濟南市五峰山初級中學2022-2023學年七年級上學期期末歷史試題【帶答案】

2022-2023學年山東省濟南市長清區(qū)五峰中學七年級（上）期末歷史試題第Ⅰ卷（選擇題共50分）一、選擇題。共50分。選擇題共25個小題，每小題2分，共50分。在每題所列出的四個選項中，只有一個是最符合題目要求的。1.我們一般將史料分為第一手史料和第二手史料。前者是接近或直接在歷史事件發(fā)生時所產(chǎn)生和記錄的原始資料，后者是指經(jīng)過后人運用第一手史料所作的研究和詮釋。研究北京人時，可以作為第一手史料的是（）A.北京人頭蓋骨化石 B.相關影視作品C.北京人復原頭像 D.歷史學家的著述【答案】A【解析】【詳解】由第一手資料“接近或直接在歷史事件發(fā)生時所產(chǎn)生和記錄的原始資料”可知，研究北京人情況時，可以作為第一手史料的是北京人頭蓋骨化石，A項正確；BCD項都是研究北京人的二手史料，排除BCD項。故選A項。2.考古發(fā)現(xiàn)是了解史前社會歷史的重要依據(jù)。下列考古發(fā)現(xiàn)，可以用于研究的原始居民是（）A.元謀人 B.北京人 C.半坡居民 D.河姆渡居民【答案】C【解析】【詳解】據(jù)材料“半地穴式圓形房屋復原圖、人面魚紋彩陶盆”可知，這是半坡氏族的居住房屋和遺留文物，C項正確；元謀人生活在云南，距今170萬年，與材料無關，排除A項；北京人生活在遠古北京周口店，屬于直立人，會使用天然火和打制工具（石器），是原始人群時期的典型代表，與材料無關，排除B項；河姆渡居民的房屋是干欄式房屋，與材料無關，排除D項。故選C項。3.“中華開國五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南車，平定蚩尤亂?！蔽闹小败庌@”指的是_____________A.黃帝 B.炎帝 C.禹 D.啟【答案】A【解析】【分析】【詳解】結合所學知識可知，黃帝是我國古老傳說中黃河流域的部落聯(lián)盟首領，距今約四五千年，黃帝名叫“公孫軒轅”，姓公孫名軒轅，所以答案選擇A。4.《最早的中國——二里頭文明的崛起》一書中寫道，“早在西周王朝建立前數(shù)百年，最早的中國已經(jīng)展開她廣袤而悠長的畫卷”。書中“最早的中國”指的是（）A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.東周【答案】A【解析】【分析】【詳解】二里頭文明反映了夏朝的歷史，夏朝是我國第一個奴隸制國家，故A項正確；商朝、西周、東周都不符合“最早的中國”，排除BCD項。故選A項。【點睛】5.每逢清明時節(jié)，海內(nèi)外華夏兒女紛紛相聚陜西，舉行祭祖活動，以寄托念祖之情。被尊崇為中華民族人文初祖的是（）A.堯和舜 B.炎帝和黃帝 C.黃帝和貴尤 D.舞和禹【答案】B【解析】【詳解】依據(jù)所學知識，炎帝和黃帝聯(lián)合打敗蚩尤部落后，炎黃聯(lián)盟勢力日益發(fā)展壯大，華夏族逐漸形成，因此炎帝和黃帝被尊奉為中華民族的人文始祖，海內(nèi)外華人也自稱“華夏兒女”“炎黃子孫”，B項正確，排除C項；堯舜禹都是炎黃之后的黃河流域部落聯(lián)盟首領，排除AD項。故選B項。6.中國古代歷史上有一位歷史人物，以治水造福于民，以創(chuàng)建中國歷史上第一個王朝而名留青史。這位歷史人物是（）A.堯 B.舜 C.禹 D.啟【答案】C【解析】【詳解】結合所學知識可知，禹接受治水的重任后，總結教訓，采用疏導的方法，開鑿河渠疏導洪水入海；約公元前2070年，禹建立了我國歷史上第一個王朝夏，都城在陽城，C項正確；堯是中國上古時期部落聯(lián)盟首領，開創(chuàng)禪讓制，與題干內(nèi)容“以治水造福于民，以創(chuàng)建中國歷史上的第一個王朝而名留青史”沒有聯(lián)系，排除A項；舜，傳說中父系氏族社會后期部落聯(lián)盟領袖，與題干內(nèi)容“以治水造福于民，以創(chuàng)建中國歷史上的第一個王朝而名留青史”不符，排除B項；啟是禹的兒子，建立“世襲制”，與題干內(nèi)容“以治水造福于民，以創(chuàng)建中國歷史上的第一個王朝而名留青史”不符，排除D項。故選C項。7.歷史唯物主義指出，生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關系。據(jù)此可以推斷，戰(zhàn)國時期各諸侯國變法改革的根本原因是（）A.生產(chǎn)力的不斷發(fā)展 B.力圖稱雄天下C.周王室日漸衰微 D.階級斗爭愈發(fā)尖銳【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料“生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關系”結合所學可知，春秋戰(zhàn)國時期，伴隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，新興的地主階級產(chǎn)生，為發(fā)展封建經(jīng)濟，確立自己的統(tǒng)治地位，他們紛紛進行改革，A項正確；力圖稱雄天下，周王室日漸衰微，階級斗爭愈發(fā)尖銳不符合生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關系，不是根本原因，排除BCD項。故選A項。8.實物史料蘊含了豐富的歷史信息。從如圖所示商代時期的兩件實物史料中，我們可以了解（）A.青銅鑄造工藝的高超 B.早期的文明成就C.石器時代的風貌 D.文字演變的歷程【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)實物史料并結合所學可知，甲骨文記載的內(nèi)容十分豐富，涉及祭祀、戰(zhàn)爭、農(nóng)牧業(yè)、官制、刑法、醫(yī)藥、天文歷法等，甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字，對中國文字的形成與發(fā)展有深遠的影響；商周時期的青銅器不僅種類豐富，數(shù)量眾多，而且制作工藝高超，商代早期青銅方鼎就是代表，這兩個屬于我國早期的文明成就，B項正確；青銅鑄造工藝的高超和文字演變的歷程表述不完整，排除AD項；石器時代的風貌與材料無關，排除C項。故選B項。9.史書記載：“平王之時，周室衰微，諸侯強并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯?！贝藲v史現(xiàn)象反映的時代特征是（）A.文明的產(chǎn)生 B.早期國家的建立 C.動蕩與變革 D.大一統(tǒng)國家鞏固【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)題干信息“平王之時，周室衰微，諸侯強并弱，齊、楚、秦、晉始大,政由方伯”，可知意思是周平王遷都洛邑后，周王室地位下降，諸侯國以強吞弱，出現(xiàn)了齊、楚、秦、晉等大的諸侯國，國家政權開始由諸侯國掌握?？芍@一歷史現(xiàn)象反映的時代特征是動蕩與變革。C項正確；文明的產(chǎn)生，與文字的發(fā)明和國家的形成相關，排除A項；約公元前2070年，禹建立了我國歷史上第一個王朝夏，可知早期國家的建立與夏商周時期相關，排除B項；公元前221年，秦始皇建立起中國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的中央集權制國家，并推行一系列鞏固統(tǒng)一的措施，對后世有深遠的影響，排除D項。故選C項。10.《簡明中國歷史讀本》中寫道：“盡管這一時期社會動蕩，兼并戰(zhàn)爭不斷，給人民生活帶來深重的災難，但也促進了中原各地區(qū)……與周邊族群的交流與融合，為秦統(tǒng)一的多民族中央集權封建國家的建立奠定了基礎。”這一歷史時期是（）A.夏商時期 B.春秋戰(zhàn)國時期 C.三國時期 D.南北朝時期【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料，“兼并戰(zhàn)爭不斷，給人民生活帶來深重的災難，但也促進了中原各地區(qū)……與周邊族群的交流與融合，為秦統(tǒng)一的多民族中央集權封建國家的建立奠定了基礎”，可知，反映的春秋爭霸戰(zhàn)爭和戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭所帶來得影響。故B項符合題意；夏商是中國最早的兩個奴隸制王朝，排除A項；三國是中國歷史上位于漢朝之后，晉朝之前的一段歷史時期。這一個時期，先后出現(xiàn)了曹魏、蜀漢、東吳三個主要政權，排除C項；南北朝時期中國南方和北方處于分裂狀態(tài)，自東晉十六國至隋朝，始于420年劉裕建立南朝宋，止于589年隋滅南朝陳，排除D項。故選B項。11.小明進行研究性學習的筆記中有“鐵農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)”“變法、改革”“百家爭鳴”由此可以推斷他正在研究的主題是（）A.中華文明的起源 B.早期國家的產(chǎn)生 C.社會大變革 D.民族大交融【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)所學知識可知，鐵制農(nóng)具和牛耕的使用和推廣出現(xiàn)在春秋戰(zhàn)國時期，春秋戰(zhàn)國時期各諸侯國為了壯大自己的勢力，適應社會政治經(jīng)濟的變化，實行變法改革，百家爭鳴出現(xiàn)在春秋戰(zhàn)國時期，而春秋戰(zhàn)國時期屬于社會大變革時期，C項正確；中華文明起源于距今8000年以前，形成于距今5000年左右，原始農(nóng)耕文化的形成是中國農(nóng)業(yè)文明的開始，也是中華文明的起點，排除A項；早期國家產(chǎn)生的標志是公元前21世紀夏朝的建立，排除B項；題干材料沒有涉及民族大交融，排除D項。故選C項。12.孔子所創(chuàng)立的儒家文化，以其博大精深的內(nèi)涵，成為中華文化傳統(tǒng)的主干，下列代表“百家爭鳴”中孔子思想觀點的是A.“仁”、“愛人” B.“無為而治” C.“兼愛”、“非攻” D.嚴刑峻法【答案】A【解析】【詳解】試題分析：本題考查的是百家爭鳴的相關知識，孔子是儒家學派的創(chuàng)始人，孔子的思想核心是仁，主張愛人，B所述是莊子的思想；C所述是墨子的思想；D所述是法家的思想，所以答案是A。考點：人教新課標七年級上冊·國家的產(chǎn)生和社會的變革·中華文化的勃興13.春秋戰(zhàn)國是古中國劇烈變革的時代。那時私人講學之風已盛，又兼各國延攬人才。因此，才智之士輩出，各以所見著書立說，以應當時的需求。材料揭示了百家爭鳴的A.發(fā)生背景 B.歷史意義 C.現(xiàn)實意義 D.核心觀點【答案】A【解析】【詳解】依據(jù)題干“那時私人講學之風已盛，又兼各國延攬人才。因此，才智之士輩出，各以所見著書立說，以應當時的需求?！苯Y合課本所學，春秋戰(zhàn)國時期，各家學派的代表人物聚眾講學，研討學術，著書立說。他們提出各種政治主張和治國方略，希望用自己的學說解決社會問題，各學派在思想上、政治上的觀點，不同學派之間展開了激烈的辯論，互相抨擊，同時又互相影響，取長補短。出現(xiàn)了思想文化的繁榮，形成了百家爭鳴的局面，A正確；BCD與材料內(nèi)容無關，排除；故選A。14.《漢書·食貨志》記載，西漢剛建立時，“民失作業(yè)，而大饑饉。凡米石五千，人相食，死者過半”。為改變這一狀況，漢初統(tǒng)治者（）A.約法三章，贏得民心 B.鑄幣權和鹽鐵經(jīng)營權收歸中央C.采取了休養(yǎng)生息政策 D.要求農(nóng)民上繳三分之二的收獲物【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)題干“西漢剛建立時”、“民失作業(yè)，而大饑饉。凡米石五千，人相食，死者過半”，并結合所學可知，公元前202年劉邦建立漢朝，定都長安，史稱西漢，劉邦就是漢高祖，由于秦朝的殘暴統(tǒng)治和秦末的戰(zhàn)亂，社會生產(chǎn)遭到嚴重的破壞，西漢建立之初，到處是殘破荒涼的景象，人民流離失所，人口銳減，大片的田地荒蕪，人民得不到溫飽，漢高祖吸取秦朝因暴政導致速亡的教訓，采取了休養(yǎng)生息的政策，C項正確；約法三章，贏得民心發(fā)生在秦末，排除A項；鑄幣權和鹽鐵經(jīng)營權收歸中央發(fā)生在漢武帝時期，排除B項；要求農(nóng)民上繳三分之二的收獲物發(fā)生在秦朝，排除D項。故選C項。15.《漢書》中記載：“漢興，掃除煩苛，與民休息。至于孝文，加之以恭儉，孝景遵業(yè)，五六十載之間，至于移風易俗，黎民醇厚。周云成康，漢言文景，美哉！”《漢書》記載的漢初這一治世局面出現(xiàn)在（）A.漢文帝、漢景帝時期 B.漢光武帝時期 C.漢高祖、漢武帝時期 D.漢武帝時期【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)題干材料關鍵詞“孝文”、“孝景”、“漢言文景，美哉”并結合所學可知，文景時期，政治清明，經(jīng)濟發(fā)展，人民生活安定。當時的國力有了很大的增強，國家積累了大量的錢糧，庫存的糧食和銅錢非常充盈。這一時期的統(tǒng)治局面，歷史上稱為“文景之治”，故這一治世局面出現(xiàn)在漢文帝、漢景帝時期，A項正確；漢光武帝、漢武帝不是漢初的皇帝，排除BCD項。故選A項。16.下表是東漢中后期10個皇帝的即位年齡及壽命。這對東漢中后期政局的影響是（）皇帝和帝殤帝安帝順帝沖帝質(zhì)帝桓帝靈帝少帝獻帝即位年齡1011311281512149壽命（歲）27231303936341454A.使東漢政權處于土崩瓦解的境地 B.直接導致黃巾起義的爆發(fā)C.形成外戚與宦官交替專權的局面 D.州牧成為割據(jù)一方的軍閥【答案】C【解析】【詳解】題干給出的表為東漢后期10個皇帝的即位年齡及壽命，東漢中期以后，由于繼位的皇帝大多年幼，不能主政，形成了外戚與宦官交替專權的局面，這種惡性循環(huán)最終動搖了東漢的統(tǒng)治，東漢王朝走向了衰亡，C項正確；東漢中后期的政權并未土崩瓦解，排除A項；東漢末年的連年災荒是起義爆發(fā)的直接原因，排除B項；由于外戚與宦官交替專權致命政治腐敗等原因，黃巾起義爆發(fā)，之后，地方州郡亂作一團，東漢王朝為加強對地方的統(tǒng)治，改刺史為州牧，派重臣出任州牧，統(tǒng)領地方上的軍政事務，地位在郡守之上，州牧成為割據(jù)一方的軍閥，排除D項。故選C項。17.制作年代尺是學習歷史的有效方法之一。如下圖是一位同學在復習中國古代史時制作的年代尺，其中公元前202年，劉邦稱帝，建立漢朝。這一事件發(fā)生在A.公元前2世紀初 B.公元前2世紀末C.公元前3世紀初 D.公元前3世紀末【答案】D【解析】【分析】【詳解】根據(jù)所學可知，公元紀年法中，如果是公元前，百倍數(shù)字加一所得數(shù)字是公元前多少世紀；在前期、中期、末期的計算中，倒著劃分前、中、后期；故前202年，是公元前3世紀末；故D符合題意，ABC均不符合題意。故選D。18.東漢梁太后之兄梁冀獨攬朝政20余年。梁冀一門“前后七封候，三皇后，六貴人，二大將軍……其余卿、將、尹、校五十七人”，宗室姻親充斥朝廷和郡縣。這說明當時A.官僚機構臃腫 B.宦官把持朝政C.豪強地主橫行 D.外戚勢力膨脹【答案】D【解析】【詳解】據(jù)題干可知，題干反映了東漢時期外戚勢力膨脹。東漢中期以后，由于繼位的皇帝大多年幼，不能主政，形成了外戚與宦官交替專權的局面，這種惡性循環(huán)最終動搖了東漢的統(tǒng)治，東漢王朝走向了衰亡，D符合題意；ABC項在材料中沒有體現(xiàn)，排除。故選擇D。19.第38屆世界遺產(chǎn)大會宣布由中國、哈薩克斯坦和吉爾吉斯斯坦聯(lián)合申報的“絲綢之路：長安至天山廊道的路網(wǎng)”列入世界遺產(chǎn)名錄。該遺產(chǎn)主要反映了（）A.兩漢的醫(yī)學成就 B.南朝江南的開發(fā)C.南北朝的石窟藝術 D.文明的交流與互動【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學知識可知，絲綢之路的開辟，有力地促進了東西方的經(jīng)濟文化交流，對促成漢朝的興盛產(chǎn)生了積極的作用。這條絲綢之路，至今仍是中西交往的一條重要通路，D項正確；絲綢之路是一條中國通向西亞、歐洲的商路，沒有涉及醫(yī)學成就、南朝江南的開發(fā)和南北朝的石窟藝術，排除ABC項。故選D項。20.中醫(yī)是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，受到人們的重視。下列人物中，對中國古代醫(yī)學做出重大貢獻被后世稱為“醫(yī)圣”的是（）A.張衡 B.張仲景 C.蔡倫 D.張角【答案】B【解析】【詳解】結合所學知識可知，張仲景是中醫(yī)臨床理論體系的開創(chuàng)者，為中醫(yī)藥學的發(fā)展作出巨大貢獻。他醫(yī)術精湛，醫(yī)德高尚，被后世稱為“醫(yī)圣”，B項正確；張衡發(fā)明了地動儀，排除A項；蔡倫改進了造紙術，排除C項；張角創(chuàng)立了太平道，排除D項。故選B項。21.如圖為三國兩晉南北朝政權更迭示意圖。圖中的①處應填寫的政權名稱是（）A.前秦 B.東晉 C.宋 D.齊【答案】B【解析】【詳解】結合所學，可知①處是東晉，東晉（317年～420年），是由西晉皇族司馬睿南遷后建立起來王朝。此外，史書中又仿東漢稱中漢，稱東晉為中晉，寓以晉室中興之意；又東晉統(tǒng)治地區(qū)大部分在江東，古稱江左，因此以江左代指東晉，C項正確；前秦是十六國的政權，排除A項；宋、齊屬于南朝，排除D項。故選B項。22.習近平在全面推動長江經(jīng)濟帶發(fā)展座談會上強調(diào)，推動長江經(jīng)濟帶高質(zhì)量發(fā)展，譜寫生態(tài)優(yōu)先綠色發(fā)展新篇章。江南地區(qū)在魏晉北朝時期得到開發(fā)，主要原因是①南方自然條件優(yōu)越②江南地區(qū)經(jīng)濟一直領先于北方③南方政局相對穩(wěn)定④北方人大量南遷，給江南地區(qū)輸送了大量的勞動力A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料“江南地區(qū)在魏晉北朝時期得到開發(fā)”并結合所學可知，魏晉時期，江南地區(qū)在魏晉北朝時期得到開發(fā)的主要原因是①南方自然條件優(yōu)越、③南方政局相對穩(wěn)定、④北方人大量南遷，給江南地區(qū)輸送了大量的勞動力，D項正確；②江南地區(qū)經(jīng)濟一直領先于北方表述錯誤，不符合史實，錯誤，排除含有②的組合A、B、C三項。故選D項。23.魏晉南北朝時期，江南地區(qū)得以開發(fā)的原因是（）A.北方的自然條件惡劣 B.北方統(tǒng)治者不重視經(jīng)濟發(fā)展C.南方社會的動蕩不安 D.北方人口南遷帶來先進技術【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學，江南經(jīng)濟發(fā)展的原因主要有①北方人大量南遷，帶來了勞動力和先進的生產(chǎn)技術②江南地區(qū)戰(zhàn)亂比較少，社會比較安定。③江南地區(qū)自然條件優(yōu)越。④南北方人民的共同努力。D項正確；AB項都錯誤，排除AB項；南方較為穩(wěn)定，排除C項。故選D項。24.小明同學在圖書館看到一本沒有封面的古代書籍，該書的簡介如下：系統(tǒng)地總結了6世紀以前黃河中下游地區(qū)勞動人民的農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗、食品的加工與貯藏、野生植物的利用，以及治荒的方法，詳細介紹了季節(jié)、氣候和不同土壤與不同農(nóng)作物的關系，被譽為“中國古代農(nóng)業(yè)百科全書”。該書的作者是A.酈道元 B.王羲之 C.賈思勰 D.祖沖之【答案】C【解析】【詳解】題目是對《齊民要術》的描述，北朝賈思勰撰寫的《齊民要術》是我國現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書。該書總結了農(nóng)、林、牧、副、漁等方面的生產(chǎn)技術，內(nèi)容十分豐富。賈思勰整理古書中記載的農(nóng)業(yè)知識，采集民間歌謠諺語，汲取農(nóng)民的生產(chǎn)經(jīng)驗，自己還在生產(chǎn)實踐中證明和豐富了這些經(jīng)驗，強調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循自然規(guī)律，種植農(nóng)作物必須因地制宜，不誤農(nóng)時，要改進生產(chǎn)技術和工具，還提出了多種經(jīng)營和商品生產(chǎn)等寶貴思想，這部農(nóng)業(yè)科學技術的著作，突顯了中國古代科學家以民生為本的務實精神，反映出當時農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術已經(jīng)達到很高的水平，在世界農(nóng)學史上占有重要地位。據(jù)題干材料可知，C項正確；ABD項與題干反映的《齊民要術》的著作無關，排除ABD項。故選C項。25.如圖反映的是我國古代數(shù)學領域的一項重大成果，取得這一成果的數(shù)學家是（）A.宋應星 B.李時珍 C.司馬遷 D.祖沖之【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學知識，祖沖之算出π的真值在3.1415926（朒數(shù)）和3.1415927（盈數(shù)）之間，相當于精確到小數(shù)第7位，成為當時世界上最先進的成就，D項正確；宋應星是明朝科學家，排除A項；李時珍著有《本草綱目》，被譽為東方藥物巨典，排除B項；司馬遷是史學家，排除C項。故選D項。第II卷（非選擇題共50分）26.閱讀材料，完成下列要求。材料一學派代表人物思想主張道家①____主張“無為而治”、樸素的辯證法儒家孔子核心思想是②____、主張“仁者愛人”、以德治國孟子主張實行③____、“民貴君輕”、反對一切非正義戰(zhàn)爭墨家墨子主張“兼愛”、“非攻”法家韓非強調(diào)④____，建立中央集權專制統(tǒng)治（1）材料一為某中學歷史興趣小組開展的“春秋戰(zhàn)國時期學術思想”研究性學習活動。請你在表格①②③④處填上相應的內(nèi)容，幫助他們完成學習任務。材料二各家學派互相詰難、批駁，又彼此吸收、融合……儒家思想孕育了我國傳統(tǒng)文化中的政治理想和道德準則；道家學說構成了2000多年傳統(tǒng)思想的哲學基礎；法家思想中的變革精神，成為歷代進步思想家、政治家改革圖治的理論武器。它們共同構造了中華民族傳統(tǒng)文化的基本精神……對當時和日后社會的發(fā)展，起了巨大的推動作用。——翦伯贊（2）根據(jù)材料二，歸納此種局面出現(xiàn)的重要意義。結合所學知識，談一談應該如何對待中國傳統(tǒng)文化?！敬鸢浮浚?）學派代表人物思想主張道家①老子主張“無為而治”、樸素的辯證法儒家孔子核心思想是②“仁”、主張“仁者愛人”、以德治國孟子主張實行③仁政、“民貴君輕”、反對一切非正義戰(zhàn)爭墨家墨子主張“兼愛”、“非攻”法家韓非強調(diào)④以法治國，建立中央集權專制統(tǒng)治（2）百家爭鳴促進了思想和學術的繁榮，成為中國古代第一次思想文化發(fā)展的高峰，為中國古代文化的發(fā)展奠定了基礎，對后世有十分重要而深遠的影響。應該取其精華，去其糟粕，批判地繼承等?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）據(jù)材料一并結合所學可知，老子是春秋后期楚國人，道家學派創(chuàng)始人。老子認為，萬物運行有其自然的法則，人們應順應自然；世間的事物都有其對立面，如難和易、長和短、前和后，對立的雙方是可以相互轉化的。老子善于從正反兩方面思考問題。老子在政治上主張“無為而治”，人們與世無爭，天下就能太平；孔子是儒家學派的創(chuàng)始人，他的核心思想是“仁”，他提出“仁者愛人”，即要有愛心和同情心?？鬃釉谡紊贤瞥缥髦艿闹贫龋鲝堃缘轮螄?，要求統(tǒng)治者愛惜民力，體察民意；儒家是戰(zhàn)國時期有很大影響的一個學派，主要代表人物是孟子。他主張實行“仁政”，要求統(tǒng)治者不要過分盤剝?nèi)嗣?；還提出“民為貴，社稷次之，君為輕”的思想，認為取得民心才能得天下，并反對一切非正義的戰(zhàn)爭；戰(zhàn)國末期的韓非是法家的集大成者，他反對空談仁義，強調(diào)以法治國，樹立君主的權威，建立中央集權專制統(tǒng)治。（2）根據(jù)材料二“各家學派互相詰難、批駁，又彼此吸收、融合”，包括了儒家思想，道家思想，法家思想等，結合所學可知，此種局面是百家爭鳴，百家爭鳴促進了文化思想的繁榮，它們共同構造了中華民族傳統(tǒng)文化的基本精神，基本上形成了中國的傳統(tǒng)文化體系，有力地推動了中國歷史的發(fā)展，是中國學術文化思想發(fā)展史上的重要里程碑階段，奠定了中國思想文化發(fā)展的基礎。結合所學知識可知，對待中國傳統(tǒng)文化應該辯證的看待，應該取其精華，去其糟粕，批判地繼承等。27.閱讀材料，完成下列要求。材料一如下圖（1）材料一是《絲綢之路示意圖》，請結合所學知識將路線填充完整：①是____；②是_____。根據(jù)材料一并結合所學知識，說一說絲綢之路的開通有何重大意義？材料二這一跨越時空的宏偉構想，承接古今、連接中外，賦予古老絲綢之路嶄新的時代內(nèi)涵……因為，它既傳承以團結互信、平等互利、包容互鑒、合作共贏為核心的古絲綢之路精神，又順應和平、發(fā)展、合作、共贏的21世紀時代潮流，將“中國夢”與“世界夢”進行有機銜接，具有深遠的意義和全球性影響力。——陳鳳英《習近平“一帶一路”構想戰(zhàn)略意義深遠》（2）依據(jù)材料二圖片和文字，指出今天在共建“一帶一路”的進程中應該如何弘揚絲綢之路的精神？【答案】（1）①：長安；②：歐洲。絲綢之路是古代東西方往來的大動脈，對于中國同其他國家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流，起到了極大的促進作用。（2）應該與沿線各國貫徹平等互利、包容互信的精神，加強團結合作，推動不同文明交流互鑒，促進各國經(jīng)濟繁榮和貿(mào)易發(fā)展，共鑄“中國夢”與“世界夢”?！窘馕觥俊拘?詳解】材料一是《絲綢之路示意圖》，結合所學知識可知，自從張騫開辟通往西域的道路后，漢朝和西域的使者開始相互往來，東西方的經(jīng)濟文化交流日趨頻繁。商人們載著漢朝的絲綢等貨物，從長安出發(fā)，穿過河西走廊，經(jīng)西域運往中亞、西亞，再轉運到更遠的歐洲；又把西域的物產(chǎn)和奇珍異寶運到中原。這條溝通歐亞的陸上交通道路，就是著名的“絲綢之路”。故①是長安；②是歐洲。根據(jù)材料一并結合所學知識可知，絲綢之路成為東西方經(jīng)濟文化交流的橋梁，沿著這條絲綢之路，中國的絲織品以及冶鐵、鑿井、造紙等技術相繼西傳，絲綢之路是西漢與西域交往和交流的歷史見證，絲綢之路也是西漢時期及以后，中國與西亞、歐洲各國的聯(lián)系之路。因此絲綢之路是古代東西方往來的大動脈，對于中國同其他國家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流，起到了極大的促進作用?！拘?詳解】依據(jù)材料二圖片和文字“它既傳承以團結互信、平等互利、包容互鑒、合作共贏為核心的古絲綢之路精神，又順應和平、發(fā)展、合作、共贏的21世紀時代潮流”并結合所學可知，今天在共建“一帶一路”的進程中我們應該與沿線各國貫徹平等互利、包容互信的精神，加強團結合作，推動不同文明交流互鑒，促進各國經(jīng)濟繁榮和貿(mào)易發(fā)展，共鑄“中國夢”與“世界夢”。28.閱讀材料，完成下列要求。秦漢時期歷史大事記朝代事件秦朝秦在地方上建立郡縣制焚書坑儒秦統(tǒng)一貨幣度量衡漢朝漢武帝采納主父偃的建議，頒布推恩令罷黜百家，尊崇儒術把鑄幣權收歸中央，鹽鐵官營專賣閱讀以上材料，提取兩個（或兩個以上）歷史事件，結合所學知識自定一個你想論述的觀點，并加以闡述或說明。（要求：觀點明確，史論結合，條理清