泉州市南安市2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末歷史試題【帶答案】

南安市2022-2023學(xué)年度上學(xué)期初中期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測初一年歷史試題（滿分100分；考試時間：60分）友情提示：所有答案都必須填涂（寫）在答題卡相應(yīng)的位置上，答在本試卷上一律無效。第Ⅰ卷（選擇題56分）本卷共28小題，每小題2分，共56分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。1.考古學(xué)家在北京人遺址先后發(fā)現(xiàn)有灰燼、燒石、燒骨等。由此推斷，北京人（）A.過群居生活 B.使用打制石器 C.學(xué)會使用火 D.會縫制衣服【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料“發(fā)現(xiàn)有灰燼、燒石、燒骨等”可知，材料所述灰燼、燒骨、燒石都是使用火的痕跡，由此可知北京人已經(jīng)會使用火，C項正確；北京人從事漁獵和采集，過著群居生活，但材料所述灰燼、燒骨、燒石不能體現(xiàn)北京人過群居生活，排除A項；根據(jù)所學(xué)石器時代史實可知，北京人屬于舊石器時代的原始人類，使用打制石器，但與材料內(nèi)容不符，排除B項；原始人類會縫制衣服需要體現(xiàn)針、裁剪方面的工具，與題干灰燼、燒骨、燒石等信息不符，排除D項。故選C項。2.下圖是中國某原始農(nóng)耕遺址里干欄式建筑的復(fù)原圖。該建筑是用木樁插于地下，上面用木板等拼接而成的，它應(yīng)當(dāng)屬于（）A.河姆渡遺址 B.陶寺遺址 C.大汶口遺址 D.半坡遺址【答案】A【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，河姆渡人居住在長江流域，氣候溫暖濕潤，他們的房屋主要是干欄式建筑，A項正確；干欄式建筑不屬于陶寺遺址、大汶口遺址，排除BC項；半坡居民居住的房屋是半地穴式圓形房屋，排除D項。故選A項。3.“他們是我國古老傳說中黃河流域的部落首領(lǐng)，有很多發(fā)明創(chuàng)造。他們兩個部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過發(fā)展，形成日后的華夏族。”材料中的“他們”是（）A.炎帝和黃帝 B.夏啟和商湯C.孔子和孟子 D.周文王和周武王【答案】A【解析】【分析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，炎黃聯(lián)盟形成了日后華夏族主體，炎帝和黃帝也被稱為中華文明的人文初祖，A項正確；夏商周時期我國已經(jīng)進(jìn)入到奴隸制社會，與題不符。排除BD項；孔子和孟子不是部落首領(lǐng)，排除C項。故選A項?！军c睛】4.我國古代有許多抗擊自然災(zāi)害的英雄傳說。下圖是一心治水，在外多年，三過家門而不入的“英雄”（）A.堯 B.舜 C.禹 D.啟【答案】C【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，傳說中禹的父親因治理黃河水患沒有成功被處死，禹接受治水的重任后，總結(jié)教訓(xùn)，采用疏導(dǎo)的方法，經(jīng)過多年的努力，終于消除了水患。禹治水有功，得到民眾的愛戴，被尊稱為“大禹”，C項正確；堯、舜、啟與治水無關(guān)，排除ABD項。故選C項。5.桀是夏朝最后一個君主，奢侈而暴虐，他搜刮民財，建造華麗的宮殿，終日飲酒作樂。民眾不堪忍受，甚至發(fā)出寧肯與他同歸于盡的怒吼。從中可得出夏亡的根本原因是（）A.諸侯的反叛 B.統(tǒng)治者殘暴,失去民心C.“國人暴動” D.少數(shù)民族的入侵【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料“奢侈而暴虐，他搜刮民財，建造華麗的宮殿，終日飲酒作樂。民眾不堪忍受，甚至發(fā)出寧肯與他同歸于盡的怒吼?！?，可見是桀的殘暴統(tǒng)治，逼迫人民反抗，故B符合題意；諸侯的反叛在材料中未涉及，故A不符合題意；“國人暴動”是因不滿周厲王的暴政，而非桀，故C不符合題意；少數(shù)民族的入侵與史實不符，故D不符合題意；故選B。6.將夏桀、商紂和周厲王三人歸為一類，其標(biāo)準(zhǔn)是（）A.建立了一個新的王朝 B.以殘暴統(tǒng)治著稱C.重用人才，改革內(nèi)政 D.輕徭薄賦，愛民如子【答案】B【解析】【詳解】夏朝的最后一個王桀，是歷史上有名的暴君，他建造許多豪華宮室，無體止地征發(fā)百姓，強(qiáng)迫他們服勞役，商湯乘機(jī)起兵滅夏，夏朝滅亡。商朝未年，政治混亂，最后一個王紂，是個有名的暴君，他在位時期，修筑豪華的宮殿園林，盡情享受，并制造了炮烙等酷刑，殘酷的鎮(zhèn)壓人民，商紂王的殘暴統(tǒng)治，最終導(dǎo)致武王伐紂，商朝滅亡。西周的周厲王暴虐無道，獨斷專行，引發(fā)了國人暴動，周厲王被趕走，夏桀、商封、周厲王都是歷史上著名的暴君，他們都以殘暴統(tǒng)治著稱，B項正確；夏桀是夏朝的最后一個國王，排除A項；重用人才，改革內(nèi)政與夏桀無關(guān)，排除C項；夏桀在位時期是個暴君，沒有愛民如子，排除D項。故選B項。7.文物承載著歷史的記憶。如下圖所示文物可以用于研究商代的（）A.農(nóng)業(yè) B.手工業(yè) C.商業(yè) D.畜牧業(yè)【答案】B【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，司母戊鼎、四羊方尊反映的是商朝青銅器的高超技藝，可用于研究商朝的手工業(yè)，B項正確；農(nóng)業(yè)、商業(yè)、畜牧業(yè)與青銅制造無關(guān)，排除ACD項。故選B項。8.與“周王”、“血緣”、“功臣”、“諸侯”等詞語相關(guān)的是（）A.禪讓制 B.分封制 C.郡縣制 D.等級制【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，為穩(wěn)定周初的政治形勢,鞏固疆土,周王根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小,將宗親和功臣等分封到各地,授予他們管理土地和人民的權(quán)力,建立諸侯國,以保證周王朝對地方的控制,同時穩(wěn)定政局,擴(kuò)大政治范圍。諸侯具有較大的獨立性,但需要向周王進(jìn)獻(xiàn)貢物,并服從周王調(diào)兵。受封者可以在自己的封地內(nèi)進(jìn)行再分封,從而確立了周王朝的社會等級制度“分封制”，因此與詞語“周王”、“血緣”、“宗親”、“諸侯”有關(guān)的是分封制，B項正確；禪讓制出現(xiàn)在堯舜禹時期，排除A項；郡縣制是中國古代實行的中央集權(quán)體制下，郡、縣二級政權(quán)的地方行政制度的總稱。是分封制之后出現(xiàn)的地方管理行政制度，排除C項；分封制是周王朝的社會等級制度，等級制不夠準(zhǔn)確，排除D項。故選B項。9.甲骨文包含豐富的社會歷史信息。下表所示呈現(xiàn)了當(dāng)時的（）商周時期的甲骨文甲骨文對應(yīng)漢字王臣劓刖注：劓、刖，均為古代殘酷的刑罰。A.政治狀況 B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展 C.科技進(jìn)步 D.軍隊建設(shè)【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料“王、臣”“劓、刖，均為古代殘酷的刑罰”等信息可知，“王、臣”等字體現(xiàn)出當(dāng)時已經(jīng)出現(xiàn)了統(tǒng)治階級，“劓、刖，均為古代殘酷的刑罰”等信息體現(xiàn)了當(dāng)時統(tǒng)治階級維護(hù)統(tǒng)治秩序的刑罰，因此材料內(nèi)容主要體現(xiàn)了商周時期政治狀況，A項正確；經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要涉及生產(chǎn)力、生產(chǎn)工具、土地制度等信息，與題干內(nèi)容無關(guān)，排除B項；科技進(jìn)步主要體現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)方面的信息，而題干內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了商周時期政治狀況，排除C項；軍隊建設(shè)需要涉及軍事制度、軍事戰(zhàn)斗力方面的信息，題干所述“王、臣”等信息不能體現(xiàn)商周時期軍隊建設(shè)方面的信息，排除D項。故選A項。10.春秋時期的人常以“牛”“耕”作為名或字，例如，孔子弟子司馬耕，字子牛；晉國大力士姓牛，名子耕。這些現(xiàn)象說明了：（）A.“?！薄案弊鳛槊?、字比較吉利，受到人們的普遍喜愛B.春秋時期，普通人也擁有了姓名權(quán)C.春秋時期，人們普遍開始重視農(nóng)業(yè)D.春秋時期，牛耕開始使用和推廣【答案】D【解析】【分析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，春秋時期，我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具和牛耕，戰(zhàn)國時期，得到擴(kuò)大、推廣。鐵農(nóng)具和牛耕的推廣，使土地的利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高。因此春秋時期，那時的人常以“?！薄案弊鳛槊?，直接反映了牛耕的使用和推廣，D項符合題意；而ABC三項均與題干信息主旨不符，排除。故選D。11.唐朝詩人胡曾的詠史詩句“七雄戈戟亂如麻，四海無人得坐家”直接反映了戰(zhàn)國時期（）A.周王室衰微 B.分封制崩潰C.兼并戰(zhàn)爭不斷 D.注重興修水利【答案】C【解析】【詳解】據(jù)題干“七雄戈戟亂如麻，四海無人得坐家”描述的是戰(zhàn)國（公元前475﹣公元前221年）時期兼并戰(zhàn)爭不斷的局面，故C符合題意；材料沒有涉及周王室的信息，材料沒有涉及分封制和興修水利的信息，排除ABD。故選C。12.孔子招收學(xué)生不受貴賤、貧富、老幼等條件限制，很多學(xué)生出身于貧賤之家。由此可知孔子的思想主張是A.有教無類 B.崇尚“自然” C.克己復(fù)禮 D.民貴君輕【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)題干“孔子招收學(xué)生不受貴賤、貧富、老幼等條件限制，很多學(xué)生出身于貧賤之家”可知，孔子主張有教無類?？鬃硬粌H是大思想家，而且還是大教育家。他創(chuàng)辦私學(xué)，打破了貴族和王室壟斷教育的局面，主張“有教無類”，招收不同出身的學(xué)生，先后培養(yǎng)了三千弟子，促進(jìn)了教育在民間的發(fā)展。A項正確；崇尚“自然”是道家的觀點，排除B項；克己復(fù)禮與題干內(nèi)容無關(guān)，排除C項；民貴君輕是孟子的思想主張，排除D項。故選A項。13.孟子說：“民為貴，社稷次之，君為輕。”荀子說：“君者舟也，庶人者水也。水則載舟，水則覆舟?！笨梢娝麄兌颊J(rèn)為政治統(tǒng)治得以鞏固的關(guān)鍵因素是（）A.選舉賢能 B.取得民心 C.復(fù)古崇禮 D.重視農(nóng)業(yè)【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題材料“民為貴，社稷次之，君為輕?！薄熬咧垡?，庶人者水也。水則載舟，水則覆舟?！保Y(jié)合所學(xué)知識可知，孟子、荀子是戰(zhàn)國時期儒家代表人物。孟子和荀子都認(rèn)為政治統(tǒng)治得以鞏固的關(guān)鍵因素是取得民心，統(tǒng)治者應(yīng)重視君民關(guān)系、以民為本以取得百姓的擁護(hù)和支持，這也體現(xiàn)了儒家的民本思想，B項正確；材料沒有說明選舉賢能的信息，排除A項；題干沒有體現(xiàn)復(fù)古崇禮、重視農(nóng)業(yè)，排除CD項。故選B項。14.秦始皇規(guī)定：皇帝自稱“朕”，皇帝的命令稱“制”或“詔”，印章稱“璽”，其他人都不許用，對皇帝的名字也要避諱。其用意是（）A.加強(qiáng)對地方的控制 B.保證政權(quán)長治久安C.樹立王位繼承規(guī)范 D.確立皇權(quán)至高無上【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)材料“秦始皇規(guī)定皇帝自稱‘朕’，皇帝的命令稱‘制’‘詔’，印章稱‘璽’，其他人都不許用，對皇帝的名字也要避諱”。結(jié)合所學(xué)知識可知，這反映了這種制度在決策方式上的君主專制的特點，皇權(quán)至上的特點。秦王嬴政認(rèn)為自己德高三皇，功過五帝，把三皇和五帝的名稱合為“皇帝”，定作自己的尊號，自稱“始皇帝”；并規(guī)定皇帝自稱“朕”，皇帝的命令稱“制或詔”，印章稱'“璽”，其他人都不許用，對皇帝的名字也要避諱。這些特有的稱謂顯示了至高無上的權(quán)威、皇帝獨尊，說明了秦始皇擁有至高無上的力，D項正確；材料內(nèi)容沒有體現(xiàn)加強(qiáng)對地方的控制，排除A項；材料內(nèi)容不能保證政權(quán)長治久安，排除B項；材料沒有樹立王位繼承規(guī)范，排除C項。故選D項。15.秦朝末年，民間流傳著“阿房，阿房，亡始皇”，這反映了（）A.修建阿房宮導(dǎo)致秦朝滅亡 B.秦朝濫用民力，民怨沸騰C.秦始皇死后將葬于阿房宮 D.秦朝刑罰殘酷，社會動蕩【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干信息“阿房，阿房，亡始皇”結(jié)合所學(xué)可知，阿房宮是秦朝修建的大型宮殿，修建大型宮殿體現(xiàn)了秦朝濫用民力，大興土木，造成民怨沸騰，B項正確；題干體現(xiàn)的是修建阿房宮和秦朝滅亡的關(guān)系，無法得出修建阿房宮導(dǎo)致秦朝滅亡，排除A項；秦始皇死后將葬于阿房宮、秦朝刑罰殘酷，題干中未體現(xiàn)，排除CD項。故選B項。16.賈誼的《過秦論》以“斬木為兵，揭竿為旗”記錄了我國歷史上第一次農(nóng)民起義。這次起義是（）A.巨鹿之戰(zhàn) B.武王伐紂 C.陳勝、吳廣起義 D.黃巾起義【答案】C【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，公元前209年，陳勝、吳廣被征發(fā)到漁陽戍守長城時，遇雨誤期，按秦律誤期當(dāng)斬，陳勝、吳廣斬木為兵、揭竿而起，高呼“王侯將相，寧有種乎”，在大澤鄉(xiāng)起義，起義軍攻下陳，建立了張楚政權(quán)。陳勝、吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義，義沉重打擊了秦王朝，雖然起義失敗了，但他們的革命首創(chuàng)精神在我國歷史上閃耀著永不磨滅的光輝，鼓舞了后世千百萬勞動人民起來反抗殘暴的統(tǒng)治。C項正確；巨鹿之戰(zhàn)發(fā)生在陳勝吳廣起義之后，排除A項；武王伐紂，商朝滅亡，周武王建立西周，排除B項；黃巾軍起義發(fā)生在東漢，排除D項。故選C項。17.西漢初年，人民流離失所，人口銳減，大片的田地荒蕪。面對這一境況，漢初統(tǒng)治者的首要任務(wù)是（）A.以德化民 B.提倡節(jié)儉 C.加強(qiáng)中央集權(quán) D.發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)【答案】D【解析】【詳解】西漢建立之初，到處是殘破荒涼的景象。人民流離失所，人口銳減，大片的田地荒蕪?；謴?fù)和發(fā)展社會生產(chǎn)，鞏固新的王朝，成為漢初統(tǒng)治者面臨的首要任務(wù)，由此西漢初期的統(tǒng)治者實行了休養(yǎng)生息政策，D項正確；漢初統(tǒng)治者實行以德化民、提倡節(jié)儉，但這不是當(dāng)時的首要任務(wù)，排除AB項；加強(qiáng)中央集權(quán)不是漢初時期面臨的最主要的問題，排除C項。故選D項。18.下表所示為漢高祖采取休養(yǎng)生息的政策。這一舉措（）①解甲歸田②釋奴為民③輕徭薄賦A.使國力達(dá)到鼎盛 B.讓思想得到統(tǒng)一 C.鞏固了西漢政權(quán) D.提升了軍事實力【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)題干“漢高祖采取休養(yǎng)生息的政策”并結(jié)合所學(xué)可知，為了鞏固政權(quán)和穩(wěn)定社會局勢，漢高祖吸取秦朝因暴政導(dǎo)致速亡的教訓(xùn)，采取了休養(yǎng)生息的政策。他下令“兵皆罷歸家”，讓士兵還鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，并將那些因戰(zhàn)亂、饑荒而成為奴婢的人釋放為平民，以增加農(nóng)業(yè)勞動力。為穩(wěn)定民心，鼓勵人民致力農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，漢高祖采取輕徭薄賦的政策，減輕農(nóng)民的賦稅，相應(yīng)地減免徭役及兵役，使?jié)h初的經(jīng)濟(jì)逐漸得以恢復(fù)和發(fā)展，社會局勢穩(wěn)定下來，鞏固了西漢政權(quán)，C項正確；國力達(dá)到鼎盛是在漢武帝時期，排除A項；“休養(yǎng)生息的政策”中沒有涉及思想統(tǒng)一，排除B項；“解甲歸田”不符合提升軍事實力，排除D項。故選C項。19.下列對下表的解讀，最準(zhǔn)確的是（）漢武帝采取的措施政治“推恩令”的實施思想罷黜百家，尊崇儒術(shù)經(jīng)濟(jì)鹽鐵專賣軍事北擊匈奴A.加重了老百姓的負(fù)擔(dān) B.空前強(qiáng)化了君主專制C.加速了西漢王朝的滅亡 D.實現(xiàn)了西漢的大一統(tǒng)【答案】D【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，漢武帝在政治上，頒布“推恩令”，設(shè)立刺史制度；思想上，接受董仲舒的建議，“罷黜百家，尊崇儒術(shù)”；經(jīng)濟(jì)上，鑄幣權(quán)收歸中央（五銖錢），實行鹽鐵官營、專賣；軍事上，對匈奴實行大規(guī)模的反擊等，這些措施，實現(xiàn)了西漢的大一統(tǒng)，進(jìn)入了鼎盛時期。D項正確；加重了老百姓的負(fù)擔(dān)，與漢武帝采取的措施內(nèi)容不符，排除A項；漢武帝聽從主父偃建議，頒布“推恩令”，削弱王國勢力，加強(qiáng)了中央對地方的控制，而不是空前強(qiáng)化了君主專制，排除B項；漢武帝使西漢進(jìn)入了鼎盛時期，而不是加速了西漢王朝的滅亡，排除C項。故選D項。20.“悠閑對坐暢飲的主客二人……翩翩起舞的雀鳥和灑掃的奴仆……”東漢宅院畫像磚中這一派安逸祥和的世俗生活景象反映了（）A.光武中興，人民生活安樂 B.外戚專權(quán)，政治腐敗不堪C.宦官專權(quán)，社會動蕩不安 D.“文景之治”，經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料“悠閑對坐暢飲的主客二人……翩翩起舞的雀鳥和灑掃的奴仆”“東漢宅院畫像磚中這一派安逸祥和的世俗生活景象”等信息結(jié)合所學(xué)知識可知，光武帝劉秀多次下令釋放奴婢，減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，減輕刑罰，整頓吏治，懲罰貪污腐敗，清查全國墾田、戶口數(shù)量，在這些措施下社會經(jīng)濟(jì)在穩(wěn)定的政局下重新發(fā)展起來，出現(xiàn)了治世局面，史稱“光武中興”，因此材料所述東漢宅院畫像磚中這一派安逸祥和的世俗生活景象反映了光武中興，人民生活安樂，A項正確；材料內(nèi)容體現(xiàn)了東漢時期出現(xiàn)的一派安逸祥和的生活場景，而不是政治腐敗不堪的現(xiàn)象，排除B項；“宦官專權(quán)，社會動蕩不安”與題干“一派安逸祥和的世俗生活景象”的表述不符，宦官專權(quán)出現(xiàn)在東漢中期以后，而題干內(nèi)容體現(xiàn)了漢光武帝劉秀時期，不符合題干內(nèi)容，排除C項；“文景之治”出現(xiàn)在西漢初年，而題干內(nèi)容體現(xiàn)了東漢時期的史實，排除D項。故選A項。21.184年，張角等領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民大起義在全國各地同時向東漢王朝發(fā)動猛烈進(jìn)攻，州郡失據(jù)，長吏多逃亡，京師震動。這表明黃巾起義（）A.源于東漢王朝腐敗 B.沉重打擊了東漢統(tǒng)治C.取得了最終的勝利 D.遭到統(tǒng)治者聯(lián)合鎮(zhèn)壓【答案】B【解析】【詳解】公元184年，經(jīng)過精心策劃，張角等領(lǐng)導(dǎo)的一場有組織、有準(zhǔn)備的農(nóng)民大起義終于爆發(fā)了。起義軍頭扎黃巾，在全國各地同時向東漢王朝發(fā)動猛烈進(jìn)攻，腐敗的東漢王朝迅速處于土崩瓦解的境地。黃巾起義沉重打擊了東漢的統(tǒng)治，使其一蹶不振。根據(jù)“在全國各地同時向東漢王朝發(fā)動猛烈進(jìn)攻，州郡失據(jù)，長吏多逃亡，京師震動”可知，材料表明黃巾起義沉重打擊了東漢統(tǒng)治，B項正確；材料沒有涉及黃巾起義爆發(fā)的原因，排除A項；黃巾起義最終失敗，排除C項；材料沒有體現(xiàn)遭到統(tǒng)治者聯(lián)合鎮(zhèn)壓，排除D項。故選B項。22.絲綢之路最初是軍事路、外交路，在之后發(fā)展成了當(dāng)時世界上最繁忙的物流大通道，同時中國文化、印度的佛教文化也相互間交集共生。這體現(xiàn)了絲綢之路（）A.是東西方之間唯一聯(lián)系橋梁 B.只是一條軍事、外交之路C.推動了中外貿(mào)易與文化交流 D.確立了漢朝對西域的管轄【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)“絲綢之路最初是軍事路、外交路，在之后發(fā)展成了當(dāng)時世界上最繁忙的物流大通道，同時中國文化、印度的佛教文化也相互間交集共生”可知，絲綢之路推動了中外貿(mào)易與文化交流。絲綢之路最初是軍事路，外交路，漢武帝派使臣聯(lián)合西域的大宛、烏孫、大月氏等國，成立了一個松散的合作聯(lián)盟，旨在孤立和削弱匈奴勢力。之后是民生路、商業(yè)路、世貿(mào)路，再之后發(fā)展成了當(dāng)時世界上最繁忙的物流大通道。由長安到西域，到中亞，到西亞，再綿延至歐洲。物質(zhì)交流的同時，中國文化、印度佛文化、伊斯蘭文化、基督文化也相互間交集共生。絲綢之路是東西方經(jīng)濟(jì)文化交流的橋梁，物質(zhì)交流與文化交流相結(jié)合，交流內(nèi)容豐富，C項正確；是東西方之間唯一聯(lián)系橋梁說法過于絕對，排除A項；只是一條軍事、外交之路與“中國文化、印度的佛教文化也相互間交集”不符，排除B項；西域都護(hù)的設(shè)立確立了漢朝對西域的管轄，排除D項。故選C項。23.西漢時期，一名普通的郎官滿懷堅定的信念，忍受大漠的孤寂、落日的蒼涼，不畏艱險、勇于開拓，歷經(jīng)13年完成了“鑿空”的壯舉。這位郎官是（）A.張騫 B.班超 C.甘英 D.班勇【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料“西漢時期，一名普通的郎官滿懷堅定的信念，忍受大漠的孤寂、落日的蒼涼，不畏艱險、勇于開拓，歷經(jīng)13年完成了‘鑿空’的壯舉”結(jié)合所學(xué)可知西漢時張騫出使西域，歷經(jīng)13年最后回到祖國，使?jié)h朝了解到西域的具體情況，從而開辟了陸上絲綢之路，被稱為“鑿空”的壯舉，A項正確；東漢班超出使西域，重建西域各國與漢朝的聯(lián)系，排除B項；東漢時期甘英出使大秦，排除C項；班勇是東漢名臣班超之子，東漢將領(lǐng)，排除D項。故選A項。24.下圖所示的醫(yī)學(xué)體操編制者是（）A.張仲景 B.華佗 C.張陵 D.張角【答案】B【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，圖示體操是“五禽戲”。東漢末年名醫(yī)華佗，模仿虎、鹿、熊、猿、鳥五種動物的活動姿態(tài)，創(chuàng)編出“五禽戲”，幫助人們強(qiáng)身健體，B項正確；張仲景總結(jié)前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的臨床經(jīng)驗，寫成了《傷寒雜病論》一書，排除A項；張陵創(chuàng)立了五斗米道、張角創(chuàng)立了太平道，與題干無關(guān)，排除CD項。故選B項。25.戰(zhàn)國時期，諸子各派外出游說、講學(xué)時，隨身攜帶的各種著作和典籍往往要用車來搬運，很不方便。后來促使這一現(xiàn)象發(fā)生變化的發(fā)明是A.造紙術(shù) B.印刷術(shù) C.火藥 D.指南針【答案】A【解析】【詳解】紙發(fā)明以前，人們主要的書寫工具是竹木簡，竹木簡比較笨重，攜帶非常不便，影響了文化的傳播和交流。東漢時期，宦官蔡倫總結(jié)西漢以來的經(jīng)驗，用樹皮、破布、麻頭和舊漁網(wǎng)做原料，改進(jìn)了造紙術(shù)，改變了過去用竹木簡書寫不方便攜帶的情況，A符合題意；BCD三項不符合題意；故選A。26.三國鼎立局面正式形成的標(biāo)志性事件是A.208年,赤壁之戰(zhàn) B.220年,曹丕稱帝C.221年，劉備稱帝 D.229年，孫權(quán)稱帝【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識可知，220年曹操的兒子曹丕廢掉漢獻(xiàn)帝，自稱皇帝，國號魏，定都洛陽，東漢結(jié)束，進(jìn)入三國時期。221年，劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀。229年，孫權(quán)稱帝，三國鼎立的局面正式形成。所以D項符合題意，ABC項與題意不符，故選D。27.下圖所示坐具摹繪自敦煌莫高窟壁畫，在魏晉南北朝時期由北方少數(shù)民族引入內(nèi)地。這體現(xiàn)了中華文明具有A.排異性 B.吸納性 C.保守性 D.連續(xù)性【答案】B【解析】【詳解】依據(jù)題干可知反映了胡床、椅子等坐具在魏晉南北朝時期由北方少數(shù)民族引入內(nèi)地，體現(xiàn)了少數(shù)民族與漢族之間文化交融，說明中華文明具有吸納性、兼容性，B項正確；依據(jù)題干可知內(nèi)地吸納了北方少數(shù)民族的坐具，顯然不代表排異性或保守性，排除AC項；題干反映的是中華文明具有包容性，少數(shù)民族和中原漢族文化交融，并不是體現(xiàn)中華文明的連續(xù)性，排除D項。故選B項。28.云岡石窟和龍門石窟最能反映出南北朝時期的（）A.科學(xué)文化繁榮 B.南北對峙局面 C.生產(chǎn)力水平高 D.佛教信仰盛行【答案】D【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，為了宣傳佛教，北朝的統(tǒng)治者令人在許多地方劈山削崖，開鑿石窟，雕鑿佛像。著名的兩大石窟有山西大同的云岡石窟和河南洛陽的龍門石窟。因此，云岡石窟和龍門石窟反映了佛教信仰盛行，D項正確；科學(xué)文化繁榮、南北對峙局面、生產(chǎn)力水平高與題干內(nèi)容無關(guān)，排除ABC項。故選D項。第II卷（非選擇題44）本卷共4題，其中第29題8分，第30題12分，第31題12分，第32題12分，共44分。29.閱讀材料，完成下列要求。材料春秋以來，諸侯不尊周天子，互相征伐，爭做霸主，齊桓公第一個稱霸。僅記載《魯史》的242年里，列國間發(fā)生的戰(zhàn)爭就有483次。春秋時期弒君三十六，亡國三十二，不得保其社稷者，不勝其數(shù)。故而孟子說：“春秋無義戰(zhàn)”。——摘編自鄒復(fù)《想起了“春秋無義戰(zhàn)”》（1）根據(jù)材料，寫出春秋時期第一個霸主。（2）小歷認(rèn)為，春秋時期的爭霸戰(zhàn)爭給人民帶來災(zāi)難，阻礙歷史前進(jìn)。你是否同意這一觀點?根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡要說明理由?！敬鸢浮浚?）齊桓公。（2）不同意。春秋時期諸侯爭霸戰(zhàn)爭實現(xiàn)了區(qū)域性的局部統(tǒng)一，有利于以后的統(tǒng)一；戰(zhàn)爭促進(jìn)了民族交融，為華夏族的形成奠定了基礎(chǔ)；戰(zhàn)爭還推動了社會變革，加快了社會轉(zhuǎn)型，具有進(jìn)步作用。當(dāng)然長期的爭霸戰(zhàn)爭也給人民帶來了災(zāi)難。我們要一分為二地看待歷史事件?！窘馕觥俊拘?詳解】根據(jù)材料“春秋以來，諸侯不尊周天子，互相征伐，爭做霸主，齊桓公第一個稱霸”可知，春秋時期第一個霸主是齊桓公，齊桓公任用管仲為相，執(zhí)掌國政。他采納管仲的建議，改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，訓(xùn)練軍隊等，齊桓公打著“尊天子，攘四夷”的旗號，號令諸侯，成為春秋時期第一個霸主?！拘?詳解】根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識可知，春秋時期諸侯爭霸戰(zhàn)爭實現(xiàn)了區(qū)域性的局部統(tǒng)一，有利于以后的統(tǒng)一；戰(zhàn)爭促進(jìn)了民族交融，為華夏族的形成奠定了基礎(chǔ)；戰(zhàn)爭還推動了社會變革，加快了社會轉(zhuǎn)型，具有進(jìn)步作用。當(dāng)然長期的爭霸戰(zhàn)爭也給人民帶來了災(zāi)難。我們要一分為二地看待歷史事件。所以不同意小歷“春秋時期的爭霸戰(zhàn)爭給人民帶來災(zāi)難，阻礙歷史前進(jìn)”的說法。30.閱讀材料，完成下列要求。材料一及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，……傾鄰國而雄諸侯?！劣谑蓟剩觳⑻煜?。——摘編自《漢書?食貨志上》材料二如圖（1）根據(jù)材料一，簡述“商君”改革的兩項措施。（2）根據(jù)材料二，簡述將岷江分成內(nèi)江與外江的分水堤壩名稱。結(jié)合所學(xué)知識，概括該水利工程的功能。（3）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，歸納商君變法和都江堰修建對秦國“遂并天下”在經(jīng)濟(jì)方面所起的共同作用?！敬鸢浮浚?）措施：廢除井田制，允許土地自由買；獎勵耕織；獎勵軍功。（2）魚嘴；防洪、灌溉、水運。（3）為秦國的強(qiáng)盛奠定了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。【解析】【小問1詳解】根據(jù)材料“壞井田，開阡陌”可歸納出廢除井田制，允許土地自由買；根據(jù)“急耕戰(zhàn)之賞”可歸納出獎勵耕織；獎勵軍功小問2詳解】根據(jù)材料二圖片，結(jié)合所學(xué)知識可知，圖片反映的是都江堰。公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。李冰等經(jīng)過精心設(shè)計，選擇高山與平原的交接處，利用地勢和河道，建造了這座大型的水利工程。都江堰由渠首和灌溉網(wǎng)兩大系統(tǒng)工程構(gòu)成。渠首工程建于岷江之中，分為魚嘴、寶瓶口和飛沙堰三個主體工程。魚嘴是在江心修筑的分水堤壩，形似大魚臥于江中，將岷江分成內(nèi)江和外江。結(jié)合所學(xué)知識可知，都江堰是一座綜合性的水利樞紐，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成為一個系統(tǒng)，發(fā)揮出防洪、灌溉、水運等多方面的作用?！拘?詳解】根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識可知，商鞅變法獎勵，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展，都江堰的修建發(fā)揮了防洪、灌溉的功能，也有利于促進(jìn)農(nóng)業(yè)的發(fā)展。都為秦國的強(qiáng)盛奠定了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。31.閱讀材料，回答問題。材料一——摘自《中國歷史地圖冊》七年級上冊材料二北魏雖然統(tǒng)一了北方，但為了鞏固政權(quán)，還必須解決面臨的各種錯綜復(fù)雜的社會矛盾……因為舊貴族的特權(quán)和舊部落習(xí)俗密切相連，因此當(dāng)時改革鮮卑舊的習(xí)俗，就成為北魏統(tǒng)治階級急需解決的一個重要問題?！幾员R菡《不可不讀的中國歷史》（1）根據(jù)圖左，指出位于北方的政權(quán)名稱。根據(jù)圖右，簡述其中兩個內(nèi)遷的少數(shù)民族名稱。（2）根據(jù)材料二，指出北魏孝文帝改革的目的。結(jié)合所學(xué)知識，分析孝文帝漢化措施的作用。（3）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，提煉三國兩晉南北朝時期的時代特征?！敬鸢浮浚?）魏；氐族、羌族、匈奴族、羯族、鮮卑族。（2）目的：鞏固北魏統(tǒng)治；作用：促進(jìn)了民族交融，也增強(qiáng)了北魏的實力。（3）政權(quán)分立、民族交融?！窘馕觥俊拘?詳解】根據(jù)“三國都城”可知，位于北方的政權(quán)是魏。根據(jù)圖右內(nèi)容可知，內(nèi)遷的少數(shù)民族有氐族、羌族、匈奴族、羯族、鮮卑族，東漢、魏、晉時期，我國北方的游牧民族不斷內(nèi)遷，主要是五胡內(nèi)遷，氐族和羌族由西南東遷入陜西關(guān)中，匈奴族