云南省昭通市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版單元測(cè)試(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

云南省昭通市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版單元測(cè)試(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.請(qǐng)用楷書(shū)正確、規(guī)范、美觀地抄寫(xiě)下面的古詩(shī)，要求行款整齊，布局合理（第一行居中寫(xiě)詩(shī)題，詩(shī)句標(biāo)點(diǎn)占一格）。

贈(zèng)劉景文

荷盡已無(wú)擎雨蓋，

菊殘猶有傲霜枝。

一年好景君須記，

正是橙黃橘綠時(shí)。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.指出下列句子中所寫(xiě)的人物，請(qǐng)寫(xiě)在后面的橫線里。

（1）身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。________

（2）身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。_______

（3）面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫(huà)，面如桃瓣，目若秋波。________2）.拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。

（1）bàofēngyǔ(

)來(lái)臨前，爺爺把yuànzi(

)里páiliè(

)整齊的花盆搬進(jìn)屋里，把掛在qiángbì(

)上的字畫(huà)收了起來(lái)，才ānxīn(

)去shuìjiào(

)。

（2）計(jì)劃好的lǚxíng(

)，還沒(méi)láidejí(

)出發(fā)，就因?yàn)橐咔楸蝗∠?，一心zhǔnbèi(

)到西雙版納kǒngquè(

)園大飽眼福的妹妹傷心地流下了yǎnlèi(

)。3）.將下列俗語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇填空（填序號(hào)）。

A._______，理不辯不明。

B.有理走遍天下，_________。

C.人心齊，_____________。

（1）俗話說(shuō)：“__________”這件事是你的錯(cuò)，沒(méi)人支持你。

（2）一群小螞蟻居然將一大塊蛋糕搬進(jìn)了蟻穴，這真是“________”！4）.按課文內(nèi)容填空

（1）王維的《鹿柴》中“以動(dòng)寫(xiě)靜”寫(xiě)出山中寂靜的詩(shī)句是：____________，____________。

（2）《雪梅》一詩(shī)中“雪”和“梅”對(duì)比的詩(shī)句：_________________，_________________。

（3）“不識(shí)廬山真面目”的原因：____________________________________________。

（4）人非生而知之者，___________________________________？

（5）一道殘陽(yáng)鋪水中，___________________________________。

（6）諺語(yǔ)蘊(yùn)含智慧。隨著秋雨的到來(lái)，天氣逐漸轉(zhuǎn)寒，正所謂“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，____________”。5）.根據(jù)原文或提示語(yǔ)填空。

（1）《游子吟》中，最能體現(xiàn)母親疼愛(ài)孩子的兩句是“臨行___________，_______________”?！端臅r(shí)田園雜興（其三十一）》描寫(xiě)農(nóng)村初夏時(shí)男耕女織，日夜辛勞的詩(shī)句是：“_____________，_______________”。王之渙的《涼州詞》開(kāi)篇兩句“_______________，_______________”描繪了西北邊地廣漠壯闊的風(fēng)光。

（2）拳拳赤子心，濃濃愛(ài)國(guó)情表現(xiàn)在哪里？在王昌齡“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，________________”的決心里；在陸游“遺民淚盡胡塵里，___________________”的期盼里；在杜甫“______________，青春作伴好還鄉(xiāng)”的喜悅里。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.在《孤獨(dú)的小螃蟹》中，（）把眼睛還給了藍(lán)鯨。A．爺爺B．女孩C．年輕人2）.《一只想飛的貓》一書(shū)中，有一只很有禮貌的（）A．鴨子B．小貓C．老鼠D．大雁3）.下面兩幅作品是楷書(shū)名作，出自歐陽(yáng)詢(xún)《酒泉宮醴泉銘》，其特點(diǎn)是（）

A．用筆方整險(xiǎn)勁生動(dòng)B．方起圓收字體瘦硬C．橫輕豎重筆力渾厚D．華滋遒勁寬綽秀美4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.微笑，是一縷和煦的陽(yáng)光，讓生活五彩繽紛；（仿寫(xiě)句子）

微笑，是_______________，讓________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.小蜜蜂該采哪朵花才能組成詞語(yǔ)呢？

2）.連線。

屈原

《春曉》

杜甫

《陋室銘》

劉禹錫

《春望》

孟浩然

《離騷》6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下列詞語(yǔ)連成一句話并填上合適的標(biāo)點(diǎn)。

（1）收獲的秋天季節(jié)是

____________________

（2）呢誰(shuí)不喜歡秋天的果實(shí)這

____________________

（3）讓大自然中我們到秋天尋找吧

_____________________

（4）秋天讓這美麗的我們陶醉

______________________2）.排列錯(cuò)亂的句子

()猴子?jì)寢尶吹揭桓芙Y(jié)實(shí)的青藤繞著大樹(shù)生長(zhǎng)，想出了辦法。

()地洞又深又滑，小猴子沒(méi)辦法爬上來(lái)，急得大哭。

()她抓住青藤繞著大樹(shù)轉(zhuǎn)了幾圈，把青藤拉直當(dāng)繩子。

()小猴子很淘氣，玩時(shí)不小心，掉進(jìn)了地洞。

()小猴子拉著青藤就爬上了地面。

()又在藤子的一頭綁了一塊大石頭，放進(jìn)洞里。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷加點(diǎn)字的解釋是否正確，打“√”或“×”。

1．恍然大悟［理解，明白，覺(jué)醒］（）

2．目不轉(zhuǎn)睛［眼球，眼珠］（）

3．屏息凝神［除去，排除］（）8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。夜書(shū)所見(jiàn)宿新市徐公店[宋]葉紹翁[宋]楊萬(wàn)里蕭蕭梧葉送寒聲，籬落疏疏一徑深，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。樹(shù)頭新綠未成陰。知有兒童挑促織，兒童急走追黃蝶，夜深籬落一燈明。飛入菜花無(wú)處尋。

【注釋】①蕭蕭：形容風(fēng)的聲音。②客情：旅客思鄉(xiāng)的心情。③促織：俗稱(chēng)蟋蟀，有的地方也叫蛐蛐。④籬落：圍在院子外面的竹籬笆。⑤一徑深：一條小路很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。⑥急走：奔跑著，快追。走，就是跑的意思。

1．第一首詩(shī)中的孩子在干什么?作者是怎么知道的?

_________________________________

2．第一首詩(shī)描寫(xiě)的是什么季節(jié)的場(chǎng)景?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

____________________________________

3．第二首詩(shī)中的孩子在干什么？做成功了嗎？你怎么知道的？

____________________________________

4．兩首古詩(shī)中，都有對(duì)兒童活動(dòng)的描寫(xiě)。你還讀過(guò)其他描寫(xiě)兒童的詩(shī)句嗎？試著再寫(xiě)出一兩句，并說(shuō)一說(shuō)詩(shī)句表現(xiàn)了兒童怎樣的特點(diǎn)。

______________________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.假如你是一朵白云，你會(huì)飄到哪兒去？去干什么？根據(jù)下面的開(kāi)頭，續(xù)寫(xiě)一下吧！

假如我是一朵白云，我會(huì)飄到草原上，去看成群的牛羊；______________________10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀小古文，完成下列各題。讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)（節(jié)選）①大抵①觀書(shū)先須熟讀，使其言皆若出于吾之口。繼以精思，使其義皆若出于吾之心，然后可以有得爾……②凡讀書(shū)，須整頓幾案，令潔凈端正，將書(shū)冊(cè)齊整頓放，正身體，對(duì)書(shū)冊(cè)，詳緩看字，仔細(xì)分明讀之。須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強(qiáng)暗記②。只要多誦遍數(shù)，自然上口，久遠(yuǎn)不忘。古人云：“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)?！敝^讀得熟，則不待解說(shuō)，自曉其義也。【注釋】①大抵：大概。②牽強(qiáng)暗記：勉強(qiáng)硬記，指沒(méi)有讀熟文章，就一句一句在心里硬記。1．根據(jù)注釋和自己的理解，寫(xiě)出下列句子的意思。

大抵觀書(shū)先須熟讀，使其言皆若出于吾之口。

___________________________________

2．短文第1自然段告訴我們，讀書(shū)要先_____________，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行_____________，這樣才能有所得。

3．短文告訴我們讀書(shū)應(yīng)該怎樣讀？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩啊碑?huà)出來(lái)。

4．根據(jù)短文內(nèi)容可以知道，熟讀的好處是：_______________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀短文，完成練習(xí)。草地夜行（節(jié)選）①他焦急地看看天，又看看我，說(shuō)：“來(lái)吧，我背你走！”我說(shuō)什么也不同意。這一下他可火了：“別磨蹭了！你想叫咱們倆都喪命嗎？”他不容分說(shuō)，背起我就往前走。②天邊的最后一絲光亮也被黑暗吞沒(méi)了。滿天堆起了烏云，不一會(huì)兒下起大雨來(lái)。我一再請(qǐng)求他放下我，怎么說(shuō)他也不肯，仍舊一步一滑地背著我向前走。③突然，他的身子猛地往下一沉?！靶」恚祀x開(kāi)我！”他急忙說(shuō)，“我掉進(jìn)泥潭里了?！雹芪倚睦镆惑@，不知怎么辦好，只覺(jué)得自己也隨著他往下陷。這時(shí)候，他用力把我往上一________，一下子把我________在一邊，大聲說(shuō)：“快離開(kāi)我，咱們兩個(gè)不能都犧牲！……要……要記住革命！……”⑤我使勁伸手去_______他，可是什么也沒(méi)有_______住。他_______下去了，已經(jīng)沒(méi)頂了。⑥我的心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。多么（堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)韌）的同志！為了我這樣的小鬼，為了革命，他被這可惡的草地奪去了生命?、唢L(fēng)，呼呼地刮著。雨，嘩嘩地下著。黑暗籠罩著大地?！耙涀「锩?！”我想起他犧牲前說(shuō)的話。對(duì)，要記住革命！我抬起頭來(lái)，透過(guò)無(wú)邊的風(fēng)雨，透過(guò)無(wú)邊的黑暗，我仿佛看見(jiàn)了一條光明大路，這條大路一直通向遙遠(yuǎn)的陜北。我鼓起勇氣，邁開(kāi)大步，向著部隊(duì)前進(jìn)的方向走去。1．將下列詞語(yǔ)填到短文中的橫線上或在括號(hào)中用“√”選擇合適的詞語(yǔ)。

陷抓頂拉甩

2．下列句子屬于神態(tài)描寫(xiě)的是（）A．他焦急地看看天，又看看我。B．我的心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。C．我鼓起勇氣，邁開(kāi)大步，向著部隊(duì)前進(jìn)的方向走去。D．突然，他的身子猛地往下一沉。3．畫(huà)橫線的句子“快離開(kāi)我，咱們兩個(gè)不能都犧牲！……要……要記住革命！……”這些話中省略號(hào)作用是什么？再說(shuō)你從這句話中體會(huì)到了什么？

_________________________________

4．“風(fēng)，呼呼地刮著。雨，嘩嘩地下著。黑暗籠罩著大地?！边@幾句話運(yùn)用的是什么描寫(xiě)方法？有什么作用？

_________________________________

5．“我仿佛看見(jiàn)了一條光明大路”中的“光明大路”指的是什么？寫(xiě)一寫(xiě)。

____________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.在正確的音節(jié)下面打“√”。

看（A．kānB．kàn）門(mén)大爺被蟬的叫聲吵得煩躁不安，只見(jiàn)他屏（A．píngB．bīng）住呼吸，輕輕地走到樹(shù)旁，掄（A．lúnB．lūn）起木棒朝吵鬧的蟬打去，瞬間枝折（A．zhéB．shé）花落，不一會(huì)兒蟬又鳴叫起來(lái)，真是太可惡（A．èB．wù）了。2）.用“”畫(huà)出每組中的錯(cuò)別字并改正過(guò)來(lái)。

（1）嗜好恩慧榨油糕餅（）

（2）距絕俯沖修筑陷坑（）

（3）遲延結(jié)婚叮矚后悔（）

（4）己亥邊疆消毀罪證（）13、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）

1）.學(xué)完本單元，老師和同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)微信群里進(jìn)行了熱烈的交流。

老師：本單元，我們學(xué)習(xí)了如何在閱讀中__________。閱讀的時(shí)候要?jiǎng)幽X筋思考，積極_________________。

毛毛蟲(chóng)：提問(wèn)可以試著從______________提出問(wèn)題，讓自己的思考更加全面和深入。從《一個(gè)豆莢里的五粒豆》一課學(xué)到了既可以針對(duì)__________提問(wèn)，也可以針對(duì)__________提問(wèn)。針對(duì)__________我提出了“_______________________？”