蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊七 期末復(fù)習(xí)《復(fù)習(xí)100以內(nèi)的數(shù)》教學(xué)設(shè)計

復(fù)習(xí)100以內(nèi)的數(shù)教學(xué)內(nèi)容：蘇教版一下第七單元期末復(fù)習(xí)95頁。教學(xué)目標：1、通過復(fù)習(xí)，讓學(xué)生進一步認識100以內(nèi)的數(shù)認識計數(shù)單位“個”、“十”和“百”,了解數(shù)位和數(shù)位的順序，掌握其次序，并會比較100以內(nèi)兩個數(shù)的大小。2、培養(yǎng)初步的數(shù)感；培養(yǎng)初步的觀察、比較、判斷等思維能力。3、培養(yǎng)獨立思考的意識和認真練習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)重難點：數(shù)序、數(shù)的大小、組成。教學(xué)過程：導(dǎo)入師：小朋友，前段時間我們已經(jīng)認識了100以內(nèi)的數(shù)，今天汪汪隊的小伙伴們將和我們一起來復(fù)習(xí)100以內(nèi)的數(shù)。（揭題）復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)師：學(xué)了100以內(nèi)的數(shù)，你對哪個數(shù)或哪幾個數(shù)留下了深刻的印象？為什么?指名學(xué)生交流。師指出：萊德給我們帶來了一個好幫手，大家想認識一下嗎？我們可以用一條直線上的點表示我們學(xué)過的100以內(nèi)的數(shù)，這就是數(shù)軸。(出示0——100的數(shù)軸）師：接下來，老師從上面的數(shù)軸中截取一段，請看。（出示90——100的數(shù)軸。）你能數(shù)一數(shù)數(shù)軸上的這些數(shù)嗎？這些數(shù)有什么排列規(guī)律？（從左往右、從小到大、一個一個地數(shù)、每次增加1。）師：是的，一般情況下，數(shù)軸上的數(shù)是按照從左往右、從小到大的順序排列的。師提問：仔細觀察，這條數(shù)軸上這一段表示幾？（指出90到91這一段）這一段表示幾？（指出91到92這一段）還有這一段呢？（指出95到96這一段）這里的每一段都表示幾？師：老師這還有3條數(shù)軸，請大家來看一看。你會填寫嗎？再出示另外三條數(shù)軸。（①0到20，兩個兩個數(shù)的。②55到100,5個5個數(shù)的。③0到100,10個10個數(shù)的。）學(xué)生獨立完成。比較3條數(shù)軸：有什么相同和不同的地方。提問：每一條數(shù)軸上數(shù)的排列分別有什么規(guī)律？（兩個兩個數(shù)、五個五個數(shù)、10個10個數(shù)等。其中兩個兩個數(shù)的那條數(shù)軸如學(xué)生有提到雙數(shù)的時候順帶復(fù)習(xí)一下單數(shù)雙數(shù)。）小結(jié)：我們在數(shù)數(shù)的時候，要根據(jù)實際情況，選擇合適的數(shù)數(shù)方法。那么你能用數(shù)數(shù)的方法來解決一些實際問題嗎？出示三組實物數(shù)一數(shù)。第三組由學(xué)生自己圈一圈，寫一寫。看來大家對于100以內(nèi)的數(shù)掌握的不錯啊。師：同學(xué)們，發(fā)生了緊急狀況，萊德接到了古威市長的求救電話，大家想知道發(fā)生了什么事嗎？六一兒童節(jié)快到了，古威市長準備給孩子們舉辦一個盛大的慶典，但是在準備的時候由于人手不足，只能向汪汪隊求助啦。為了讓慶典更精彩，古威市長設(shè)計了一個闖關(guān)活動，由汪汪隊當(dāng)裁判，通關(guān)的可以獲得一張六一慶典入場券。你們想要嗎？敢來闖關(guān)嗎？有沒有信心？（出示第一關(guān)：填一填）出示按規(guī)律填數(shù)。41、43、45、（）、（）75、70、65、（）、（）90、0、80、5、70、（）、（）提問：這個怎么選?為什么？師：干的不錯，特別是這幾個小朋友，我覺得觀察非常仔細，值得表揚。阿奇來給大家送入場券啦！復(fù)習(xí)數(shù)的組成師：出示情境圖。其他小朋友不要著急哦，還有機會哦。請看第二關(guān)?。ǔ鍪镜诙P(guān)：猜一猜）（1）一個兩位數(shù)，十位上的數(shù)是最大的一位數(shù)，個位上的數(shù)比十位上的數(shù)少1，這個數(shù)是（）。（2）它是100以內(nèi)的兩位數(shù)，它個位和十位上的數(shù)字是一樣的，這個數(shù)可能是（）。（3）一個兩位數(shù)，比77大，比80小，而且是個單數(shù)，這個數(shù)是（）。師：看來這些都難不倒大家，這還有一個呢！請看題。（4）一個兩位數(shù)，個位和十位上的數(shù)字之和是8、差是6，這個兩位數(shù)可能是（）。師：大家可以寫一寫，討論一下。提問：這個數(shù)是多少？你是怎樣思考的？師：說的非常好！看來運用100以內(nèi)數(shù)的組成能幫我們解決很多問題呢。你們真是太聰明了，特別是這幾個小朋友，真的是“猜數(shù)小能手”啊！看！毛毛來給大家送入場券了呢。復(fù)習(xí)讀數(shù)、寫數(shù)、比較大小和排列順序師：沒有回答的小朋友不要著急，還有機會?？矗〉谌P(guān)：擺一擺，比一比。出示活動要求：（取出計數(shù)器）同桌兩個在計數(shù)器上各撥一個100以內(nèi)的數(shù)，說說這個數(shù)的組成。并把這兩個記錄下來，比較大小?？茨囊唤M說的又快又好，就能獲得入場券。師：明白活動要求了嗎？那么大家開始吧。同桌活動，教師巡視。集體交流時說說怎樣比較的。補充一組99和100比較大小。(2)師：看來大家對于比較100以內(nèi)數(shù)大小的方法都掌握的不錯呢。小力送上入場券。出示練習(xí)3。師：下面請進入第四關(guān)：排一排學(xué)生獨立完成，集體交流時指名學(xué)生說說是怎樣排列順序的。師：同學(xué)們說的非常好。拓展練習(xí)師：終于迎來最后一關(guān)了，大家有沒有信心？請看最后一關(guān)：終極挑戰(zhàn)！在計數(shù)器上撥4顆珠子，可以表示哪些兩位數(shù)？哪個最大？哪個最??？師：請同桌合作試著在計數(shù)器上撥一撥、寫一