滄州市海興縣2022-2023學年七年級上學期期末語文試題

滄州市2022～2023學年七年級第一學期期末教學質(zhì)量評估語文本試卷共8頁?？偡?20分，考試時間120分鐘。第一部分（1～4題20分）1.閱讀下面文字，回答后面的問題。品讀一本好書，如同與一位圣賢對話，沖動時，給你理智；迷惘時，給你方向；寂寞時，給你陪伴；痛苦時，給你（ānwèi）；挫折時，給你信心；追夢時，給你力量。因為閱讀，許多人超越了庸常，因為閱讀，許多人擁有了對生命的熱忱，積蓄了向上的力量。書是畫卷，______________；書是翅膀，_______________；書是橋梁，__________________。讓我們持之以恒地用書卷為自己賦能，讓閱讀伴隨生活，讓書香浸潤人生?。?）根據(jù)文段寫出相應的詞語或拼音。①（ānwèi）________________②熱忱________________________（2）下面填入文段橫線處的句子，正確的排序為：_______________（填序號）。①讓人心游萬仞②讓人思接千里③讓人心曠神怡2.閱讀下面文字，回答后面的問題。[甲]“_________________，_______________”，孔子在《〈論語〉十二章》中告訴人們，即使是一個普通人也應堅守志向。[乙]塞罕壩三代人建成了世界上最大的人工林場，用實際行動對“綠水青山就是金山銀山”做出了生動詮釋。[丙]勝日尋秋，北戴河鴿子窩濕地水波粼粼，水草豐茂，鷗鳥覓食，白鶴踏浪。秋水，秋光，秋色，秋韻，沿湖邊而行，一幅婉約明麗的秋景圖便徐徐展現(xiàn)于眼前。（1）請在甲段文字空缺處填上相應的詩句。（2）乙段文字中，加著重號的詞語可以使我們聯(lián)想到王灣《次北固山下》中的詩句“_______________，_____________”。（3）丙段文字中，加著重號的文字可以使我們聯(lián)想到課文中_________（人名）的名篇《_____________________》。3.閱讀下面語段，結(jié)合語段中妙用動詞的例子，將空缺處補充完整。課文中一些語句的動詞運用得準確傳神，極富情趣。比如朱自清《春》“他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著”中的“靜默”，寫草屋像人一樣“不作聲”，生動形象地呈現(xiàn)出了一幅靜謐的畫面；比如魯迅《從百草園到三味書屋》“油蛉在這里低唱”中的“____________”，_______________；又比如郭沫若《天上的街市》“遠遠的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星”中的“_______________”，____________________________。一個個動詞，將事物的形態(tài)神韻通通描摹出來了，真是令人回味無窮??！4.七年級（1）班準備創(chuàng)立班刊《文學與少年》。請你參與并完成以下任務(wù)。（1）下面是同學們共同設(shè)計的班刊版面，其中有一個欄目尚未確定，請你進行設(shè)計并說明設(shè)計意圖。（2）班刊文字組需要你去邀請一位作家為班刊寫一段寄語。見到作家時，你會對他說：“________________”第二部分（5～20題50分）一、（6分）閱讀下面詩歌，完成下面小題。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。5.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）A.詩題點明了寫作此詩時的背景。B.首句點出了詩人聞訊的時節(jié)——暮春。C.次句中“五溪”一詞表明了左遷之地的偏遠。D.三四句想象大膽，從側(cè)面表露了詩人的情感。6.請對詩中“啼”字進行簡要賞析。二、（14分）閱讀下面文言文，完成下面小題。穿井得一人宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦撸骸岸∈洗┚靡蝗??！眹说乐?，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無聞也。7.解釋下列句子中加著重號的詞語。（1）穿井得一人穿：________________________（2）家無井而出溉汲溉：________________________（3）及其家穿井及：________________________8.請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）國人道之，聞之于宋君（2）得一人之使，非得一人于井中也。9.選文中的訛傳是怎樣形成的？10.從選文中你學到了什么道理？三、（11分）閱讀下面文字，完成下面小題。陜北的秋①立秋風爽，陜北大地開始變得豐饒而斑斕。②清晨，白霧從山谷里升起，悄悄地蒸騰在梁茆（黃土高原地貌）之間，一團團地漫溢，猶如數(shù)不清的羊肚子巾，綰在樹的頭上、纏在山的頭上、裹在村莊的頭上。白得溫潤，純得悅目，像是上天抖開的圣潔的衣裳。③坐在鹼畔上看繚繞的白霧，吃著玉米棒、甜南瓜、白洋芋、毛豆豆，秋的滋味便蔓延開來。柵欄上的牽牛花兒吹起了紫色小喇叭，飛來的蜜蜂一朵又一朵地仔細檢閱；菜園里的黃瓜、白菜、茄子、辣子、西紅柿掛著露水，以新鮮的模樣等待陽光撫摸；黑貓無聲地走來，咪咪叫著臥在了小凳旁；紅的雞、白的雞，聚到草叢里咕咕地覓食；椋鳥在柵欄上翹起黃尾巴，叫出一串串花腔。④日頭升起幾竿子高，霧氣漸漸遁去了蹤影。山上山下變得碧汪汪、亮晃晃的。田野上淡黃和深綠參差。糜子頂著卷發(fā)，谷穗兒低垂，玉米林站成了一個又一個方陣。鷂子飛起飛落，寬寬的翅膀把天空擦得異常清澈。⑤走在馨風蕩漾的山里，猶如踩在了軟綿綿的花海之上。那黃格燦燦、藍格英英、白格生生、紫格楚楚的花兒，鋪在路邊，綻在地畔，掛在塄上，一片片一簇簇一堆堆地妖嬈，絆著褲腳，掛著衣袖，攔著眼睛，牽著心魂，讓人舍不得，離不開。舉目遠望，一坡又一坡粉紅粉紅的蕎麥花兒，明艷在山峁之上，美如錦緞。⑥山里長滿了樹，秋風卷起嘩嘩聲響。結(jié)滿小紅燈籠的是蘋果樹，綠玉般壓彎枝頭的是梨樹，紅唇點點的是桃樹，碎瑪瑙般一串串的是棗樹?？粗垧?，走到樹下，揪幾顆吃。轉(zhuǎn)頭之間，便有提了籃子的婦女走來，笑盈盈地說：“山里瓜果梨棗多，您盡管吃呀，不吃就爛在了地里?！雹呦喾昃褪蔷墸祥T便是客。無論是否相識，趕上飯點兒，山里人都會熱情挽留。跟她繞過山坡，只見院子外的鹼畔上燦爛著一大片格?；?。她踢開跑來的狗兒，趕走樹下的雞娃，把飯桌支在陰涼兒里，端上瓜果，泡上茶水，喚來丈夫聊天作陪。窯洞里做飯的刀杖聲響起，不一會兒就端上酸湯剁蕎面。酸湯浮了油花花兒，飄出野蔥野蒜特有的香；剁出的蕎面條兒細長若芒，入口即化。天上白云飄動，坡上林草葳蕤，院里花卉競放，淳樸的民風，寧靜的曠野，恍若身在世外桃源。我繼續(xù)趕路，夫妻倆直把我送上山梁，目送我遠去。⑧黃昏來了，炊煙扶搖在村莊上空，牛兒羊兒從山道上成群結(jié)隊地歸來，夜色逐漸朦朧。我坐在土院子里，和山里人談農(nóng)桑光景，享清風吹拂。不知不覺間，銀河已掛在空中，無名鳥兒時遠時近地啼囀，四周濺起了蟲兒們的低吟淺唱，在窗口邊、門腳下、窯背上、院子外。⑨睡在土窯洞里，有種安逸和踏實?？恐ＡТ?，看月兒一寸寸地爬上東山，看銀輝瀉在土炕上，給院子抹上霜白。蜘蛛在窯檐上編出了白絲大床，葡萄架上的蟈蟈還在嘶鳴，靜謐里似有笛聲穿梭，心思綿延，忽然就有信天游的歌聲隱約傳來：⑩三更子月兒樹梢兒上動。?花棱兒窗子呀格外明……11.請在選文中找出一個能夠體現(xiàn)陜北大地豐饒與斑斕特點的句子。12.請從修辭的角度，賞析選文中畫橫線的句子。13.請依據(jù)下面小貼士，對選文第⑤段景物描寫的方法做簡要分析。小貼士：選文第⑤段描寫景物，有近景，有遠景；有嗅覺，有觸覺，有視覺14.選文表達了作者怎樣情感？四、（13分）閱讀下面文字，完成下面小題。補鞋能補出的幸福①我媽進城看到市場里補鞋子的生意好，也想干。于是她跑到烏魯木齊把補鞋的全套工具買回了家，往那兒一放就是一整個冬天，沒法啟動——她嫌人家鞋子臭。②還是我叔叔厲害，他不怕臭。而且他才是真正的無師自通，在把我們?nèi)胰说拿恳浑p鞋子都釘上鞋掌后，就自認實踐到位、功夫到家了，張羅張羅便領(lǐng)了執(zhí)照開了張?？蓱z的喀吾圖老鄉(xiāng)們不明真相，看他頭發(fā)那么白，以為是老師傅，信任得不得了，紛紛把鞋子送來供他練習?？此酚薪槭?、叮叮當當?shù)赜智糜衷?，一點兒都不敢懷疑。于是這么著混了一個多月，零花錢賺了幾個不說，對補鞋，還真摸索出了那么一套經(jīng)驗來。于是我媽又躊躇滿志準備再去一趟烏魯木齊提貨，要像模像樣大干一場。她想讓我去提這批貨，我才不干呢！一個女孩，背上扛個破麻袋，左手拎一串鞋底子，脖子上還掛幾卷麻線，走在烏魯木齊的大街上，未免有些……反正我一開始就反對補鞋子，嫌丟人。③而對于我叔叔，最丟人的事莫過于別人把補好的鞋子又拿回來返修。好在村子小，人情濃，就算干得不令人滿意，大家也不好意思說，照樣付了錢，謝了又謝，悄悄拿回家自己想法子修改。哪怕是連我叔叔自己都看不過去的某些作品，也能被面不改色地穿走。④至于第二丟人的，則是手腳太慢推開我家店門一看，滿屋子都是拎著破鞋子的人，一個挨一個靠在柜臺上等著補鞋……⑤不急的時候，大家都不急。但要是急呀，趕巧都急到一塊兒去了——這個急著要上班，光著一只腳跳著蹦著不停地看表；那個急著趕車，一會兒探頭看一眼，沖著司機高喊：“再等十分鐘！”還有幾個牧民老鄉(xiāng)急著要在六點之前進山回家，說還有三個多小時的騎馬路程，怕天黑了看不到路……情況混亂。這個嚷，那個喊，紛紛把自己的臭鞋子往叔叔鼻子前面湊。⑥看吧，房子里一片混亂，有人笑，有人叫，還有小孩撕心裂肺地哭。急著上班的那一位干脆把鞋扔在我們這兒不穿了，拉著我們家給顧客提供的拖鞋匆匆走了。而另一位也跟拉著我家拖鞋的人則又把拖鞋給穿壞了，嚷嚷著再給補一下拖鞋。正補著的那雙鞋子的主人更是如臨大敵，一刻不敢松懈地保護著我叔，唯恐在即將大功告成的關(guān)鍵時刻又淪遭剛才那雙——眼看只差半分鐘就補好了，結(jié)果又硬挨半個小時才拿到手的——鞋子的命運。⑦更多的人在見縫插針，我叔叔剛放下錐子去拿剪刀的那會兒工夫，“啪”地把鞋子遞過來，要我叔叔“抽空”釘個釘子。等我叔叔再放下剪刀去拿錐子時，又被要求再給釘一個釘子。于是我叔叔就暈頭轉(zhuǎn)向地給這個釘一下，再給那個敲一敲。弄來弄去連自己原先修著的那一雙該修哪兒都給忘記了，最后干脆連放到哪兒都不知道了。⑧更多的人則是鉚足勁齊聲大喊：“快點——快點——快點……”⑨我媽常說：“這生意還是別做了，錢沒賺幾個，又臭又臟，又吵又鬧，何苦來著？”我叔叔說：“那么機器怎么辦？買都買回來了，放在那兒干啥？”⑩補鞋子的確賺不了多大的錢，更何況是我叔叔這樣笨手笨腳的人在補。但那畢竟是在做有希望的事呀。我喜歡并依賴這樣的生活，有希望的，總是能夠發(fā)現(xiàn)樂趣的生活，在我自己家里的生活——我想我永遠不會失去這種希望和樂趣。我媽不是說了嘛！補鞋子那一套家什誰也不給，就給娟兒留著。15.請結(jié)合選文內(nèi)容填寫下表選文人物對待補鞋的態(tài)度媽媽①_____________________________我②_____________________________叔叔③_____________________________16.“我”為什么說叔叔補鞋是“真正的無師自道”？17.選文中的“叔叔”是個怎樣的人？18.你如何理解選文題目中的“幸福”？請結(jié)合選文內(nèi)容簡要說說。五、根據(jù)你對文學名著的閱讀，回答問題。（6分）19.讀圖，回答下面的問題。上面三幅連環(huán)畫取材于《____________》，講述的故事是______________________________。20.閱讀下面從《朝花夕拾》中摘錄的文字，回答下面的問題。摘錄一：冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。摘錄二：我們那時有什么可看呢，只要略有圖畫的本子，就要被塾師，就是當時的“引導青年的前輩”禁止，呵斥，甚至于打手心。我的小同學因為專讀“人之初，性本善”讀得快要枯燥而死了，只好偷偷地翻開第一頁，看那題著“文星高照”四個字的惡鬼一般的魁星像，來滿足他幼稚的愛美的天性。昨天看這個，今天也看這個，然而他們的眼睛里還閃出蘇醒和歡喜的光輝