2024屆高考語文學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)專題八語言運(yùn)用課件

專題八語言運(yùn)用考點(diǎn)分布素養(yǎng)目標(biāo)考試指導(dǎo)1.連貫在不同的語境和語體中，簡明、連貫、得體、生動地進(jìn)行語言表達(dá)?？疾閮?nèi)容：廣東學(xué)業(yè)水平考試對這部分的考查集中在得體和連貫兩個方面。得體主要考查日常交往中謙敬辭的正確運(yùn)用；連貫主要考查語句的正確排序?？疾樾问剑阂詥雾?xiàng)選項(xiàng)題的考查形式為主，如2023年第一次合格性考試第8題、第9題?？疾橼厔荩旱皿w與連貫依然是考查的重點(diǎn)。2.得體方法一尋找規(guī)律解連貫

(2023年第一次·廣東學(xué)考·T9)把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)①由于清初實(shí)行易服制度，明代服飾能夠保存下來的極少。②其中一部分極品于二十世紀(jì)五十年代入藏山東博物館，成為鎮(zhèn)館之寶。③所幸“天下第一家”衍圣公府孔府，保存下來一批珍貴的明代服飾。④明代絲織業(yè)發(fā)達(dá)，服飾在形制方面上承周漢，下取唐宋，成為華夏衣冠的典范。⑤中國古代傳統(tǒng)服飾是中華文明的重要載體。A．④①③②⑤

B．④③①②⑤C．⑤④②③① D．⑤④①③②解析：本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接排序的能力。⑤是統(tǒng)領(lǐng)句，應(yīng)放在句首，接著介紹明代服飾的重要作用，所以接④，明代服飾雖然重要，但是很少，①是介紹明代服飾保存下來的極少的原因，所以后邊應(yīng)該是①，而③中的“所幸”恰好照應(yīng)前邊①“由于清初實(shí)行易服制度，明代服飾能夠保存下來的極少”的內(nèi)容，所以③應(yīng)在①后，②中的“其中”指代③中孔府保存下來的一批珍貴的明代服飾，所以②應(yīng)在③后。故選D。答案：D(2022年第一次·廣東學(xué)考·T9)把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)①說幽默的人靈光一閃，繡口一開，聽幽默的人反應(yīng)也要敏捷，才能接個正著。②高度的幽默里面，應(yīng)該隱隱含有禪機(jī)一類的東西。

③高度的幽默是一種講究含蓄的藝術(shù)，暗示性愈強(qiáng)，藝術(shù)性也就愈高。④這種場合，聽者的悟性接近禪的“頓悟”。⑤不過暗示性強(qiáng)了，對于聽者或讀者的悟性，要求也自然增高。A．②①③④⑤ B．②①③⑤④C．③⑤①④② D．③⑤②④①解析：本題考查語言表達(dá)的連貫?zāi)芰?。從選項(xiàng)入手，通過分析選項(xiàng)可知③句中的“暗示性”與⑤句中的“暗示性”相連接，因此③與⑤是連接關(guān)系；⑤句中的“悟性”指的是對“幽默”的悟性，因此①句是對⑤句中“悟性”的解釋，由此可排除A、B、D三項(xiàng)。故選C。答案：C(2021年1月·廣東學(xué)考·T9)把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)①星移斗轉(zhuǎn)，它逐漸淡出人們視野，蹤影難覓。②它被完好地保存下來，也因其無比珍貴而成為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。③這里山高林深，在歷史上屬于僻遠(yuǎn)閉塞之地，反而更易于避免一些人為的禍害。④印刷術(shù)是古代中國四大發(fā)明之一，木活字印刷是其中一項(xiàng)重要內(nèi)容，一個堪稱里程碑式的創(chuàng)造。⑤在幾乎被遺忘百年之后，有研究者驚喜地發(fā)現(xiàn)，它其實(shí)一直默默存活在瑞安的東源村一帶。⑥史書記載，自王禎發(fā)明出這種“巧便之法”二十年后，瑞安即將之用于印刷，迄今已七百多年。A．④①⑤⑥③②

B．④⑥②③⑤①C．⑥④①⑤③② D．⑥④③⑤②①解析：本題考查語言表達(dá)之句子銜接排序的能力。這段材料主要講述印刷術(shù)。④是觀點(diǎn)句放在最前面。根據(jù)“淡出人們視野，蹤影難覓”“在幾乎被遺忘百年之后”等分析，①⑤是承接的關(guān)系。根據(jù)“避免一些人為的禍害”“被完好地保存下來”等分析，③②之間有因果關(guān)系。根據(jù)分析，材料排序?yàn)棰堍佗茛蔻邰?。答案：A重點(diǎn)掌握語言連貫的幾個規(guī)律：1．保持話題的一致性話題一致是保持語言連貫的基本要求。一個長句或句群只有話題和陳述角度一致，中心才會明確，語意才能貫通。如果中間轉(zhuǎn)換了話題或陳述對象(主語)，勢必會影響到語意的連貫。2．保持結(jié)構(gòu)、句式一致結(jié)構(gòu)、句式的一致性表現(xiàn)在：①語言中常有些排比句、對偶句，這就要求結(jié)構(gòu)上的統(tǒng)一，破壞了這種統(tǒng)一，也就失去了連貫性；②用陳述句還是疑問句，用主動句還是被動句，合說還是分說，也會涉及連貫問題；③復(fù)句中的分句與分句間有并列、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、選擇、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系，如注意不到這一點(diǎn)，將破壞分句間的邏輯聯(lián)系，從而影響句意的連貫。3．保持順序的合理連貫的句子之間具有不可隨意更改的邏輯性，所以遵循一定的規(guī)律：或以空間先后為序，從上到下、從左到右、從外到內(nèi)；或以時間先后為序；或以事物發(fā)展前后為序；或以人們的認(rèn)識規(guī)律為序，由表及里、由淺入深、由感性認(rèn)識到理性認(rèn)識；或以主次輕重為序。值得注意的是，選用句式常常和語言表達(dá)連貫結(jié)合在一起考查。以上方法亦適用于選用句式題。1．(2019年12月·廣東學(xué)考·T9)把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)①但童話和寓言的總根子，還是在古代神話。②因而原始社會前期這類神話，流傳演變到了后世，就成了童話或寓言。③最早的一批神話，是一批動物、植物故事，尤其描述禽言獸語的動物故事是神話的核心。④先秦諸子中有些寓言是以講述動物故事為主的，說不定便是古代神話的轉(zhuǎn)化，如“狐假虎威”“鷸蚌相爭”等。⑤早期原始先民用神話思維的眼光看世界，就其活潑生動的表現(xiàn)形式看，略近于童話；就其內(nèi)容含意來看，又略近于寓言。A．③①④⑤② B．③④⑤②①C．④③①⑤② D．④⑤②③①B2．下面橫線處填寫的句子，排序正確的一項(xiàng)是(

)古人學(xué)文，特別著重朗誦?！兑鳌氛f：“大抵學(xué)古文者必要放聲疾讀，又緩讀，只久之自悟?！币簿褪钦f__________。因此，我深信聲音節(jié)奏對于文章是第一件要緊事。①從聲音節(jié)奏中抓住作者的情趣、氣勢或神韻。②要從字句中抓住聲音節(jié)奏。③讀音調(diào)鏗鏘、節(jié)秦流暢的文章，周身筋肉仿佛在做同樣節(jié)秦的運(yùn)動。④領(lǐng)悟文字的聲音節(jié)奏，是一件極有趣的事。⑤如果音調(diào)節(jié)奏上有毛病，周身筋肉就會感覺局促不安。A．②①④③⑤ B．②④①③⑤C．④①②③⑤ D．④②①③⑤A方法二解答“得體”的幾個關(guān)鍵(2023年第一次·廣東學(xué)考·T8)下列各句中，表達(dá)得體的一句是(

)A．劉先生非常生氣，怒斥不長進(jìn)的弟弟：“如果你爭點(diǎn)氣，我又何必勞駕自己驅(qū)車近百公里來為你交保證金！”B．在公司的戰(zhàn)略分析會上，主持人小李說：“總經(jīng)理的發(fā)言，已為我們拋磚引玉；下面請大家暢所欲言。”C．某學(xué)術(shù)研討會上，黃教授發(fā)言結(jié)束后說：“這只是個人淺知拙見，如有不當(dāng)，敬請批評指正?！盌．辦公室飲水機(jī)沒水了，王麗想請人幫忙，就走到隔壁辦公室對新同事說：“給我換桶水，就你閑著?！苯馕觯罕绢}考查學(xué)生語言表達(dá)得體的能力。A項(xiàng)，“勞駕”是客套話，煩勞他人之意。只能用于麻煩別人幫助自己做某事，不用于自己。B項(xiàng)，“拋磚引玉”是謙詞，比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品。只能用到自己身上，不用于別人。D項(xiàng)，“給我換桶水吧，就你閑著”的表達(dá)不得體，請人幫忙，不能用命令口吻，而且還夾著批評，不合語境。故選C。答案：C(2019年12月·廣東學(xué)考·T8)下列各句中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是(

)A．我是陳三，今天感冒了，鼻涕橫流，非常難受，特向老師請假一天，請務(wù)必批準(zhǔn)。(請假條)B．截至昨日晚上十點(diǎn)，當(dāng)?shù)氐暮[已經(jīng)造成逾一千人失蹤，逾三萬人流離失所。(廣播稿)C．小偷王某、趙某，乘月黑風(fēng)高之夜，潛入本居民小區(qū)，盜取了不少金銀珠寶等貴重物品。請丟失物品的居民前往本派出所認(rèn)領(lǐng)。(通知)D．環(huán)球中學(xué)女子排球隊(duì)：你們在第九屆全市中學(xué)生女子排球錦標(biāo)賽中奪得了冠軍，為我校爭得了榮譽(yù)，謹(jǐn)向你們表示熱烈的祝賀！(賀電)解析：本題考查語言表達(dá)、簡明、得體的能力。A項(xiàng)，“請務(wù)必批準(zhǔn)”錯誤。請假條中，學(xué)生向老師請假，語氣要有禮貌，體現(xiàn)尊重，應(yīng)用禮貌用語，可換成“望批準(zhǔn)”。B項(xiàng)，“逾一千人失蹤”“逾三萬人”錯誤。廣播稿是用耳朵聽的，要求語言明白易懂口語化，少用書面詞匯、文言詞匯和單音詞?！坝狻笔菃我粼~且是書面語，可以改為“超過”。C項(xiàng)，錯誤。通知的正文應(yīng)該有具體的時間。故選D。答案：D(2021年1月·廣東學(xué)考·T8)下列標(biāo)語，表達(dá)得體的一項(xiàng)是(

)A．失敗乃成功之母。(某考場)B．汽車開得快，閻王等你來。(某高速路旁)C．存入信任萬千，貸出真情一片。(某銀行)D．熱烈祝賀我院今年住院病人突破十萬人次。(某醫(yī)院)解析：本題考查語言表達(dá)得體的能力。A項(xiàng)，考場門口，應(yīng)該張貼使人心情平靜的話語?！笆∧顺晒χ浮?，考生尚未考試，就看到“失敗”一詞，影響心情，張貼不當(dāng)。B項(xiàng)，高速路旁，應(yīng)提醒司機(jī)謹(jǐn)慎駕駛，不能超速，雖然這句話也有警醒作用，但是“閻王等你來”，容易影響司機(jī)的心情，表達(dá)不得體。D項(xiàng)，對于普通人來說，并不希望來醫(yī)院，因?yàn)閬磲t(yī)院就意味著身體出現(xiàn)問題，所以這種祝賀語出現(xiàn)在醫(yī)院中讓人們感到不舒服。答案：C學(xué)考語言得體相對簡單，解題時重點(diǎn)抓住幾個關(guān)鍵：1．用語要看對象說話寫文章，首先要看對象，即考慮誰是聽話者、閱讀者，要充分考慮對象的特征，諸如性別、年齡、職業(yè)、身份、文化、性格、氣質(zhì)、愛好，甚至禁忌等。說話寫文章既要看對象，還要注意尊稱、謙稱和習(xí)慣用語。一些傳統(tǒng)而現(xiàn)在仍在用的文明習(xí)慣語也應(yīng)記住。2．用語要看場合用語包括說話、寫文章、書寫標(biāo)語等。俗話說“到什么山上唱什么歌”，說的就是要注意在不同的場合說不同的話。一般來說，在莊重的場合，要求用語莊重、規(guī)范，用典范的書面語，而不能用拉家常的口吻和語氣；在公共場合，用語要準(zhǔn)確、扼要，話題要集中，使用自然、親切、靈活的語言，并盡量用口語。同樣的話，在不同的時間內(nèi)，也應(yīng)有不同的說法。3．用語要注意語體一般來說，不同的文體應(yīng)有與之相適應(yīng)的語體，而不同的語體又常常表現(xiàn)出不同的語體色彩和語體特征，如文藝語體要具有形象性，科學(xué)語體要具有精確性和嚴(yán)密性，政論語體要具有邏輯性和鼓動性，公文語體要準(zhǔn)確、簡潔和程式化。4．用語要考慮目的同一內(nèi)容，因不同的表達(dá)目的，在內(nèi)容取舍和側(cè)重點(diǎn)方面也應(yīng)有所不同。例如，同是一個文具盒，如果你是推銷商，向人介紹這種產(chǎn)品時，你應(yīng)該強(qiáng)調(diào)這種文具盒造型精美、功能多、價格低；如果你丟失了這個文具盒想擬一則尋物啟事，則要強(qiáng)調(diào)這個文具盒的顏色、形狀、材料以及盒內(nèi)的文具等。5．用于要分清謙敬敬稱的詞語只能用于稱對方，而謙稱的詞語只能用于稱己方。謙敬辭可歸納為一句話“家大舍小令他人”，即對別人稱自家的長輩和年長的平輩時冠以“家”，如家父(家嚴(yán))、家母(家慈)、家叔、家兄等；對別人稱自家比自己小的人時則冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；稱別人家中的人，則冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令愛等。2．下列句子中，傳統(tǒng)禮貌用語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?

)A．閣下訪問寒舍，我深感榮幸。B．非常感謝貴校師生給我的熱情款待。C．請留步，足下就此告別。D．回到老家，務(wù)必代我問候雙親大人。C方法三弄清“準(zhǔn)確、鮮明、生動”的要求

下列新聞標(biāo)題中，語意最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(

)A．政府有關(guān)部門明令禁止取締藥品交易市場B．真正優(yōu)秀的教師無一不是道德修養(yǎng)的模范C．有些國家看不上2014年世界杯足球賽D．警方對報(bào)案人稱圍觀者坐視不管表示憤慨答案：B請?jiān)谏项}的新聞標(biāo)題中選擇一項(xiàng)你認(rèn)為不合適的，在下面的(

)中填寫其序號，并分析其不準(zhǔn)確的原因。(

)不準(zhǔn)確的原因：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：A項(xiàng)，停頓不同導(dǎo)致語意不同，停頓在“明令”后意為“不取締”，停頓在“禁止”后意為“取締”。C項(xiàng)，多義詞的使用引起歧義，“看不上”有兩種理解，“看不到”或“評價不高”。D項(xiàng)，因理解不同而導(dǎo)致歧義，警方憤慨的可能是“報(bào)案人”，也可能是“圍觀者”。1．語言準(zhǔn)確語言表達(dá)“準(zhǔn)確”是指在正確理解文意、句意的基礎(chǔ)上，把握句段的關(guān)鍵信息、內(nèi)容要點(diǎn)、中心思想，并按照題目的要求，使詞語運(yùn)用、句式選擇、語氣選擇等方面完全符合表達(dá)目的?！皽?zhǔn)確”在語言運(yùn)用試題的各種題型中均有考查。包括所用語言符合特定的情境，符合特定的身份地位，正確地運(yùn)用謙敬稱呼，準(zhǔn)確表達(dá)褒貶感情，準(zhǔn)確表達(dá)喜怒哀樂的心理狀態(tài)，正確使用口語、書面語，準(zhǔn)確表達(dá)范圍大小、程度深淺等。2．語言鮮明鮮明，是以準(zhǔn)確為基礎(chǔ)的。不準(zhǔn)確，就不可能鮮明。所謂鮮明，就是要恰當(dāng)?shù)厥褂迷~語(尤其是感情詞語)，恰當(dāng)?shù)厥褂镁?/p>