2022人教版九年級上冊化學(xué)期中試卷 2

人教版九年級上冊化學(xué)期中試卷一、選擇題(本大題共25個小題；每小題2分，共50分.在每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題意)1.(2分)空氣是一種寶貴的自然資源，下列說法正確的是()A.空氣中各成分的含量恒定不變B.氧氣能支持燃燒，可做燃料D.空氣污染指數(shù)越小，空氣質(zhì)量等級越高2.(2分)從9月1日起，河北省全省農(nóng)村小學(xué)生都能享受到免費營養(yǎng)餐。營養(yǎng)餐供餐采取課間、加餐模式，每天為每個孩提供一盒學(xué)生飲用奶和一個雞蛋。喝牛奶可以補鈣，這里“鈣”指的是()A.分B.原C.元素D.單質(zhì)3.(2分)下列實驗現(xiàn)象描述正確的是()B.紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙D.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳?xì)怏w4.(2分)龍正鎮(zhèn)目前正大力推進(jìn)“創(chuàng)建四川省衛(wèi)生城鎮(zhèn)”的活動。下列做法不符合這一主題要求的是()A.鼓勵家庭生活垃圾分類收集5.(2分)下列操作中，能最容易鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是()A.觀察氣體顏色B.倒入澄清的石灰水C.聞氣體的氣味D.插入燃著的木條6.(2分)下列各圖中●和○分別表示不同元素的原，則其中表示化合物的是()A.C.B.D.7.(2分)電數(shù)相同，質(zhì)數(shù)不同的兩種粒，它們可能是()A.兩種不同元素的原B.兩種不同元素的離C.兩種不同的分D.同種元素的原和離8.(2分)如圖為元素周期表的一部分，A～E代表五種不同元素，下列說法不正確的是ABCDEA.化學(xué)性質(zhì)：A、D相似B.D、E同族C.核內(nèi)質(zhì)數(shù)：A<DD.A、B、C同周期9.(2分)當(dāng)前，氫能源發(fā)展正勁，我國科學(xué)家尋找到新型催化劑，使低溫工業(yè)產(chǎn)氫取得突破，反應(yīng)過程圖示如下。相關(guān)說法正確的是()A.反應(yīng)前后原數(shù)目發(fā)生變化B.反應(yīng)前后分?jǐn)?shù)目發(fā)生變化C.利于降低氫能源的生產(chǎn)成本D.反應(yīng)前后催化劑化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變10.(2分)比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法，以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素，其中推理不合理的是()序號化學(xué)反應(yīng)事實影響反應(yīng)的因素A鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒反應(yīng)物濃度B碳常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng)，而在點燃時能與氧氣反應(yīng)反應(yīng)溫度C雙氧水在常溫下較難分解，而加入二氧化錳后迅速分解催化劑D銅片在空氣中很難燃燒，銅粉在空氣中較易燃燒反應(yīng)物的種類A.AB.BC.CD.D11.(2分)有些年輕人喜歡染發(fā)，染發(fā)時一般要用到一種著色劑-對苯二胺，它是一種有B.對苯二胺的相對分質(zhì)量為108gC.對苯二胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為18:2:7ABCDX分解反應(yīng)化合物化合反應(yīng)純凈物Y化合反應(yīng)氧化物氧化反應(yīng)混合物A.AB.BC.CD.D13.(2分)下列物質(zhì)中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的()A.FeOB.Fe?O3C.Fe?O4D.Fe2(SO?)?14.(2分)某氮的氧化物中，氮元素與氧元素的質(zhì)量比為7:16,則該氧化物中氮元素的化A.+1B.+2C.+3D.+4二、填空及簡答題(本大題共4個小題；化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共21分.請將正確答案填在題中的橫線上或空格內(nèi))15.(5分)用名稱或化學(xué)用語填空：(1)地殼中含量最多的金屬元素是(2)3N?O5;(3)n個碳酸根離;0 (5)二氧化硅中硅元素顯+4價0 16.(4分)水是寶貴的自然資源。自今年8月份仁壽縣持續(xù)高溫少雨，城鄉(xiāng)供水量屢破歷史紀(jì)錄。回答與水有關(guān)的問題。(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒是(填化學(xué)式)。(2)生活中可以用來區(qū)分硬水和軟水。生活中為降低水的硬度，可采用的方法0 (3)愛惜水資源，應(yīng)從我做起。請舉出一個節(jié)約用水的事例：0 足量4水A過濾B鐵絲在氧氣中燃燒C測定空氣中氧氣含量E.電解水F.E.電解水D探究二氧化碳的性質(zhì);,蓋好瓶蓋，振蕩，塑料瓶變癟。說明二氧化碳可能有的物理性質(zhì)；體可能是mL,實驗G中裝置的優(yōu)點是18.(6分)已知A、C是無色液體，B、F、G是無色氣體，其中大量排放F會引起溫室效FBGMnO?A(1)請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：F,Goo三、實驗探究題(本大題共6分；每空1分)19.(6分)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：A(2)綠色化學(xué)同樣需要化學(xué)實驗的綠色。如圖2四種途徑都可以得到氧氣。從實現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮，你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實驗室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途甲甲乙丙丁過氧化氫高錳酸鉀氧氣氯酸鉀圖2圖3(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是(填字母代號)。用排水收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是先,然后,以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中，造成試管破裂。(4)在醫(yī)院里給病人輸氧時，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似如圖3所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導(dǎo)氣管(填“a”或“b”)端連接在供氧氣的鋼瓶上。四、計算應(yīng)用題：(本大題共5分；第1小題2分第2小題3分.)20.(5分)用圖1所示的裝置制取二氧化碳并測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量，化學(xué)反應(yīng)方程式是CaCO?+2HCl—CaCl?+H?O+CO?個，將稀鹽酸全部加入錐形瓶中，天平示數(shù)的變化如圖2所示，請計算：(1)生產(chǎn)二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為?(2)計算石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量?b足量b稀鹽酸石灰石樣品0一、選擇題(本大題共25個小題；每小題2分，共50分.在每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題意)1.(2分)空氣是一種寶貴的自然資源，下列說法正確的是()A.空氣中各成分的含量恒定不變B.氧氣能支持燃燒，可做燃料D.空氣污染指數(shù)越小，空氣質(zhì)量等級越高【分析】A、根據(jù)空氣中各成分含量來分析；C、根據(jù)稀有氣體的種類分析；D、根據(jù)空氣的污染指數(shù)和質(zhì)量關(guān)系分析?！窘獯稹拷猓篈、空氣中各成分的含量相對固定不變，但隨地區(qū)不同會有所不同，選項說法錯誤；B、氧氣能支持燃燒，可做助燃劑，不是燃料，選項說法錯誤；C、稀有氣體是指氦氣、氖氣、氬氣等，是混合物不是純凈物，選項說法錯誤；D、空氣污染指數(shù)越小，空氣質(zhì)量等級越高，選項說法正確。2.(2分)從9月1日起，河北省全省農(nóng)村小學(xué)生都能享受到免費營養(yǎng)餐。營養(yǎng)餐供餐采取課間、加餐模式，每天為每個孩提供一盒學(xué)生飲用奶和一個雞蛋。喝牛奶可以補鈣，這里“鈣”指的是()【分析】分、原都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，而元素是指具有相同核電荷數(shù)的一類原的總稱，是一宏觀概念；而單質(zhì)指的是只含有一種元素的純凈物?！窘獯稹拷猓汉扰Ｄ炭梢匝a鈣，是因為牛奶中有含有鈣元素的物質(zhì)，而不是有鈣這種物3.(2分)下列實驗現(xiàn)象描述正確的是()A.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰B.紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙C.鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體D.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳?xì)怏wB、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)鐵絲在空氣中不能燃燒，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法錯誤。B、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項說法正確。C、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會產(chǎn)生火星，故選項說法錯誤。D、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳?xì)怏w是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤。4.(2分)龍正鎮(zhèn)目前正大力推進(jìn)“創(chuàng)建四川省衛(wèi)生城鎮(zhèn)”的活動。下列做法不符合這一主題要求的是()A.鼓勵家庭生活垃圾分類收集B.街道每天早晚灑水兩次C.分類回收垃圾，并露天焚燒D.建設(shè)運行污水處理廠【分析】A、根據(jù)推廣垃圾分類存放，分類回收，分類處理，可以節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境進(jìn)行分析；B、根據(jù)早晚灑水兩次利于保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行分析；C、根據(jù)焚燒垃圾會造成空氣污染進(jìn)行分析；D、根據(jù)建設(shè)運行污水利于保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行分析。B、街道每天早晚灑水兩次利于保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，符合環(huán)保主題：C、露天焚燒垃圾會造成空氣污染，不利于保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不符合環(huán)保主題；D、建設(shè)運行污水處理廠利于保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，符合環(huán)保主題；5.(2分)下列操作中，能最容易鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是()A.觀察氣體顏色B.倒入澄清的石灰水C.聞氣體的氣味6.(2分)下列各圖中和分別表示不同元素的原，則其中表示化合物的是()C.D.7.(2分)電數(shù)相同，質(zhì)數(shù)不同的兩種粒，它們可能是()A.兩種不同元素的原B.兩種不同元素的離8.(2分)如圖為元素周期表的一部分，A～E代表五種不同元素，下列說法不正確的是ABCDE內(nèi)質(zhì)數(shù)：A<D,故選項說法正確。D、A、B、C位于同一橫行，則A、B、C同周期，故選項說法正確。9.(2分)當(dāng)前，氫能源發(fā)展正勁，我國科學(xué)家尋找到新型催化劑，使低溫工業(yè)產(chǎn)氫取得突破，反應(yīng)過程圖示如下。相關(guān)說法正確的是()A.反應(yīng)前后原數(shù)目發(fā)生變化B.反應(yīng)前后分?jǐn)?shù)目發(fā)生變化C.利于降低氫能源的生產(chǎn)成本D.反應(yīng)前后催化劑化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變【分析】根據(jù)題干信息寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式、根據(jù)方程式的意義、微粒的變化、催化劑的特點分析判斷?！窘獯稹拷猓河深}干信息可知，在催化劑的作用下，CO和H?O在較低的溫度下就可以反應(yīng)轉(zhuǎn)化為氫氣和二氧化碳，A、由質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原種類不變，故選項說法錯誤。B、由方程式的意義可知，每2個分變化成了2個分，反應(yīng)前后分?jǐn)?shù)目沒有發(fā)生變化，故選項說法錯誤。C、我國科學(xué)家尋找到新型催化劑，使低溫工業(yè)產(chǎn)氫取得突破，利于降低氫能源的生產(chǎn)成本，故選項說法正確。D、反應(yīng)前后催化劑化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變，故選項說法錯誤。10.(2分)比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法，以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素，其中推理不合理的是()序號化學(xué)反應(yīng)事實影響反應(yīng)的因素A鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒反應(yīng)物濃度B碳常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng)，而在點燃時能與氧氣反應(yīng)反應(yīng)溫度C雙氧水在常溫下較難分解，而加入二氧化錳后迅速分解催化劑D銅片在空氣中很難燃燒，銅粉在空氣中較易燃燒反應(yīng)物的種類A.AB.BC.CD.D11.(2分)有些年輕人喜歡染發(fā)，染發(fā)時一般要用到一種著色劑-對苯二胺，它是一種有B.對苯二胺的相對分質(zhì)量為108gC.對苯二胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為18:2:7B、相對分質(zhì)量單位是“1”,不是“克”,常常省略不寫，故選項說法錯誤。C、對苯二胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為(12×6):(1×8):(14×2)=18:2:7,故選項說法正確。D、對苯二胺是一種有毒的化學(xué)藥品，有致癌性，會對染發(fā)者的身體帶來傷害，說明對苯二胺對人體有害，故選項說法正確。12.(2分)化學(xué)物質(zhì)及概念之間常具有包含、并列、交叉等關(guān)系.X、Y符合如圖所示關(guān)系A(chǔ)BCDX分解反應(yīng)化合物化合反應(yīng)純凈物Y化合反應(yīng)氧化物氧化反應(yīng)混合物A.AB.BC.CD.D【分析】由圖示可知，X、Y之間的關(guān)系為交叉關(guān)系，分析各概念之間的區(qū)別和聯(lián)系進(jìn)行分析判斷是否即可.【解答】解：圖示所示X、Y的關(guān)系是交叉關(guān)系。A、化合反應(yīng)是兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點可總結(jié)為“多變一”;分解反應(yīng)是一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng)，其特點可總結(jié)為“一變多”;化合反應(yīng)和分解反應(yīng)是并列關(guān)系，故選項錯誤。B、由不同種元素組成的純凈物是化合物，由兩種元素組成，且其中一種是氧元素的化合物是氧化物，化合物和氧化物是包含關(guān)系，故選項錯誤。C、化合反應(yīng)是兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點可總結(jié)為“多變一”;物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)；有些化合反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，有些不屬于氧化反應(yīng)；氧化反應(yīng)中有的屬于化合反應(yīng)，有的不屬于化合反應(yīng)；化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)屬于交叉關(guān)系，故選項正確。D、含有一種物質(zhì)的物質(zhì)是純凈物，含有多種物質(zhì)的物質(zhì)是混合物，純凈物與混合物是并列關(guān)系，故選項錯誤。13.(2分)下列物質(zhì)中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的是()A.FeOB.Fe?O3C.Fe?O4的化合物的化學(xué)式，通過變形使鐵的原個數(shù)相等，然后比較化合物中其它元素的原的相對原質(zhì)量之和，其它原的相對原質(zhì)量之和越小的，在該化合物中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)就越大.【解答】解：在FeO、Fe?O3、Fe?O4、Fe2(SO4)3四種物質(zhì)中，為了使各化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的分相同，則將化學(xué)式變形得6FeO、3Fe?O3、2Fe?O4、3Fe?(SO4)3,因為(32+16×4)×9>16×3×3>16×4×2>16×6,故其原的相對原質(zhì)量之和越小的，在該化合物中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)就越大，則鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小排列為FeO>Fe?O4>Fe?O314.(2分)某氮的氧化物中，氮元素與氧元素的質(zhì)量比為7:16,則該氧化物中氮元素的化A.+1B.+2C.+3【分析】由在氧化物中，氮元素與氧元素的質(zhì)量比為7:16,可以確定其化合物的化學(xué)式，進(jìn)而由在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，進(jìn)行分析解答即可.【解答】解；在氧化物中，氮元素與氧元素的質(zhì)量比為7:16,則該氧化物中氮原和氧原的個數(shù)比1:2,故其氧化物的化學(xué)式為：NO2。氧元素顯-2價，設(shè)氮元素的化合價是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：二、填空及簡答題(本大題共4個小題；化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共21分.請將正確答案填在題中的橫線上或空格內(nèi))15.(5分)用名稱或化學(xué)用語填空：(1)地殼中含量最多的金屬元素是Al;(2)3N?O5三個五氧化二氮分;(3)n個碳酸根離nCO32-;(4)氦氣He;(5)二氧化硅中硅元素顯+4價【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分、原、離還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目?！窘獯稹拷猓?1)地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，其元素符號為Al;故答案為：Al;(2)分用化學(xué)式表示，在化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字表示分的個數(shù)，則3N?O5表示三個五氧化二氮分；故答案為：三個五氧化二氮分；(3)離的表示方法：在該離元素符號的右上角標(biāo)上該離所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)號在后，帶一個電荷時，1通常省略，多個離就是在元素符號前面加上相應(yīng)的數(shù)字，則n個碳酸根離表示為nCO?2-;故答案為：nCO?2-;(4)氦氣是一種稀有氣體單質(zhì)，是由原直接構(gòu)成的，則其化學(xué)式為He;故答案為：He;(5)元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，所以二氧化硅中硅元素顯+4價表示故答案為：16.(4分)水是寶貴的自然資源。自今年8月份仁壽縣持續(xù)高溫少雨，城鄉(xiāng)供水量屢破歷史紀(jì)錄?；卮鹋c水有關(guān)的問題。(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒是H?O(填化學(xué)式)。(2)生活中可以用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水。生活中為降低水的硬度，可采用的方法是(3)愛惜水資源，應(yīng)從我做起。請舉出一個節(jié)約用水的事例：利用洗菜水澆花O【分析】(1)分是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒。(2)向水中加入肥皂水時，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果產(chǎn)生大量浮渣，是硬水。加熱煮沸時，水中的鈣離、鎂離能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出，從而降低水的硬度。(3)一個節(jié)約用水的事例是利用洗菜水澆花。【解答】解：(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒是H?O。(2)生活中可以用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水。生活中為降低水的硬度，可采用的方法是(3)一個節(jié)約用水的事例是利用洗菜水澆花。故答案為：利用洗菜水澆花。水A過濾B鐵絲在氧氣中燃燒水C測定空氣中氧氣含量D探究二氧化碳的性質(zhì)F.洗滌試管;②實驗B中水的作用防止高溫熔化物濺落瓶底，使瓶底炸裂;分之一;④實驗D中，加瓶水，蓋好瓶蓋，振蕩，塑料瓶變癟。說明二氧化碳可能有溶體可能是mL,實驗G中裝置的優(yōu)點是0【分析】①根據(jù)過濾操作中玻璃棒的作用進(jìn)行回答；此進(jìn)行分析；打開玻璃旋塞，液體與多孔板上的固體接觸，反應(yīng)發(fā)生，關(guān)閉玻璃旋塞，液體與固體脫離，反應(yīng)停止，據(jù)此分析實驗G中裝置的優(yōu)點。在瓶底放入少量的水；體積可得出結(jié)論是氧氣約占空氣體積的五分之一；④實驗D中，瓶水，蓋好瓶蓋，振蕩，塑料瓶變癟，說明瓶內(nèi)氣體的壓強減小，二氧化碳?xì)怏w的量減少，可能是二氧化碳溶于水導(dǎo)致的；⑤電解水實驗中，陽極產(chǎn)生氧氣，陰極產(chǎn)生氫氣，且氧氣與氫氣的體積比約為1:2;實驗E中，電解一定量的水，當(dāng)其中一個電極產(chǎn)生5mL氣體時，如果這個電極為負(fù)極，另一電極產(chǎn)生的氣體可能是2.5mL;如果這個電極為正極，另一電極產(chǎn)生的氣體可能是10mL;打開玻璃旋塞，液體與多孔板上的固體接觸，反應(yīng)發(fā)生，關(guān)閉玻璃旋塞，液體與固體脫離，反應(yīng)停止，因此實驗G中裝置的優(yōu)點是控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。故答案為：18.(6分)已知A、C是無色液體，B、F、G是無色氣體，其中大量排放F會引起溫室效應(yīng)，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰。FF+D+EBMnO?AG(1)請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：FCO2,GSO2【分析】A、C是無色液體，A在二氧化錳的作用下生成B和C,C在通電的條件下生成B和H,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解成氧氣和水，水在通電的條件下分解成氧氣和氫氣，則A是過氧化氫，B是氧氣，C是水，H是氫氣；F、G是無色氣體，大量排放F會引起溫室效應(yīng)，則F是二氧化碳；D是黑色固體，氧氣和D反應(yīng)生成二氧化碳，則D是碳；E在純凈的氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，則E是硫，G是二氧化硫。將推出的物質(zhì)代入驗證即可?！窘獯稹拷猓?1)由分析可知，F(xiàn)是二氧化碳，化學(xué)式為：CO?;G是二氧化硫，化學(xué)式故答案為：…0三、實驗探究題(本大題共6分；每空1分)19.(6分)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：ABCo(2)綠色化學(xué)同樣需要化學(xué)實驗的綠色。如圖2四種途徑都可以得到氧氣。從實現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮，你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實驗室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，(填“甲”或“乙”或“丙”)途徑更體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求。氯酸鉀氯酸鉀氧氣高錳酸鉀丙丁甲乙圖2(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝