XX幼兒園小班端午節(jié)主題教案

?小班端午節(jié)主題教案一、教學(xué)目標(biāo)：1.讓幼兒了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，知道端午節(jié)有吃粽子、賽龍舟等習(xí)俗。2.通過觀察、操作讓幼兒感知端午節(jié)的文化特色，培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手能力。3.培養(yǎng)幼兒與他人合作、交流的能力，增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識。4.培養(yǎng)幼兒熱愛生活、熱愛傳統(tǒng)文化的情感。二、教學(xué)內(nèi)容：1.了解端午節(jié)的來歷和習(xí)俗。2.學(xué)習(xí)端午節(jié)的相關(guān)兒歌、故事。3.制作端午節(jié)的手工作品。4.開展端午節(jié)的游戲活動。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.教具：粽子、龍舟等端午節(jié)相關(guān)物品的圖片、視頻，兒歌、故事的課件。2.材料：彩紙、剪刀、膠水、畫筆、顏料等手工制作材料。3.環(huán)境：布置充滿端午節(jié)氛圍的活動室。四、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：通過展示粽子、龍舟等物品的圖片，引導(dǎo)幼兒談?wù)摱宋绻?jié)，引入主題活動。2.講解：講解端午節(jié)的來歷和習(xí)俗，讓幼兒了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵。3.學(xué)習(xí)：學(xué)唱端午節(jié)相關(guān)兒歌、故事，增強(qiáng)幼兒對端午節(jié)的認(rèn)識。4.制作：引導(dǎo)幼兒動手制作端午節(jié)手工作品，培養(yǎng)幼兒的動手能力。5.游戲：開展端午節(jié)游戲活動，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)端午節(jié)的樂趣。五、教學(xué)評價：1.觀察幼兒在活動中的參與程度，了解幼兒對端午節(jié)的認(rèn)知。2.評價幼兒在手工制作、游戲活動中的表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒的自信心和成就感。3.通過與幼兒的交談，了解幼兒對端午節(jié)的理解和感受。4.家長反饋：與家長溝通，了解幼兒在家庭中對端午節(jié)的表現(xiàn)和傳承。六、教學(xué)內(nèi)容：1.了解端午節(jié)的飲食習(xí)俗，如吃粽子、喝雄黃酒等。2.學(xué)習(xí)端午節(jié)的相關(guān)詩詞，感受傳統(tǒng)文化的魅力。3.進(jìn)行端午節(jié)主題的繪畫活動，培養(yǎng)幼兒的審美觀念和創(chuàng)造力。七、教學(xué)準(zhǔn)備：1.教具：端午節(jié)相關(guān)詩詞的課件，繪畫活動的材料和工具。2.材料：粽子的圖片或?qū)嵨?，雄黃酒的圖片，畫紙、畫筆、顏料等。3.環(huán)境：保持活動室整潔，準(zhǔn)備繪畫用的桌椅和畫具。八、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：通過展示粽子和雄黃酒的圖片，引導(dǎo)幼兒談?wù)摱宋绻?jié)的飲食習(xí)俗。2.講解：講解端午節(jié)的飲食習(xí)俗，讓幼兒了解端午節(jié)的食物文化。3.學(xué)習(xí)：學(xué)念端午節(jié)相關(guān)詩詞，讓幼兒感受傳統(tǒng)文化的魅力。4.繪畫：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行端午節(jié)主題的繪畫活動，培養(yǎng)幼兒的審美觀念和創(chuàng)造力。5.展示：讓幼兒展示自己的繪畫作品，鼓勵他們分享創(chuàng)作心得。九、教學(xué)評價：1.觀察幼兒在活動中的參與程度，了解幼兒對端午節(jié)飲食習(xí)俗和詩詞的認(rèn)識。2.評價幼兒在繪畫活動中的表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒的自信心和成就感。3.通過與幼兒的交談，了解幼兒對端午節(jié)的理解和感受。4.家長反饋：與家長溝通，了解幼兒在家庭中對端午節(jié)的表現(xiàn)和傳承。十、教學(xué)延伸：1.家園共育：鼓勵家長在家與幼兒一起制作端午節(jié)的手工作品，增進(jìn)親子關(guān)系。2.社區(qū)活動：組織幼兒參加社區(qū)舉辦的端午節(jié)活動，讓幼兒更深入地了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵。3.傳統(tǒng)文化的傳承：引導(dǎo)幼兒關(guān)注和了解我國的其他傳統(tǒng)節(jié)日，培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)文化的熱愛和傳承意識。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容：重點(diǎn)：讓幼兒了解端午節(jié)的來歷和習(xí)俗，學(xué)習(xí)端午節(jié)的相關(guān)兒歌、故事，制作端午節(jié)的手工作品，開展端午節(jié)的游戲活動。難點(diǎn)：幼兒對端午節(jié)的文化內(nèi)涵的理解，動手制作能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)。二、教學(xué)過程：重點(diǎn)：講解端午節(jié)的來歷和習(xí)俗，引導(dǎo)幼兒動手制作端午節(jié)手工作品，開展端午節(jié)游戲活動。難點(diǎn)：如何生動形象地講解端午節(jié)的來歷和習(xí)俗，讓幼兒理解和接受，如何指導(dǎo)幼兒進(jìn)行手工制作，如何組織游戲活動，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)端午節(jié)的樂趣。三、教學(xué)評價：重點(diǎn)：觀察幼兒在活動中的參與程度，了解幼兒對端午節(jié)的認(rèn)知，評價幼兒在手工制作、游戲活動中的表現(xiàn)。難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確評估幼兒對端午節(jié)的理解和感受，如何客觀評價幼兒在手工制作、游戲活動中的表現(xiàn)。四、教學(xué)準(zhǔn)備：重點(diǎn)：準(zhǔn)備端午節(jié)相關(guān)物品的圖片、視頻，兒歌、故事的課件，手工制作材料。難點(diǎn)：如何選擇合適的圖片、視頻、課件和手工制作材料，以滿足幼兒的興趣和需求。五、教學(xué)延伸：重點(diǎn)：鼓勵家長在家與幼兒一起制作端午節(jié)的手工作品，組織幼兒參加社區(qū)舉辦的端午節(jié)活動。難點(diǎn)：如何有效地與家長溝通，如何組織社區(qū)活動，讓幼兒更深入地了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵。本教案以小班端午節(jié)主題為主線，通過講解、學(xué)習(xí)、制作、游戲等活動，讓幼兒了解端午節(jié)的來歷和習(xí)俗，感受端午節(jié)的文化氛圍。在教學(xué)過程中，重點(diǎn)關(guān)注幼兒對端午節(jié)的理解和接受程度，培養(yǎng)幼兒的動手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)評價方面，重點(diǎn)觀察幼兒的參與程度和在活動中的表現(xiàn)，客觀評價幼兒的動手能力和