第16講：折線統(tǒng)計(jì)圖（教案）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

第16講：折線統(tǒng)計(jì)圖（教案）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：第16講：折線統(tǒng)計(jì)圖

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握折線統(tǒng)計(jì)圖的概念和特點(diǎn)

2.能夠正確讀取和分析折線統(tǒng)計(jì)圖中的信息

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用折線統(tǒng)計(jì)圖解決實(shí)際問(wèn)題的能力

教學(xué)內(nèi)容：

1.折線統(tǒng)計(jì)圖的概念和特點(diǎn)

2.折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法

3.折線統(tǒng)計(jì)圖的閱讀和分析

4.運(yùn)用折線統(tǒng)計(jì)圖解決實(shí)際問(wèn)題

教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入新課，通過(guò)生活中的實(shí)例引出折線統(tǒng)計(jì)圖的概念

2.講解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，讓學(xué)生了解其優(yōu)勢(shì)和適用場(chǎng)景

3.教授折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法，通過(guò)實(shí)際操作讓學(xué)生掌握繪制過(guò)程

4.講解折線統(tǒng)計(jì)圖的閱讀和分析方法，引導(dǎo)學(xué)生正確獲取和解讀信息

5.結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生運(yùn)用折線統(tǒng)計(jì)圖解決實(shí)際問(wèn)題，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.學(xué)生能夠正確理解折線統(tǒng)計(jì)圖的概念和特點(diǎn)

2.學(xué)生能夠獨(dú)立繪制折線統(tǒng)計(jì)圖

3.學(xué)生能夠正確閱讀和分析折線統(tǒng)計(jì)圖中的信息

4.學(xué)生能夠運(yùn)用折線統(tǒng)計(jì)圖解決實(shí)際問(wèn)題

教學(xué)資源：

1.課件：包含折線統(tǒng)計(jì)圖的概念、特點(diǎn)、繪制方法和閱讀分析等內(nèi)容

2.實(shí)例：提供實(shí)際案例，讓學(xué)生運(yùn)用折線統(tǒng)計(jì)圖解決實(shí)際問(wèn)題

3.練習(xí)題：包含折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制、閱讀分析和實(shí)際應(yīng)用等練習(xí)題目

教學(xué)建議：

1.在講解折線統(tǒng)計(jì)圖的概念和特點(diǎn)時(shí)，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行講解，幫助學(xué)生更好地理解和掌握

2.在教授折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法時(shí)，通過(guò)實(shí)際操作讓學(xué)生掌握繪制過(guò)程，提高學(xué)生的動(dòng)手能力

3.在講解折線統(tǒng)計(jì)圖的閱讀和分析方法時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察和思考獲取關(guān)鍵信息，提高學(xué)生的分析和解決問(wèn)題的能力

4.在實(shí)際案例的講解中，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題并思考解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)據(jù)分析的能力，通過(guò)折線統(tǒng)計(jì)圖來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)處理和分析能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生從折線統(tǒng)計(jì)圖中獲取關(guān)鍵信息的能力，提高學(xué)生的觀察力和洞察力。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用折線統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行數(shù)據(jù)可視化的能力，通過(guò)折線統(tǒng)計(jì)圖來(lái)呈現(xiàn)數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)可視化表達(dá)能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用折線統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)的能力，通過(guò)分析折線統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)趨勢(shì)來(lái)預(yù)測(cè)未來(lái)的數(shù)據(jù)變化，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)和判斷能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用折線統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行數(shù)據(jù)對(duì)比的能力，通過(guò)比較不同折線統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)對(duì)比和分析能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）掌握折線統(tǒng)計(jì)圖的概念和特點(diǎn)

折線統(tǒng)計(jì)圖是描述數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)的一種圖形表示方式，通過(guò)線條的起伏來(lái)展示數(shù)據(jù)隨時(shí)間或條件的變化情況。學(xué)生需要理解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，如能夠直觀展示數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)、適用于展示一段時(shí)間內(nèi)的數(shù)據(jù)變化等。

（2）學(xué)會(huì)繪制折線統(tǒng)計(jì)圖

繪制折線統(tǒng)計(jì)圖是本節(jié)課的重要內(nèi)容，學(xué)生需要掌握繪制步驟和方法。具體包括：確定橫軸和縱軸的刻度，選擇合適的線條粗細(xì)和顏色，連接數(shù)據(jù)點(diǎn)，標(biāo)注圖表的標(biāo)題和坐標(biāo)軸的名稱(chēng)等。

（3）閱讀和分析折線統(tǒng)計(jì)圖

學(xué)生需要學(xué)會(huì)從折線統(tǒng)計(jì)圖中獲取關(guān)鍵信息，如數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)、極值點(diǎn)等。此外，還需能夠根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)和判斷。

（4）運(yùn)用折線統(tǒng)計(jì)圖解決實(shí)際問(wèn)題

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解折線統(tǒng)計(jì)圖的概念和特點(diǎn)

折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和用途可能對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)較難理解，需要通過(guò)實(shí)際案例和形象的比喻來(lái)幫助學(xué)生掌握。

（2）繪制折線統(tǒng)計(jì)圖

繪制折線統(tǒng)計(jì)圖涉及多個(gè)步驟，學(xué)生可能對(duì)如何確定刻度和選擇線條顏色等細(xì)節(jié)把握不準(zhǔn)。需要通過(guò)示例和指導(dǎo)，讓學(xué)生逐步掌握繪制方法。

（3）閱讀和分析折線統(tǒng)計(jì)圖

從折線統(tǒng)計(jì)圖中獲取關(guān)鍵信息需要一定的觀察力和判斷力，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確解讀圖表中的數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)?？梢酝ㄟ^(guò)提問(wèn)和討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和分析。

（4）運(yùn)用折線統(tǒng)計(jì)圖解決實(shí)際問(wèn)題

將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。需要提供具體的案例，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)如何運(yùn)用折線統(tǒng)計(jì)圖來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

（1）講授法

教師通過(guò)講解折線統(tǒng)計(jì)圖的概念、特點(diǎn)和繪制方法，使學(xué)生對(duì)折線統(tǒng)計(jì)圖有一個(gè)全面的了解。在講解過(guò)程中，教師可結(jié)合實(shí)例進(jìn)行說(shuō)明，使抽象的概念具體化。

（2）討論法

教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)折線統(tǒng)計(jì)圖的理解和繪制經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。討論話題可以包括折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)、繪制方法和實(shí)際應(yīng)用等。

（3）案例研究法

教師提供實(shí)際案例，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)案例研究，學(xué)生可以更好地理解和掌握折線統(tǒng)計(jì)圖的應(yīng)用。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法

教師布置一個(gè)與折線統(tǒng)計(jì)圖相關(guān)的項(xiàng)目任務(wù)，如要求學(xué)生繪制一個(gè)折線統(tǒng)計(jì)圖來(lái)展示某個(gè)現(xiàn)象的變化趨勢(shì)。學(xué)生通過(guò)完成項(xiàng)目任務(wù)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力。

2.教學(xué)策略

（1）創(chuàng)設(shè)情境

教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)與折線統(tǒng)計(jì)圖相關(guān)的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如通過(guò)展示實(shí)際數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)的折線統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生感受折線統(tǒng)計(jì)圖的實(shí)用價(jià)值。

（2）分組合作

教師將學(xué)生分成小組，鼓勵(lì)學(xué)生合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)小組合作，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（3）適時(shí)反饋

教師在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行解答。反饋可以幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

（4）激勵(lì)機(jī)制

教師設(shè)置激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中積極參與、主動(dòng)思考。通過(guò)激勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)積極性。

3.教學(xué)媒體和資源

（1）PPT課件

教師制作包含折線統(tǒng)計(jì)圖概念、特點(diǎn)、繪制方法和實(shí)際應(yīng)用等內(nèi)容的PPT課件，方便學(xué)生理解和掌握。

（2）視頻資源

教師提供與折線統(tǒng)計(jì)圖相關(guān)的視頻資源，如折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制教程、實(shí)際案例分析等，幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)點(diǎn)。

（3）在線工具

教師推薦在線折線統(tǒng)計(jì)圖繪制工具，如GoogleSheets、Excel等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握繪制方法。

（4）實(shí)例子題

教師收集與折線統(tǒng)計(jì)圖相關(guān)的實(shí)際案例和練習(xí)題目，供學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)和課后練習(xí)使用。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)折線統(tǒng)計(jì)圖的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道折線統(tǒng)計(jì)圖是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于折線統(tǒng)計(jì)圖的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受折線統(tǒng)計(jì)圖的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹折線統(tǒng)計(jì)圖的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.折線統(tǒng)計(jì)圖基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解折線統(tǒng)計(jì)圖的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解折線統(tǒng)計(jì)圖的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹折線統(tǒng)計(jì)圖的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.折線統(tǒng)計(jì)圖案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的折線統(tǒng)計(jì)圖案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解折線統(tǒng)計(jì)圖的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用折線統(tǒng)計(jì)圖解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論折線統(tǒng)計(jì)圖的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與折線統(tǒng)計(jì)圖相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)折線統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)折線統(tǒng)計(jì)圖的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括折線統(tǒng)計(jì)圖的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)折線統(tǒng)計(jì)圖在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用折線統(tǒng)計(jì)圖。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于折線統(tǒng)計(jì)圖的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）折線統(tǒng)計(jì)圖的相關(guān)書(shū)籍，如《統(tǒng)計(jì)圖的繪制與應(yīng)用》、《數(shù)據(jù)可視化》等，幫助學(xué)生深入了解折線統(tǒng)計(jì)圖的理論知識(shí)和應(yīng)用技巧。

（2）在線折線統(tǒng)計(jì)圖制作工具，如GoogleSheets、Excel等，供學(xué)生課后練習(xí)繪制折線統(tǒng)計(jì)圖。

（3）折線統(tǒng)計(jì)圖的實(shí)際案例庫(kù)，如經(jīng)濟(jì)學(xué)人、紐約時(shí)報(bào)等網(wǎng)站上的數(shù)據(jù)可視化案例，供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。

（4）折線統(tǒng)計(jì)圖的教學(xué)視頻，如YouTube上的折線統(tǒng)計(jì)圖教程、TED演講等，幫助學(xué)生直觀地理解折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法和應(yīng)用。

（5）折線統(tǒng)計(jì)圖的在線課程，如Coursera、edX等平臺(tái)上的數(shù)據(jù)可視化課程，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)折線統(tǒng)計(jì)圖的理論知識(shí)和應(yīng)用技能。

2.拓展建議

（1）組織學(xué)生參加折線統(tǒng)計(jì)圖制作比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)，為學(xué)?；蛏鐓^(qū)制作折線統(tǒng)計(jì)圖，展示數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的折線統(tǒng)計(jì)圖應(yīng)用，如股市、天氣預(yù)報(bào)、體育賽事等，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)意識(shí)和觀察力。

（4）開(kāi)展折線統(tǒng)計(jì)圖的課題研究，讓學(xué)生自主選擇研究主題，進(jìn)行數(shù)據(jù)收集、分析和展示，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和解決問(wèn)題的能力。

（5）邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行折線統(tǒng)計(jì)圖的講座或工作坊，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課上，我嘗試了講授法、討論法和案例研究法等多種教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。在講解折線統(tǒng)計(jì)圖的概念和特點(diǎn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)實(shí)際案例和形象的比喻能更好地幫助學(xué)生理解。然而，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)槲覍?duì)小組任務(wù)的設(shè)定不夠明確，導(dǎo)致學(xué)生不知道如何開(kāi)展討論。

在教學(xué)過(guò)程中，我使用了PPT課件和在線折線統(tǒng)計(jì)圖制作工具，以便學(xué)生更好地理解和掌握折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法。然而，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)在線工具的使用存在困難，這可能是因?yàn)槲以诮虒W(xué)過(guò)程中沒(méi)有提供足夠的指導(dǎo)和示范。

2.教學(xué)總結(jié)

總體來(lái)說(shuō)，這節(jié)課的教學(xué)效果良好。學(xué)生對(duì)折線統(tǒng)計(jì)圖的概念和特點(diǎn)有了較深入的理解，也能熟練地繪制折線統(tǒng)計(jì)圖。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出了許多有創(chuàng)意的想法和建議。通過(guò)案例分析，學(xué)生對(duì)折線統(tǒng)計(jì)圖的實(shí)際應(yīng)用有了更直觀的認(rèn)識(shí)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。部分學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出較低的參與度，這可能是因?yàn)槲覍?duì)小組任務(wù)的設(shè)定不夠明確，導(dǎo)致學(xué)生不知道如何開(kāi)展討論。此外，部分學(xué)生對(duì)在線工具的使用存在困難，這可能是因?yàn)槲以诮虒W(xué)過(guò)程中沒(méi)有提供足夠的指導(dǎo)和示范。

3.改進(jìn)措施

為了改進(jìn)教學(xué)效果，我將在以下方面進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)：

（1）在小組討論環(huán)節(jié)，我將明確小組任務(wù)的設(shè)定，并提供具體的討論框架和問(wèn)題引導(dǎo)，以便學(xué)生更好地開(kāi)展討論。

（2）在講解在線工具的使用時(shí)，我將提供更多的指導(dǎo)和示范，確保學(xué)生能夠熟練掌握工具的使用方法。

（3）在課后，我將與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的困難和問(wèn)題，以便在未來(lái)的教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性的改進(jìn)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了折線統(tǒng)計(jì)圖的概念、特點(diǎn)和繪制方法。通過(guò)案例分析，我們深入了解了折線統(tǒng)計(jì)圖的實(shí)際應(yīng)用。同時(shí)，我們也探討了折線統(tǒng)計(jì)圖在數(shù)據(jù)可視化和數(shù)據(jù)分析方面的優(yōu)勢(shì)。

折線統(tǒng)計(jì)圖是一種通過(guò)線條的起伏來(lái)展示數(shù)據(jù)隨時(shí)間或條件變化的圖形表示方式。它的特點(diǎn)是能夠直觀展示數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)，適用于展示一段時(shí)間內(nèi)的數(shù)據(jù)變化。折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法包括確定橫軸和縱軸的刻度、選擇合適的線條粗細(xì)和顏色、連接數(shù)據(jù)點(diǎn)、標(biāo)注圖表的標(biāo)題和坐標(biāo)軸的名稱(chēng)等。

在實(shí)際應(yīng)用中，折線統(tǒng)計(jì)圖可以廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，如經(jīng)濟(jì)、氣象、醫(yī)療、教育等。通過(guò)折線統(tǒng)計(jì)圖，我們可以更好地理解和分析數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)，為決策提供依據(jù)。例如，通過(guò)分析某地區(qū)氣溫的變化趨勢(shì)，我們可以預(yù)測(cè)未來(lái)的天氣情況；通過(guò)分析某公司銷(xiāo)售額的變化趨勢(shì)，我們可以預(yù)測(cè)未來(lái)的銷(xiāo)售情況。

此外，我們還學(xué)習(xí)了如何從折線統(tǒng)計(jì)圖中獲取關(guān)鍵信息，如數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)、極值點(diǎn)等。通過(guò)觀察和分析，我們可以準(zhǔn)確解讀圖表中的數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)，為預(yù)測(cè)和判斷提供依據(jù)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要描述折線統(tǒng)計(jì)圖的概念和特點(diǎn)。

2.請(qǐng)簡(jiǎn)述折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制步驟。

3.請(qǐng)舉例說(shuō)明折線統(tǒng)計(jì)圖在實(shí)際應(yīng)用中的一個(gè)場(chǎng)景。

4.請(qǐng)從給定的折線統(tǒng)計(jì)圖中，找出以下信息：

a)數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)

b)極值點(diǎn)

c)數(shù)據(jù)點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)性板書(shū)設(shè)計(jì)①折線統(tǒng)計(jì)圖的概念和特點(diǎn)：

-折線統(tǒng)計(jì)圖：通過(guò)線條的起伏來(lái)展示數(shù)據(jù)隨時(shí)間或條件變化的圖形表示方式。

-特點(diǎn)：直觀展示數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)，適用于展示一段時(shí)間內(nèi)的數(shù)據(jù)變化。

②折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制步驟：

-確定橫軸和縱軸的刻度。

-選擇合適的線條粗細(xì)和顏色。

-連接數(shù)據(jù)點(diǎn)。

-標(biāo)注圖表的標(biāo)題和坐標(biāo)軸的名稱(chēng)。

③折線統(tǒng)計(jì)圖的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景：

-經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域：分析公司銷(xiāo)售額的變化趨勢(shì)，預(yù)測(cè)未來(lái)的銷(xiāo)售情況。

-氣象領(lǐng)域：分析氣溫的變化趨勢(shì)，預(yù)測(cè)未來(lái)的天氣情況。

-醫(yī)療領(lǐng)域：分析某疾病的發(fā)病率變化趨勢(shì)，預(yù)測(cè)未來(lái)的疫情情況。

④折