沈陽市育源中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題【帶答案】

2022-2023學(xué)年度上學(xué)期七年級(jí)線上教學(xué)道德與法治學(xué)科練習(xí)題（時(shí)長：40分鐘滿分：50分）一、單項(xiàng)選擇題（下列各題的備選答案中，只有一個(gè)是最符合題意的，本題共15小題，每小題2分，共30分）1.中學(xué)生活把我們帶進(jìn)了全新的階段。在這一階段我們（）①對(duì)世界的認(rèn)識(shí)越發(fā)深入②身心發(fā)育已經(jīng)成熟③自我意識(shí)逐步覺醒④要珍惜當(dāng)下，把握機(jī)遇A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)認(rèn)識(shí)自己的知識(shí)的認(rèn)識(shí)和把握。①③④：進(jìn)入初中，隨著自我意識(shí)的不斷增強(qiáng)，我們不僅將目光投射到更廣闊而精彩的外部世界，而且越來越關(guān)注自我。這也就告訴我們要珍惜當(dāng)下，把握機(jī)遇，所以①③④說法正確；②：受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同，心理發(fā)育的情況也不同，但還未成熟，④說法錯(cuò)誤；故本題選D。2.如果讓你給漫畫中的同學(xué)提建議，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)氖?)A.借助作業(yè)神器，可以快速完成作業(yè) B.學(xué)習(xí)讓我們獲得成長，應(yīng)自主完成作業(yè)C.學(xué)習(xí)太辛苦了，用作業(yè)神器可以減輕負(fù)擔(dān) D.學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，人們終生都要充實(shí)自己【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。ABC：作業(yè)神器容易讓我們產(chǎn)生依賴思想，我們要獨(dú)立完成作業(yè)，體味學(xué)習(xí)帶給我們的快樂，A、C說法錯(cuò)誤，B說法正確；D：學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，我們終生都要學(xué)習(xí)，終生都在學(xué)習(xí)，D說法正確與題不符；故本題選B。3.與樂觀開朗的朋友相處，我們會(huì)變得豁達(dá)；與樂于助人的朋友相處，我們會(huì)變得富有愛心?？梢?，朋友（）A.擁有相同的興趣愛好 B.對(duì)一個(gè)人的影響很大C.見證了各自走過的歷程 D.分擔(dān)了彼此成長的憂傷【答案】B【解析】【詳解】本題考查朋友的重要性。B：題干中的話，說明朋友對(duì)我們的影響很大，友誼能給人以溫暖與力量，能改善人際關(guān)系，B說法符合題意；A：材料沒涉及朋友需要志同道合，排除A；CD：見證了各自走過的歷程，分擔(dān)了彼此成長的憂傷，都與題干無關(guān)，排除CD；故本題選B。4.古人云：“親其師，信其道?！边@句話告訴我們，良好的師生關(guān)系將有助于取得良好的教育教學(xué)效果。良好師生關(guān)系的開始需要（）A.老師因材施教 B.學(xué)生勤學(xué)好問C.師生彼此尊重 D.社會(huì)尊師重教【答案】C【解析】【詳解】C：根據(jù)教材知識(shí)我們知道，彼此尊重是我們與老師建立良好關(guān)系的開始；尊重老師，不僅體現(xiàn)我們內(nèi)心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在與老師日常交往的言行舉止中，我們要建立平等相待、相互促進(jìn)的師生關(guān)系，C是正確的選項(xiàng)；ABD：老師因材施教、學(xué)生勤學(xué)好問、社會(huì)尊師重教，不是良好師生關(guān)系的開始，選項(xiàng)ABD不符合題意；故本題選C。5.法國著名思想家羅曼·羅蘭曾經(jīng)說過：“人生不售來回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返。”這就告訴我們（）A.生命是來之不易的 B.生命是不可逆的 C.生命是獨(dú)特的 D.生命是短暫的【答案】B【解析】【詳解】本題考查生命的特點(diǎn)。B：從題文材料中的“一旦動(dòng)身，就絕不能復(fù)返”，可以看出生命是不可逆的，故B說法正確；ACD：題干沒有體現(xiàn)生命是來之不易的、生命是獨(dú)特的、生命是短暫的，排除選項(xiàng)ACD；故本題選B。6.“投我以桃，報(bào)之以李?！边@說明友誼是（）A.一種親密的關(guān)系 B.平等的、雙向的C.一種心靈的相遇 D.有原則的【答案】B【解析】【詳解】本題考查友誼的特質(zhì)。B：“投我以桃，報(bào)之以李”意思是對(duì)方給我桃，我以李回饋他，比喻友好往來或互相贈(zèng)送東西，體現(xiàn)了友誼是平等的、雙向的，B正確；ACD：材料并未體現(xiàn)友誼是一種親密關(guān)系、心靈相遇、有原則，ACD不符合題意；故本題選B。7.小林這樣評(píng)價(jià)自己：“我個(gè)子很高，體能卻不好”“我性格開朗，但卻不擅長與陌生人打交道”。小林認(rèn)識(shí)自己是（）①從身體特征來認(rèn)識(shí)自己②從個(gè)性心理特征來認(rèn)識(shí)自己③從在群體中的關(guān)系來認(rèn)識(shí)自己④從他人評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己A.①③ B.②④ C.③④ D.①②【答案】D【解析】【詳解】本題考查認(rèn)識(shí)自我的途徑。①②：正確認(rèn)識(shí)自己，可以通過自我觀察、與他人的比較、他人對(duì)自己的態(tài)度、評(píng)價(jià)來實(shí)現(xiàn)，題干中小林對(duì)自己的評(píng)價(jià)內(nèi)容，“我個(gè)子很高，但體能卻不好”，這是從生理即身體特征認(rèn)識(shí)自己；“我性格很開朗，但卻不擅長與陌生人打交道”，這是從心理特征認(rèn)識(shí)自己，所以①②正確；③④：觀點(diǎn)正確，但題干中沒有體現(xiàn)，不合題意；故本題選D。8.“雜交水稻之父”袁隆平有兩個(gè)夢想：“禾下乘涼夢”與“雜交水稻覆蓋全球夢”，他寄語正在追求夢想的年輕人，要為了實(shí)現(xiàn)理想而努力奮斗。這告訴我們（）①有夢就有希望②努力需要立志③努力需要堅(jiān)持④努力可有可無A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查夢想的意義、實(shí)現(xiàn)夢想的途徑。①②③：“雜交水稻之父”袁隆平有兩個(gè)夢想，告訴我們有夢就有希望；他寄語正在追求夢想的年輕人，要為了實(shí)現(xiàn)理想而努力奮斗，告訴我們努力需要立志，努力需要堅(jiān)持，①②③正確；④：努力是夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁，不是可有可無的，④錯(cuò)誤；故本題選A。9.每年6月的第二個(gè)星期六是中國的文化遺產(chǎn)日，近十多年來，在中國大地上掀起了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)的熱潮。這啟示我們（）①在生命的接續(xù)中，人類的精神文明也不斷積累和豐富②保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是政府部門的責(zé)任，我們無能為力③我們不僅在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上繼承和創(chuàng)造人類的精神文明成果④只要保護(hù)好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，我們就能保護(hù)好人類的生命史A.①② B.②④ C.①③ D.②③【答案】C【解析】分析】【詳解】本題考查生命的接續(xù)。①③：我們每個(gè)人不僅僅在身體上接續(xù)祖先的生命，通過學(xué)習(xí)、繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，在精神上也不斷繼承和創(chuàng)造人類流傳下來的文明成果，也這些文明成果不斷積累和豐富，①③說法正確；②④：保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是政府部門的責(zé)任，也是我們每個(gè)人的責(zé)任；護(hù)好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，有利于我們更好的保護(hù)好人類的生命史，但不是一定能保護(hù)好人類生命史，②④說法錯(cuò)誤；故本題選C。10.為避免發(fā)生下面漫畫中被騙現(xiàn)象，我們應(yīng)()①提高辨別和覺察能力②增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)③拒絕使用網(wǎng)絡(luò)④提高安全防范能力A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)交往。①②④：根據(jù)所學(xué)可知，虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)，例如，對(duì)陌生人的邀請(qǐng)，不輕易接受；對(duì)個(gè)人的家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密；遇到問題時(shí)，要學(xué)會(huì)求助。據(jù)此，①②④做法正確；③：要合理使用網(wǎng)絡(luò)，不是拒絕網(wǎng)絡(luò)，③做法錯(cuò)誤；故本題選B。11.在居家上網(wǎng)課期間，我們與父母朝夕相處。本該感受家的溫暖，但總覺得父母的叮囑好煩，我們總是不經(jīng)意開啟“懟”模式，成為屢屢傷害家人的“刺猬少年”。避免因沖動(dòng)“懟”人，我們應(yīng)該（）①做到尊重父母，虛心聽取意見②學(xué)會(huì)換位思考，善于溝通交流③注重自我感受，其他拋在一邊④合理調(diào)控情緒，做情緒的主人A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查與父母的交往問題。①②④：避免因沖動(dòng)“懟”人，我們應(yīng)該做到尊重父母，虛心聽取意見，學(xué)會(huì)換位思考，善于溝通交流，合理調(diào)控情緒，做情緒的主人，①②④說法正確；③：要考慮他人感受，③錯(cuò)誤；故本題選B。12.《眾志成城抗擊疫情》郵票（圖）采用連票形式：第一聯(lián)集中表現(xiàn)了人民解放軍指戰(zhàn)員、醫(yī)護(hù)人員、科研工作者、社區(qū)工作者、人民警察、志愿者等群體形象，第二聯(lián)以醫(yī)務(wù)工作者形象為主體，“眾”字將兩枚郵票緊密連接。郵票的設(shè)計(jì)（）①記錄了萬眾一心抗擊疫情的歷程，展現(xiàn)了生命的頑強(qiáng)和力量②描繪了中華兒女逆行出征的場景，彰顯了英勇無畏的奉獻(xiàn)精神③展示了抗疫者對(duì)自身和他人生命的珍愛，體現(xiàn)了生命至上的理念④體現(xiàn)了生命雖然平凡，但也能創(chuàng)造偉大，萬眾一心守護(hù)生命A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查敬畏生命、守護(hù)生命的相關(guān)知識(shí)。①：郵票有人民解放軍指戰(zhàn)員、醫(yī)護(hù)人員、科研工作者、社區(qū)工作者、人民警察、志愿者等群體形象，也有醫(yī)務(wù)工作者形象，記錄了萬眾一心抗擊疫情的歷程，從而展現(xiàn)了生命的頑強(qiáng)和力量，所以①說法正確；②：郵票上的人物都是逆行出征，向疫情重災(zāi)區(qū)出行，彰顯了英勇無畏的奉獻(xiàn)精神，所以②說法正確；③：生命價(jià)值至上，抗疫者逆行出征就是對(duì)自身和他人生命的珍愛，所以③說法正確；④：抗疫也就是守護(hù)生命，平凡的生命也能創(chuàng)造偉大，所以④說法正確；故本題選A。13.“春節(jié)是什么？是家人默默計(jì)算著你的歸期，是家人準(zhǔn)備著你愛吃的東西，是家人一次又一次去到外面張望你的身影……”這意味著（）①家是我們心靈的港灣②家只是一所房子、某個(gè)地域③家是我們生命的居所④家里有親人，家中有親情A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查家的意義。①③④：“春節(jié)是什么？是家人默默計(jì)算著你的歸期，是家人準(zhǔn)備著你愛吃的東西，是家人一次又一次去到外面張望你的身影……”這意味著家是我們心靈的港灣，家是我們生命的居所，家里有親人，家中有親情，①③④正確；②：家不只是一所房子、某個(gè)地域，②錯(cuò)誤；故本題選B。14.下列同學(xué)的行為中能體現(xiàn)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的是（）學(xué)生行為①小紅完全照搬學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法②小明將自己的錯(cuò)題記錄在錯(cuò)題本上，周末時(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)③小哲主動(dòng)參與課堂小組討論，發(fā)表自己的看法④小芳每天堅(jiān)持閱讀半小時(shí)課外書籍，并摘抄優(yōu)美詞句A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③【答案】A【解析】【詳解】本題考查學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。②③④：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，小明將自己的錯(cuò)題記錄在錯(cuò)題本上，周末時(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)；小哲主動(dòng)參與課堂小組討論，發(fā)表自己的看法；小芳每天堅(jiān)持閱讀半小時(shí)課外書籍，并摘抄優(yōu)美詞句，這些都是科學(xué)學(xué)習(xí)的體現(xiàn)，②③④說法符合題意；①：小紅完全照搬學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法是錯(cuò)誤的，要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，不是完全照搬他人的學(xué)習(xí)方法，①說法錯(cuò)誤；故本題選A。15.“有時(shí)被老師批評(píng)也是一種幸?！钡脑蛴校ǎ倮蠋煹呐u(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡②被老師批評(píng)就一定能走向成功③老師的批評(píng)可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足④我們應(yīng)正確對(duì)待老師的批評(píng)和教育A.①② B.②④ C.①③ D.②③【答案】C【解析】【詳解】本題考查老師的表揚(yáng)和批評(píng)的相關(guān)知識(shí)。①③：依據(jù)教材知識(shí)，結(jié)合題文描述可知，老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，老師的批評(píng)可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足，①③說法正確；②：“一定”太絕對(duì)，②說法錯(cuò)誤；④：正確對(duì)待老師的批評(píng)和教育是對(duì)待老師的批評(píng)和教育的態(tài)度，而不是原因，④不符合題意；故本題選C。二、材料分析題（閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。本題共3小題，共20分）16.好家風(fēng)是家庭幸福的基石，有利于促進(jìn)國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧。根據(jù)上圖，漫畫一、漫畫二分別反映出的好家風(fēng)是（1）__________、（2）__________?！敬鸢浮竣?孝親敬長②.勤儉節(jié)約【解析】【分析】考點(diǎn)考查：孝親敬長、良好家風(fēng)能力考查：獲取信息的能力核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)

【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設(shè)問主體為家庭，需要運(yùn)用孝親敬長、中華傳統(tǒng)美德的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)關(guān)鍵詞：漫畫一中的少年在給自己的媽媽洗腳→可鏈接孝親敬長的教材知識(shí)。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設(shè)問主體為家庭，需要運(yùn)用中華傳統(tǒng)美德的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)關(guān)鍵詞：漫畫二中“節(jié)約用水不浪費(fèi)，良好家風(fēng)靠傳承”的信息→可鏈接勤儉節(jié)約的教材知識(shí)。第三步：整合信息，組織答案。

17.小康將生活中的一些情境制作成表格，請(qǐng)將恰當(dāng)?shù)淖帜柑钊氪痤}卡相應(yīng)的位置（填寫電子答題卡時(shí)注意字母大小寫）。情境學(xué)科觀點(diǎn)解讀小德在同學(xué)群里發(fā)布了丑化、辱罵同學(xué)的言論（1）_____小剛看到一處民居起火，還聽到里面?zhèn)鱽砗艟嚷暎?）______小道發(fā)現(xiàn)家里的親戚都變成了手機(jī)“低頭族”：購物、看段視頻、刷微博、發(fā)朋友圈，時(shí)間和精力被網(wǎng)絡(luò)瓜分了（3）______張桂梅校長堅(jiān)守初心，扎根貧困山區(qū)教育一線40余年，她推動(dòng)創(chuàng)建了一所免費(fèi)招收貧困女生高中，幫助了1800多位女孩走進(jìn)大學(xué)（4）_____備選項(xiàng)：A．不可沉迷于網(wǎng)絡(luò)、要理性辨別B．愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品格C．網(wǎng)上交往要遵守道德和法律、法規(guī)D．認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過程E．見義智為，報(bào)警求助，協(xié)助救援【答案】①.C②.E③.A④.B【解析】【分析】考點(diǎn)考查：合理使用網(wǎng)絡(luò)、愛崗敬業(yè)、見義智能力考查：獲取信息的能力、分析和解決問題的能力核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格

【詳解】（1）第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。情境一觀點(diǎn)：小德在同學(xué)