專題十五 課本實(shí)驗(yàn)專題總結(jié)2（解析版）

專題十五課本實(shí)驗(yàn)專題總結(jié)2【知識(shí)歸納】一、第三單元1.品紅在水中擴(kuò)散1.實(shí)驗(yàn)步驟：向盛有冷水和熱水的小燒杯中加入少量品紅，靜置，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。2.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：在靜置的水中，品紅在不斷擴(kuò)散，一段時(shí)間后整杯水都變成紅色，并且加熱水的燒杯比加冷水的燒杯，整杯水變紅的速度快。3.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：說(shuō)明分總是在不斷運(yùn)動(dòng)著，并且溫度越高，分運(yùn)動(dòng)越快。2.分運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)1.實(shí)驗(yàn)步驟：（1）向盛有約20mL蒸餾水的小燒杯A中加入5~6滴酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液的顏色。（2）從燒杯A中取少量溶液置于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察溶液顏色有什么變化。（3）另取一個(gè)小燒杯B，加入約5mL濃氨水。用一個(gè)大燒杯或水槽罩住A、B兩個(gè)小燒杯(如圖)。觀察幾分鐘，有什么現(xiàn)象發(fā)生?你能解釋這一現(xiàn)象嗎?2.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：（1）溶液不變色。（2）溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色。（3）A杯溶液顏色變紅，B杯無(wú)變化。3.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：分總是不斷運(yùn)動(dòng)，c杯中氨分運(yùn)動(dòng)到A杯中使酚酞溶波變紅。二、第四單元1.過(guò)濾：（1）過(guò)濾應(yīng)該注意的要點(diǎn)：一貼；二低；三靠。一貼濾紙要緊貼漏斗的內(nèi)壁。二低濾紙低于漏斗邊緣，濾液的液面要低于濾紙的邊緣。三靠燒杯口要緊靠引流的玻璃棒，玻璃棒的下端要靠在三層濾紙的邊緣，漏斗的下端要緊靠燒杯內(nèi)壁。（2）過(guò)濾的目的：分離固體和液體的混合物。（3）玻璃棒的作用：引流。（4）濾紙一定要和漏斗貼緊，不能留有氣泡（為什么?）若有氣泡，過(guò)濾的速度會(huì)比較慢。（5）濾紙的邊緣低于漏斗的邊緣（為什么?）防止液體從漏斗邊流出。（6）過(guò)濾后的水是純水嗎？過(guò)濾操作主要去除水中的什么雜質(zhì)？不是，去除不溶性的雜質(zhì)。（7）過(guò)濾后，濾液仍然渾濁可能的原因有那些？①濾紙破損；②濾液邊緣高于濾紙邊緣；③儀器不干凈等。2.用肥皂水區(qū)分軟水和硬水（1）實(shí)驗(yàn)步驟：把等量的肥皂水分別滴加到盛有等量的軟水、硬水的試管中。振蕩，觀察兩試管中產(chǎn)生泡沫的情況。（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：有大量泡沫，無(wú)浮渣的是軟水；泡沫少，有大量浮渣是硬水。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：可用肥皂水來(lái)區(qū)別硬水和軟水。3.實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水（1）實(shí)驗(yàn)步驟：在燒瓶中加入約1/3體積的硬水，再加入幾粒沸石(或碎瓷片)。棄去開(kāi)始餾出的部分液體，收集到10mL左右蒸餾水后，停止加熱。用肥皂水比較水蒸餾前后的硬度變化。（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：蒸餾后的水有大量泡沫，無(wú)浮渣。（3）實(shí)驗(yàn)中加入沸石的作用：防加熱時(shí)出現(xiàn)暴沸。（4）加熱燒瓶，注意不要使液體沸騰得太劇烈：防液體通過(guò)導(dǎo)管直接流到試管里。（5）簡(jiǎn)易裝置所需儀器：鐵架臺(tái)、酒精燈、石棉網(wǎng)、燒瓶、試管、燒杯等。（6）收集到的蒸餾水是純凈物還是混合物？純凈物4.氫氣的性質(zhì)（1）如何檢驗(yàn)氫氣的純度：用拇指堵住集滿氫氣的試管口,靠近火焰，移開(kāi)拇指點(diǎn)火,若發(fā)出尖銳爆鳴聲則表明氫氣不純，聲音很小表示氫氣較純。（2）氫氣燃燒的現(xiàn)象：①火焰呈淡藍(lán)色；②用手觸摸燒杯壁有熱感,（3）如何檢驗(yàn)氫氣的燃燒產(chǎn)物：點(diǎn)燃?xì)錃庠诨鹧嫔戏秸忠桓衫錈?，罩在火焰上方的燒杯?nèi)壁出現(xiàn)水霧。5.電解水（1）實(shí)驗(yàn)步驟：在電解器玻璃管里加滿水，接通直流電源，觀察并記錄兩個(gè)電極附近和玻璃管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象。（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：電極產(chǎn)生氣泡，正極產(chǎn)生的氣體與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約是1：2（3）實(shí)驗(yàn)原理：2H2O通電2H2↑+O2↑（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：①化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變；②水是由氨元素和氧元素組成的。③化學(xué)反應(yīng)中分可分，而原不可再分。（5）電解水實(shí)驗(yàn)常在水中加入少量的氫氧化鈉或硫酸目的是什么？水的導(dǎo)電性很弱，為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性。（6）如何檢驗(yàn)正負(fù)極氣體？正極氣體能使燃著的木條燃燒更旺是氧氣；負(fù)極氣體能燃燒，火焰呈淡藍(lán)色是氫氣。三、第五單元1.白磷燃燒驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律（1）實(shí)驗(yàn)步驟:在底部鋪有細(xì)沙的錐形瓶中，放入一小堆干燥的紅磷。在錐形瓶口的橡膠塞上安裝一根玻璃管，在其上端系牢一個(gè)小氣球，并使玻璃管下端能與紅磷接觸。將錐形瓶和玻璃管放在托盤天平上用砝碼平銜，記錄所稱的質(zhì)量m1然后，取下錐形瓶，將橡膠塞上的玻璃管放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后，迅速用橡膠塞將錐形瓶寨緊，并將紅磷引燃。待錐形瓶冷卻后，重新放到托盤天平上，記錄所稱的質(zhì)量m2（2）錐形瓶底部鋪有細(xì)沙的作用：防止白磷燃燒放大量熱使錐形瓶炸裂。（3）玻璃管上端系牢一個(gè)小氣球的作用：①防止氣體逸出（保證裝置密封）；②調(diào)節(jié)瓶?jī)?nèi)氣壓。（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:①白磷燃燒，發(fā)出黃光，放熱，產(chǎn)生大量白煙;②氣球先變鼓，再變癟;③天平仍舊平衡，指針在中間。（4）氣球先變鼓，再變癟原因：反應(yīng)放熱，氣體受熱膨脹，氣球變鼓;冷卻到室溫后氣體體積減小，氣球又變癟。2.鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量測(cè)定。（1）實(shí)驗(yàn)步驟：在錐形瓶中加入適量稀硫酸銅溶液。塞好橡膠塞。將幾根鐵釘用砂紙打麻干凈，將盛有硫酸銅溶液的錐形瓶和鐵釘一起放在托盤天平上稱量，記錄所稱的質(zhì)量m1將鐵釘浸到硫酸銅溶液中，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。待反應(yīng)一段時(shí)間后溶液顏色改變時(shí)，將盛有硫酸銅溶液和鐵釘?shù)腻F形瓶放在托盤天平上稱量，記錄所稱的質(zhì)量m2比較反應(yīng)前后的質(zhì)量。（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:①鐵釘表面附著一層紅色固體；②溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色；③天平仍然平衡。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論:化學(xué)反應(yīng)前后，質(zhì)量守恒。3.鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)前后質(zhì)量測(cè)定（1）實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)5-1把盛有鹽酸的小試管小心地放入裝有碳酸鈉粉末的小燒杯中，將小燒杯放在托盤天平上用砝碼平衡。取下小燒杯并將其傾斜，使小試管中的鹽酸進(jìn)入小燒杯中，觀察現(xiàn)象。反應(yīng)進(jìn)行一段時(shí)間后，再把小燒杯放回托盤天平上，天平是否仍然平衡?（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:①冒出大量氣泡，白色粉末逐漸溶解消失。②天平不平衡，指針向右偏轉(zhuǎn)。（3）解釋:鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)生成CO2氣體從燒杯中冒出，使燒杯中剩余物質(zhì)質(zhì)量減少，所以指針向右偏轉(zhuǎn)。4.鎂條燃燒反應(yīng)前后質(zhì)量測(cè)定（1）實(shí)驗(yàn)步驟：取一根用砂紙打磨干凈的長(zhǎng)鎂條和一個(gè)陶土網(wǎng)，將它們一起放在托盤天平上稱量，記錄所稱的質(zhì)量。在陶土網(wǎng)上方將鎂條點(diǎn)燃觀察現(xiàn)象。將鎂條燃燒后的產(chǎn)物與陶土網(wǎng)一起放在托盤天平上稱量，比較反應(yīng)前后的質(zhì)量。（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:①鎂條燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體；②天平指針向右偏轉(zhuǎn)。（3）解釋:燃燒放大量熱，使部分白色固體進(jìn)入空氣中，剩余物質(zhì)質(zhì)量減少，所以指針向右偏轉(zhuǎn)。（4）如果把鎂條燃燒的生成物全部收集起來(lái)稱量，會(huì)比鎂條的質(zhì)量大,為什么?根據(jù)質(zhì)量守恒定律:因?yàn)镸gO質(zhì)量等于參與反應(yīng)的Mg與O2的質(zhì)量之和，所以燃燒生成物質(zhì)量比鎂條質(zhì)量大。（5）當(dāng)有氣體生成或者參加反應(yīng)時(shí)，如何驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律？把裝置和藥品放在密閉容器中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?！緦ｎ}突破】基礎(chǔ)性習(xí)題：1.李時(shí)珍《本草綱目》中“燒酒”寫道：“自元時(shí)始創(chuàng)其法，用濃酒和糟入甑，蒸令氣上，用器承取滴露?！淝迦缢?，味極濃烈，蓋酒露也”。這種方法是（）A．過(guò)濾 B．蒸發(fā) C．蒸餾 D．升華【解析】“自元時(shí)始創(chuàng)其法，用濃酒和糟入甑，蒸令氣上，用器承取滴露?！淝迦缢?，味極濃烈，蓋酒露也”，這種方法是蒸餾，是通過(guò)加熱汽化的方法而將物質(zhì)分離的一種方法?！敬鸢浮緾2.下列說(shuō)法不正確的是（）A．造成非吸煙者在公共場(chǎng)所被動(dòng)吸“二手煙”的主要原因是分在不斷運(yùn)動(dòng)B．可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫多的是硬水C．電解水的實(shí)驗(yàn)中，正極產(chǎn)生氧氣，可用帶火星的木條檢驗(yàn)D．硝酸銨在溶解時(shí)會(huì)出現(xiàn)吸熱現(xiàn)象【解析】：A.造成非吸煙者在公共場(chǎng)所被動(dòng)吸“二手煙”的主要原因是分在不斷運(yùn)動(dòng)，故說(shuō)法正確；B.可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫多的是軟水，產(chǎn)生泡沫少的是硬水，故說(shuō)法錯(cuò)誤；C.電解水的實(shí)驗(yàn)中，正極產(chǎn)生氧氣，氧氣具有助燃性，可使帶火星的木條復(fù)燃?？捎脦Щ鹦堑哪緱l檢驗(yàn)，故說(shuō)法正確；D.部分物質(zhì)在溶解時(shí)會(huì)吸收熱量，例如硝酸銨在溶解時(shí)會(huì)出現(xiàn)吸熱現(xiàn)象，故說(shuō)法正確；【答案】B3.品紅由品紅分構(gòu)成,水由水分構(gòu)成。如圖所示,向盛有相同體積熱水和冷水的兩個(gè)燒杯中分別同時(shí)加人等量的品紅,一段時(shí)間后,當(dāng)觀察到熱水大面積變成紅色時(shí),冷水中只有品紅周圍變成了紅色。通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是()A.分體積很小B.分由原構(gòu)成C.質(zhì)量越大,分運(yùn)動(dòng)速率越快D.溫度越高,分運(yùn)動(dòng)速率越快【解析】A.該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能觀察到品紅溶于水、水逐漸變紅,能說(shuō)明分在不斷運(yùn)動(dòng)，但無(wú)法說(shuō)明分的體積很小,A不符合題意；B.化學(xué)變化中分可分而原不可分,證明分由原構(gòu)成需通過(guò)化學(xué)變化,品紅溶于水沒(méi)有生成其他物質(zhì)。屬于物理變化,該實(shí)驗(yàn)不能證明分由原構(gòu)成,B不符合題意；C.該實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)燒杯中加人的品紅質(zhì)量相等,但溶解速率不同,不能說(shuō)明質(zhì)量和分運(yùn)動(dòng)速率的關(guān)系.c不符合題意；D.兩個(gè)燒杯中水溫不同,熱水中品紅擴(kuò)散速率比冷水中快,說(shuō)明溫度越高,品紅分運(yùn)動(dòng)越快,D符合題意?！敬鸢浮緿4.下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?)A.排水法收集氧氣B.探究溫度對(duì)分運(yùn)動(dòng)速率的影響C.證明發(fā)生化學(xué)變化D.實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水【解析】：氧氣不易溶于水,密度比水的密度小,因此用該裝置收集氧氣時(shí),應(yīng)該是短導(dǎo)管進(jìn)氣,長(zhǎng)導(dǎo)管排出水,A不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?水的體積相同,溫度不同,加人紅墨水的滴數(shù)相同，因此用該裝置可以探究溫度對(duì)分運(yùn)動(dòng)速率的影響,B能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?水沸騰屬于物理變化.C不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?進(jìn)行蒸餾操作時(shí),冷卻水應(yīng)從冷凝管下口流人,可以使管內(nèi)充滿冷卻水且停留較長(zhǎng)時(shí)間,然后從上口流出,讓熱的水蒸氣得到充分冷凝.D不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。【答案】B5.圖1為某?；瘜W(xué)興趣小組探究微粒性質(zhì)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置,圖2為借助數(shù)字傳感器測(cè)得的氨氣濃度隨時(shí)間的變化曲線。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是()A.U形管甲對(duì)應(yīng)的曲線為XB.0-1min內(nèi),氨氣濃度為零是因?yàn)槲⒘ｌo止不動(dòng)C.濕棉花的作用是吸收氨氣,防止空氣污染D.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明溫度越高,分運(yùn)動(dòng)速率越快【解析】：濃氨水具有揮發(fā)性U形管甲下方有電熱絲加熱,則氨分運(yùn)動(dòng)速率較快,故U形管甲對(duì)應(yīng)的曲線為X,U形管乙對(duì)應(yīng)的曲線為Y,A、D正確；0-1min內(nèi),氨氣濃度為零是因?yàn)榘狈治磾U(kuò)散到U形管濕棉花處,B不正確；氨氣具有刺激性氣味,會(huì)污染空氣,而氨氣極易溶于水,因此濕棉花的作用是吸收氨氣,防止其污染空氣,C正確。【答案】：B6.實(shí)驗(yàn)室配制溶液時(shí)會(huì)用到蒸餾水，下圖是實(shí)驗(yàn)室用自來(lái)水制取蒸餾水的裝置示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)自來(lái)水屬于__________(填“純凈物”或“混合物”)。(2)指出圖中存在的錯(cuò)誤并改正,其中溫度計(jì)的作用是_________。(3)實(shí)驗(yàn)室在進(jìn)行蒸餾實(shí)驗(yàn)時(shí),會(huì)在蒸餾燒瓶中加入少量沸石(或碎瓷片),目的是_________________；加熱時(shí)在燒瓶底部墊上石棉網(wǎng)的目的是_______________?！窘馕觥浚?1)自來(lái)水中含有多種物質(zhì),屬于混合物。(2)蒸餾裝置中溫度計(jì)放置時(shí)水銀球下端要與蒸餾燒瓶支管口下端齊平,其作用是測(cè)定水蒸氣的溫度。(3)蒸餾時(shí)加人沸石或碎瓷片的目的是防止加熱時(shí)出現(xiàn)暴沸；加熱時(shí)蒸餾燒瓶底部要熱上陶土網(wǎng)，使蒸餾燒瓶受熱均勻?！敬鸢浮浚?1)混合物；(2)溫度計(jì)的水銀球下端與蒸餾燒瓶支管口下端齊平；測(cè)定水蒸氣的溫度；(3)防止加熱時(shí)出現(xiàn)暴沸；使燒瓶受熱均勻。7.3月22日是第三十屆“世界水日”，其主題為“珍惜地下水，珍視隱藏的資源”。(1)地下水是___________(填“混合物”或“純凈物”)。(2)實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水時(shí)，在燒瓶中加入幾粒沸石或碎瓷片的目的是_________。實(shí)驗(yàn)結(jié)束，可加入___________比較水蒸餾前后的硬度變化。(3)宇航員一部分生活用氧可通過(guò)電解水制得。如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)示意圖，玻璃管___________(填“a”或“b”)中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由___________組成的。(4)機(jī)場(chǎng)、車站等公共場(chǎng)所設(shè)有許多直飲水機(jī)，能將自來(lái)水進(jìn)一步凈化處理得到可直接飲用水，其處理水的過(guò)程如下圖所示。吸附罐中固體顆粒的主要作用是吸附雜質(zhì)，固體顆粒可選用___________，紫外線燈管照射的作用是___________。(5)如圖是我國(guó)“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”，用一句話談?wù)勀銓?duì)該標(biāo)志的理解或得到的啟示___________?！窘馕觥?1)地下水是由水、可溶性雜質(zhì)等混合而成，屬于混合物；(2)實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水時(shí)，在燒瓶中加入幾粒沸石或碎瓷片的目的是防止暴沸；通常用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在軟水中泡沫較多，故可加入肥皂水比較水蒸餾前后的硬度變化；(3)在電解水實(shí)驗(yàn)中，“正氧負(fù)氫”，生成氫氣和氧氣的體積比約為2:1，a管產(chǎn)生的氣體較多，是氫氣，b管產(chǎn)生的氣體較少，是氧氣，氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃；水在通電的條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，可得水是由氫元素和氧元素組成；(4)活性炭結(jié)構(gòu)疏松多孔，具有吸附性，可用于吸附雜質(zhì)；紫外線照射可使蛋白質(zhì)變性，可起到消毒殺菌的作用；(5)圓象征了地球，每個(gè)人手中只有一滴水，暗示大家地球上淡水資源有限，大家要節(jié)約用水，故填：地球上淡水資源有限，應(yīng)節(jié)約用水?！敬鸢浮浚?1)混合物；(2)防止暴沸；

肥皂水；(3)b；氫元素和氧元素；(4)活性炭；消毒殺菌；(5)地球上淡水資源有限，應(yīng)節(jié)約用水。8.根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題。(1)圖1實(shí)驗(yàn)制取氫氣的化學(xué)方程式為_(kāi)_______?；痉磻?yīng)類型是________。(2)若要收集干燥的氫氣，應(yīng)采用_______收集(填收集方法)。(3)圖2實(shí)驗(yàn)點(diǎn)燃?xì)錃馇?，需_______。點(diǎn)燃后，燒杯壁上出現(xiàn)水霧，說(shuō)明水是由_______組成。(4)圖3實(shí)驗(yàn)測(cè)得V(a)：V(b)=1:2，要確定水分中氫氧原個(gè)數(shù)比，還需要的數(shù)據(jù)有_____(填序號(hào))。a.水的相對(duì)分質(zhì)量

b.氫氣、氧氣的密度

c.氫原、氧原的質(zhì)量(5)下圖是水分分解示意圖，水分解過(guò)程的微觀解釋是____【解析】(1)圖1實(shí)驗(yàn)鋅粒和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；該反應(yīng)是由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另外一種單質(zhì)和化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)；(2)氫氣的密度比空氣小，且不溶于水，可用排水法或向下排空氣法收集，若要收集干燥的氫氣，應(yīng)采用向下排空氣法；(3)圖2實(shí)驗(yàn)點(diǎn)燃?xì)錃馇?，需檢驗(yàn)其純度，以防氫氣不純，點(diǎn)燃發(fā)生爆炸；氫氣是由氫元素成的，氧氣是由氧元素組成的，點(diǎn)燃后，燒杯壁上出現(xiàn)水霧，說(shuō)明水是由氫元素與氧元素組成；(4)圖3實(shí)驗(yàn)測(cè)得V(a)：V(b)=1:2，要確定水分中氫氧原個(gè)數(shù)比，還需要的數(shù)據(jù)有氫氣、氧氣的密度以及氫原、氧原的質(zhì)量；故選：bc；(5)如圖4是水分分解示意圖，水分解過(guò)程的微觀解釋是每個(gè)水分分解成2個(gè)氫原和1個(gè)氧原，2個(gè)氫原結(jié)合成1個(gè)氫分，2個(gè)原結(jié)合成1個(gè)氧分?！敬鸢浮浚?1)

；

置換反應(yīng)(2)向下排空氣法；(3)檢驗(yàn)其純度；

氫元素和氧元素；(4)bc或cb；(5)每個(gè)水分分解成2個(gè)氫原和1個(gè)氧原，2個(gè)氫原結(jié)合成1個(gè)氫分，2個(gè)原結(jié)合成1個(gè)氧分。拓展性習(xí)題：1.某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究分性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置(圖1)的改進(jìn)裝置如圖2所示,試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條,將裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上，試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊，試管戊中的小藥瓶上無(wú)瓶塞。下列說(shuō)法不正確的是()A.圖2比圖1的實(shí)驗(yàn)更環(huán)保更節(jié)約藥品；B.圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)均能證明分在不斷地運(yùn)動(dòng)；C.若將戊浸人冰水中,濾紙條不會(huì)變紅；D.如果丁中沒(méi)有小藥瓶,圖2的實(shí)驗(yàn)也可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?.如冬是電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是()A.電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比約為2:1B.電解水實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水由氫氣和氧氣組成C.正極產(chǎn)生的氣體燃燒時(shí)發(fā)出淡藍(lán)色火焰D，申解水過(guò)程中，兩個(gè)電極產(chǎn)生氣泡的速率相同3.下列實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛑苯佑糜隍?yàn)證質(zhì)量守恒定律的是()【解析】：A.過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,因裝置不密閉,生成的氧氣逸出燒杯,因此不能直接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,A不符合題意；B.糖水和鹽水混合過(guò)程未發(fā)生化學(xué)變化,不適用于質(zhì)量守恒定律,B不符合題意；C.蠟燭在空氣中燃燒,生成的水蒸氣和二氧化碳會(huì)逸散到空氣中,不能直接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,C不符合題意；D.鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,反應(yīng)過(guò)程中發(fā)生化學(xué)變化,可直接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,D符合題意?！敬鸢浮緿4.某同學(xué)為了檢驗(yàn)氣體X(純凈物)的元素組成,進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)。觀察到實(shí)驗(yàn)①中干冷燒杯內(nèi)辟有水珠,實(shí)驗(yàn)②中澄清石灰水變渾濁。則對(duì)氣體X分析正確的是()A.根據(jù)實(shí)驗(yàn)①的現(xiàn)象,說(shuō)明氣體X中只含氫元素B.根據(jù)實(shí)驗(yàn)②的現(xiàn)象,說(shuō)明氣體X中只含碳元素C.根據(jù)實(shí)驗(yàn)①②的現(xiàn)象,說(shuō)明氣體X中一定含有碳、氫元素D.根據(jù)實(shí)驗(yàn)②的現(xiàn)象,說(shuō)明氣體X中一定含有碳、氫、氧元素【解析】：根據(jù)質(zhì)量守恒定律,實(shí)驗(yàn)①燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,說(shuō)明氣體X燃燒生成H,O,故氣體X中一定含氫元素,可能含氧元素,A不正確；實(shí)驗(yàn)2中澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明氣體X燃燒生成CO,,即氣體X中一定含碳元素,可能含氧元素，B不正確；由實(shí)驗(yàn)①2可知,氣體X中一定含碳、氫元素,可能含氧元素,C正確、D不正確?！敬鸢浮浚篊5.如圖是甲、乙、丙三組同學(xué)分別設(shè)計(jì)的驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)。(1)甲組實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可觀察到的現(xiàn)象是氣球_________________________;充分反應(yīng)并冷卻后,天平仍保持平衡,從微觀角度解釋其原因______________________；若取用的紅磷不足,對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果___________(填“有”或“沒(méi)有”)影響。(2)乙組實(shí)驗(yàn)為鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量的測(cè)定,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)___________________________,該實(shí)驗(yàn)___________(填“能”或“不能”)用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。(3)丙組實(shí)驗(yàn)的藥品混合前后質(zhì)量關(guān)系為m前=m后,乙組同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,甲組同學(xué)認(rèn)為不能,原因是_______________________(4)由上述甲、乙兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可知，對(duì)于有氣體參加或生成的反應(yīng),在用其驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)時(shí),對(duì)反應(yīng)裝置的要求是_______________________【答案】：(1)先膨脹后變癟；反應(yīng)前后原種類、數(shù)目和質(zhì)量都不變；沒(méi)有；(2)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；能；(3)蔗糖溶于水屬于物理變化；(4)應(yīng)為密閉裝置；【解析】：(1)紅磷燃燒過(guò)程中放出大量的熱,導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣壓變大,氣球膨脹,當(dāng)瓶?jī)?nèi)溫度恢復(fù)至室溫后,由于紅磷燃燒消耗了氧氣,使瓶?jī)?nèi)氣壓小于大氣壓,因此氣球變癟;充分反應(yīng)并冷卻后,天平仍保持平衡,說(shuō)明反應(yīng)前后裝置內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不變,是因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)前后原種類、數(shù)目和質(zhì)量都不變。甲組實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，故紅磷量不足對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響。(2)鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,該反應(yīng)中無(wú)氣體參與或生成,因此該實(shí)驗(yàn)?zāi)苡糜隍?yàn)證質(zhì)量守恒定律。(3)質(zhì)量守恒定律可以解釋參加化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系,該定律不適用于物理變化,而蔗糖溶于水的過(guò)程屬于物理變化,因此該實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。(4)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),對(duì)于有氣體參加或生成的反應(yīng),實(shí)驗(yàn)應(yīng)在密閉裝置中進(jìn)行。6.請(qǐng)用質(zhì)量守恒定律回答下列問(wèn)題。(1)鎂條在空氣中完全燃燒生成氧化鎂(只考慮氧氣參加反應(yīng),下同)，若固體質(zhì)量變化如圖1，則m2與m1之差表示的是_______________________的質(zhì)量。(2)某興趣小組取一根用砂紙打磨干凈的長(zhǎng)鎂條和一個(gè)石棉網(wǎng),將它們一起放在托盤天平上(如圖2)稱量好質(zhì)量。取下石棉網(wǎng),在其上方點(diǎn)燃鎂條(如圖3)。①鎂條燃燒的現(xiàn)象為_(kāi)____________________________該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________②燃燒結(jié)束后將所得的物質(zhì)與石棉網(wǎng)一起再放回托盤天平上稱量，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)質(zhì)量減輕了,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是__________________【解析】：(1)鎂完全燃燒生成氧化鎂,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,參加反應(yīng)的鎂(質(zhì)量為m1)和氧氣的總質(zhì)量,等于反應(yīng)后生成的氧化鎂(質(zhì)量為m2)的質(zhì)量,因此圖1中m1與m2之差表示參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量。(2)①鎂在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,生成白色固體,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為:鎂+氧氣點(diǎn)燃氧化鎂;②由于鎂條燃燒過(guò)程中有大量白煙產(chǎn)生,白煙是生成的固體氧化鎂,由于白煙會(huì)部分散逸到空氣中,因此最終所稱量的質(zhì)量減輕了。【答案】：(1)參加反應(yīng)的氧氣；(2)①劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光、放出大量的熱,生成白色固體；2Mg+O2點(diǎn)燃2MgO②燃燒點(diǎn)燃過(guò)程中生成的氧化鎂部分散逸到空氣中。7.某?；瘜W(xué)小組為探究分運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題。(1)圖1實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象是___________________________，其中乙燒杯的作用是______________________。(2)有同學(xué)認(rèn)為圖1裝置存在不足之處，于是設(shè)計(jì)了如圖2所示實(shí)驗(yàn)。已知:氫氧化鈉固體遇水會(huì)放出大量的熱。1關(guān)閉止水夾,向兩個(gè)玻璃管中同時(shí)滴人等量的濃氨水,可觀察到的現(xiàn)象是_______________________________；②以上現(xiàn)象說(shuō)明________________________________；③實(shí)驗(yàn)完畢后,打開(kāi)止水夾,向裝置中鼓人空氣,目的是______________。【解析】：(1)圖1所示實(shí)驗(yàn)中,丙燒杯內(nèi)濃氨水揮發(fā),揮發(fā)出的