2024年溫馨校園創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)介紹材料范文7篇

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篇一：溫馨校園創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)介紹材料范文

廣東省信宜市東鎮(zhèn)街道小學(xué)溫馨校園創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)介紹材料

溫馨校園創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)介紹材料

為了響應(yīng)《教育部辦公廳關(guān)于推進(jìn)鄉(xiāng)村溫馨校園建設(shè)工作的通知》及各級(jí)教育主管部門的有關(guān)文件精神，進(jìn)一步優(yōu)化教書育人的校園文化環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)校吸引力、凝聚力，把我校建設(shè)成環(huán)境優(yōu)美、安全舒適的學(xué)校，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，確保農(nóng)村孩子享有公平而有質(zhì)量的教育。現(xiàn)將相關(guān)工作匯報(bào)如下：

一、學(xué)校概況及創(chuàng)建溫馨校園優(yōu)勢(shì)。廣東省茂名市XX小學(xué)是一所鄉(xiāng)村小學(xué)。學(xué)校占地面積5430平方米，建筑面積2157平方米。校園布局合理，教學(xué)設(shè)施完備，環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃厚?，F(xiàn)在學(xué)校小學(xué)有7個(gè)班，學(xué)生共262人，在校教職工13人，教師的學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。我校創(chuàng)建溫馨校園是具有社會(huì)環(huán)境優(yōu)勢(shì)的。我校所在的XX社區(qū)是一個(gè)傳統(tǒng)文化氣氛濃厚的居委會(huì)，村民文明淳樸、慈孝風(fēng)行，環(huán)境優(yōu)雅，是當(dāng)?shù)赜忻穆糜梧l(xiāng)村，在2024年同時(shí)被評(píng)為廣東省衛(wèi)生村及茂名市十大旅游鄉(xiāng)村。二、統(tǒng)一思想，加強(qiáng)組織。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子都形成這樣一個(gè)共識(shí)：和諧、美麗、溫馨的環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有潛移默化的作用。由于將溫馨校園建設(shè)上升到環(huán)境育人的高度，學(xué)校黨支部學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這項(xiàng)工作非常重視。成立了創(chuàng)建“溫馨校園”領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)***同志任組長(zhǎng)，將創(chuàng)建“溫馨校園”工作列入學(xué)校工作的議事日程，學(xué)校還選定一名教師專管環(huán)境建設(shè)、規(guī)劃等。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會(huì)議，制定具體可行的創(chuàng)建方案，細(xì)化學(xué)校環(huán)

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境教育內(nèi)容和活動(dòng)，做到組織、計(jì)劃、人員、經(jīng)費(fèi)落實(shí)；學(xué)校經(jīng)常召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，研究創(chuàng)建工作，避免出現(xiàn)建設(shè)的短視和盲目現(xiàn)象。少先隊(duì)大隊(duì)負(fù)責(zé)組織開展創(chuàng)建溫馨校園的各項(xiàng)教育活動(dòng)，形成大家動(dòng)手，共建溫馨校園的良好氛圍。

三、完善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。辦學(xué)條件是創(chuàng)建溫馨校園的有力保障。在創(chuàng)建過程中，我們投入大量的資金，進(jìn)一步改善了校園環(huán)境，完善辦學(xué)條件。1、硬件設(shè)施落實(shí)到位，專用教室配備齊全。學(xué)校場(chǎng)室充足，設(shè)備先進(jìn)：多功能教室1個(gè)，計(jì)算機(jī)教室1個(gè)，包含150米塑膠環(huán)形跑道的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)1個(gè)，另外還建有圖書閱覽室、少先隊(duì)隊(duì)室、衛(wèi)生保健室、體育器材室、廣播室等。學(xué)校加快了信息技術(shù)和安全設(shè)施設(shè)備的建設(shè)，所有教室配備了多媒體設(shè)備，教師人手一部電腦，學(xué)校還開通了無線網(wǎng)絡(luò)和建設(shè)了校園廣播系統(tǒng)。2、校園布局調(diào)整規(guī)劃，育人氛圍日趨優(yōu)化。學(xué)校布局不斷合理，育人氛圍正在逐步優(yōu)化。為了使校園真正成為全校師生學(xué)習(xí)生活的溫馨樂園，學(xué)校在環(huán)境布置上盡力做到內(nèi)容豐富，美觀樸實(shí)，注意體現(xiàn)教育性、藝術(shù)性、針對(duì)性的有機(jī)統(tǒng)一，校園有學(xué)生藝術(shù)作品、學(xué)習(xí)成果、德育標(biāo)兵等展示廳，有社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育內(nèi)容展示牌，教室內(nèi)有名人名言、有學(xué)生學(xué)習(xí)園地等各種宣傳欄、板報(bào)布置協(xié)調(diào)，逐步營(yíng)造出一種濃厚的教育氛圍。學(xué)校學(xué)習(xí)場(chǎng)所、活動(dòng)場(chǎng)所和教師宿舍布局合理，動(dòng)靜分明、互不干擾。四、構(gòu)建和諧的關(guān)系，營(yíng)造溫馨的管理格局。

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建設(shè)溫馨校園的核心是構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。我校規(guī)定，領(lǐng)導(dǎo)班子當(dāng)好“三個(gè)表率”，為學(xué)校發(fā)展帶頭領(lǐng)路。學(xué)習(xí)的表率，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)與教師多交流，可以更好地理解、把握學(xué)校的決策、意圖，更好地貫徹學(xué)校的工作思路。教師之間多交流，增進(jìn)了解，相互借鑒，相互啟發(fā)，減少教師之間的工作沖突，避免工作疏漏。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要做團(tuán)結(jié)的表率，凝聚全校老師，同心同德，共謀學(xué)校發(fā)展大計(jì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要做進(jìn)取的表率，要銳意進(jìn)取，各項(xiàng)工作要有創(chuàng)一流的意識(shí)。通過這些措施提離領(lǐng)導(dǎo)成員的誠(chéng)信度，提高領(lǐng)導(dǎo)成員的親和力，提高領(lǐng)導(dǎo)成員的感召力。不斷強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，講貢獻(xiàn)、求實(shí)效。我們堅(jiān)持“以人為本，全面育人，依法治校，科研興?！?，做到尊重每一個(gè)教師、關(guān)愛每一個(gè)教師、理解每一個(gè)教師、依靠每個(gè)教師、信任每一個(gè)教師，建立起了和諧的干群關(guān)系，從而激發(fā)教師工作的積極性，管理的主動(dòng)性，教學(xué)的創(chuàng)新性。教師對(duì)學(xué)生也像領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)教師這樣，以平等的身份對(duì)待學(xué)生，關(guān)注課堂，關(guān)注細(xì)節(jié)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，構(gòu)建了社會(huì)、學(xué)校、家庭、學(xué)生多方參與，齊抓共管的溫馨的管理格局。

五、開展多彩的活動(dòng)，營(yíng)造溫馨的氛圍我校充分挖掘潛力，廣泛運(yùn)用教育資源，積極開展多彩的教育活動(dòng)。1、主題鮮明，形式多樣的主題班會(huì)。根據(jù)新時(shí)期青少年的心理特點(diǎn)和目前社會(huì)普遍關(guān)心的問題，我校創(chuàng)設(shè)了三大主題班會(huì):養(yǎng)成教育(主題有:做一個(gè)講誠(chéng)信的人、做一個(gè)有責(zé)任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等)；感恩教育(主題有:感謝父母、感謝老師、

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關(guān)愛、名人激勵(lì)我成長(zhǎng)等)；心理輔導(dǎo)(主題有:如何適應(yīng)新環(huán)境、克服心理壓力，做生活的強(qiáng)者、青春悄悄到來、人生背著殼前進(jìn)、心理調(diào)試一一相信自己、如何正確對(duì)待失意等)。關(guān)愛每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都能感受到學(xué)校大家庭的溫馨。

2、國(guó)旗下的講話，莊嚴(yán)的正面教育。我校堅(jiān)持每周—的升旗制度，充分利用國(guó)旗下的講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育，如社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、愛國(guó)主義教育、前途理想教育、文明禮貌教育、誠(chéng)實(shí)守信教育等等。在莊嚴(yán)的國(guó)旗下，嚴(yán)肅的氛圍中，收到了很好的教育效果。

3、發(fā)揮媒體的作用，營(yíng)造良好的文化氛圍。我們充分利用好廣播、宣傳欄、黑板報(bào)和電子屏等校園文化設(shè)施，充分發(fā)揮其宣傳作用，努力營(yíng)造正確的輿論氛圍，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操望造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。學(xué)校廣播室每天廣播時(shí)間10分鐘，除了宣傳學(xué)校好人好事、扶正貶邪外，還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。宣傳欄、黑板報(bào)、電子屏也成為學(xué)校專題教育的宣傳面口，學(xué)校和社會(huì)的重大事件、評(píng)論及學(xué)生對(duì)專題教的體會(huì)都能夠在校內(nèi)找到，提高了教育效果。4、開展親子活動(dòng)，調(diào)和親子的關(guān)系近幾年，我校每年都開展一次親子活動(dòng)，歡迎所有家長(zhǎng)都來參加?；顒?dòng)中，家長(zhǎng)觀看自己孩子的才藝表演，看孩子寫給自己的心里話，與孩子一起玩游戲；孩子握著父母的手，體驗(yàn)父母的辛勞，說著心里話、感恩的話……許多家長(zhǎng)都流下了感動(dòng)的淚。親子活動(dòng)消除了家長(zhǎng)

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和學(xué)生的代溝隔閡，拉近了學(xué)校與家庭的關(guān)系。這些活動(dòng)曾多次被信宜報(bào)、茂名日?qǐng)?bào)等媒體報(bào)道。

六、采取科學(xué)有效措施，提高教育教學(xué)質(zhì)量。1、抓好教育教學(xué)管理。我校始終把教育教學(xué)工作作為學(xué)校工作的的重心，強(qiáng)化教學(xué)管理，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，教務(wù)處從備課教研、課堂教學(xué)、作業(yè)輔導(dǎo)、考核評(píng)價(jià)等各方面對(duì)教師進(jìn)行全程督查。做到周查、月檢，實(shí)事求是，記錄詳實(shí)。建立和完善教學(xué)常規(guī)管理制度，努力提高教學(xué)質(zhì)量。2、提高教師素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效果。學(xué)校十分重視教師管理工作，制定了一整套管理制度，定期組織教職工政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想政治工作，努力提高教師的政治素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持開展師德教育。嚴(yán)格執(zhí)行教師崗位規(guī)范，每學(xué)期做到有計(jì)劃、有檢查、有記錄。同時(shí)重視青年教師的培養(yǎng)，督促青年教師快速成長(zhǎng)，很多青年教師脫穎而出，逐步形成了一個(gè)文化素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、可持續(xù)發(fā)師群體。3、規(guī)范教育管理。學(xué)校規(guī)范教育收費(fèi)，按照上級(jí)規(guī)定向?qū)W生收取費(fèi)用，杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省規(guī)定的課程計(jì)劃，不隨意增減、變更課程、課時(shí)。嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間，制定合理的作息時(shí)間表，認(rèn)真落實(shí)體育藝術(shù)“2+1”活動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)以上。學(xué)校每年舉行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得了較好的效果。七、特色校園文化引領(lǐng)，打造溫馨的“慈孝”文化氛圍。

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1、打造校園特色文化，讓墻壁處處說話?！芭钌殚g，不扶自直”，校園文化影響著學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)。XX村正在著力打造慈孝之鄉(xiāng)，學(xué)校就沐浴在這種“慈孝”的文化氛圍中。學(xué)校就著這良機(jī)，積極構(gòu)建經(jīng)典的校園“慈孝”文化。我們校園文化的構(gòu)建由8部份組成：分別是景觀石、德孝園、德孝廊、班級(jí)文化、教師辦公室文化、樓梯文化、圖書文化、廁所文化。一進(jìn)門口，看到的是我們“揚(yáng)孝行”的景觀石，左手邊是德孝園，里面上墻的是我校的“一訓(xùn)三風(fēng)”和慈孝內(nèi)容文化宣傳圖，營(yíng)造校園慈孝文化；門口的右手邊是我們的德孝廊，廊里我們做了“八德”、“古二十四孝”、“新二十四孝”、德孝內(nèi)容的三字經(jīng)、弟子規(guī)、和國(guó)學(xué)經(jīng)典詞句等等，讓學(xué)生受到德孝文化的熏陶，潛移默化中學(xué)會(huì)感恩、行恩。班級(jí)文化是校園文化建設(shè)的重要組成部分，是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要載體，我們的班級(jí)文化是根據(jù)小學(xué)生接受學(xué)習(xí)的能力所制定的分別是一年級(jí)“知恩”、二年級(jí)“懂恩”、三年級(jí)“懷恩”、四年級(jí)“感恩”、五年級(jí)“行恩”。我們還打造了教師辦公室文化、樓梯文化、圖書文化、廁所文化。正所謂文化處處在，熏陶點(diǎn)滴在心中。2、在教育教學(xué)中堅(jiān)持開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，讓校園成為同學(xué)們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、發(fā)展特長(zhǎng)的樂園。我們充分廣泛地開展各種文化活動(dòng)，為全面培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)搭建起一個(gè)又一個(gè)發(fā)展平臺(tái)。如“感恩教育”“創(chuàng)建安全文明校園”“樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀”“珍愛生命，拒絕毒品”、“節(jié)約從我做起”“做一個(gè)文明的小學(xué)生”、“弘揚(yáng)民族精神”“環(huán)保宣傳”等專題活動(dòng)，

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既進(jìn)行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開拓了同學(xué)們的視野；“慶六一”“唱紅歌頌中華歌詠比賽”“元旦聯(lián)歡會(huì)”“讀書專題征文比賽”“手抄報(bào)比賽”“經(jīng)典誦讀”“書畫大賽”“作業(yè)、藝教作品作品展”等課外活動(dòng)，為學(xué)生提供表現(xiàn)舞臺(tái)，展現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。通過廣泛開展各種課內(nèi)外活動(dòng)，進(jìn)一步凈化了校園文化，抵制了消極、腐朽思想的滲透，引導(dǎo)了校園文化問健康高雅的方向發(fā)展，也推動(dòng)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，提高了德育的實(shí)效性。

八、常抓安全工作，確保校園安全。校園安全是建設(shè)溫馨校園的保障。一直以來，我校都對(duì)安全工作高度重視，成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)為組長(zhǎng)。制訂安全工作計(jì)劃，完備各種安全工作預(yù)案及制度，經(jīng)常檢查和消除各種安全隱患，合理分工，落實(shí)責(zé)任制度，使各項(xiàng)安全工作落到實(shí)處。利用學(xué)生集會(huì)、主題班會(huì)、國(guó)旗下講話、校園廣播、德育通報(bào)等陣地有針對(duì)性地進(jìn)行安全教育，對(duì)安全工作進(jìn)行專題講解和防范提醒，還針對(duì)部分偶發(fā)安全事件進(jìn)行剖析，舉一反三，警示教育學(xué)生。班主任利用主題班會(huì)班主任講話時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入細(xì)致的安全知識(shí)講解和學(xué)習(xí)，提醒學(xué)生對(duì)安全事故的處理和預(yù)防。安全教育的內(nèi)容包含交通、用電、食品衛(wèi)生、防溺水防火、防震，校園防霸凌等安全知識(shí)。教育學(xué)生不買“三無”食品，上下樓梯靠右行不能擁擠，同學(xué)之間相互寬容，嚴(yán)禁打架斗毆。在開學(xué)第一個(gè)月內(nèi)進(jìn)相關(guān)的安全演練，進(jìn)一步提高了全校師生的安全意識(shí)，增強(qiáng)了自我保護(hù)和安全防范能力，讓安全隱患人人排查、安全工作人人知曉、安全防范人人參與。學(xué)校還定期對(duì)校園及學(xué)校周邊空

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地、水溝等進(jìn)行消毒，防止疫情的發(fā)生。九、所取得的成果。經(jīng)過努力，我校布局合理，設(shè)備先進(jìn)，環(huán)境整潔雅致，校園安定

有序，人際關(guān)系和諧，校內(nèi)外洋溢著溫馨的氣息。學(xué)校的教育教學(xué)碩果累累，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)繼2024——2024學(xué)年后又于2024——2024學(xué)年榮獲“xx市少先隊(duì)紅旗大隊(duì)”稱號(hào)，學(xué)校近幾年的教育教學(xué)綜合評(píng)價(jià)都獲信宜市二等獎(jiǎng)以上，教學(xué)成績(jī)?cè)诮值?8所小學(xué)中排在前列，學(xué)校自編自演的節(jié)目在街道舉辦的文藝匯演中獲一等獎(jiǎng)，學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)在參加街道小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲總分第6名。

十、今后設(shè)想。繼續(xù)圍繞溫馨校園建設(shè)方案，全力打造溫馨校園。使我校的布局更合理協(xié)調(diào)，環(huán)境更雅致，校園更安定和諧，教師依法治教、專業(yè)過硬，學(xué)生更健康、全面發(fā)展，把我校建設(shè)成能和城市學(xué)校相媲美的質(zhì)量一流、家長(zhǎng)滿意的“溫馨校園”。

廣東省XX小學(xué)

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溫馨校園創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)介紹材料

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篇二：溫馨校園創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)介紹材料范文

按照學(xué)校讀書活動(dòng)方案我們每學(xué)期都開展讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)總結(jié)交流心得體會(huì)互相介紹讀書經(jīng)驗(yàn)通過交流廣大師生既學(xué)到了讀書的好方法加深了愛書用書的思想認(rèn)識(shí)同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺形成

編號(hào)：_____

書香校園創(chuàng)建活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流材料

學(xué)校：_________教師：_____________年___月___日

（此文內(nèi)容僅供參考，可自行修改）

書香校園創(chuàng)建活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流材料

目錄

提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，度整本的書。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料”的要求，幫助學(xué)生形成豐厚的文化積淀，形成健康的審美情趣和良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)全校學(xué)生人文素養(yǎng)和綜合學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展。二、依據(jù)特色要求，確定主要內(nèi)容根據(jù)書香校園的創(chuàng)建計(jì)劃及市局的課外閱讀指導(dǎo)方案，我們將書香校園特色的內(nèi)容確定在以下方面：1、營(yíng)造書香校園。開展經(jīng)典誦讀、課外閱讀等活動(dòng)，師生同建書香校園；通過閱讀，使他們從書籍中得到心靈的慰藉，從書籍中尋找到生活的榜樣，從書籍中蕩滌自己的心靈，從書籍中享受教與學(xué)的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地。2、構(gòu)建和諧課堂。通過讀書活動(dòng)，提高教師素質(zhì)，提高課堂效率，充分地利用好課堂，最大限度地發(fā)揮教育效益，把課堂還給學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。3、師生共寫讀書日記。師生積極撰寫讀書筆記，在撰寫讀書筆記的過程中，體驗(yàn)生活，反思自己，超越自我，讓讀書筆記成為師生生活的一部分，讓讀書筆記成為師生精神家園。4、家校共建。通過開展讀書活動(dòng)，以小手拉大手的形式，引導(dǎo)教師、家長(zhǎng)一同參與讀書活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)。三、營(yíng)造特色氛圍，開展豐富活動(dòng)1、完善班級(jí)圖書角的建設(shè)我們要求各班發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己和家中收藏的書籍拿到學(xué)校，充實(shí)班級(jí)圖書角，各班至少達(dá)到了一人一書。各班的圖書角藏書可謂，琳瑯滿

目，涉獵廣泛，有科普知識(shí)，有小說評(píng)書，有歷史故事，有文學(xué)評(píng)論，有人物傳記，有雜志，也有趣味幽默大全等等，并匯編出了各班讀書月期間的書籍目錄。各班學(xué)生自發(fā)成立了圖書管理小組，開展借閱管理活動(dòng)，舉行了好書交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)加強(qiáng)文化建設(shè)，開辟學(xué)校讀書專欄，用來記錄學(xué)生的讀書活動(dòng)和讀書感言，使它成為“書香長(zhǎng)廊”，為師生展示讀書成果提供一個(gè)平臺(tái)。我們精心設(shè)計(jì)“校園書畫長(zhǎng)廊”，記錄學(xué)生書法與繪畫的成就，為校園增添書香氣息。3、開展系列活動(dòng)活動(dòng)能點(diǎn)燃興趣的火花，學(xué)校應(yīng)該成為學(xué)生的

（4）優(yōu)秀讀書筆記評(píng)比。為了展示學(xué)生豐富的讀書熱情，激發(fā)學(xué)生更大的讀書興趣，鞏固學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的愛好，各班在選拔師生讀書筆記的基礎(chǔ)上進(jìn)行了全校交流活動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)了師生寫讀書筆記的積極性。（5）手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。為營(yíng)造書香校園的氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，同時(shí)豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)繪畫的興趣，每月舉辦一次手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，既增強(qiáng)了同學(xué)們的審美意識(shí)，又使同學(xué)們對(duì)手抄報(bào)有更多的認(rèn)識(shí)。（6）召開讀書主題班會(huì)按照學(xué)校讀書活動(dòng)方案，我們每學(xué)期都開展讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)，總結(jié)交流心得體會(huì)，互相介紹讀書經(jīng)驗(yàn)，通過交流，廣大師生既學(xué)到了讀書的好方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺形成。（7）評(píng)選讀書之星各班根據(jù)學(xué)生的讀書情況，每個(gè)月都對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書筆記進(jìn)行星級(jí)評(píng)比，日記星級(jí)評(píng)比，學(xué)期末進(jìn)行“讀書小博士”、“讀書小碩士”的評(píng)比，并按比例評(píng)出讀書之星，連同事跡材料上報(bào)學(xué)校，學(xué)校對(duì)“讀書小博士”、“讀書小碩士”進(jìn)行命名。由于我們積極實(shí)施《××市義務(wù)教育階段學(xué)生課外閱讀活動(dòng)指導(dǎo)與實(shí)施方案》，認(rèn)真開展各項(xiàng)讀書活動(dòng)，努力營(yíng)造書香校園，在創(chuàng)設(shè)書香特色校園上已初具成效：1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生

與書本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣?！币粋€(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個(gè)孩子熱愛讀書，那么他會(huì)從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。我們通過各項(xiàng)讀書活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。讓他們通過讀書反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。2、促進(jìn)了“書香校園”的建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變通過創(chuàng)設(shè)書香校園，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚，校園更美了，充滿了書香氣息。校園里，書聲瑯瑯，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，放學(xué)回家學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了，主人翁意識(shí)增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣更加規(guī)范好轉(zhuǎn)了。3、促進(jìn)了教師的廣泛閱讀興趣，并通過撰寫讀書筆記，讓教師的思想得以錘煉，近年來，我校教師發(fā)表省級(jí)級(jí)刊物文章三十余篇，獲獎(jiǎng)作品數(shù)百篇。4、通過課外閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的讀書興趣，提高了學(xué)生的寫作水平，激發(fā)了學(xué)生寫作興趣。讀書日記、日記的書寫促進(jìn)了學(xué)生們的身心發(fā)展，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，營(yíng)造了書香班級(jí)的良好氛圍。

讀材料”的要求，幫助學(xué)生形成豐厚的文化積淀，形成健康的審美情趣和良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)全校學(xué)生人文素養(yǎng)和綜合學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展。二、依據(jù)要求，確定主要內(nèi)容根據(jù)書香校園的創(chuàng)建計(jì)劃及市局的課外閱讀指導(dǎo)方案，我們將書香校園特色的內(nèi)容確定在以下方面：1、營(yíng)造書香校園。開展經(jīng)典誦讀、課外閱讀等活動(dòng)，師生同建書香校園；通過閱讀，使他們從書籍中得到心靈的慰藉，從書籍中尋找到生活的榜樣，從書籍中蕩滌自己的心靈，從書籍中享受教與學(xué)的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地。2、構(gòu)建和諧課堂。通過讀書活動(dòng)，提高教師素質(zhì)，提高課堂效率，充分地利用好課堂，最大限度地發(fā)揮教育效益，把課堂還給學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。3、師生共寫讀書日記。師生積極撰寫讀書筆記，在撰寫讀書筆記的過程中，體驗(yàn)生活，反思自己，超越自我，讓讀書筆記成為師生生活的一部分，讓讀書筆記成為師生精神家園。4、家校共建。通過開展讀書活動(dòng)，以小手拉大手的形式，引導(dǎo)教師、家長(zhǎng)一同參與讀書活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)。三、營(yíng)造氛圍，開展豐富活動(dòng)1、完善班級(jí)圖書角的建設(shè)我們要求各班發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己和家中收藏的書籍拿到學(xué)校，充實(shí)班級(jí)圖書角，各班至少達(dá)到了一人一書。各班的圖書角藏書可謂，琳瑯滿目，涉獵廣泛，有科普知識(shí)，有小說評(píng)書，有歷史故事，有文學(xué)評(píng)論，

有人物傳記，有雜志，也有趣味幽默大全等等，并匯編出了各班讀書月期間的書籍目錄。各班學(xué)生自發(fā)成立了圖書管理小組，開展借閱管理活動(dòng)，舉行了好書交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)加強(qiáng)文化建設(shè)，開辟學(xué)校讀書專欄，用來記錄學(xué)生的讀書活動(dòng)和讀書感言，使它成為“書香長(zhǎng)廊”，為師生展示讀書成果提供一個(gè)平臺(tái)。我們精心設(shè)計(jì)“校園書畫長(zhǎng)廊”，記錄學(xué)生書法與繪畫的成就，為校園增添書香氣息。3、開展系列活動(dòng)活動(dòng)能點(diǎn)燃興趣的火花，學(xué)校應(yīng)該成為學(xué)生的

生的話說：“皓首改文章，老大徒傷悲”。針對(duì)這種情況，可要提高學(xué)生的素質(zhì)，卻又不能不從作文訓(xùn)練為突破口。對(duì)于如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，多年的教學(xué)實(shí)踐摸索，我有著如下感悟：一、重視學(xué)生的課外閱讀汪營(yíng)中學(xué)近幾年來，加大對(duì)學(xué)生的課外閱讀力度，規(guī)定每天課余時(shí)間圖書室至少開放兩個(gè)小時(shí)，讓圖書資源得以充分利用。學(xué)生可利用課余時(shí)間來自由借閱，我每周安排了兩節(jié)閱讀課，學(xué)生每看完一本書后，都要求他們寫一篇讀書筆記，所謂“不動(dòng)筆墨不讀書”。廣泛地讓學(xué)生課外閱讀，取得了良好的效果，我班學(xué)生熊姍姍、牟霞、鐘姍、王歡等同學(xué)不間斷地獲得了省圖書館的征文獎(jiǎng)，大量學(xué)生的文章也在市文聯(lián)主辦的《龍船調(diào)》雜志上不斷發(fā)表，學(xué)生的寫作興趣被極大地調(diào)動(dòng)起來，學(xué)生踴躍看書、踴躍寫作，呈現(xiàn)百花齊放的景象。學(xué)校在此基礎(chǔ)上辦了?？度禄ā?，班上大量?jī)?yōu)秀作品被?？捎茫瑢W(xué)生的作文經(jīng)常得到展示，久而久之，學(xué)生的寫作能力自然而然地提高了。二、請(qǐng)社會(huì)各界知名人士指導(dǎo)學(xué)生寫作社會(huì)上很多的知名人士、寫作能手，他們往往在初中時(shí)候就愛好寫作，很多人一輩子與寫作結(jié)下了不解之緣，對(duì)寫作的感悟很深，在他們的人生道路上已摸索出了成功的寫作之路，他們對(duì)學(xué)生談寫作體會(huì)，具有現(xiàn)身說法，往往可以取得在課堂上事半功倍的效果。這些人對(duì)學(xué)生的影響極深刻，如去年12月份，學(xué)校邀請(qǐng)了市教育局、市教研室、市關(guān)工委、以及各行業(yè)熱心支持教育事業(yè)的10多名寫作名家及領(lǐng)導(dǎo)，來為學(xué)生的寫作及成長(zhǎng)指點(diǎn)迷津。這些寫作名師和領(lǐng)導(dǎo)與100名學(xué)生代表進(jìn)行了親切的交談，學(xué)生深受啟發(fā)，紛紛立志認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓自己的才華得到展示。之后，我校有5名學(xué)生的作文被編入市關(guān)工委主編的《夕陽(yáng)紅》

一書中，有8名學(xué)生的文章被選入市文聯(lián)主辦的刊物《龍船調(diào)》

們寫出好作文也就是空談了。師傅不寫，你們寫不好，我也沒有理由責(zé)備你”。因此，我時(shí)常將自己發(fā)表的文章作為學(xué)生的范文，也將寫作成功的愉快與學(xué)生一起分享，目的就是讓他們懂得寫作并不是高不可攀的事情，只要將規(guī)律掌握了，是非常容易成功的。我記得俄羅斯大教育家烏申斯基曾說：“教師的個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可代替的最有用的陽(yáng)光?！鄙斫讨赜谘越蹋虼宋野鄬W(xué)生寫作興趣濃厚，每學(xué)期做到至少有兩篇文章能夠在報(bào)刊上發(fā)表。事實(shí)上，教師只有嚴(yán)格要求自己，學(xué)生才能寫出深刻、獨(dú)到、新穎的有份量的文章來。做不到這一點(diǎn)，縱然教師在講臺(tái)上口若懸河地講解寫作之道，學(xué)生的收效也是非常微小的，往往是教師相當(dāng)勞累，學(xué)生也極疲倦，費(fèi)力不討好。五、多加強(qiáng)與學(xué)生的對(duì)話與交流新教材要求教師從情感、態(tài)度、價(jià)值觀上培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，一篇文章怎樣開頭、過渡、銜接、收束結(jié)尾？怎樣做到圍繞中心選材、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、中心突出？?jī)H僅是教師在課堂上講得天花亂墜，而基礎(chǔ)差的學(xué)生象聽天書，不知所云，收效就令人擔(dān)憂。很多學(xué)生是愿意與老師加強(qiáng)語(yǔ)言交流的，但傳統(tǒng)上的師道尊嚴(yán)，加上很多學(xué)生的內(nèi)向性格，往往導(dǎo)致了師生的正常交流具有了障礙，造成老師的講與學(xué)生的學(xué)脫節(jié)。綜觀教學(xué)上的名師，如魏書生、海倫凱勒的老師莎莉文等人，也就是突破學(xué)生的語(yǔ)言障礙，與學(xué)生進(jìn)行了很好的語(yǔ)言交流而讓學(xué)生取得成功的。百家講壇的大師也都是將高深莫測(cè)的學(xué)問化解得通俗易懂，聽他們的講解，就是一番和顏悅色的談話，聽眾易于接受而受益無窮。所以，我在學(xué)生的作文課上，首先強(qiáng)調(diào)一句：“同學(xué)們要與我加強(qiáng)對(duì)話與交流”。因此，作文課堂上學(xué)生提問者此起彼伏，氣氛活躍。雷菁說：“老師，我的文章怎樣才能簡(jiǎn)潔？”牟婷說：“老師，我的文章究竟還需要怎樣的突

破？”劉艷萍說：“老師，我不知道怎么寫該怎么辦？”段輝陽(yáng)說：“老師，我的文章可不可發(fā)表”？??針對(duì)這些問題，我都一一耐心地進(jìn)行解答。往往從作文課上下來，都有一種如釋重負(fù)的感覺。時(shí)常上語(yǔ)文課，都有學(xué)生交上自己的作文，我都與他們進(jìn)行耐心的交談，指出他們的作品有哪些成功之處，有哪些不足，學(xué)生如獲至寶，樂呵呵的，又回去繼續(xù)努力去了。魯迅說：“文章要怎能么做，我說不出來，因?yàn)樽约鹤魑?，是由于多看和練?xí)，此外并無心得或方法的”。歸根結(jié)底，學(xué)生多閱讀、多練筆、多感悟，教師多引導(dǎo)、以自己的實(shí)際寫作經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)學(xué)生，是容易讓學(xué)生的作文取得成功的。

已明確重點(diǎn)，知道了創(chuàng)建“書香校園”的深遠(yuǎn)意義，都能端正態(tài)度，正確處理好教學(xué)與創(chuàng)建的關(guān)系。大家群策群力，為創(chuàng)建具有特色的“書香校園”共獻(xiàn)良策；二是組織全體學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)文件。抓這項(xiàng)工作不僅要廣大教師的思想統(tǒng)一到創(chuàng)建工作上來，還要讓學(xué)生人人明白這項(xiàng)工作的重要性，這樣才能把讀書活動(dòng)開展得有聲有色，才能把原本沒有多少生氣的校園成為真正的“書香校園”。二、明確目標(biāo)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組我校在確立創(chuàng)建“書香校園”這個(gè)重點(diǎn)后，又專門召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。會(huì)上，校長(zhǎng)陳宗友同志根據(jù)文件精神，結(jié)合我校的實(shí)際，提出了切實(shí)可行的實(shí)施方案，既便于操作，又不需花費(fèi)大量資金。經(jīng)班子成員商討，最后決定成立由學(xué)校支部書記陳文強(qiáng)同志任組長(zhǎng)，校長(zhǎng)陳宗友、副校長(zhǎng)魏少云同志任副組長(zhǎng)，學(xué)校十二個(gè)教學(xué)班的班主任為成員的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。具體工作由魏少云同志負(fù)責(zé)安排，各班班主任具體實(shí)施。三、具體實(shí)施的過程及管理一所學(xué)校辦學(xué)思想目標(biāo)定位的高底，直接影響辦學(xué)質(zhì)量的高低。廟灘鎮(zhèn)小把辦學(xué)目標(biāo)定位在“著眼學(xué)生的終身幸福，為學(xué)生的美好人生奠基”這一高度上。這是一種關(guān)注師生健康成長(zhǎng)，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)的辦學(xué)理念和目標(biāo)，有利于統(tǒng)領(lǐng)全校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作進(jìn)入一種正確良性的發(fā)展軌道，引領(lǐng)學(xué)校朝著正確的方向發(fā)展。我們認(rèn)為，創(chuàng)建書香校園，形成人人愛讀書，讀好書的氛圍，才是解決當(dāng)前許多教育問題的根本出路，才是改變?cè)诋?dāng)今社會(huì)中學(xué)生所存在的不愛讀書，人文素養(yǎng)不高，學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)現(xiàn)象的最好選擇。為此，我校就從加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)入手，努力提高教師的理論素養(yǎng)，把學(xué)校創(chuàng)辦成一個(gè)“文化磁場(chǎng)”，一個(gè)傳承優(yōu)秀文化，生產(chǎn)優(yōu)秀文化，

弘揚(yáng)優(yōu)秀文化的場(chǎng)所，讓校園彌漫優(yōu)秀的文化氣息，成為師生的精神家園和心靈的棲息地。通過開展各類活動(dòng)，讓師生們的心靈經(jīng)常得到洗禮，個(gè)性得到張揚(yáng)，心靈得到舒展，讓師生的精神得到培育和生長(zhǎng)，使我校的校園充滿成長(zhǎng)的氣息，課堂煥發(fā)出生命的活力。努力使學(xué)校構(gòu)建成一種民主共融，包容并蓄的校園文化，讓校園到處充滿濃濃的人情味，處處彌漫香香的讀書味。在這一點(diǎn)上，我們主要是從以下幾個(gè)方面入手：1、大力加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。校園環(huán)境建設(shè)是“書香校園”創(chuàng)建工作的重要組成部分。基于此，學(xué)校為突出書香特色，突出濃郁的書香氛圍，我們?cè)诮淌依?、走廊的墻壁上懸掛名人畫像，張貼了許多有關(guān)讀書的格言，櫥窗里展示出了教師和學(xué)生的優(yōu)秀書畫作品或習(xí)作，櫥窗成了師生展現(xiàn)智慧與才華的舞臺(tái)。板報(bào)也不斷更新有關(guān)讀書的內(nèi)容。這樣以來，廣大師生一走進(jìn)校園就能置身于讀書的氛圍之中。在這樣一種文化氣息濃郁的環(huán)境里，師生們每天都在耳濡目染中陶冶情操，奮發(fā)向上的動(dòng)力。櫥窗里不僅有師生作品，還有“三字經(jīng)”及一些增廣賢文內(nèi)容。其次我們經(jīng)常組織全體師生，自己動(dòng)手，栽種花草，各班都養(yǎng)花在10盆以上。適當(dāng)加大投入，確保了校園的環(huán)境干凈、整潔，綠化又美化后的校園，為“書香校園”更增添了一份色彩。2、加大基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目的建設(shè)，確保創(chuàng)建工作的順利開展。為確?！皶阈@”的創(chuàng)建能夠扎實(shí)有效的開展，我校在資金很緊張的情況下，準(zhǔn)備投入一萬(wàn)余元，購(gòu)置25套學(xué)生桌椅，大約需1750元；購(gòu)置圖書500冊(cè)，約需5000元；增加櫥窗2個(gè)，約需1000元；打算秋季再購(gòu)置圖書250冊(cè)，約需2500元。這幾項(xiàng)投資共需資金11250元。相信這些基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目的到位，一定能把“書香校園”的建設(shè)工作推想高潮。

3、建立班級(jí)圖書角，開放學(xué)校圖書室?！鞍嗉?jí)圖書角”是我校一道別樣的風(fēng)景，構(gòu)成了學(xué)校所特有的班級(jí)文化?，F(xiàn)各班已建立了自己的圖書角，先是號(hào)召各班的師生把家里有益的兒童讀物捐到班上，作為班級(jí)的藏書，再發(fā)動(dòng)學(xué)生拿出自己的壓歲錢每人買一本有意義的圖書帶到學(xué)校來。在同學(xué)中相互借閱，這樣以來班上有40個(gè)學(xué)生，一個(gè)學(xué)生就能看到40本書。然后再年級(jí)交換閱讀，學(xué)生將會(huì)看到更多的書籍。圖書角建立后，班上就要固定圖書管理員，負(fù)責(zé)定時(shí)實(shí)行圖書角開放，方便學(xué)生借閱。為進(jìn)一步豐富學(xué)生的閱讀內(nèi)容，學(xué)校還要求兩名兼職圖書管理員定時(shí)開放學(xué)校圖書室。由于前學(xué)校圖書室的藏書部分處于陳舊，有些不適合兒童閱讀，所以學(xué)校又要求每位教師從家里帶4本以上的兒童讀物，放在圖書室，專門建立一個(gè)“教師愛心書柜”。目的是讓班級(jí)“圖書角”和學(xué)校圖書室發(fā)揮最大的效益。有的教師還獨(dú)具匠心地設(shè)計(jì)自己的“書香班級(jí)”：有的教室圖書柜命名為“智慧角”，有的班級(jí)書柜上則剪貼著“我讀書、我快樂、我成長(zhǎng)”的字樣；還有的教室墻壁掛滿了學(xué)生的作品，……小小的教室每一個(gè)角落都能聞到濃郁的書香。4、廣泛開展讀書活動(dòng)，為營(yíng)造多讀書，讀好書，好讀書的良好氛圍，我們又是這樣做的：一是確定讀的內(nèi)容。在這一點(diǎn)上，學(xué)校和班級(jí)聯(lián)手，學(xué)校自編了一些義務(wù)教育階段小學(xué)生必背的古詩(shī)詞，增廣賢文和一些名人名言教材，發(fā)到各班。各班也發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集一些這方面的內(nèi)容；二是確定讀書時(shí)間。學(xué)校規(guī)定每周上午課前十分鐘，中午利用半小時(shí)，每天在家閱讀不少于半小時(shí)，雙休日閱讀不少于二小時(shí)；三是讀書形式。先是各班結(jié)合學(xué)生實(shí)情，每日背誦一首詩(shī)（詞），或是一句名人名言，要求學(xué)生有專門的筆記本記載當(dāng)天讀書的內(nèi)容，指定專人檢查背誦情況并簽名。每周五開一次“班級(jí)讀書會(huì)”活動(dòng)，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己一

周來的閱讀收獲。為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生們參與的積極性，學(xué)校將一月開展一次美文誦讀比賽，讀書演講（講故事）比賽，談讀書心得等各類讀書活動(dòng)。進(jìn)行“閱讀之星”，“書香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)，充分為學(xué)生們提供展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，讓他們都能感受到讀書樂趣，品嘗到讀書的快樂。其次鼓勵(lì)教師經(jīng)常寫教學(xué)隨筆和讀書筆記，互相推薦自己喜愛的教育理論書籍或文章。讓讀書筆記成為習(xí)慣，我校把讀書筆記作為師生每天的一項(xiàng)必做作業(yè)，并把師生的讀書筆記當(dāng)作常規(guī)檢查的內(nèi)容之一。再次就是充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站和校園網(wǎng)絡(luò)的作用，每天定時(shí)開好“好書介紹”，“讀書心得”，“每日一詩(shī)（詞）或一名言”等欄目，提高學(xué)生的閱讀樂趣。為使書香校園創(chuàng)建活動(dòng)引向深入，把讀書活動(dòng)落到實(shí)處，我校首先從構(gòu)建書香型課堂起步，在教研中，以是否做到“書香瑯瑯、情意融融”作為評(píng)價(jià)一節(jié)語(yǔ)文課的重要標(biāo)準(zhǔn)，要求教師做到“課前鋪墊讀，課中拓展讀，課后延伸讀”。積極引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀課外書，探索出一條閱讀與習(xí)作、課內(nèi)引導(dǎo)與課外閱讀互動(dòng)的新路子。每學(xué)一篇課文都積極引導(dǎo)學(xué)生課前搜集課文背景資料，努力提高學(xué)生搜集和處理信息的能力。課堂讓學(xué)生對(duì)文本進(jìn)行品讀與感悟，充分感知文本內(nèi)容，在讀中理解，在讀中交流，在讀中感悟。在教師的指導(dǎo)下，把大量的時(shí)間讓給學(xué)生去品讀課文，不作過多的分析講解，教師僅作一些精要的點(diǎn)撥。每節(jié)課都列出一些讀書書目，鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)行閱讀?？傊?，通過開展書香校園的創(chuàng)建活動(dòng),學(xué)校凝聚力進(jìn)一步得到提升,各項(xiàng)教育工作上了新臺(tái)階。廣大教師的教育思想更加端正了，教育觀念也有了進(jìn)一步的更新，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了普遍的提高。學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)也全面提升，個(gè)性特長(zhǎng)得到了較好的發(fā)展，學(xué)

生在讀書活動(dòng)中學(xué)到了知識(shí)，增長(zhǎng)了見識(shí)，開闊了視野，活躍了思維，陶冶了情操，現(xiàn)在師聲閱讀已逐漸成為一種習(xí)慣，成為師生生活的一部分。今后我們將進(jìn)一步規(guī)范和完善“書香校園”的創(chuàng)建工作，讓校園真正處處彌漫濃濃的書香，處處煥發(fā)勃勃的生機(jī)！廟灘鎮(zhèn)小學(xué)XX.4

以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)、班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了我校閱讀活動(dòng)方案，根據(jù)方案，層層落實(shí)責(zé)任，做到任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的語(yǔ)文閱讀活動(dòng)，確保了閱讀活動(dòng)的順利實(shí)施。三、閱讀活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣、富有意義。我校在“語(yǔ)文閱讀”活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人讀書，終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。（一）在XX年10月——11月16日完善班級(jí)圖書角的建設(shè)。學(xué)校建立了圖書室，共存書200余冊(cè)，配備了100余冊(cè)新書，統(tǒng)一發(fā)放了教育局推薦的閱讀課本。做到了人手一冊(cè)。各班還發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己家中收藏的書籍拿到學(xué)校，充實(shí)班級(jí)圖書角。至少達(dá)到了一人5冊(cè)。特別是一些高年級(jí)的班主任還從家里拿來了書籍，供學(xué)生閱讀，做到好書共欣賞。各班的圖書角藏書可謂琳瑯滿目，涉獵廣泛，有科普知識(shí)，有小說評(píng)書，有歷史故事，有文學(xué)評(píng)論，有人物傳記，有雜志，也有趣味幽默大全等等，并匯編出了各班閱讀活動(dòng)期間的書籍目錄。各班學(xué)生自發(fā)成立了圖書管理小組，開展借閱管理活動(dòng)，舉行了好書交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢濃濃的讀書氣氛。（二）召開主題班會(huì)，不斷把讀書活動(dòng)推向深入。按照活動(dòng)方案分別召開了動(dòng)員會(huì)、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)會(huì)。在高年級(jí)組織總結(jié)交流語(yǔ)文閱讀心得體會(huì)，互相介紹讀書經(jīng)驗(yàn)，通過交流，既學(xué)到了讀書的好方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間語(yǔ)文閱讀競(jìng)賽活動(dòng)的自覺形成。留給學(xué)生課外讀書的時(shí)間和空間。培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、會(huì)讀書，一個(gè)十分重要的問題就是要給學(xué)生充分的讀書

時(shí)間和空間，使學(xué)生有時(shí)間讀書，有地方讀書。首先我校從11月18日起在每周一、三、五的早自習(xí)開展以閱讀讀本為依據(jù)的晨讀活動(dòng)，其次我們要提高課堂教學(xué)效率，幫助學(xué)生盡可能在課堂上完成預(yù)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。努力減少課后作業(yè)的數(shù)量，使學(xué)生有較多的課余時(shí)間去讀自己感興趣的書。同時(shí)，要布置相應(yīng)的閱讀任務(wù)，提出相應(yīng)的閱讀要求，促使學(xué)生能夠利用一些課余時(shí)間去讀書。（三）演講比賽。由教導(dǎo)處牽頭并主辦的“學(xué)語(yǔ)文、我閱讀、我快樂”演講比賽活動(dòng)。各班學(xué)生人人參與，熱情高漲。經(jīng)過認(rèn)真評(píng)比，共有12人分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)，極大地提高了學(xué)生的閱讀學(xué)習(xí)熱情。（四）板報(bào)評(píng)比。為烘托語(yǔ)文閱讀活動(dòng)的氛圍，各班出了以“好書伴我成長(zhǎng)”為主題的墻報(bào)評(píng)比活動(dòng)，有4個(gè)班的墻報(bào)獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。（五）手抄報(bào)展評(píng)。在語(yǔ)文教師指導(dǎo)下各班學(xué)生自己制作了手抄報(bào)，同學(xué)們通過報(bào)名、搜集資料、版面設(shè)計(jì)、書寫等環(huán)節(jié)，精心制作了圖文并茂的手抄報(bào)。共有20余人獲得表彰。（六）開展了閱讀指導(dǎo)課，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，增進(jìn)了師生情感，為開展教育教學(xué)工作提供了動(dòng)力支持。教師不僅要培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，給學(xué)生自主讀書的時(shí)間和空間，而且要指導(dǎo)學(xué)生怎樣讀書。我校平時(shí)著重要求語(yǔ)文教師指導(dǎo)學(xué)生注意三點(diǎn)：一是“不動(dòng)筆墨不讀書”，把閱讀與動(dòng)手動(dòng)筆結(jié)合起來。在讀書時(shí)勤動(dòng)筆，圈點(diǎn)勾畫精彩語(yǔ)句，摘抄妙詞佳句，寫寫讀后感等等。二是“不動(dòng)腦筋不讀書”，把讀書與思考問題結(jié)合起來?？鬃釉疲骸皩W(xué)而不思則罔”。讀書不能只

是讀書，在讀書時(shí)要多動(dòng)腦，能夠從書籍文章中發(fā)現(xiàn)一些問題，聯(lián)系實(shí)際思考一些問題，從讀書中得到一些啟示，生成一些自己的見解，在讀書后能夠?qū)懗鲆恍┬牡皿w會(huì)。三是聯(lián)系生活去讀書。脫離現(xiàn)實(shí)生活的死讀書、讀死書，不僅不可能有什么收益，反而會(huì)使思想僵化。因此，必須注意聯(lián)系歷史背景、現(xiàn)實(shí)生活、人生道路來讀書和思考。（七）指導(dǎo)學(xué)生把讀書與語(yǔ)文學(xué)習(xí)結(jié)合起來。首先在內(nèi)容上，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容去自主選擇課外閱讀材料，使課外讀書成為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的拓展延伸，成為學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一種需要，同時(shí)也為學(xué)生正確選擇讀書內(nèi)容提供基礎(chǔ)和路徑。如我校安排每周二下午

一個(gè)學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人?！安淮私蹋阅茏x書”“腹有詩(shī)書氣自華”“知書達(dá)禮”。2、促進(jìn)了“書香校園”的建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過開展語(yǔ)文閱讀活動(dòng)，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚，校園更美了，充滿了書香氣息。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，上課睡覺現(xiàn)象減少了，晚自習(xí)學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了，主人翁意識(shí)增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣更加規(guī)范好轉(zhuǎn)了。五、改進(jìn)之處1、班級(jí)、班主任對(duì)“語(yǔ)文閱讀”各項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)力度差異較大。要進(jìn)一步提高班主任及學(xué)生對(duì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。2、個(gè)別活動(dòng)沒能按方案計(jì)劃完成。要進(jìn)一步探討如何配合活動(dòng)的開展，充分利用好校園之聲的宣傳作用，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。我?！罢Z(yǔ)文閱讀”活動(dòng)雖已結(jié)束，但語(yǔ)文閱讀工作將繼續(xù)開展，使學(xué)生閱讀養(yǎng)成習(xí)慣。將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。閱讀學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個(gè)師生繼續(xù)投入極大的熱情。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開展語(yǔ)文閱讀學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。與大師對(duì)話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行；開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。讓我們?cè)谧x書的過程中不斷完善自(本文來自好..)己的人格和品德，做一個(gè)有利于社會(huì)、國(guó)家和人類的人。在全校形成了人人讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)了我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。

默認(rèn)推薦相關(guān)范文：書香校園特色學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流材料創(chuàng)建書香校園經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料“書香校園”讀書活動(dòng)交流發(fā)言材料書香校園經(jīng)驗(yàn)材料小池鎮(zhèn)一中建設(shè)書香校園經(jīng)驗(yàn)交流材料1

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學(xué)校：_________教師：_____________年___月___日

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篇三：溫馨校園創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)介紹材料范文

范文范例指導(dǎo)學(xué)習(xí)

寧縣良平初中文明校園評(píng)選典型經(jīng)驗(yàn)材料

近年來，我校以黨的十八大和十八屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針、政策、行政法規(guī)及省、市、縣教育工作會(huì)議精神，堅(jiān)持“嚴(yán)格、規(guī)范、務(wù)實(shí)、高效”的管理原則，以打造平安校園、快樂校園、幸福校園為根本，以塑造“敬業(yè)樂教、克已奉公,開拓創(chuàng)新、追求卓越"的教風(fēng)和“勤奮好學(xué)、遵紀(jì)守規(guī)、勤勉上進(jìn)"的學(xué)風(fēng)為宗旨，以實(shí)現(xiàn)“保三爭(zhēng)一”及“創(chuàng)全市示范學(xué)校、辦人民滿意的教育”的奮斗目標(biāo)為宗旨，聚焦中考，以質(zhì)量提升為核心，全面推進(jìn)素質(zhì)教育;以強(qiáng)化教學(xué)管理為動(dòng)力，不斷挖掘教學(xué)發(fā)展?jié)摿?切實(shí)加強(qiáng)校園安全管理，優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境;注重德育細(xì)節(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣,積極創(chuàng)建教風(fēng)和學(xué)風(fēng)純正校園；加快推進(jìn)課改工作步伐，努力創(chuàng)建有效、高效課堂；積極實(shí)施國(guó)培計(jì)劃和自我研修工程，提高教師專業(yè)成長(zhǎng)。通過精細(xì)化管理,學(xué)校辦學(xué)特色鮮明，形成領(lǐng)導(dǎo)班子勤奮務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作；教師謀教興教，質(zhì)量意識(shí)強(qiáng)烈；學(xué)生思想道德良好，身心健康發(fā)展;學(xué)校教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升，不斷優(yōu)化；校園人文環(huán)境和諧，自然環(huán)境美觀、潔凈；文化氛圍濃厚，師生文明素養(yǎng)高的工作局面，學(xué)校工作始終保持健康向上、良好發(fā)展的趨勢(shì)，學(xué)校精神文明建設(shè)成效顯著,充滿正能量。具體情況如下：

一、建立長(zhǎng)效管理機(jī)制，著力推進(jìn)班子隊(duì)伍建設(shè)學(xué)校堅(jiān)持以抓好班子隊(duì)伍建設(shè)為突破口,努力打造風(fēng)清氣正、求真務(wù)實(shí)、追求卓越的優(yōu)秀管理團(tuán)隊(duì)，主要舉措是:1、加強(qiáng)四風(fēng)建設(shè)，學(xué)校首先從抓班子作風(fēng)建設(shè)入手，要求班子成員要樹立謀在前、走在先的意識(shí)，要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求自己，要時(shí)時(shí)處處起模范帶頭作用,肯吃苦，顧大局，班子成員要明確工作職責(zé),務(wù)實(shí)盡責(zé)，注重工作實(shí)際效果。力爭(zhēng)使班子成員蹲點(diǎn)包組(包年級(jí)、包教研組、包值周組)工作落實(shí)到位.學(xué)校建立班子成員工作周匯報(bào)、校長(zhǎng)評(píng)議制度,即各班子成員在每周的校務(wù)行政會(huì)上將自己一周的工作開展，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的情況在校行政會(huì)上進(jìn)行反饋，督促班子成員互相對(duì)比,自我反思，使班子成員各自工作能有新的突破，在

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范文范例指導(dǎo)學(xué)習(xí)

一定程度上加強(qiáng)了班子務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，助推了學(xué)校工作發(fā)展.2、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)。學(xué)校要求班子成員認(rèn)真

學(xué)習(xí)教育法律、法規(guī)和黨的方針、政策,不斷提高自身的政治理論水平和依法治校、依法治教的水平.加強(qiáng)管理方法和教育理論的學(xué)習(xí),不斷更新理念，豐富知識(shí).

3、突出教育質(zhì)量意識(shí)。長(zhǎng)期以來,我們始終堅(jiān)信提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育發(fā)展的永恒主題，也是社會(huì)群眾的殷切期望。首先要求學(xué)校班子成員要樹立牢固的質(zhì)量意識(shí)，把提高質(zhì)量作為工作和學(xué)校發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù)去真抓實(shí)抓,各項(xiàng)工作的抓促落實(shí)都必須以提高教育教學(xué)質(zhì)量為統(tǒng)領(lǐng)，都必須服從和服務(wù)于質(zhì)量發(fā)展這一堅(jiān)定目標(biāo)。始終堅(jiān)持把質(zhì)量提升記在心上,抓在手上，落實(shí)到行動(dòng)中，堅(jiān)持不懈，奮力推進(jìn)。

4、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政工作.重視教師黨員隊(duì)伍建設(shè)，通過舉行黨員教師帶頭上示范課、帶頭幫扶一名問題學(xué)生、爭(zhēng)做教學(xué)業(yè)務(wù)標(biāo)兵等活動(dòng)，使黨員教師的宗旨意識(shí)和模范帶頭作用得到充分體現(xiàn).各黨員教師平時(shí)注重政治理論學(xué)習(xí)和教學(xué)業(yè)務(wù)研修,堅(jiān)持為學(xué)校、為師生服務(wù),工作中爭(zhēng)創(chuàng)特色，基本形成了學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的黨組織.

5、堅(jiān)決有效落實(shí)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和民主決策制.學(xué)校校長(zhǎng)作為學(xué)校發(fā)展的排頭兵、引路人的地位充分凸顯，重大事項(xiàng)的決策都能提交校務(wù)行政會(huì)議或教代會(huì)表決審議，由于決策科學(xué)英明，校長(zhǎng)的公信力和決策執(zhí)行力很強(qiáng)；學(xué)校每周末的校務(wù)行政會(huì)的召開已成常規(guī)，主要評(píng)議各班子成員的履職、學(xué)校工作的優(yōu)劣及重大事項(xiàng)的施行情況，每一次行政會(huì)的召開都較為成功，基本是一次準(zhǔn)確的總結(jié)會(huì)和工作促進(jìn)會(huì)，會(huì)的質(zhì)量很高.

二、加強(qiáng)教師管理，塑造了一支作風(fēng)過硬,業(yè)務(wù)精良,業(yè)績(jī)突出的教師隊(duì)伍

1、學(xué)校強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育，通過示范引領(lǐng)、個(gè)別糾正、談心交流等方式不斷提高師德修養(yǎng)。組織教職工利用例會(huì)，年級(jí)組會(huì)、教研組會(huì)等形式、途徑認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論資料，記寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì),結(jié)合市、縣局關(guān)于“教育作風(fēng)整頓年”、“課堂教學(xué)質(zhì)量提升年"

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范文范例指導(dǎo)學(xué)習(xí)

的有關(guān)要求。學(xué)校提出了“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象”的職業(yè)道德目標(biāo)，要求全體職工樹立“三種形象”（工作中樹立良好師表形象、學(xué)生中樹立良好師者形象、社會(huì)上樹立良好儒者形象），并持續(xù)深入開展師德師風(fēng)專項(xiàng)教育活動(dòng)。不斷增強(qiáng)全體教師的責(zé)任感和事業(yè)心,能夠始終以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《寧縣教師儀容儀表行為規(guī)范》為準(zhǔn)則規(guī)范教師自己的行為，并充分利用去年4月份開展的師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)，與每名教師簽訂師德師風(fēng)承諾書，布置師德師風(fēng)教育宣傳專欄。本學(xué)年組織開展了校園“十佳園丁”評(píng)宣活動(dòng),樹立典型，示范引領(lǐng)，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。對(duì)于工作中表現(xiàn)出不良傾向的人和事，通過約談幫扶等形式及時(shí)進(jìn)行有效糾正,良好的師德風(fēng)范已初步形成。

2、嚴(yán)格教師考勤管理和作風(fēng)建設(shè)，確保教學(xué)工作的正常高效運(yùn)轉(zhuǎn)。學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)《寧縣良平初中教職工考勤制度》,嚴(yán)格執(zhí)行教師早操、集會(huì)、周日到校及教學(xué)活動(dòng)的考勤結(jié)果通報(bào)制度，將考勤結(jié)果與教師的評(píng)優(yōu)選模、年度考核、績(jī)效工資掛鉤，要求請(qǐng)病事假人員必須提前找好各項(xiàng)工作代理人,確保請(qǐng)假不延誤工作。

3、強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，提高教師教學(xué)技能。學(xué)校在積極深入落實(shí)國(guó)家教師培訓(xùn)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，更注重校本培訓(xùn)工作，曾利用學(xué)校工作簡(jiǎn)報(bào)、教研組會(huì)及交流學(xué)習(xí)之機(jī),集中對(duì)教師開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，每學(xué)年堅(jiān)持對(duì)教師集中進(jìn)行培訓(xùn)2至3次；并鼓勵(lì)教師認(rèn)真進(jìn)行自學(xué)，去年給每名教師下發(fā)教育教學(xué)專著2本，人均參與國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)3次。本學(xué)年,共計(jì)12人次外出參加集中短期培訓(xùn)。利用遠(yuǎn)程教育資源、網(wǎng)絡(luò)資源等信息化資源進(jìn)行對(duì)教師進(jìn)行信息技術(shù)教育全員培訓(xùn)，教師多數(shù)能自制多媒體課件，能運(yùn)用多媒體技術(shù)教學(xué)。為開闊視野、更新觀念,及時(shí)了解教學(xué)新動(dòng)態(tài),學(xué)校定期組織全體科任教師去市、縣一些名校觀摩學(xué)習(xí)，曾先后去慶陽(yáng)五中、米橋初中等課改先進(jìn)學(xué)?；蛸|(zhì)量?jī)?yōu)異學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)。

整個(gè)通過教育指導(dǎo)、樹立典型、示范引領(lǐng)及培訓(xùn)輔導(dǎo)，教師隊(duì)伍工作始終充滿活力好，校園到處洋溢著正能量,全體教師敬業(yè)樂教、勤奮進(jìn)取、追求卓越，有序競(jìng)爭(zhēng)的良性發(fā)展態(tài)勢(shì)已

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三、突出德育工作，注重教育實(shí)效。1、健全德育管理網(wǎng)絡(luò)，拓寬途徑，成效顯著。（1）健全制度，成立機(jī)構(gòu)，優(yōu)化隊(duì)伍。學(xué)校為加強(qiáng)學(xué)生德育教育,制定了《寧縣良平初中班級(jí)量化考核辦法》和《寧縣良平初中值周工作職責(zé)》，成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，主管德育工作的副校長(zhǎng)、政教主任任副組長(zhǎng)、班主任為組員的德育工作小組，并注意及時(shí)調(diào)整、充實(shí)班主任隊(duì)伍，優(yōu)化學(xué)生管理團(tuán)隊(duì)。（2）積極拓展德育教育途徑。學(xué)校注重過程落實(shí)和行為規(guī)范引領(lǐng),學(xué)生文明行為習(xí)慣良好，無重大違紀(jì)現(xiàn)象出現(xiàn)。一是堅(jiān)持開展“學(xué)雷鋒、做好事、樹新風(fēng)"活動(dòng)。通過開設(shè)好人好事公布欄、實(shí)行值周組通報(bào)表?yè)P(yáng)、評(píng)選并表彰獎(jiǎng)勵(lì)“學(xué)雷鋒”標(biāo)兵等形式，使校園正氣和正能量持續(xù)提升；二是加強(qiáng)住宿學(xué)生管理，本學(xué)年，特安排1名副校長(zhǎng)和4名教師分樓層、包宿舍分工負(fù)責(zé)，細(xì)化管理，有效保障了學(xué)生住宿秩序和住宿安全.三是對(duì)假期雙優(yōu)學(xué)生、段考、月考學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異、進(jìn)步學(xué)生予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，樹立典型，示范引領(lǐng).四是政教處、包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、班主任加強(qiáng)對(duì)問題學(xué)生、留守兒童的細(xì)致排摸，跟進(jìn)管理,督促改進(jìn)。并充分關(guān)注特殊學(xué)生的心理疏導(dǎo)和行為矯正工作。五是加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成家校管理合力,每學(xué)期，定期組織召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，充分聽取意見，家?；?dòng)，增進(jìn)交流，利用中小學(xué)教育平臺(tái)努力改進(jìn)管理方法,保證學(xué)生健康良好的成長(zhǎng)和發(fā)展.(3）狠抓過程管理，從嚴(yán)要求，根除不良.學(xué)校主要通過主題班會(huì)、值周檢查、班級(jí)量化考核等途徑，強(qiáng)化學(xué)生紀(jì)律觀念，培養(yǎng)良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力，形成了由校長(zhǎng)總體抓，政教處全面抓、包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶頭抓，班主任具體抓、值周組分段抓、飯后跟班教師和學(xué)生會(huì)干部協(xié)助抓的管理格局，切實(shí)做到管理不留空檔，不留死角，為質(zhì)量提升做好前提準(zhǔn)備，創(chuàng)建良好的環(huán)境。2、凸現(xiàn)德育教育特色。學(xué)校確立了“狠抓文明禮儀教育，培養(yǎng)優(yōu)良道德風(fēng)尚；嚴(yán)格學(xué)生管理，塑造良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)"的德育管理目標(biāo)。落實(shí)常規(guī)檢查制度，通過落實(shí)值周組“日檢查通報(bào)”制度、開展“班

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紀(jì)班風(fēng)、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”、“先進(jìn)班級(jí)"“文明宿舍”評(píng)選等活動(dòng),強(qiáng)化了學(xué)生的養(yǎng)成教育，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

3、注重加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和“我的中國(guó)夢(mèng)”教育實(shí)踐活動(dòng).學(xué)校在校園醒目的地方和各處室、教室懸掛標(biāo)語(yǔ)，大力宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，增強(qiáng)直觀教育；通過邀請(qǐng)縣委黨校教師來校給師生做社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容講解與輔導(dǎo)，使核心精神入腦入耳，深刻領(lǐng)悟，徹底掌握；組織師生開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),加深識(shí)記，增進(jìn)了解;學(xué)校還充分利用團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、主題班會(huì)、升旗儀式及重大節(jié)慶時(shí)間廣泛開展形式多樣的“我的中國(guó)夢(mèng)"演講比賽活動(dòng)；并邀請(qǐng)中國(guó)關(guān)工委專家來校給學(xué)生做“中國(guó)夢(mèng)，學(xué)子夢(mèng)"主題演講報(bào)告，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和愛國(guó)情懷，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大志向，放飛夢(mèng)想，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛勞動(dòng),熱愛祖國(guó)，感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì)，塑造了學(xué)生美好的心靈和優(yōu)良的意志品質(zhì)。

4、做實(shí)學(xué)生對(duì)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的踐行，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生行為.每學(xué)年初，學(xué)校安排學(xué)生前兩周集中背誦識(shí)記《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容,并對(duì)背記結(jié)果進(jìn)行檢測(cè)，檢測(cè)成績(jī)納入班級(jí)量化考核，確保了識(shí)記效度。平時(shí)加強(qiáng)考核,定期檢查學(xué)生的服飾、發(fā)型、言談舉止是否符合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，對(duì)個(gè)別違規(guī)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行糾正處理，使學(xué)生逐步養(yǎng)成了良好的行為規(guī)范，學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)，文明禮貌，誠(chéng)實(shí)守信.

5、重視學(xué)生心理健康教育，形成陽(yáng)光心態(tài)和健全人格。學(xué)校注重學(xué)生心理健康的教育和引導(dǎo),每學(xué)年都邀請(qǐng)省、市知名心理健康教育專家來校給學(xué)生做心理健康報(bào)告，豐富學(xué)生心理健康理論知識(shí)，純潔心靈，健全心理；學(xué)校建有學(xué)生心理健康咨詢室，由一名心理健康知識(shí)較為豐富的政教主任任輔導(dǎo)教師，認(rèn)真對(duì)心理障礙學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)和矯正，各包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也加強(qiáng)對(duì)問題學(xué)生和心理障礙學(xué)生的干預(yù)與輔導(dǎo)，確保每一名學(xué)生始終保持陽(yáng)光積極心態(tài),身心健康成長(zhǎng)。

四、加強(qiáng)陣地建設(shè)，努力創(chuàng)建人文校園。1、加大宣傳力度，樹立典范，示范引領(lǐng).學(xué)校每學(xué)期初，都制作“校園十佳園丁"、“師德標(biāo)兵”、“教學(xué)成績(jī)優(yōu)異教師”和各類校園星

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范文范例指導(dǎo)學(xué)習(xí)

級(jí)學(xué)生光榮榜，向社會(huì)群眾和全體師生予以展示,發(fā)揮激勵(lì)感召效應(yīng)；及時(shí)創(chuàng)辦校園板報(bào)向師生宣傳教育法規(guī)、政策及文化科學(xué)知識(shí)；年級(jí)組根據(jù)學(xué)生學(xué)齡特點(diǎn)、節(jié)慶內(nèi)容、校歷安排組織各班學(xué)生定期創(chuàng)辦一次主題鮮明的班級(jí)壁報(bào)或手抄小報(bào)，使學(xué)生受到文化熏陶，對(duì)各班級(jí)的壁報(bào)質(zhì)量及時(shí)評(píng)比，促使壁報(bào)水平進(jìn)一步提升;學(xué)校高度重視校園文化建設(shè)，在校園圍墻張貼學(xué)習(xí)勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)，在樓道、走廊懸掛師生優(yōu)秀書法繪畫作品，陶冶學(xué)生審美情操，啟迪學(xué)生心智，美化學(xué)生心靈,增強(qiáng)美育教育。開辟“學(xué)雷鋒,做好事”專欄，及時(shí)宣傳學(xué)生中的好人好事現(xiàn)象，使校園做好事現(xiàn)象層出不窮。

2、開通校園廣播站，堅(jiān)持做好晨播活動(dòng)。學(xué)校廣播站由政教處組織管理，抽選普通話水平較高的學(xué)生擔(dān)任播音員，于每天早飯時(shí)間播頌師生當(dāng)中的先進(jìn)事跡和學(xué)生優(yōu)秀稿件及經(jīng)典美文，豐富了校園文化生活.學(xué)校創(chuàng)辦了工作簡(jiǎn)報(bào)，將每周的工作內(nèi)容、工作亮點(diǎn)、存在問題和改進(jìn)措施向教師進(jìn)行通報(bào),并轉(zhuǎn)載有關(guān)的教育教學(xué)理論知識(shí),對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，收效頗好.

3、成立學(xué)生活動(dòng)社團(tuán)，注重效果.在開展好課間娛樂活動(dòng)的基礎(chǔ)上，學(xué)校組建了豎笛、葫蘆絲、電子琴、書法、繪畫興趣小組和男子籃球隊(duì)、男子足球隊(duì)及校文學(xué)社等學(xué)生社團(tuán)，通過一年來的扎實(shí)訓(xùn)練，各社團(tuán)活動(dòng)已初顯成效，特別是校葫蘆絲、電子琴、豎笛小組成員的演奏水平和書法繪畫組成員的寫字繪畫水平提高很快。學(xué)校從上學(xué)期開始組織學(xué)生在大課間跳廣場(chǎng)舞，目前正在練習(xí)跳第二套廣場(chǎng)舞，使校園呈現(xiàn)活力，學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面提升和發(fā)展。

4、精心組織，廣泛開展各種文藝展演及體育比賽活動(dòng)。學(xué)校廣泛開展各項(xiàng)文藝、體育競(jìng)技活動(dòng)，利用節(jié)慶時(shí)間組織進(jìn)行師生文藝匯演、歌詠比賽、古詩(shī)文誦讀比賽及師生書畫、手工制作展、學(xué)生硬筆書法比賽、清明節(jié)手抄小報(bào)展評(píng)和廣場(chǎng)舞比賽活動(dòng)。并在每學(xué)期集中舉辦一次體育系列競(jìng)技活動(dòng)，各項(xiàng)活動(dòng)的成功舉辦對(duì)陶冶學(xué)生審美情操，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)，活躍校園文化生活起到積極作用。五、傾心塑造特質(zhì)文化，形成“追求卓越，爭(zhēng)創(chuàng)一流"的學(xué)校精神

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范文范例指導(dǎo)學(xué)習(xí)

近年來，學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量提升為核心，以“創(chuàng)全市示范學(xué)校，辦人民滿意教育"為總體奮斗目標(biāo)，以九年級(jí)中考綜合成績(jī)實(shí)現(xiàn)“全市進(jìn)入前二十名"，全縣“保三爭(zhēng)一”為質(zhì)量奮斗目標(biāo),踐行“嚴(yán)格、精細(xì)、務(wù)實(shí)、高效”的管理理念,確定“敬業(yè)樂教、克已奉公,開拓創(chuàng)新、追求卓越”的教風(fēng)和“勤奮好學(xué)、遵紀(jì)守規(guī)、勤勉上進(jìn)”的學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持“明禮守信，團(tuán)結(jié)勤奮”的校訓(xùn),通過嚴(yán)格管理、精細(xì)管理、科學(xué)管理，積淀了富有特色的學(xué)校文化，引領(lǐng)學(xué)校快速發(fā)展。學(xué)校自2024年以來,教育教學(xué)質(zhì)量逐年持續(xù)攀升，連續(xù)三年位居全縣第一，2024年位居全市二十名,2024年位居全市十六名，2024年中考平均成績(jī)躍居全市十五名，辦學(xué)聲譽(yù)較高，曾有縣內(nèi)外10多所初級(jí)中學(xué)先后組織教師前來交流學(xué)習(xí)，教師的工作作風(fēng)和敬業(yè)精神享譽(yù)全縣教育界。優(yōu)良的教風(fēng)促進(jìn)了學(xué)生優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成和延續(xù),全體學(xué)生遵紀(jì)守法，文明禮儀、勤勉上進(jìn),年級(jí)有特色,班班有亮點(diǎn)，文明勤學(xué)之風(fēng)薪火相傳，成為學(xué)校文化之魂和寶貴財(cái)富。

六、加強(qiáng)安全管理,改善辦學(xué)條件，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)良的校園環(huán)境1、學(xué)校安全制度健全,責(zé)任明確，校園安全工作常抓不懈。學(xué)校安全體系健全，分工具體，任務(wù)明確，防控措施到位得力，尤其加強(qiáng)了門衛(wèi)工作,落實(shí)24小時(shí)值班制,防止閑雜人員進(jìn)入校園,并對(duì)走讀生實(shí)行政教處和值周組共同護(hù)送制度。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育與安全演練，有針對(duì)性、季節(jié)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通、課內(nèi)外活動(dòng)、大型集會(huì)與外出、下水安全、用電、消防、食品衛(wèi)生、體育課、實(shí)驗(yàn)課、寒暑假、傳染性等高質(zhì)性疾病防治等安全的教育。學(xué)校定期開展學(xué)生安全知識(shí)競(jìng)賽、安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),不斷強(qiáng)化學(xué)生安全與防范意識(shí)。多年來學(xué)校無重大安全事故發(fā)生.2、努力改善辦學(xué)條件，積極創(chuàng)建優(yōu)良工作學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校各功能教室齊全，運(yùn)行順暢，校舍布局合理，規(guī)劃科學(xué)，師生活動(dòng)器材充足，音體美教學(xué)器材符合國(guó)培要求。校園環(huán)境美觀、潔凈，師生工作學(xué)習(xí)舒心、愉快。3、積極協(xié)調(diào)，共同整治，純凈了校園周邊環(huán)境。學(xué)校積極協(xié)調(diào)鎮(zhèn)政府和派出所,采取強(qiáng)效措施，取締、清理了學(xué)校大門口設(shè)點(diǎn)擺攤現(xiàn)

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范文范例指導(dǎo)學(xué)習(xí)

象和亂停亂放行為，關(guān)閉網(wǎng)吧和棋牌室,徹底進(jìn)化了校園周邊環(huán)境，基本消除了不良環(huán)境對(duì)學(xué)生的侵蝕和干擾。

總之，學(xué)校通過精心部署安排、合理規(guī)劃、狠抓嚴(yán)管、強(qiáng)化措施,在全體師生的不懈努力下，深入有效地推動(dòng)了文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，形成了特色鮮明的學(xué)校文化和學(xué)校精神，引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作得到長(zhǎng)足的發(fā)展，為提升教育教學(xué)質(zhì)量、振興鄉(xiāng)村教育事業(yè)做出了重大貢獻(xiàn),面對(duì)新的教育形勢(shì)的發(fā)展需求，學(xué)校將再接再厲，繼往開來,不斷創(chuàng)新，重塑工作業(yè)績(jī)的新輝煌。

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篇四：溫馨校園創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)介紹材料范文

創(chuàng)建溫馨校園打造特色學(xué)校

東營(yíng)市廣饒縣大王鎮(zhèn)育才小學(xué)是一所“王羲之書法特色學(xué)校”。

在“以人為本，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為本”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，學(xué)校確定了“培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠基成功人生”的辦學(xué)目標(biāo)，緊緊圍繞書法教育、大量閱讀、快樂大課間等方面進(jìn)行學(xué)校特色課程建設(shè)，現(xiàn)在我校已形成處處聞書香，班班皆書韻的良好教育氛圍。學(xué)校先后被縣府命名為“規(guī)范化學(xué)校”、“花園式學(xué)?！薄ⅰ皥@林化學(xué)?！?、“文明校園”、“教學(xué)工作先進(jìn)單位”；被市教育局表彰為“東營(yíng)市教學(xué)示范學(xué)?！?、“東營(yíng)市規(guī)范漢字書寫特色學(xué)?！?、“東營(yíng)市規(guī)范化學(xué)?！?、“東營(yíng)市教育現(xiàn)代化學(xué)校”、“東營(yíng)市傳統(tǒng)文化體驗(yàn)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、東營(yíng)市首屆傳統(tǒng)文化教育成果展評(píng)“優(yōu)秀組織單位”；被東營(yíng)市地震局、東營(yíng)市教育局、東營(yíng)市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)聯(lián)合表彰為“東營(yíng)市地震科普示范學(xué)?！?；我校齊筆制作工藝展室被評(píng)為東營(yíng)市第一屆中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地；被省教研室確定為科學(xué)重點(diǎn)課題“小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)規(guī)律的研究”實(shí)驗(yàn)學(xué)校、山東省教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題“以校為本的教育資源開發(fā)”實(shí)驗(yàn)基地、省“教師遠(yuǎn)程研修先進(jìn)單位”；被山東省書法家協(xié)會(huì)命名為“王羲之書法特色學(xué)?！?。

一、辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化2024年8月，廣饒縣大王鎮(zhèn)人民政府進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校布局以解決大班額問題，投資8900萬(wàn)元新建占地66993.65m2、建筑面

積22287m2、可容納40個(gè)教學(xué)班（1600人）的校園一所。經(jīng)廣饒縣機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)批準(zhǔn)，學(xué)校更名為廣饒縣大王鎮(zhèn)育才小學(xué)。

學(xué)校東邊與萬(wàn)畝林場(chǎng)接壤，西邊與正在建設(shè)中的齊筆文化博物館毗鄰，南面靠新改建的廣饒縣南外環(huán)，北邊是歷史遺址——龍丘山。學(xué)校交通方便，舒適優(yōu)美。校園內(nèi)種植了50多種植物，環(huán)境幽雅，是教書育人的理想場(chǎng)所。

我校歷史久遠(yuǎn)，是一所百年老校。學(xué)校生源來自大王鎮(zhèn)西部的41個(gè)自然村，現(xiàn)有19教學(xué)班，691名學(xué)生，在職教師64人，學(xué)歷均達(dá)到規(guī)定要求，其中碩士研究生學(xué)歷1人，高級(jí)教師6人、一級(jí)教師35人。

學(xué)校規(guī)劃為教學(xué)區(qū)、實(shí)驗(yàn)區(qū)、閱覽區(qū)、行政辦公區(qū)、生活區(qū)、活動(dòng)區(qū)、觀賞區(qū)等區(qū)域。建有教學(xué)樓兩棟，圖書實(shí)驗(yàn)樓一棟、綜合樓一棟、餐廳一處，宿舍樓兩棟、報(bào)告廳一處，室內(nèi)、室外體育場(chǎng)館各一處。學(xué)校各種功能室齊全，管理規(guī)范，各類教學(xué)儀器均按一類標(biāo)準(zhǔn)配備，圖書室藏書45770冊(cè)。

二、學(xué)校管理規(guī)范化堅(jiān)持育人為本、全面發(fā)展的辦學(xué)宗旨，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，樹立公平的教育觀和正確的質(zhì)量觀，提高辦學(xué)水平，教好每一個(gè)學(xué)生，切實(shí)保障學(xué)生平等的受教育權(quán)利。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)；建設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的課程，實(shí)施以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)；建立科學(xué)

合理的評(píng)價(jià)體系，提高教育教學(xué)質(zhì)量。建設(shè)安全衛(wèi)生的學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施，完善切實(shí)可行的安全、健康管理制度，確保學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)。完善了教師培訓(xùn)計(jì)劃，確保了繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)。

三、教育教學(xué)精細(xì)化學(xué)校各項(xiàng)管理制度健全，進(jìn)一步修訂了學(xué)校章程。嚴(yán)格落實(shí)課程方案，課程實(shí)施注重過程管理，全面落實(shí)國(guó)家課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)，課程設(shè)置與課時(shí)安排符合國(guó)家、省、市課程計(jì)劃要求；學(xué)校充分挖掘、有效利用課程教學(xué)資源，創(chuàng)造性地開發(fā)適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需要的校本課程近30種。學(xué)校建有“書法長(zhǎng)廊”。課間，廣大師生可以走進(jìn)長(zhǎng)廊，用毛筆蘸水，揮毫潑墨，這里成了廣大師生的樂園。學(xué)校由3名教師上書法課，使書法課成為學(xué)生的特色課程。開發(fā)校本課程資源，學(xué)校組織教師編寫了校本課程——齊筆書法。中央電視臺(tái)、山東電視臺(tái)調(diào)查欄目、東營(yíng)電視臺(tái)、東營(yíng)教育電視臺(tái)、廣饒電視臺(tái)都先后到我校采訪傳承傳統(tǒng)文化的一些做法和經(jīng)驗(yàn)?！度嗣袢?qǐng)?bào)》、《大眾日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》、《農(nóng)民日?qǐng)?bào)》《廣饒大眾》都先后報(bào)道過我校的書法教育教學(xué)工作。學(xué)校地處農(nóng)村，農(nóng)作物及蔬菜大棚的種植為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所。學(xué)校連續(xù)多年教育教學(xué)質(zhì)量名列前茅。在去年的學(xué)生素質(zhì)測(cè)評(píng)中，我校在全縣26處學(xué)校中，體育獲得第4名、音樂獲得第5名、美術(shù)獲得第8名、信息技術(shù)獲得第8名。

學(xué)校注重學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)，全面落實(shí)上級(jí)“減負(fù)”要求，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

學(xué)校開設(shè)了書法、繪畫、戲曲、舞蹈、武術(shù)、籃球、合唱、電腦繪畫、閱讀、創(chuàng)客、霸王鞭、鑼鼓隊(duì)等學(xué)生社團(tuán)。每周二、四下午組織選課走班活動(dòng)，在老師的指導(dǎo)下，開展豐富多彩的技能培訓(xùn)。在去年全市籃球比賽中，我校男女籃球代表隊(duì)雙雙獲得冠軍。

在全縣開元硬件機(jī)器人編程比賽中榮獲全縣第一名。在全縣詩(shī)歌朗誦比賽中，我校代表隊(duì)榮獲一等獎(jiǎng)。我校被評(píng)為東營(yíng)市首屆傳統(tǒng)文化教育成果展評(píng)“優(yōu)秀組織單位”。我校申報(bào)的全國(guó)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，已經(jīng)建成并通過驗(yàn)收。

四、校園文化特色化學(xué)校將校園保潔工作落實(shí)到每一個(gè)班級(jí)和每一名教師，責(zé)任到人，人盡其責(zé)。校園栽植了50多種植物，高大喬木與低矮灌木相結(jié)合，三季有花，四季常青。設(shè)置了啟智園、明德園、果之家等植物園，除硬化地面外，全部由植被覆蓋。學(xué)校地處“齊筆之鄉(xiāng)”，為繼承和發(fā)揚(yáng)光大齊筆傳統(tǒng)文化，學(xué)校建有翰墨廣場(chǎng)、書法長(zhǎng)廊、齊筆制作工藝展室，集自然景觀和人文景觀于一體，于使用功能、審美功能和教育功能和諧

統(tǒng)一。學(xué)校從校門外到校內(nèi)廣場(chǎng)、從走廊到教室，設(shè)置了不同內(nèi)

容和基調(diào)的校園文化長(zhǎng)廊，文化氛圍濃厚。學(xué)校利用傳統(tǒng)節(jié)日

和校園藝術(shù)節(jié)，積極組織學(xué)生進(jìn)行豐富多彩的文化活動(dòng)，通過手抄報(bào)、繪畫、演講、小制作、小發(fā)明等活動(dòng)的開展，傳承了傳統(tǒng)文化；通過詩(shī)歌朗誦比賽、國(guó)學(xué)小名士評(píng)選、才藝展示等活動(dòng)，為學(xué)生提供了自我展示和相互交流的平臺(tái)。

學(xué)校隨處可見社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容圖片，并融入到教育教學(xué)的全過程。全校師生秉持“文明、自信、自強(qiáng)、自律”的校風(fēng)和“合作、和諧、創(chuàng)新、發(fā)展”的校訓(xùn)，利用升旗儀式、班會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使每個(gè)人的素質(zhì)得以提高。

五、育人氛圍多元化學(xué)校注重加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，通過演講、征文、理論學(xué)習(xí)等形式，提高教師整體素質(zhì)；對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀方面的養(yǎng)成教育，學(xué)生尊敬每一位教師。全校師生關(guān)系融洽，廣大教師能夠以身作則，能夠關(guān)愛并平等的對(duì)待每一名學(xué)生。學(xué)生講文明、懂禮貌，能自覺遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、沒有校園欺凌現(xiàn)象。我校無留守兒童和輟學(xué)學(xué)生。廣大教師通過家訪和志愿者服務(wù)等形式，對(duì)貧困生和學(xué)困生給予人文關(guān)懷。特別是在疫情期間，廣大教師深入到學(xué)生家中，為困難學(xué)生捐贈(zèng)手機(jī)、微機(jī)、電話卡，幫助貧困生順利完成學(xué)業(yè)。學(xué)校工會(huì)經(jīng)常召開教師座談會(huì)，及時(shí)走訪困難教職工，幫助他們解決一些實(shí)際問題。

篇五：溫馨校園創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)介紹材料范文

溫馨校園創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)介紹材料

為了響應(yīng)《教育部辦公廳關(guān)于推進(jìn)鄉(xiāng)村溫馨校園建設(shè)工作的通知》及各級(jí)教育主管部門的有關(guān)文件精神，進(jìn)一步優(yōu)化教書育人的校園文化環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)校吸引力、凝聚力，把我校建設(shè)成環(huán)境優(yōu)美、安全舒適的學(xué)校，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，確保農(nóng)村孩子享有公平而有質(zhì)量的教育?，F(xiàn)將相關(guān)工作匯報(bào)如下:

一、學(xué)校概況及創(chuàng)建溫馨校園優(yōu)勢(shì)。廣東省茂名市XX小學(xué)是一所鄉(xiāng)村小學(xué)。學(xué)校占地面積5430平方米，建筑面積2157平方米。校園布局合理，教學(xué)設(shè)施完備，環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃厚?，F(xiàn)在學(xué)校小學(xué)有7個(gè)班，學(xué)生共262人，在校教職工13人，教師的學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。我校創(chuàng)建溫馨校園是具有社會(huì)環(huán)境優(yōu)勢(shì)的。我校所在的XX社區(qū)是一個(gè)傳統(tǒng)文化氣氛濃厚的居委會(huì)，村民文明淳樸、慈孝風(fēng)行，環(huán)境優(yōu)雅，是當(dāng)?shù)赜忻穆糜梧l(xiāng)村，在2024年同時(shí)被評(píng)為廣東省衛(wèi)生村及茂名市十大旅游鄉(xiāng)村。二、統(tǒng)一思想，加強(qiáng)組織。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子都形成這樣一個(gè)共識(shí):和諧、美麗、溫馨的環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有潛移默化的作用。由于將溫馨校園建設(shè)上升到環(huán)境育人的高度，學(xué)校黨支部學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這項(xiàng)工作非常重視。成立了創(chuàng)建“溫馨校園”領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)***同志任組長(zhǎng)，將創(chuàng)建“溫馨校園”工作列入學(xué)校工作的議事日程，學(xué)校還選定一名教師專管環(huán)境建設(shè)、規(guī)劃等。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會(huì)議，制定具體可行的創(chuàng)建方案，細(xì)化學(xué)校環(huán)

境教育內(nèi)容和活動(dòng)，做到組織、計(jì)劃、人員、經(jīng)費(fèi)落實(shí)，學(xué)校經(jīng)常召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，研究創(chuàng)建工作，避免出現(xiàn)建設(shè)的短視和盲目現(xiàn)象。少先隊(duì)大隊(duì)負(fù)責(zé)組織開展創(chuàng)建溫馨校園的各項(xiàng)教育活動(dòng)，形成大家動(dòng)手，共建溫馨校園的良好氛圍。

三、完善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。辦學(xué)條件是創(chuàng)建溫馨校園的有力保障。在創(chuàng)建過程中，我們投入大量的資金，進(jìn)一步改善了校園環(huán)境，完善辦學(xué)條件。1、硬件設(shè)施落實(shí)到位，專用教室配備齊全。學(xué)校場(chǎng)室充足，設(shè)備先進(jìn):多功能教室1個(gè)，計(jì)算機(jī)教室1個(gè)，包含150米塑膠環(huán)形跑道的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)1個(gè)，另外還建有圖書閱覽室、少先隊(duì)隊(duì)室、衛(wèi)生保健室、體育器材室、廣播室等。學(xué)校加快了信息技術(shù)和安全設(shè)施設(shè)備的建設(shè)，所有教室配備了多媒體設(shè)備，教師人手一部電腦，學(xué)校還開通了無線網(wǎng)絡(luò)和建設(shè)了校園廣播系統(tǒng)。2、校園布局調(diào)整規(guī)劃，育人氛圍日趨優(yōu)化。學(xué)校布局不斷合理，育人氛圍正在逐步優(yōu)化。為了使校園真正成為全校師生學(xué)習(xí)生活的溫馨樂園，學(xué)校在環(huán)境布置上盡力做到內(nèi)容豐富，美觀樸實(shí)，注意體現(xiàn)教育性、藝術(shù)性、針對(duì)性的有機(jī)統(tǒng)一，校園有學(xué)生藝術(shù)作品、學(xué)習(xí)成果、德育標(biāo)兵等展示廳，有社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育內(nèi)容展示牌，教室內(nèi)有名人名言、有學(xué)生學(xué)習(xí)園地等各種宣傳欄、板報(bào)布置協(xié)調(diào)，逐步營(yíng)造出一種濃厚的教育氛圍。學(xué)校學(xué)習(xí)場(chǎng)所、活動(dòng)場(chǎng)所和教師宿舍布局合理，動(dòng)靜分明、互不千擾。四、構(gòu)建和諧的關(guān)系，營(yíng)造溫馨的管理格局。

建設(shè)溫馨校園的核心是構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。我校規(guī)定，領(lǐng)導(dǎo)班子當(dāng)好“三個(gè)表率”，為學(xué)校發(fā)展帶頭領(lǐng)路。學(xué)習(xí)的表率，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)與教師多交流，可以更好地理解、把握學(xué)校的決策、意圖，更好地貫徹學(xué)校的工作思路。教師之間多交流，增進(jìn)了解，相互借鑒，相互啟發(fā)，減少教師之間的工作沖突，避免工作疏漏。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要做團(tuán)結(jié)的表率，凝聚全校老師，同心同德，共謀學(xué)校發(fā)展大計(jì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要做進(jìn)取的表率，要銳意進(jìn)取，各項(xiàng)工作要有創(chuàng)一流的意識(shí)。通過這些措施提離領(lǐng)導(dǎo)成員的誠(chéng)信度，提高領(lǐng)導(dǎo)成員的親和力，提高領(lǐng)導(dǎo)成員的感召力。不斷強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，講貢獻(xiàn)、求實(shí)效。我們堅(jiān)持“以人為本，全面育人，依法治校，科研興?！?，做到尊重每一個(gè)教師、關(guān)愛每一個(gè)教師、理解每一個(gè)教師、依靠每個(gè)教師、信任每一個(gè)教師，建立起了和諧的干群關(guān)系，從而激發(fā)教師工作的積極性，管理的主動(dòng)性，教學(xué)的創(chuàng)新性。教師對(duì)學(xué)生也像領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)教師這樣，以平等的身份對(duì)待學(xué)生，關(guān)注課堂,關(guān)注細(xì)節(jié)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,構(gòu)建了社會(huì)、學(xué)校、家庭、學(xué)生多方參與，齊抓共管的溫馨的管理格局。

五、開展多彩的活動(dòng)，營(yíng)造溫馨的氛圍我校充分挖掘潛力，廣泛運(yùn)用教育資源，積極開展多彩的教育活動(dòng)。1、主題鮮明，形式多樣的主題班會(huì)。根據(jù)新時(shí)期青少年的心理特點(diǎn)和目前社會(huì)普遍關(guān)心的問題，我校創(chuàng)設(shè)了三大主題班會(huì):養(yǎng)成教育(主題有:做一個(gè)講誠(chéng)信的人、做一個(gè)有責(zé)任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等);感恩教育(主題有:感謝父母、感謝老師、

關(guān)愛、名人激勵(lì)我成長(zhǎng)等)；心理輔導(dǎo)(主題有:如何適應(yīng)新環(huán)境、克服心理壓力，做生活的強(qiáng)者、青春悄悄到來、人生背著殼前進(jìn)、心理調(diào)試一一相信自己、如何正確對(duì)待失意等)。關(guān)愛每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都能感受到學(xué)校大家庭的溫馨。

2、國(guó)旗下的講話，莊嚴(yán)的正面教育。我校堅(jiān)持每周一的升旗制度，充分利用國(guó)旗下的講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育，如社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、愛國(guó)主義教育、前途理想教育、文明禮貌教育、誠(chéng)實(shí)守信教育等等。在莊嚴(yán)的國(guó)旗下,嚴(yán)肅的氛圍中,收到了很好的教育效果。

3、發(fā)揮媒體的作用，營(yíng)造良好的文化氛圍。我們充分利用好廣播、宣傳欄、黑板報(bào)和電子屏等校園文化設(shè)施，充分發(fā)揮其宣傳作用，努力營(yíng)造正確的輿論氛圍，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操望造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。學(xué)校廣播室每天廣播時(shí)間10分鐘，除了宣傳學(xué)校好人好事、扶正貶邪外，還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。宣傳欄、黑板報(bào)、電子屏也成為學(xué)校專題教育的宣傳面口，學(xué)校和社會(huì)的重大事件、評(píng)論及學(xué)生對(duì)專題教的體會(huì)都能夠在校內(nèi)找到，提高了教育效果。4、開展親子活動(dòng)，調(diào)和親子的關(guān)系近幾年,我校每年都開展一次親子活動(dòng),歡迎所有家長(zhǎng)都來參加。活動(dòng)中，家長(zhǎng)觀看自己孩子的才藝表演，看孩子寫給自己的心里話，與孩子一起玩游戲;孩子握著父母的手，體驗(yàn)父母的辛勞，說著心里話、感恩的話..許多家長(zhǎng)都流下了感動(dòng)的淚。親子活動(dòng)消除了家長(zhǎng)和

學(xué)生的代溝隔閡，拉近了學(xué)校與家庭的關(guān)系。這些活動(dòng)曾多次被信宜報(bào)、茂名日?qǐng)?bào)等媒體報(bào)道

六、采取科學(xué)有效措施，提高教育教學(xué)質(zhì)量。1、抓好教育教學(xué)管理。我校始終把教育教學(xué)工作作為學(xué)校工作的的重心，強(qiáng)化教學(xué)管理，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，教務(wù)處從備課教研、課堂教學(xué)、作業(yè)輔導(dǎo)、考核評(píng)價(jià)等各方面對(duì)教師進(jìn)行全程督查。做到周查、月檢，實(shí)事求是，記錄詳實(shí)。建立和完善教學(xué)常規(guī)管理制度，努力提高教學(xué)質(zhì)量。2、提高教師素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效果。學(xué)校十分重視教師管理工作，制定了一整套管理制度，定期組織教職工政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想政治工作，努力提高教師的政治素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持開展師德教育。嚴(yán)格執(zhí)行教師崗位規(guī)范，每學(xué)期做到有計(jì)劃、有檢查、有記錄。同時(shí)重視青年教師的培養(yǎng)，督促青年教師快速成長(zhǎng)，很多青年教師脫穎而出，逐步形成了一個(gè)文化素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、可持續(xù)發(fā)師群體。3、規(guī)范教育管理。學(xué)校規(guī)范教育收費(fèi)，按照上級(jí)規(guī)定向?qū)W生收取費(fèi)用，杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)