云南省昭通市（新版）2024小學語文部編版課后作業(yè)(復習)完整試卷（含答案）

云南省昭通市（新版）2024小學語文部編版課后作業(yè)(復習)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.抄寫下面一段話，要求規(guī)范、端正、整潔，行款整齊。

在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設計的鏡匣。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.積累課本中描寫自然的句子。

（1）大自然賜給我們許多珍貴的禮物。“雨”是大自然的畫家，因為秋天的雨，有一盒五彩繽紛的______，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把扇子，扇走了夏天的_______；“水”是大自然的音樂家，因為下雨的時候，它喜歡玩______，小雨滴_______，一場熱鬧的音樂會便開始了。

（2）大自然的景物都可以寫入詩歌，詩中有“明月”________，潭面無風鏡未磨；詩中有“紅葉”：停車坐愛楓林晚，_______；詩中有“青山”：________，孤帆一片日邊來。

（3）勞動出智慧，勞動人民創(chuàng)造的俗語往往能給人以警醒：面對新冠肺炎疫情時，我們牢記“_______，泰山移”。只有仁慈地愛別人，有禮貌地尊重別人，別人也會愛他，尊重他。因為“仁者愛人，________?！?）.比一比，組成詞語。

堅(

)競(

)預(

)

豎(

)竟(

)須(

)3）.填空題。

（1）名言蘊含哲理。老師常教育我們說：“______________，___________”說話要算數，不能反悔?！安W之，_________，________，明辨之，篤行之”使我知道了要全面學習科學知識，不懂就問，認真思考，踏踏實實地去實踐。

（2）詩詞耐人尋味。我發(fā)現思考問題和觀察事物時，從不同的角度出發(fā)，獲得的結果也各不同，正像蘇軾的詩句所寫的那樣：_____________，__________。也許有一天我和好朋友會因追求學業(yè)而各奔東西，面對朋友的憂傷，我會用詩句安慰道：“__________，___________”。

（3）故事代代流傳。我們從文言故事中認識了王戎，他說：“______________，_____________?！笨梢娝且粋€善于觀察，勤于思考的孩子。從名人故事中認識了周恩來，他少年時就立志______________。從童話故事《丑小鴨》中明白“人不可貌相，______________”。

（4）美景令人陶醉。假期里，我們可以去揚州禪智寺看看，詩人杜牧曾感嘆：“誰知竹西路，_____________?！蔽覀冞€可以去錢塘江觀潮：“那聲音如同山崩地裂，好像_____________?！?）.積累運用。

（1）“停車坐愛楓林晚，_______?！边@句詩中“坐”的意思是________。

（2）《贈劉景文》一詩中蘇軾用“______，______?！泵枥L出秋天荷花凋謝、菊花傲霜斗寒的景象。

（3）兩岸青山相對出，______。

（4）一時強弱在于力，______。

（5）二人同心，_______。

（6）燈不撥不亮，______。

（7）與人說話要和善，不要惡語傷人，正如《荀子》中所說“______，暖于布帛；

________，深于矛戟?！蓖瑫r，不管在哪里，做什么事情，也要講道理“_____，無理寸步難行?！?/p>

（8）《司馬光》一文中，當孩子落水后，其他人的表現是____（用原文填空），司馬光的表現是______（用原文填空），可以看出司馬光是個______的孩子。5）.查字典填空。查加點的字音序部首再查幾畫在正確的解釋序號下面畫“√”真假①不真實；②借：③據理推斷，有待驗證的。新聞①出名，有名望；②聽見的事情，消息；③用鼻子嗅氣味。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列哪一個不是表示“農事活動”的詞語（）A．除草B．割麥C．插秧D．減肥2）.小螃蟹難過的時候，會怎么做？（）A．躲藏在洞里，不出來B．生氣地手舞足蹈C．吐一大堆泡泡，把自己藏起來3）.“樹木失去根基就不會再生長，人沒有志向是沒有大的作為的?！睂旅婺木湓挘浚ǎ〢．有志者事竟成。B．樹高百尺，葉落歸根。C．樹無根不長，人無志不立。4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.把下面的句子換個說法，使句子表達的意思不變。

（1）一位植物學家曾有意把不同時間開放的花種在一起。

________________________

（2）花圃被植物學家修建的像鐘面一樣。

_________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.把下面的音節(jié)補充完整。

dènɡlínɡm(xù)ǎnzhízhuóyítiánfú

滿齡鄧移扶填植茁2）.讀一讀，連一連。

查慎行春種一粒粟，春風吹又生。

李紳遙知不是雪，散作滿河星。

王安石野火燒不盡，秋收萬顆子。

白居易微微風簇浪，為有暗香來。6、排序題（每題5分共2題）

1）.將下列句子排列成一段通順的話，把序號寫在括號里。

()一條小河擋住了他們的去路。

()一天，小鴨和小雞一起出去玩兒。

()小鴨幫小雞找來一塊木板，讓小雞站在上面，小鴨推著小雞過了河。

()他們又高高興興地往前走。

()小雞說：“我不會游泳，怎么辦呢？”2）.將下列句子按先后順序排列。

(

)升國旗，鳴禮炮。

(

)毛澤東主席出現在主席臺上。

(

)林伯渠秘書長宣布典禮開始。

(

)毛澤東主席宣讀中央人民政府的公告。

(

)毛澤東主席宣布：“中華人民共和國中央人民政府今天成立了！”7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下面的說法，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。

1．胡蘿卜先生的那根長胡子是他特意留下來的。(

)

2．預測不是隨意猜測，要有一定的依據。如文章的題目、插圖，文章內容里的一些線索，都可以幫助我們預測。(

)

3．《不會叫的狗》這篇文章中的那條狗先是學杜鵑叫，后來又學小公雞叫。(

)

4．當我讀到《胡蘿卜先生的長胡子》的結尾時，我預測鳥太太會把胡蘿卜先生的長胡子剪下一段用來晾小鳥的尿布。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.3.絕句[宋]志南古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。1．寫出詩中下列字的讀音。

系（）藜（）沾（）

2．試著用現代文寫出后兩句詩描寫的景色。

______________________________________

3．從前兩句詩中，我們可以看出作者是描寫了作者（）時的所見所聞。A．春日賞花B．夏日淋雨C．春日遠足D．夏日游園4．從詩人的描述中，我們領略到了一個（）的春天（雙選）。A．草長鶯飛B．生機勃勃C．色彩繽紛D．花紅柳綠9、書面表達（每題10分共1題）

1）.習作。

通過《快樂讀書吧》的學習，我們知道了很多神話故事，有開天辟地的盤古、嘗藥著書的神農、鍥而不舍的精衛(wèi)……如果有機會和神話故事中的某一位主角過上一天，你會選擇誰呢？你們會一起去哪里？做些什么？會發(fā)生什么故事呢？把自己的想法寫下來，題目自擬。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀短文，回答問題。貓斗黃白二貓，斗于屋上，呼呼而鳴，聳毛豎尾，四目對射，兩不相下。久之，白貓稍退縮，黃貓奮起逐之，白貓走入室，不敢復出。1．兩貓相斗，驚心動魄。請用“____”畫出描寫這種緊張激烈場面的句子。

2．這篇文章寫了兩只貓打斗，一只(

)，另一只(

)。它們在(

)斗爭。聽，它們打斗時的聲音：(

)看，它們打斗時的樣子：(

)，(

)，兩不相下。結果，(

)敗(

)勝。

3．請你根據上面的小古文，仿寫完整下面的短文。

紅黑二雞，斗于_____，_____而鳴，聳毛拍翅，_______，_______。久之，_______稍退縮，_______奮起逐之，_____走入____，不敢復出。11、現代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀園地白鵝（節(jié)選）鵝的叫聲，音調嚴肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我□養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗□它也能看守門戶□后來我看到果然如此□（①）有生客進來□鵝必然厲聲叫囂□（②）籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調急速，有局促不安之相；鵝的步調從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。1．請在“□”填上正確的標點符號。

2．按照原文，（）內可填詞語分別是：

①_________②________從這兩個詞語中你能體會到_____________________

3．請用“”劃出具體表現鵝步態(tài)高傲的句子。

4．這兩段話的結構都是用了先_____后_____的方法。清楚地寫出了白鵝叫聲、步態(tài)的高傲，它的高傲還表現在______________。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.我會用“○”把不同類的詞語圈出來。

（1）采桑麥苗插秧打谷（2）米白金黃白云草綠

（3）開車火車轎車摩托車（4）白鶴駱駝雄鷹鴿子2）.選出下面每