三年級下冊英語教案-Unit 2《How old are you》（Lesson 7）人教精通版

三年級下冊英語教案Unit2《Howoldareyou》（Lesson7）人教精通版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠正確理解和運用"Howoldareyou?"和"Iamyearsold."的句型，學(xué)會詢問和回答年齡。2.過程與方法目標(biāo)：通過課堂活動，學(xué)生能夠培養(yǎng)英語聽說能力和團隊合作能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的自信心和表達能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.詞匯：學(xué)習(xí)數(shù)字110的英文表達，以及"Howoldareyou?"和"Iamyearsold."的句型。2.句型：學(xué)生能夠運用"Howoldareyou?"和"Iamyearsold."進行詢問和回答年齡。3.功能：學(xué)生能夠運用所學(xué)句型詢問和回答年齡，并能進行簡單的交流。三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：學(xué)生能夠正確理解和運用"Howoldareyou?"和"Iamyearsold."的句型。2.教學(xué)難點：學(xué)生能夠熟練運用所學(xué)句型進行真實交流。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、錄音機、磁帶、卡片等。2.學(xué)具：英語課本、練習(xí)冊、筆、紙等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師通過與學(xué)生進行簡單的對話，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)數(shù)字110的英文表達，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。2.新課展示：教師通過多媒體課件展示"Howoldareyou?"和"Iamyearsold."的句型，并引導(dǎo)學(xué)生進行模仿和練習(xí)。3.活動設(shè)計：教師組織學(xué)生進行角色扮演活動，讓學(xué)生運用所學(xué)句型進行真實交流，提高他們的聽說能力。4.鞏固練習(xí)：教師通過練習(xí)冊或黑板上的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，檢查他們的掌握情況。六、板書設(shè)計1.Unit2Howoldareyou?2.詞匯：數(shù)字110的英文表達3.句型：Howoldareyou?Iamyearsold.4.功能：詢問和回答年齡七、作業(yè)設(shè)計1.書面作業(yè)：完成練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。2.口頭作業(yè)：與同學(xué)或家人進行對話練習(xí)，運用所學(xué)句型詢問和回答年齡。八、課后反思是導(dǎo)入環(huán)節(jié)。教師可以通過與學(xué)生進行簡單的對話，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)數(shù)字110的英文表達。這個環(huán)節(jié)可以激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣，同時幫助學(xué)生鞏固已學(xué)的知識。教師可以提出一些與年齡相關(guān)的問題，讓學(xué)生用中文回答，然后再用英文回答，從而引導(dǎo)學(xué)生進入本節(jié)課的主題。然后是活動設(shè)計環(huán)節(jié)。教師組織學(xué)生進行角色扮演活動，讓學(xué)生運用所學(xué)句型進行真實交流，提高他們的聽說能力。在這個環(huán)節(jié)中，教師可以將學(xué)生分成小組，每個小組扮演不同的角色，例如醫(yī)生、老師、學(xué)生等。教師可以給出一些情境，讓學(xué)生根據(jù)情境進行對話練習(xí)。例如，醫(yī)生詢問病人的年齡，老師詢問學(xué)生的年齡等。通過這樣的活動，學(xué)生可以更好地理解和運用所學(xué)句型，并培養(yǎng)他們的團隊合作能力。1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）教師通過播放一首與年齡相關(guān)的英文歌曲，如"HappyBirthday"，來營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。教師提問：“Howoldareyou?”并邀請幾位學(xué)生用中文回答。教師接著用英文提問，引導(dǎo)學(xué)生嘗試用英文回答，如：“Iam9yearsold.”2.新課展示環(huán)節(jié)（約15分鐘）教師通過多媒體課件展示"Howoldareyou?"和"Iamyearsold."的句型，并配以圖片或動畫，幫助學(xué)生理解。教師用實物或卡片展示不同的年齡，引導(dǎo)學(xué)生一起朗讀和記憶。教師通過角色扮演，模擬對話場景，展示句型的實際運用。3.活動設(shè)計環(huán)節(jié)（約20分鐘）分組活動：學(xué)生分成小組，每組選擇一個主題，如“生日派對”、“學(xué)校登記”等，用所學(xué)句型進行角色扮演。教師巡回指導(dǎo)，提供幫助，確保每個學(xué)生都有機會練習(xí)。每組展示對話，其他學(xué)生傾聽并給予反饋。4.鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)（約10分鐘）教師通過黑板或投影展示練習(xí)題，包括填空、選擇和問答題。學(xué)生獨立完成練習(xí)，教師提供即時反饋。教師挑選一些練習(xí)題進行全班討論，確保學(xué)生對句型的理解正確。學(xué)生分享自己在活動中的體驗，討論遇到的困難和解決方法。教師強調(diào)年齡詢問在日常交流中的重要性，鼓勵學(xué)生在家里和學(xué)校嘗試使用所學(xué)句型。在整個教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的參與度和互動性，確保每個學(xué)生都有機會練習(xí)和展示自己。同時，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)情況，適時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，以確保教學(xué)效果的最大化。教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，鼓勵他們在學(xué)習(xí)過程中保持積極和自信。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師應(yīng)提供額外的支持和幫助，確保他們能夠跟上課程的進度。通