1.1什么是美術(shù)作品課件高中美術(shù)美術(shù)鑒賞

湖

南

美

術(shù)

出

版

社

高

中

美

術(shù)

鑒

賞

第

一

單

元

第

一

課什么是美術(shù)作品學(xué)

校

：

授

課

人

：

說一說：視頻中出現(xiàn)了哪些美術(shù)作品？建筑書法雕刻工藝年畫今天讓我們一起去感受美術(shù)作品中的美吧！目錄什

第美

第學(xué)

第么是術(shù)習(xí)一部分二部分三部分作品的功能與特征美術(shù)鑒賞的意義美一、什么是美什么是美自然美什么是美現(xiàn)實(shí)美藝術(shù)美什么是形式美形

式

美

：

按

照

一

定

的

規(guī)

律

將

美

術(shù)

作

品

的

材

質(zhì)

、

形

狀

、

色

彩

、線

條

等

外

在

因

素

組

合

起

來

使

作

品

呈

現(xiàn)

出

得

美

感

。人類在創(chuàng)造美的形式、美的過程中找到了哪些美的形式規(guī)

律

呢

？

仔細(xì)觀察下面的作品找一找吧！書

法

之

美永重心平穩(wěn)、左右均衡書

法

之

美唐古詩四帖張旭徽派建筑之美建

筑

之

美故宮交泰殿雕

塑

之

美木雕磚雕石雕雕

塑

之

美擊鼓說唱俑繪

畫

之

美年畫年畫就是“年”的象征，它不僅有文化和藝術(shù)價(jià)值，還反映了民間社會(huì)的百科全書，代表著民眾最傳統(tǒng)、樸實(shí)的生活態(tài)度。繪

畫

之

美女十忙山東楊家埠工

藝

之

美工藝美術(shù)：是指手工藝品的藝術(shù)。什

么

是

形

式

美

法

則形

式

美

法

則

，

形

式

美

法

則

是

人

類

在

創(chuàng)

造

美

的

形

式

、

美

的過

程

中

對(duì)

美

的

形

式

規(guī)

律

的

經(jīng)

驗(yàn)

總

結(jié)

和

抽

象

概

括

，

規(guī)

律

主要

包

括

：

多

樣

與

統(tǒng)

一

、

比

例

與

尺

度

、

對(duì)

稱

與

均

衡

、

對(duì)

比與

和

諧

、

節(jié)

奏

與

旋

律

、

反

復(fù)

與

連

續(xù)

、

統(tǒng)

覺

與

錯(cuò)

覺

。對(duì)稱均衡節(jié)奏韻律視錯(cuò)

強(qiáng)調(diào)

對(duì)比二、美術(shù)作品功能與特征什么是美術(shù)作品美術(shù)作品，是指繪畫、書法、雕塑等以線條、色彩或者其他方式構(gòu)成的平面或者立體的造型藝術(shù)作品。純美術(shù)作品實(shí)用美術(shù)作品課堂任務(wù)單作

品

背

景

是

什

么

？壹尺

寸

多

大

？貳作

品

有

哪

些

特

征

？叁肆作

品

有

什

么

作

用

？作

品

有

什

么

價(jià)

值

？伍后母戊鼎

商《

竹

院

品

古》仇英（明）畫

家

用

什

么

材

料

畫

的

？

怎

樣

用

筆

的？壹課堂活動(dòng)一:你問我答這

幅

作

品

為

何

會(huì)

出

現(xiàn)

青

銅

器

呢？貳此

幅

作

品

為

什

么

用

屏

風(fēng)

隔

開

場

景？叁想

一

想這是美術(shù)作品嗎？裝置藝術(shù)《天書》徐冰《三把椅子》科蘇斯數(shù)字媒體藝術(shù)美術(shù)作品的審美特征造

型

性時(shí)

代

性民

族

性三、美術(shù)鑒賞的意義什么叫美術(shù)鑒賞美術(shù)鑒賞就是運(yùn)用我們的視覺感知、視覺經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)美術(shù)知識(shí)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行歸類、分析、判斷、體驗(yàn)、聯(lián)想和評(píng)價(jià)，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)。欣賞一般局限于感知、想象、情感體驗(yàn)等感性認(rèn)識(shí)方面。美術(shù)鑒賞的意義1.可以提升我們對(duì)美術(shù)作品的感知認(rèn)識(shí)能力。3.可以讓我們用歷史的眼光、發(fā)展的眼光去看待那些美術(shù)史上的名家名作。2.可以培養(yǎng)我們的視覺化思考能力，嘗試用形象思維去解決日常生活中面臨的復(fù)雜問題。4.可以讓我們在生活中去發(fā)現(xiàn)美、理解美、創(chuàng)造美，傳承我們自己的文化與審美傳統(tǒng)。課

堂

活

動(dòng)

二試一試給自己設(shè)計(jì)一個(gè)具有形式美感的杯子建議：運(yùn)用點(diǎn)、線、面進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。課

后

拓

展思考：藝術(shù)家