540今天我們學(xué)習(xí)了什么知識？個別回答小組討論集體交流豎式板演對比同桌討論嘗試計算5.38+6.62＝12.00得數(shù)化簡同桌互查情況反饋嘗試總結(jié)小數(shù)加法的豎式運算方法。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為正確判斷的計算結(jié)果提供依據(jù)，體會估算的意義和價值。鼓勵學(xué)生根據(jù)已有知識經(jīng)驗，大膽表達自己的想法，提出自己的算法。調(diào)動學(xué)生參與的積極性，鼓勵算法多樣化。讓學(xué)生自主探索、合作交流，親