Unit3 Section B 1a～1e教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024 學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)

Unit3SectionB1a～1e教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3SectionB1a～1e教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：人教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)Unit3SectionB1a～1e

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2023年3月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型，并在實(shí)際情境中運(yùn)用。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和理解西方國(guó)家的文化現(xiàn)象，提高跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析、討論和思考，學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信心，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯教學(xué)：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括"hobby","interest","weekend","movie","story","visit","park","museum"等。教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)構(gòu)詞法、同義詞、反義詞等方法加深對(duì)詞匯的理解和記憶。

（2）句型教學(xué)：本節(jié)課的重點(diǎn)句型為"Whatdoyouusuallydoon...?","Iusually...on...","Doyoulike...?","Yes,Ido./No,Idon't."等。教師需要通過(guò)實(shí)例和情景教學(xué)，讓學(xué)生熟練掌握并運(yùn)用這些句型。

（3）語(yǔ)法教學(xué)：本節(jié)課的語(yǔ)法重點(diǎn)是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。教師需要通過(guò)例句和練習(xí)，讓學(xué)生理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成和用法。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詞匯教學(xué)：本節(jié)課的詞匯涉及一些抽象概念，如"hobby"和"interest"，學(xué)生可能難以理解其具體含義。教師可以通過(guò)舉例、圖片、實(shí)物等直觀方式幫助學(xué)生理解。

（2）語(yǔ)法教學(xué)：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)可能比較難以理解和運(yùn)用，特別是其構(gòu)成"be+現(xiàn)在分詞"和用法"描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)"。教師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、舉例子、練習(xí)等形式，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。

（3）聽力理解：本節(jié)課的聽力材料涉及到一些細(xì)節(jié)信息，如人物、時(shí)間和地點(diǎn)等，學(xué)生可能難以捕捉和理解。教師可以通過(guò)預(yù)覽問(wèn)題和聽力技巧的指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。

（4）文化差異：本節(jié)課的內(nèi)容涉及到西方國(guó)家的周末活動(dòng)，學(xué)生可能對(duì)此不太熟悉。教師可以通過(guò)介紹和討論，讓學(xué)生了解和理解不同的文化背景下的生活方式。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)Unit3SectionB1a～1e的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于不同興趣愛(ài)好和周末活動(dòng)的圖片，以及一些表示時(shí)間頻率的詞匯的圖表，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合小組討論和互動(dòng)的環(huán)境?？梢栽O(shè)置幾個(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備一定的桌椅和黑板，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和展示。此外，可以準(zhǔn)備一些標(biāo)簽或指示牌，標(biāo)明每個(gè)區(qū)域的用途，如“小組討論區(qū)”、“聽力練習(xí)區(qū)”等。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)工具，以便于教師展示多媒體資源和進(jìn)行課堂講解。同時(shí)，確保每個(gè)學(xué)生都能清晰地看到投影屏幕和聽清音響聲音。

6.學(xué)習(xí)資源：為學(xué)生提供一些額外的學(xué)習(xí)資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、手機(jī)應(yīng)用程序等，以便于學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

7.安全注意事項(xiàng)：確保教學(xué)環(huán)境的安全，如檢查教室內(nèi)的電源插座、電線等是否完好無(wú)損，避免學(xué)生觸電等安全事故的發(fā)生。同時(shí)，提醒學(xué)生注意教室內(nèi)的物品擺放，避免發(fā)生意外傷害。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞本節(jié)課的主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的基本知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握本節(jié)課的技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)等活動(dòng)，體驗(yàn)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握本節(jié)課的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，掌握本節(jié)課的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課主題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）英語(yǔ)電影：推薦學(xué)生觀看與本節(jié)課主題相關(guān)的英語(yǔ)電影，如《速度與激情》、《變形金剛》等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

（2）英語(yǔ)歌曲：推薦學(xué)生欣賞與本節(jié)課主題相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，如《ShapeofYou》、《UptownFunk》等，讓學(xué)生在音樂(lè)的節(jié)奏中感受英語(yǔ)的魅力。

（3）英語(yǔ)繪本：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課主題相關(guān)的英語(yǔ)繪本，如《TheVeryHungryCaterpillar》、《Frozen》等，讓學(xué)生在故事的情境中提高英語(yǔ)閱讀能力。

（4）英語(yǔ)動(dòng)畫片：推薦學(xué)生觀看與本節(jié)課主題相關(guān)的英語(yǔ)動(dòng)畫片，如《PeppaPig》、《DoratheExplorer》等，讓學(xué)生在觀看的過(guò)程中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2.拓展建議

（1）觀看英語(yǔ)電影：學(xué)生可以在家中觀看英語(yǔ)電影，并嘗試記錄下電影中出現(xiàn)的本節(jié)課重點(diǎn)詞匯和句型，以便于復(fù)習(xí)和鞏固。

（2）欣賞英語(yǔ)歌曲：學(xué)生可以在課余時(shí)間欣賞英語(yǔ)歌曲，并嘗試跟著歌曲一起唱，從而提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力和音樂(lè)素養(yǎng)。

（3）閱讀英語(yǔ)繪本：學(xué)生可以在家中閱讀英語(yǔ)繪本，并嘗試用自己的語(yǔ)言復(fù)述故事情節(jié)，提高英語(yǔ)閱讀和表達(dá)能力。

（4）觀看英語(yǔ)動(dòng)畫片：學(xué)生可以在課余時(shí)間觀看英語(yǔ)動(dòng)畫片，并嘗試模仿其中的英語(yǔ)對(duì)話，提高英語(yǔ)聽力和口語(yǔ)能力。

（5）參加英語(yǔ)角活動(dòng)：學(xué)生可以積極參加學(xué)校或社區(qū)組織的英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他同學(xué)一起交流和學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高自己的英語(yǔ)水平。

（6）利用網(wǎng)絡(luò)資源：學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、手機(jī)應(yīng)用程序等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，提高自己的英語(yǔ)能力。課堂-提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的困惑并進(jìn)行解答。

-觀察：通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行指導(dǎo)。

-測(cè)試：通過(guò)課堂測(cè)試或小測(cè)驗(yàn)，了解學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤并進(jìn)行糾正。

-點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予學(xué)生積極的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-反饋：及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-鼓勵(lì)：對(duì)學(xué)生的進(jìn)步和努力給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。

-指導(dǎo)：對(duì)學(xué)生的不足之處給予指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

-學(xué)生自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和自我提升能力。

-同伴評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行同伴評(píng)價(jià)，讓學(xué)生從他人的角度了解自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

-教師評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予學(xué)生全面的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

-綜合評(píng)價(jià)：綜合考慮學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、測(cè)試成績(jī)等因素，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，為學(xué)生提供有針對(duì)性的學(xué)習(xí)建議和指導(dǎo)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括"hobby","interest","weekend","movie","story","visit","park","museum"等。

②本節(jié)課的重點(diǎn)句型為"Whatdoyouusuallydoon...?","Iusually...on...","Doyoulike...?","Yes,Ido./No,Idon't."等。

③本節(jié)課的語(yǔ)法重點(diǎn)是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。

2.詞和句的關(guān)系

①詞匯和句型是構(gòu)成英語(yǔ)句子的基本要素。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解詞匯的意義并掌握句型的用法，從而能夠正確地表達(dá)自己的意思。

②例如，通過(guò)學(xué)習(xí)詞匯"hobby"和句型"Whatdoyouusuallydoon...?"，學(xué)生可以表達(dá)自己的周末愛(ài)好，如"Iusuallyplaybasketballonweekends."。

3.語(yǔ)法和句子的關(guān)系

①語(yǔ)法規(guī)則是指導(dǎo)英語(yǔ)句子的構(gòu)建和表達(dá)的基礎(chǔ)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成和用法，從而能夠準(zhǔn)確地描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)。

②例如，通過(guò)學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成"be+現(xiàn)在分詞"和用法，學(xué)生可以表達(dá)正在進(jìn)行的動(dòng)作，如"Iamreadingabooknow."。

板書設(shè)計(jì)：

1.重點(diǎn)詞匯：hobby,interest,weekend,movie,story,visit,park,museum

2.重點(diǎn)句型：Whatdoyouusuallydoon...?,Iusually...on...,Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.

3.語(yǔ)法重點(diǎn)：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：be+現(xiàn)在分詞課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課主題相關(guān)的英語(yǔ)文章，如《周末的樂(lè)趣》、《我的興趣愛(ài)好》等，讓學(xué)生在閱讀中進(jìn)一步提高英語(yǔ)閱讀能力。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看與本節(jié)課主題相關(guān)的英語(yǔ)視頻，如《周末的活動(dòng)》、《我的愛(ài)好》等，讓學(xué)生在觀看中感受英語(yǔ)的魅力。

2.拓展要求：

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過(guò)閱讀和觀看相關(guān)資源，進(jìn)一步加深對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解。

（2）記錄和分享：要求學(xué)生在閱讀和觀看過(guò)程中，記錄下自己的理解和感悟，并在班級(jí)群里或課堂上與同學(xué)分享，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動(dòng)。

（3）問(wèn)題解答：鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀和觀看過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)向老師提問(wèn)，老師將及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。

（4）作業(yè)要求：要求學(xué)生在課后完成與本節(jié)課相關(guān)的作業(yè)，如寫一篇關(guān)于自己周末活動(dòng)的作文，或者制作一份關(guān)于自己愛(ài)好的海報(bào)等，鞏固學(xué)習(xí)效果。

（5）評(píng)價(jià)和反饋：教師將對(duì)學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)和作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步，并提出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與總結(jié)首先，在教學(xué)方法上，我采用了講授法、自主學(xué)習(xí)法和合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過(guò)詳