初中人教版生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納

初中人教版生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納初中人教版生物知識(shí)點(diǎn)精煉歸納第一單元：生物與生物圈生物的特質(zhì)：1.生物的生活需求包括營(yíng)養(yǎng)。2.生物能夠進(jìn)行呼吸。3.生物能夠排除體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。5.生物能生長(zhǎng)與繁殖。6.生物由細(xì)胞構(gòu)成（病毒除外）。調(diào)查方法概述：步驟包括明確調(diào)查目的、確定調(diào)查對(duì)象、制定合理的調(diào)查方案、記錄調(diào)查過程、整理分析調(diào)查結(jié)果、撰寫調(diào)查報(bào)告。生物分類：根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)分為動(dòng)物、植物、其他生物；根據(jù)生活環(huán)境分為陸生生物、水生生物；根據(jù)用途分為作物、家禽、家畜、寵物。生物圈：生物圈的范圍包括大氣圈底部、水圈大部、巖石圈表面。生物圈為生物生存提供基本條件：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間。環(huán)境對(duì)生物的影響：非生物因素如光、水分、溫度等對(duì)生物有影響。光對(duì)生物生活影響的實(shí)驗(yàn)：探究過程包括提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。生物間相互作用：常見的生物間關(guān)系包括捕食、競(jìng)爭(zhēng)、合作、寄生。生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)與影響：每種生物都有適應(yīng)其生活環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式。生物通過調(diào)節(jié)空氣濕度、改良土壤肥力等方式影響環(huán)境。生態(tài)系統(tǒng)概念：生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體。生態(tài)系統(tǒng)組成：包括生物部分（生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者）和非生物部分（陽光、水、空氣、溫度）。食物鏈與食物網(wǎng)：食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn)，終點(diǎn)為不被其他動(dòng)物捕食的最高級(jí)動(dòng)物。物質(zhì)和能量沿食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)。生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力：生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和比例相對(duì)穩(wěn)定，但這種調(diào)節(jié)能力有限。生物圈：生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響具有全球性。生態(tài)系統(tǒng)類型：包括森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等。生物圈的統(tǒng)一性：生物的生存依賴于環(huán)境，以各種方式適應(yīng)環(huán)境，影響環(huán)境。第二單元：生物與細(xì)胞顯微鏡結(jié)構(gòu)：包括鏡座、鏡柱、鏡臂、載物臺(tái)、遮光器、反光鏡、鏡筒、準(zhǔn)焦螺旋等。顯微鏡使用：觀察的物像與實(shí)際圖像相反，放大倍數(shù)等于物鏡倍數(shù)乘以目鏡倍數(shù)。植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)：包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體、液泡等。動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)：包括細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)。細(xì)胞生活需求：細(xì)胞需要物質(zhì)和能量，是構(gòu)成生物體的基本單位。細(xì)胞物質(zhì)：包括有機(jī)物和無機(jī)物。細(xì)胞膜功能：控制物質(zhì)進(jìn)出，對(duì)物質(zhì)有選擇性。細(xì)胞內(nèi)能量轉(zhuǎn)換器：包括葉綠體和線粒體。細(xì)胞核：是遺傳信息庫，遺傳信息存在于細(xì)胞核中。細(xì)胞分裂：細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞。新生命的開始：受精卵是新生命的開始。組織：形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細(xì)胞群稱為組織。器官：不同的組織按一定次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官。系統(tǒng)：多個(gè)器官按一定次序組成在一起構(gòu)成系統(tǒng)。八大系統(tǒng)：包括運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。動(dòng)物和人的基本結(jié)構(gòu)層次：從細(xì)胞到組織、器官、系統(tǒng)，最終構(gòu)成動(dòng)物體和人體。植物結(jié)構(gòu)層次：從細(xì)胞到組織、器官，最終構(gòu)成植物體。單細(xì)胞生物：如草履蟲、酵母菌等。病毒：病毒的種類根據(jù)寄主不同分為動(dòng)物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒。第三單元：生物圈中的綠色植物藻類植物特征：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，單細(xì)胞或多細(xì)胞個(gè)體，無根、莖、葉等器官的分化，生活于水中。藻類植物的經(jīng)濟(jì)意義：可食用，提取的物質(zhì)可供工業(yè)、醫(yī)藥使用。苔蘚植物特征：根為假根，莖和葉中無輸導(dǎo)組織，不能脫離水環(huán)境。苔蘚植物的環(huán)境作用：對(duì)水土保持有一定作用，可作為空氣污染程度的指示植物。蕨類植物特征：出現(xiàn)根、莖、葉等器官的分化，具有輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織。蕨類植物的經(jīng)濟(jì)意義：可食用，供藥用，觀賞，作為綠肥和飼料，古代蕨類植物遺體變成煤。孢子：是一種生殖細(xì)胞。種子植物：包括裸子植物和被子植物。種子的結(jié)構(gòu)：包括種皮、胚（胚芽、胚軸、胚根、子葉）、胚乳。種子的萌發(fā)條件：包括環(huán)境條件和自身?xiàng)l件。種子萌發(fā)過程：吸收水分，轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，胚根發(fā)育成根，胚芽胚軸發(fā)育成莖、葉。植株的生長(zhǎng)：根尖結(jié)構(gòu)包括根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)。幼根的生長(zhǎng)：生長(zhǎng)最快的部位是伸長(zhǎng)區(qū)，根的生長(zhǎng)靠分生區(qū)細(xì)胞分裂和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞生長(zhǎng)。枝條的發(fā)育：由芽發(fā)育而成?；ǖ慕Y(jié)構(gòu)：包括花萼、花冠、雄蕊、雌蕊。傳粉和受精：花的生殖過程。果實(shí)和種子的形成：子房發(fā)育成果實(shí)，受精卵發(fā)育成胚，珠被發(fā)育成種皮，胚珠發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成果皮。人工授粉：在傳粉不足時(shí)可人工輔助授粉。綠色植物的生活需求：綠色植物的生活需要水。水分在植物體內(nèi)的作用：包括細(xì)胞組成成分、保持植物姿態(tài)、植物體內(nèi)物質(zhì)吸收和運(yùn)輸?shù)娜軇?、參與植物代謝活動(dòng)。水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑：根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)有大量的根毛。根的結(jié)構(gòu)：包括樹皮、韌皮部、形成層、木質(zhì)部。運(yùn)輸途徑：導(dǎo)管向上輸送水分和無機(jī)鹽，篩管向下輸送葉片光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物。綠色植物參與生物圈的水循環(huán)：葉片的結(jié)構(gòu)包括表皮、葉肉、葉脈、氣孔。氣孔的結(jié)構(gòu)：保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí)氣孔張開，失水收縮時(shí)氣孔關(guān)閉。蒸騰作用的意義：降低植物溫度，提供水分吸收和運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力，增加大氣濕度，降低環(huán)境溫度，提高降水量，促進(jìn)生物圈水循環(huán)。綠色植物是有機(jī)物的制造者：通過光合作用制造有機(jī)物。光合作用概念：綠色植物利用光能，在葉綠體中合成有機(jī)物，并儲(chǔ)存能量。光合作用實(shí)質(zhì)：綠色植物通過葉綠體，利用光能，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并釋放氧氣。光合作用意義：為生物圈中的其他生物提供基本的食物來源、氧氣來源、能量來源。呼吸作用概念：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，釋放能量。呼吸作用意義：提供植物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)的能量。光合作用和呼吸作用公式：光合