Unit 1 Science and Scientists Video Time 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第二冊(cè)

Unit1ScienceandScientistsVideoTime教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第二冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《Unit1ScienceandScientistsVideoTime》。本節(jié)課內(nèi)容選自高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第二冊(cè)，主要介紹了科學(xué)家們的工作和成就，以及他們對(duì)社會(huì)和人類(lèi)生活的影響。

在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過(guò)的科學(xué)知識(shí)，如科學(xué)方法、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)家們的工作與已有知識(shí)之間的聯(lián)系。同時(shí)，通過(guò)視頻展示科學(xué)家們的研究成果和貢獻(xiàn)，使學(xué)生更深入地了解科學(xué)家的工作和生活，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在科學(xué)方法和科學(xué)家的工作上。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，能夠更好地理解科學(xué)家的工作方式，認(rèn)識(shí)到科學(xué)家對(duì)人類(lèi)社會(huì)的重要貢獻(xiàn)。同時(shí)，本節(jié)課也能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)家的工作和成就，學(xué)生能夠更好地理解科學(xué)方法的重要性，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心。同時(shí)，通過(guò)視頻展示科學(xué)家們的貢獻(xiàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)家對(duì)社會(huì)和人類(lèi)生活的影響，激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。此外，本節(jié)課還能夠提高學(xué)生的批判性思維能力和解決問(wèn)題的能力，幫助學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。三、學(xué)情分析

在制定本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)之前，我們需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入的學(xué)情分析。本節(jié)課的對(duì)象是高中二年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)、能力、素質(zhì)方面都有一定的基礎(chǔ)。

首先，從知識(shí)層面來(lái)看，學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了科學(xué)方法和科學(xué)家的工作方式，對(duì)科學(xué)家的工作和生活有了一定的了解。他們對(duì)科學(xué)知識(shí)有一定的積累，能夠理解基本的科學(xué)概念和原理。然而，他們對(duì)科學(xué)家的工作和貢獻(xiàn)的了解還不夠深入，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)進(jìn)一步拓展他們的知識(shí)面。

其次，從能力層面來(lái)看，學(xué)生具有一定的分析和解決問(wèn)題的能力。他們能夠通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等方式來(lái)探究科學(xué)問(wèn)題，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)解釋現(xiàn)象。然而，他們的批判性思維能力和創(chuàng)新意識(shí)還有待提高，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

再次，從素質(zhì)層面來(lái)看，學(xué)生具有一定的科學(xué)素養(yǎng)。他們尊重科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)，能夠認(rèn)識(shí)到科學(xué)家對(duì)社會(huì)和人類(lèi)生活的貢獻(xiàn)。然而，他們的社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識(shí)還有待加強(qiáng)，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)激發(fā)他們的社會(huì)責(zé)任感。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度各異。有的學(xué)生積極發(fā)言、主動(dòng)參與，而有的學(xué)生則較為被動(dòng)，需要教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響較大，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度，采取有效的教學(xué)策略來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。四、教學(xué)方法與手段

在教學(xué)方法的選擇上，本節(jié)課將采用以下三種方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

首先，采用講授法來(lái)介紹科學(xué)家的成就和貢獻(xiàn)。通過(guò)生動(dòng)有趣的講述，使學(xué)生對(duì)科學(xué)家的工作和生活產(chǎn)生濃厚的興趣，從而更好地理解和掌握科學(xué)家的貢獻(xiàn)。

其次，采用討論法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和交流。通過(guò)提出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考，并組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流中獲取新的知識(shí)和觀點(diǎn)，提高他們的批判性思維能力。

最后，采用實(shí)驗(yàn)法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科學(xué)家的研究過(guò)程，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

在教學(xué)手段的選擇上，本節(jié)課將充分利用以下三種現(xiàn)代化教學(xué)手段來(lái)提高教學(xué)效果和效率。

首先，利用多媒體設(shè)備來(lái)展示科學(xué)家的成就和貢獻(xiàn)。通過(guò)播放視頻和圖片，讓學(xué)生更直觀地了解科學(xué)家的工作和生活，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

其次，利用教學(xué)軟件來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和交流。通過(guò)設(shè)計(jì)一些互動(dòng)游戲和在線(xiàn)討論，讓學(xué)生在游戲中獲取新的知識(shí)和觀點(diǎn)，提高他們的學(xué)習(xí)效果和參與度。

最后，利用網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)拓展學(xué)生的知識(shí)面。通過(guò)推薦一些科學(xué)網(wǎng)站和在線(xiàn)資源，讓學(xué)生在課外進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

課前自主探索

教師活動(dòng)：

1.發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，提供關(guān)于科學(xué)家的工作和成就的PPT，要求學(xué)生通過(guò)閱讀理解科學(xué)家的工作方式和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。

2.設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞科學(xué)家的工作和成就，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。例如，提出“科學(xué)家是如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的假設(shè)的？”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

3.監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)查看學(xué)生的閱讀進(jìn)度和答題情況，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

1.自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解科學(xué)家的工作方式和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。例如，閱讀PPT，了解科學(xué)家的工作方式和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。

2.思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。例如，思考“科學(xué)家是如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的假設(shè)的？”等問(wèn)題，并記錄自己的理解和疑問(wèn)。

3.提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。例如，將關(guān)于科學(xué)家的工作方式和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)的思維導(dǎo)圖提交至老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

1.自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。例如，通過(guò)閱讀PPT和思考問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

2.信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。例如，通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料和監(jiān)控學(xué)生的閱讀進(jìn)度。

作用與目的：

1.幫助學(xué)生提前了解科學(xué)家的工作和成就，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

1.導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出科學(xué)家的工作和成就，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，通過(guò)講述科學(xué)家愛(ài)因斯坦的故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)家工作的興趣。

2.講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解科學(xué)家的工作方式和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，通過(guò)講解科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的假設(shè)的過(guò)程，幫助學(xué)生理解科學(xué)家的工作方式。

3.組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握科學(xué)家的工作方式。例如，設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生討論科學(xué)家的工作方式和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。

4.解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。例如，針對(duì)學(xué)生在討論中提出的問(wèn)題，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

1.聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。例如，認(rèn)真聽(tīng)講老師講解科學(xué)家的工作方式和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，并積極思考老師提出的問(wèn)題。

2.參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)科學(xué)家的工作方式。例如，積極參與小組討論，體驗(yàn)科學(xué)家的工作方式和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。

3.提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。例如，針對(duì)不懂的問(wèn)題，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

1.講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解科學(xué)家的工作方式和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。例如，通過(guò)講解科學(xué)家的工作方式和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，幫助學(xué)生理解科學(xué)家的工作方式。

2.實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握科學(xué)家的工作方式。例如，設(shè)計(jì)角色扮演，讓學(xué)生通過(guò)扮演科學(xué)家的工作方式，掌握科學(xué)家的工作方式。

3.合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。例如，通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

1.幫助學(xué)生深入理解科學(xué)家的工作方式和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，掌握科學(xué)家的工作方式。

2.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

3.通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

1.布置作業(yè)：根據(jù)科學(xué)家的工作和成就，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。例如，布置關(guān)于科學(xué)家的工作方式和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)的作業(yè)，要求學(xué)生通過(guò)寫(xiě)作來(lái)鞏固學(xué)習(xí)效果。

2.提供拓展資源：提供與科學(xué)家的工作和成就相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。例如，提供關(guān)于科學(xué)家的工作方式和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)的書(shū)籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

3.反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。例如，及時(shí)批改學(xué)生關(guān)于科學(xué)家的工作方式和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)的作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

1.完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。例如，認(rèn)真完成關(guān)于科學(xué)家的工作方式和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

2.拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。例如，通過(guò)閱讀關(guān)于科學(xué)家的工作方式和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)的書(shū)籍和網(wǎng)站，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

3.反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。例如，反思自己在學(xué)習(xí)科學(xué)家的工作方式和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)過(guò)程中的表現(xiàn)，并提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

1.自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。例如，通過(guò)自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

2.反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。例如，通過(guò)反思總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

1.鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的科學(xué)家的工作方式和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)，掌握科學(xué)家的工作方式。

2.通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

3.通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.科學(xué)家的工作方式：科學(xué)家通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、假設(shè)、驗(yàn)證等步驟來(lái)探索自然現(xiàn)象，從而得出科學(xué)結(jié)論。學(xué)生需要了解科學(xué)家的工作流程，掌握科學(xué)方法。

2.科學(xué)家的成就：科學(xué)家通過(guò)不懈的努力，取得了許多重要的科學(xué)成果。學(xué)生需要了解科學(xué)家的重要成就，如愛(ài)因斯坦的相對(duì)論、牛頓的萬(wàn)有引力定律等。

3.科學(xué)家的貢獻(xiàn)：科學(xué)家通過(guò)自己的研究，為人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。學(xué)生需要了解科學(xué)家對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，如醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)、技術(shù)等方面的突破。

4.科學(xué)家的精神：科學(xué)家具有嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新、勇于探索的精神。學(xué)生需要了解科學(xué)家的精神品質(zhì)，如堅(jiān)持真理、勇于挑戰(zhàn)權(quán)威等。

5.科學(xué)家的生活：科學(xué)家在工作之余，也有自己的生活。學(xué)生需要了解科學(xué)家的生活方式，如勤奮、專(zhuān)注、樂(lè)于助人等。

6.科學(xué)家與社會(huì)：科學(xué)家與社會(huì)的互動(dòng)關(guān)系。學(xué)生需要了解科學(xué)家對(duì)社會(huì)的影響，如推動(dòng)科技進(jìn)步、改善人民生活等。

7.科學(xué)家的影響力：科學(xué)家對(duì)后人的影響。學(xué)生需要了解科學(xué)家對(duì)后人的影響，如培養(yǎng)科學(xué)興趣、激發(fā)創(chuàng)新思維等。七、教學(xué)反思與改進(jìn)

本節(jié)課結(jié)束后，我將進(jìn)行教學(xué)反思，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我會(huì)回顧學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。通過(guò)觀察和提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)科學(xué)家的工作方式、成就、貢獻(xiàn)等方面的理解程度。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)掌握得不夠扎實(shí)，我會(huì)考慮在未來(lái)的教學(xué)中增加相應(yīng)的練習(xí)和討論。

其次，我會(huì)考慮教學(xué)方法和手段的有效性。通過(guò)與學(xué)生的交流和反饋，了解他們對(duì)于講授法、討論法、實(shí)驗(yàn)法等教學(xué)方法的感受。如果發(fā)現(xiàn)某些方法沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果，我會(huì)考慮調(diào)整教學(xué)策略，嘗試其他更有效的方法。

此外，我也會(huì)關(guān)注學(xué)生的參與度和積極性。通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的互動(dòng)和提問(wèn)情況，了解他們對(duì)課程的興趣和熱情。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與度不高，我會(huì)考慮增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。

在未來(lái)的教學(xué)中，我計(jì)劃實(shí)施以下改進(jìn)措施：

1.根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度，確保課程適合學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和興趣。

2.增加更多實(shí)踐和討論環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握科學(xué)家的工作方式和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。

3.利用多媒體和信息技術(shù)手段，增加課程的趣味性和互動(dòng)性，提高學(xué)生的參與度和積極性。

4.鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和獨(dú)立思考能力。八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.閱讀理解：請(qǐng)學(xué)生閱讀一篇關(guān)于科學(xué)家的工作方式和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)的文章，并回答相關(guān)問(wèn)題。

2.寫(xiě)作練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于他們認(rèn)為最偉大的科學(xué)家的文章，闡述該科學(xué)家的成就和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。

3.討論題目：請(qǐng)學(xué)生就一個(gè)科學(xué)家的工作方式和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)進(jìn)行小組討論，并記錄討論結(jié)果。

4.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，以驗(yàn)證一個(gè)科學(xué)原理，并記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果。

作業(yè)反饋：

1.閱讀理解：及時(shí)批改學(xué)生的閱讀理解作業(yè)，指出學(xué)生回答問(wèn)題的正確與否，并給出改進(jìn)建議。

2.寫(xiě)作練習(xí)：對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作作業(yè)進(jìn)行批改，指出文章中的語(yǔ)法錯(cuò)誤、表達(dá)不清等問(wèn)題，并提供改進(jìn)建議。

3.討論題目：閱讀學(xué)生的討論記錄，指出討論中存在的問(wèn)題，如討論不夠深入、觀點(diǎn)表達(dá)不清晰等，并提供改進(jìn)建議。

4.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，指出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的合理性、實(shí)驗(yàn)步驟的清晰性等問(wèn)題，并提供改進(jìn)建議。九、課后作業(yè)

1.請(qǐng)學(xué)生閱讀一篇關(guān)于科學(xué)家的工作方式和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)的文章，并回答以下問(wèn)題：科學(xué)家是如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的假設(shè)的？科學(xué)家的工作方式對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)有哪些？

2.請(qǐng)學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于他們認(rèn)為最偉大的科學(xué)家的文章，闡述該科學(xué)家的成就和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。

3.請(qǐng)學(xué)生就一個(gè)科學(xué)家的工作方式和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)進(jìn)行小組討論，并記錄討論結(jié)果。

4.請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，以驗(yàn)證一個(gè)科學(xué)原理，并記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果。

5.請(qǐng)學(xué)生回答以下問(wèn)題：科學(xué)家的工作方式有哪些？科學(xué)家的工作方式對(duì)社會(huì)有哪些貢獻(xiàn)？十、板書(shū)設(shè)計(jì)

①板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出。

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：科學(xué)家的工作方式、科學(xué)家的成就、科學(xué)家的貢獻(xiàn)。