甘肅省定西市2023-2024學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題【含答案解析】

甘肅省定西市2023—2024學(xué)年度第二學(xué)期期中學(xué)科素養(yǎng)測(cè)評(píng)卷九年級(jí)語(yǔ)文試題（卷）考生注意：1.本試卷滿分為120分，考試時(shí)間為120分鐘。2.請(qǐng)將各題答案寫在答題卡上。一、積累與運(yùn)用（25分）學(xué)校擬舉辦“君子文化”主題活動(dòng)，請(qǐng)你協(xié)助籌劃各部分內(nèi)容。君子自省1.閱讀下面語(yǔ)段，完成題目?！熬訖z身，常若有過(guò)”，即君子要時(shí)刻檢視自身，好像常有過(guò)錯(cuò)一樣。其言外之意，就是指xiūshēnlǜjǐ、省察克治不是一兩天的事，而要成為時(shí)時(shí)處處的自覺(jué)。一個(gè)人能否檢身，別人不大知道，外界也沒(méi)法強(qiáng)求。每當(dāng)獨(dú)處一室，能不能自我剖析、反躬自問(wèn)（）①可不可以做到不對(duì)自己隱瞞、主動(dòng)查找并糾正錯(cuò)誤？如是種種，全都“存乎一心”。②建設(shè)好青年隊(duì)伍，需倡導(dǎo)“慎獨(dú)慎微”的清正之風(fēng)。青年經(jīng)歷風(fēng)雨少，定力難免差些，一進(jìn)入社會(huì)大染缸，很容易被誘惑和méngbì。許多問(wèn)題若不加以阻止，必會(huì)由小及大，毀掉自己的前途命運(yùn)，也給社會(huì)造成難以估量的損失。因此，要教育引導(dǎo)青年人扣好廉潔自律的“第一?？圩印?，保持嚴(yán)肅的生活作風(fēng)、培養(yǎng)健康的生活情趣，時(shí)時(shí)自律自省，在人生道路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。（1）根據(jù)拼音，在田字格中寫出詞語(yǔ)。xiūshēnlǜjǐméngbì（2）給加點(diǎn)詞選擇正確的義項(xiàng)。（只填序號(hào)）【作風(fēng)】zuòfēng名①（思想上、工作上和生活上）表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度、行為：～正派|反對(duì)官僚～。②風(fēng)格：他的文章樸實(shí)無(wú)華?！炯住科鋵?shí)經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)最基本的目的就是為了“實(shí)利”，最要不得的作風(fēng)是就只擺花樣讓人看而不顧實(shí)利?！疽摇克麄円灿悯r明的顏色，但顯然沒(méi)有很費(fèi)心思在藝術(shù)上，作風(fēng)老老實(shí)實(shí)，并不向牛犄角里尋找新奇的玩意兒。（3）下列說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)是（）A.畫線句①中的“隱瞞”“查找”“糾正”都是動(dòng)詞。B.“時(shí)時(shí)處處”是偏正短語(yǔ)，“經(jīng)歷風(fēng)雨”是動(dòng)賓短語(yǔ)。C.畫線句②中的賓語(yǔ)是“清正之風(fēng)”。D.語(yǔ)段括號(hào)里應(yīng)該填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是問(wèn)號(hào)?！敬鸢浮浚?）修身律己蒙蔽（2）甲①乙②（3）B【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查看拼音寫漢字。修身律己（xiūshēnlǜjǐ）：克制、把握自己。蒙蔽（méngbì）：把真相隱瞞起來(lái)讓人上當(dāng)。【小問(wèn)2詳解】本題考查詞義辨析。甲。根據(jù)“生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)”的“作風(fēng)”可知，這里的“作風(fēng)”指是的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中的態(tài)度、行為。故選①。乙。根據(jù)“藝術(shù)上”，可知此句的“作風(fēng)”指的是藝術(shù)風(fēng)格。故選②。【小問(wèn)3詳解】本題考查語(yǔ)法知識(shí)。B.“時(shí)時(shí)處處”是并列短語(yǔ)；故選B。君子之行2.從如圖中選擇你最喜歡的一幅字，將正文內(nèi)容用簡(jiǎn)化字工整地寫在田字格?！敬鸢浮渴纠唬壕犹故幨幮∪碎L(zhǎng)戚戚示例二：猶夫古君子凜不可榮辱示例三：和風(fēng)君子德時(shí)雨圣人懷【解析】【分析】【詳解】本題考查書(shū)法字體辨認(rèn)與漢字臨摹。注意用簡(jiǎn)體正楷字抄寫，做到美觀、規(guī)范、正確。做本題時(shí)，注意正楷書(shū)法要筆畫平正，結(jié)體整齊，工妙于點(diǎn)畫，神韻于結(jié)體。注意書(shū)寫時(shí)不要錯(cuò)寫、漏寫和連寫。第一幅是字體為隸書(shū)的“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚”。第二幅是字體為行書(shū)的“猶夫古君子，凜不可榮辱”。第三幅是字體為小篆的“和風(fēng)君子德，時(shí)雨圣人懷”。注意繁簡(jiǎn)體字之間的轉(zhuǎn)化?！伴L(zhǎng)”是“長(zhǎng)”的繁體；“慼”是“戚”的異體；“獨(dú)”是“獨(dú)”的繁體；“龢”是“和”的繁體；“風(fēng)”是“風(fēng)”的繁體；“時(shí)”是“時(shí)”的繁體；“聖”是“圣”的繁體；“懐”是“懷”的繁體。3.《荀子》有云：“歲不寒無(wú)以知松柏，事不難無(wú)以知君子”，在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，松樹(shù)歷來(lái)都被稱為“君子之樹(shù)”。請(qǐng)你為下方的松樹(shù)圖片配上詩(shī)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.月好好獨(dú)坐，雙松在前軒。 B.亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。C.小松未盈尺，心愛(ài)手自移。 D.郁郁澗底松，離離山上苗。【答案】B【解析】【詳解】本題考查詩(shī)歌意境與畫面。A.“月好好獨(dú)坐，雙松在前軒”意思是：月亮明亮地獨(dú)自坐在天空，雙松挺立在前廊。B.“亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)”意思是：高山上松樹(shù)挺拔聳立，山谷間狂風(fēng)瑟瑟呼嘯。C.“小松未盈尺，心愛(ài)手自移”意思是：小松樹(shù)雖然還沒(méi)有成才，但人們因?yàn)橄矏?ài)它的自然姿態(tài)，會(huì)親自移動(dòng)它。D.“郁郁澗底松，離離山上苗”意思是：茂盛松樹(shù)生長(zhǎng)在山澗底，風(fēng)中低垂搖擺著的小苗生長(zhǎng)在山頭上。圖片中的松樹(shù)挺立在崖壁上，寒風(fēng)在山谷間吹動(dòng)著松樹(shù)，松樹(shù)的腰桿依舊是剛勁有力。瑟瑟呼嘯的寒風(fēng)與“歲不寒無(wú)以知松柏”以及圖片意境一致，由此可知應(yīng)選“亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)?！边@一句。故選B。君子立德4.閱讀下面語(yǔ)段，完成題目?！熬硬换嘉恢蛔?，而患德之不崇；不恥祿之不夥，而恥智之不博?！闭Z(yǔ)出范曄《后漢書(shū)·張衡列傳》，意指君子不擔(dān)心地位的低下，而害怕德行的淺??；不以錢財(cái)?shù)木o缺為恥辱，卻因德才的貧乏而羞愧。張衡是東漢時(shí)期杰出的科學(xué)家，以改進(jìn)渾天儀、發(fā)明地動(dòng)儀而聞名于世。他不僅有經(jīng)天緯地之才，就有安邦興國(guó)之志、經(jīng)世濟(jì)民之能，善于進(jìn)退有度，且審時(shí)度勢(shì)。（1）把下面句子填入語(yǔ)段橫線處，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①頗得百姓稱道。②興學(xué)校、振禮樂(lè)、任賢能、改民風(fēng)、促生產(chǎn)。③張衡一生勤勉為學(xué)、正直為人、清廉為官，④通《五經(jīng)》、貫六藝，“才高于世，而無(wú)驕尚之情”。⑤他曾婉拒高官厚祿而就低位以佐賢主，A.⑤②①③④ B.③④①②⑤ C.③④⑤②① D.⑤②④①③（2）畫波浪線的句子有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)寫出修改后的句子?！敬鸢浮浚?）C（2）示例：他不僅有經(jīng)天緯地之才，還有安邦興國(guó)之志、經(jīng)世濟(jì)民之能，善于審時(shí)度勢(shì)，且進(jìn)退有度。【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查句子排序。通讀五個(gè)句子，可知是對(duì)張衡的介紹。③句總寫張衡的一生，為首句；④寫張衡的才華，為次句；⑤緊承④句，以實(shí)例寫張衡“無(wú)驕尚之情”，為第三句；②寫張衡為民做的好事，為第四句；①寫張衡做好事得到的民心，為末句；正確排序?yàn)椋孩邰堍茛冖?。故選C?！拘?wèn)2詳解】本題考查病句修改。本句語(yǔ)病一是關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用不當(dāng)，應(yīng)把“就有”改為“還有”；語(yǔ)病二是語(yǔ)序不當(dāng)，“善于進(jìn)退有度，且審時(shí)度勢(shì)”邏輯順序不當(dāng)，應(yīng)改為“善于審時(shí)度勢(shì)，且進(jìn)退有度”。5.小語(yǔ)認(rèn)為，“君子立德”中對(duì)“德”的要求是古代先賢的觀點(diǎn)，今天已經(jīng)過(guò)時(shí)。你同意小語(yǔ)的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)舉例分析。【答案】示例一：我不同意。保持良好的道德是中華民族的傳統(tǒng)美德，如果人人都不看重道德，那么社會(huì)將變得混亂不堪。在當(dāng)今時(shí)代，我們依然應(yīng)該秉持“君子立德”的傳統(tǒng)，努力修養(yǎng)自己的德行。示例二：我同意?！熬恿⒌隆敝小暗隆钡膬?nèi)涵有一部分已經(jīng)過(guò)時(shí)，如極端的愚孝、女子應(yīng)三從四德的偏見(jiàn)觀念等，都已經(jīng)不符合社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀。我們?cè)谛摒B(yǎng)自己的德行時(shí)要注意辨別，取其精華，棄其糟粕?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查自由表達(dá)觀點(diǎn)，開(kāi)放類試題，言之成理即可。示例一：我不同意?！熬恿⒌隆睆?qiáng)調(diào)的是品德修養(yǎng)，不僅是古代先賢的結(jié)晶，更是現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的道德基石。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中，人們往往更需要堅(jiān)守誠(chéng)信，尊重他人、承擔(dān)責(zé)任等品德。以建立和諧的人際關(guān)系，推動(dòng)社會(huì)的健康發(fā)展。例如：在商業(yè)領(lǐng)域，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)是企業(yè)長(zhǎng)久發(fā)展的基石；在社交場(chǎng)合，尊重他人、友善待人能贏得他人的尊重和信任。因此，“君子立德”的理念并不過(guò)時(shí)，反而具有更重要的現(xiàn)實(shí)意義。示例二：我不同意?！熬恿⒌隆敝小暗隆钡膬?nèi)涵有一部分已經(jīng)過(guò)時(shí)，比如說(shuō)封建社會(huì)時(shí)強(qiáng)調(diào)的“三綱五?！??！叭V”是指“君為臣綱,父為子綱,夫?yàn)槠蘧V”,要求為臣、為子、為妻的必須絕對(duì)服從于君、父、夫,同時(shí)也要求君、父、夫?yàn)槌肌⒆?、妻作出表率。它反映了封建社?huì)中君臣、父子、夫婦之間的一種特殊的道德關(guān)系。這種封建觀念的“德”在現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)被淘汰了。君子修身6.“修身齊家治國(guó)平天下”一直是歷代讀書(shū)人孜孜以求的人生目標(biāo)。班級(jí)就“如何修身”展開(kāi)了討論，下面是你所在的小組同學(xué)們的發(fā)言稿，請(qǐng)你對(duì)其加以完善。要求：①根據(jù)提示，在前3位同學(xué)的發(fā)言稿中填上恰當(dāng)?shù)脑?shī)句。②參照前3位同學(xué)的發(fā)言稿，為你自己也寫一份完整的發(fā)言稿，你準(zhǔn)備引用的名句來(lái)自《魚(yú)我所欲也》。（1）“修身”體現(xiàn)在生活的方方面面，在面對(duì)困難時(shí)，我們要以《得道多助，失道寡助》中的“①______________，②______________”來(lái)警示自己，做人應(yīng)該奮勇拼搏。（2）在與人相處時(shí)，我們要以《〈論語(yǔ)〉十二章》中的“③_________？④_________”來(lái)勉勵(lì)自己，與人交往要忠誠(chéng)、誠(chéng)信。（3）在展望未來(lái)時(shí)，我們要以《蒹葭》中的“⑤____________，⑥______________”來(lái)提醒自己，美好的事物就在遠(yuǎn)方，不要忘記對(duì)未來(lái)矢志不渝的追求。（4）⑦_(dá)_________________________________。【答案】①.知困②.然后能自反也③.為人謀而不忠乎④.與朋友交而不信乎⑤.所謂伊人⑥.在水一方⑦.示例：在面對(duì)抉擇時(shí)，我們要以《魚(yú)我所欲也》中的“所欲有甚于生者，故不為茍得也”來(lái)告誡自己，做人要?jiǎng)傉话ⅰ！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“伊”字容易寫錯(cuò)。第4小題考查仿寫，句式應(yīng)為“在……時(shí)，我們要以《……》中的‘……’來(lái)……”，如：在面對(duì)選擇時(shí)，我們要以《魚(yú)我所欲也》中的“二者不可得兼，舍生而取義者也”來(lái)要求自己，不要忘記正義高于一切。二、閱讀（45分）（一）（13分）閱讀下面文章，完成題目。一個(gè)人的村莊大海①祖母常在傍晚守候在曙光三村村口，凝望面前的曙光湖，守成一棵彎脖老樹(shù)。②狹長(zhǎng)的湖泊如同拉扁的凹字，包圍著小小的村莊。從對(duì)岸高地望過(guò)來(lái)，曙光三村如同灰色橄欖，嵌進(jìn)巨大的鏡子中部。依山傍水的曙光三村，只是曙光鎮(zhèn)轄、曙光行政村屬的三個(gè)自然村之一，而且只有一座由我們家族房屋圍成的院落：中間是曾祖父母的老屋，旁邊是祖父母的房屋，左右兩側(cè)是大伯、二伯、三伯、四伯、五伯、我父母的房屋。我們家族枝繁葉茂，祖屋卻唱起了空城計(jì)。除了祖母外，我們家族先后舉家搬離。大伯兒子在縣城建有別墅。其他伯父子女在城里買了商品房。我和姐姐讀完大學(xué)在縣城工作，也將父母接去同住。③曙光三村實(shí)際上是一個(gè)人的村莊。祖母成了曙光湖唯一的?？?。一棵長(zhǎng)須墜地的榕樹(shù)正對(duì)湖畔，樹(shù)上鷺鷥?cè)缫咽煜ぷ婺?。我小的時(shí)候，祖母每天劃著小船，送我和堂哥堂姐去對(duì)面曙光小學(xué)讀書(shū)。小船是祖父在世時(shí)打造的，也是我們家族越湖通達(dá)對(duì)岸的交通工具。如果沿著湖岸繞行，大概五里路遠(yuǎn)。生性頑劣的我，有次藏了石頭，待船離岸，突然起身將石頭扔向榕樹(shù)，驚起鷺鷥沖天而飛。小船打個(gè)趔趄，差點(diǎn)兒將堂姐晃到湖里。祖母劈我一掌，面向榕樹(shù)湖泊，雙手合十，喃喃禱告。祖母向來(lái)慈祥，那次動(dòng)手打我，是怕我驚擾祖父的靈魂。④祖屋左后是老舊的池塘、傾倒的圍屋，昭示著客家祖先從遠(yuǎn)處遷徙而來(lái)，在此筑圍而居。祖屋右后是宗祠、連片菜地，一條小溪潺潺流向湖泊。往上是一片坡地，十幾棵龍眼樹(shù)在此安營(yíng)扎寨逾百年。再往上，是陡峭的山地、茂密的樹(shù)林，宛若天然的森林氧吧。山風(fēng)吹過(guò)，高低起伏的樹(shù)如同波濤呼嘯。小的時(shí)候，我和堂哥堂姐們經(jīng)常爬上坡地采摘龍眼、攀上后山采摘野果，看五彩尾翼的野雞掠過(guò)叢林。如今，坡地雜草齊腰，長(zhǎng)長(zhǎng)的藤蔓包圍龍眼，登山的路徑更是難覓，曾經(jīng)的家園愈顯荒蕪。⑤后輩屢屢動(dòng)員祖母搬出去住。祖母撫摸著斑駁門檻，次次拒絕。祖母從祖屋出發(fā)，沿著碎石小路，孤獨(dú)地行至村口湖畔。夕陽(yáng)西下，將祖母身影長(zhǎng)長(zhǎng)地按在路上、映在湖上。我問(wèn)鶴發(fā)雞皮的祖母：為什么不搬出去和我們一起?。孔婺笡](méi)有回答，卻描繪著往昔美景：龍眼開(kāi)花漫山飄香，果實(shí)成熟壓彎枝頭；吃草長(zhǎng)大的湖里魚(yú)蝦，撒網(wǎng)捕來(lái)，鮮美無(wú)比。⑥城里人艷羨的瓜果飄香，在偏僻山村毫無(wú)價(jià)值。父輩拋棄家園上城，就是例證。脫貧攻堅(jiān)期間，如果不是外出務(wù)工，我們家族也有貧困家庭。曙光鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興辦干部，同時(shí)也是我的高中同學(xué)驕傲地告訴過(guò)我：我鎮(zhèn)建檔立卡貧困戶261戶698人退出貧困行列啦！我給他發(fā)去微信：鄉(xiāng)村振興還在后頭呢?、吣撩竦臍w宿在馬背，那里有風(fēng)雨陽(yáng)光、壯烈跌落。農(nóng)民的歸宿在鄉(xiāng)村，農(nóng)具是武器，田園就是江湖。曙光湖周邊遍生綿密的竹子，也催生編織的篾匠。父親說(shuō)，祖父年輕時(shí)會(huì)一手好篾活兒，請(qǐng)他做工的人家很多。農(nóng)閑時(shí)分，祖父每天晨出做工、傍晚返家；祖母每天送至村口、湖邊迎回。湖畔榕樹(shù)就是祖父早年栽下的，說(shuō)長(zhǎng)大了為祖母遮陰。痛心的是，祖父一次晚歸時(shí)，醉酒溺亡。祖父埋在后山之上，陪伴曾祖父母。祖母從此不食湖中魚(yú)，不準(zhǔn)晚輩嚇鷺鷥，說(shuō)是怕驚到祖父。她還經(jīng)常去到村口湖邊，送迎看不見(jiàn)的祖父，直到步履蹣跚。⑧父親的講述，讓我對(duì)祖母的執(zhí)著似懂非懂。當(dāng)父輩叨咕葉落歸根，孫輩開(kāi)始懷念家鄉(xiāng)，只有扎根村莊一生的老人，無(wú)論腳下土地貧瘠還是富有，始終守望如斯。只是，村莊老了，祖屋老了，脫貧攻堅(jiān)勝利后的曙光鎮(zhèn)和曙光三村，等到老人逝去，難道歸于荒野？⑨2021年6月，珠三角來(lái)的駐鎮(zhèn)幫鎮(zhèn)扶鎮(zhèn)工作隊(duì)進(jìn)駐曙光鎮(zhèn)，深入村莊調(diào)研，謀劃發(fā)展文農(nóng)旅產(chǎn)業(yè)。同學(xué)告訴我，這些人是省里安排結(jié)對(duì)幫扶粵東西北鄉(xiāng)村振興的。⑩夏雨如豆的某天傍晚，我回到曙光村，告訴祖母：國(guó)家有新政策啦，村里會(huì)有大變化呢！祖母顫巍巍地問(wèn)：“要……要我搬走嗎？”我說(shuō)：“不搬，等村里越變?cè)胶茫覀円惨峄貋?lái)住呢！”祖母的眼里盛滿希望：“真的？”我握緊祖母枯萎的手，啄米般點(diǎn)頭：“真的！”?急雨驟停，彩虹悄然出現(xiàn)，一頭連著后山，一頭插進(jìn)湖泊。雨霧散去，夕陽(yáng)的盡頭，炊煙裊裊升起。我置身如詩(shī)如畫的村莊，輕輕摟著祖母，再次問(wèn)：奶奶您一直不愿搬走，是舍不得這里的山山水水？祖母眼眶濕潤(rùn)：還有你爺爺?shù)幕暝谶@里啊……（選自《小小說(shuō)選刊》）7.文章第①段有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。8.小語(yǔ)在閱讀文章時(shí)作了以下點(diǎn)評(píng)，其中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.題目中的“一個(gè)人”說(shuō)明村莊是一座由我們家族房屋圍成的院落，是屬于祖母一個(gè)人的。B.第③段首句“曙光三村實(shí)際上是一個(gè)人的村莊”照應(yīng)了文章題目，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。C.文章多處使用四字詞，如“鶴發(fā)雞皮”“守望如斯”“夏雨如豆”，語(yǔ)言凝練、典雅。D.文中的祖父是個(gè)勤勞能干、關(guān)愛(ài)妻子的農(nóng)民形象，可惜醉酒早逝，給后人留下遺憾。9.在第⑥段中，“我”給同學(xué)發(fā)的信息“鄉(xiāng)村振興還在后頭呢”一句有何深刻含義？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要回答。10.不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。讀完文章后，小語(yǔ)做了一則讀書(shū)筆記，請(qǐng)你仿照她的示例，也寫一則有關(guān)本文主題的讀書(shū)筆記。【小語(yǔ)的讀書(shū)筆記】我從文中抓到的關(guān)鍵詞是“脫貧攻堅(jiān)”。文章講述在國(guó)家脫貧攻堅(jiān)的政策下，村人從舉家外出務(wù)工、脫離農(nóng)村貧困生活到要返回農(nóng)村謀發(fā)展的故事，表達(dá)了作者對(duì)國(guó)家政策的謳歌，對(duì)農(nóng)村煥發(fā)生機(jī)的期待?！疚业淖x書(shū)筆記】我從文中抓到的關(guān)鍵詞是“___________”。【答案】7.采用倒敘開(kāi)頭，設(shè)置懸念，引起讀者閱讀興趣；運(yùn)用比喻的修辭手法，描繪祖母衰老卻仍堅(jiān)守的形象；引起下文，為講述村莊的故事做鋪墊。8.A9.脫貧攻堅(jiān)是讓貧困戶退出貧困行列，而鄉(xiāng)村振興更重要的是通過(guò)重塑鄉(xiāng)村來(lái)吸引更多的人回到鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)致富，從而讓鄉(xiāng)村“活”起來(lái)。10.示例：堅(jiān)守。祖母拒絕跟隨兒孫搬離農(nóng)村去城里，孤身一人，堅(jiān)守村莊；祖父去世后，她仍經(jīng)常去到村口湖邊，送迎看不見(jiàn)的祖父。這堅(jiān)守，有對(duì)愛(ài)情的忠貞，也有守望土地、葉落歸根的家園情懷，值得年輕一輩深思?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查分析語(yǔ)段作用。第①段“守成一棵彎脖老樹(shù)”把祖母比作彎脖老樹(shù)，這是比喻的修辭。聯(lián)系“守”與“老”字可知，這個(gè)比喻生動(dòng)形象地表現(xiàn)了祖母雖然年老卻仍然堅(jiān)守在村莊里的形象。表現(xiàn)了祖母對(duì)村莊，對(duì)祖父的深情。第①段運(yùn)用倒敘手法，“祖母常在傍晚守候在曙光三村村口”設(shè)置了懸念，祖母在村口守候誰(shuí)呢？激發(fā)了讀者的閱讀興趣，并引出后文的村莊的故事，起到引起下文的作用?！?題詳解】本題考查內(nèi)容分析。A．根據(jù)第②段中的“祖屋卻唱起了空城計(jì)。除了祖母外，我們家族先后舉家搬離”可知，題目中的“一個(gè)人”說(shuō)明村莊里現(xiàn)在只有祖母一個(gè)人居住。本項(xiàng)“是屬于祖母一個(gè)人的”有誤。故選A?！?題詳解】本題考查句子理解。第⑥段中，“我”給同學(xué)張景惠發(fā)的信息“鄉(xiāng)村振興還在后頭呢”，既有對(duì)未來(lái)的憧憬，又有對(duì)鄉(xiāng)村現(xiàn)實(shí)的隱憂。結(jié)合⑥段“我鎮(zhèn)建檔立卡貧困戶全部退出貧困行列啦”分析，脫貧攻堅(jiān)是讓貧困戶退出貧困行列；結(jié)合⑨段“2021年6月，珠三角來(lái)的駐鎮(zhèn)幫鎮(zhèn)扶鎮(zhèn)工作隊(duì)進(jìn)駐曙光鎮(zhèn)，深入村莊調(diào)研，謀劃發(fā)展文農(nóng)旅產(chǎn)業(yè)。同學(xué)告訴我，這些人是省里安排結(jié)對(duì)幫扶粵東西北鄉(xiāng)村振興的”、⑩段“國(guó)家有新政策啦，村里會(huì)有大變化呢”分析，而鄉(xiāng)村振興更重要的是通過(guò)重塑鄉(xiāng)村來(lái)吸引更多的人回到鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)致富，從而讓鄉(xiāng)村“活”起來(lái)?！?0題詳解】本題考查閱讀啟示。從文中抓到的關(guān)鍵詞，然后結(jié)合文章內(nèi)容與主旨來(lái)談，注意闡明理由。如：我從文章抓到的關(guān)鍵詞是“深情”。祖母因?yàn)槲蚁蜷艠?shù)扔石頭，劈手就給我一掌，是怕我打擾了祖父沉睡的靈魂。祖父去世以后，她不再吃湖里的魚(yú)，不準(zhǔn)晚輩嚇鷺鷥，說(shuō)是怕驚到祖父。她還經(jīng)常去到村口湖邊，送迎看不見(jiàn)的祖父，直到步履蹣跚。從她對(duì)祖父的深情里我看出她對(duì)愛(ài)情的忠貞。（二）（10分）閱讀下面的材料，完成下面小題?！静牧弦弧竣俸?jiǎn)牘的吉光片羽中記錄的是泱泱中華文明對(duì)世界所作出的卓越貢獻(xiàn)。簡(jiǎn)牘中蘊(yùn)含、保留、書(shū)寫、敘述了輝煌中華兩千多年前在絲綢之路上的動(dòng)人故事、真實(shí)事件、智慧光芒。新時(shí)代，我們?cè)鰪?qiáng)文化自信，就需要挖掘簡(jiǎn)牘資源，探究書(shū)寫于簡(jiǎn)牘之上的文化密碼，用它闡釋中國(guó)文化、中國(guó)精神。②簡(jiǎn)牘是紙張發(fā)明之前，中國(guó)古人最主要的文字書(shū)寫載體之一。一般來(lái)說(shuō)，以竹制的稱為“簡(jiǎn)”，以木制的稱為“牘”；或細(xì)條形的稱簡(jiǎn)（簡(jiǎn)札），方形的稱牘（方牘），簡(jiǎn)和牘合稱作“簡(jiǎn)牘”。人們因地制宜，南方地區(qū)盛產(chǎn)竹，故簡(jiǎn)牘多為竹質(zhì)，西北地區(qū)因?yàn)橹裣∩?，人們就多以松、胡楊和紅柳等制作。（選自《簡(jiǎn)牘里的中國(guó)文化（上）》）【材料二】①考古學(xué)家根據(jù)出土的簡(jiǎn)牘，將其形制大致分為五種，分別是簡(jiǎn)、牘、檢、觚、楬，它們體積各異兼各有功能。②簡(jiǎn)，即簡(jiǎn)牘的最基本形式，用竹或木制成。一般長(zhǎng)約等于現(xiàn)在的23厘米。所獲的邊郡公牘和一般書(shū)籍，都是用這種簡(jiǎn)抄寫成冊(cè)。簡(jiǎn)的寬度也不均等，書(shū)寫字行按寬度而有不同。一般寬0.5至1厘米的簡(jiǎn)，抄字一行，寬2厘米的簡(jiǎn)可抄寫兩行。③牘，形制為木段，長(zhǎng)度與普通簡(jiǎn)相同，是一種比“兩行”還寬的簡(jiǎn)，其寬度不等，大約4至6厘米，一般用來(lái)抄寫契約、醫(yī)方、物品名目、戶口，因此又有“籍”、“簿”之稱。牘的另一用途是通信，邊郡公牘中均有發(fā)現(xiàn)，一般均用一尺見(jiàn)方的牘來(lái)書(shū)寫，所以信件又稱“尺牘”。④檢，檢的用途有二：一是傳遞文書(shū)信件時(shí)，牘上面必須加一塊牘，此即檢，在檢上面寫上收信人和發(fā)信人的姓名叫做“署”。另一是傳遞機(jī)密時(shí)所用的封檢，此即兩塊牘用繩子扎起，下?tīng)┓Q“函”，用以書(shū)信，上牘稱“檢”，封蓋函牘。在繩結(jié)處加上封泥和捺下印章，叫做“封”。⑤觚（音孤），即呈三角形或方形的多棱形長(zhǎng)木棍，整治過(guò)程簡(jiǎn)單，可直接用樹(shù)枝刮削而成。觚可分三四面書(shū)寫，用于練習(xí)寫字、記事起草，或抄寫檄書(shū)和小學(xué)字書(shū)。⑥楬，其形制是短而寬的木牌。木牌兩側(cè)有小孔系繩，一般系在簿冊(cè)或器物上，題寫名稱，猶如現(xiàn)代的標(biāo)簽。（選自《有規(guī)有矩——簡(jiǎn)牘的五種形制》）【材料三】①比起正史巨著，以枚記的簡(jiǎn)牘，更像是歷史的注腳。②甘肅出土的簡(jiǎn)牘中，除了政府官方文件，還有私人書(shū)信、逃犯“畫像”、動(dòng)物涂鴉、美酒釀造方、志怪小說(shuō)等。不少普通人有趣軼事的記錄，甚至具體到歷史上的某一天。③“元康元年十月壬寅朔甲辰，關(guān)嗇夫廣德佐熹敢言之：敦煌壽陵里趙負(fù)趣自言，夫欣為千秋燧長(zhǎng)，往遺衣用，以令出關(guān)。敢言之?！雹苓@是一枚出自敦煌馬圈灣漢代烽燧遺址的簡(jiǎn)牘。透過(guò)這臺(tái)“放映機(jī)”，兩千多年后的觀眾腦海中閃過(guò)如下畫面：公元前65年11月5日，離立冬還有幾天，敦煌壽陵里一名叫趙負(fù)的女子向鄉(xiāng)里提出申請(qǐng)，她想為玉門關(guān)外戍守的丈夫送去御寒的衣物。（選自《數(shù)萬(wàn)簡(jiǎn)牘“出深閨”，“沉睡”文物“講故事”》）【材料四】①走進(jìn)甘肅簡(jiǎn)牘博物館的展廳，文物簡(jiǎn)介不是“一本正經(jīng)”的嚴(yán)肅面孔，多了平易近人的活潑味道。②牘博物館運(yùn)用多種方式讓簡(jiǎn)牘“活”起來(lái)。短視頻還原簡(jiǎn)牘考古發(fā)掘時(shí)的情景，微電影講述著一個(gè)戍卒的思鄉(xiāng)之情和回家之路，動(dòng)畫短片生動(dòng)講述邊塞的故事……展館中還設(shè)有多種互動(dòng)游戲：觀眾輸入信息，可以生成自己獨(dú)一無(wú)二的出關(guān)憑證——“符傳”；舉起弓箭射靶，體驗(yàn)戍邊將士的“秋射”考核……③豐富多樣的展陳方式，充滿趣味，帶著溫度，讓簡(jiǎn)牘走近觀眾，為人們帶來(lái)知識(shí)的滿足和藝術(shù)的享受。（選自《尺寸藏萬(wàn)象撫簡(jiǎn)閱千年》）11.對(duì)材料的理解和分析，下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A.紙張發(fā)明前，簡(jiǎn)牘是中國(guó)古人主要的書(shū)寫載體。南方人用的叫“簡(jiǎn)”，北方人用的稱為“牘”。B.從形制來(lái)看，簡(jiǎn)和牘的長(zhǎng)度基本相同，但就寬度而言，牘比簡(jiǎn)要寬。C.不同形制的簡(jiǎn)牘各具功能，如“牘”有通信功能。現(xiàn)在常用“尺牘”代指信件。D.甘肅出土的簡(jiǎn)牘中，不僅能看到政府的官方文件，還能讀到普通人的生活小事。12.材料三中的畫線句子運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法？簡(jiǎn)析其作用。13.結(jié)合下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)。（1）古人使用簡(jiǎn)牘的歷史大概有三千多年。（2）文物簡(jiǎn)介不是“一本正經(jīng)”的嚴(yán)肅面孔。多了平易近人的活潑味道。14.你想邀請(qǐng)小文一起去參觀甘肅省簡(jiǎn)牘博物館，小文卻說(shuō)：“看簡(jiǎn)牘，有意思？我不去?！闭?qǐng)你根據(jù)上述材料，列出三條說(shuō)服小文的理由。【答案】11.A12.打比方，將那枚漢代烽燧遺址簡(jiǎn)續(xù)比作放映機(jī)，生動(dòng)形象地說(shuō)明簡(jiǎn)牘記錄了未見(jiàn)諸于正史的普通人的生活小事。舉例子，舉了古代一個(gè)叫趙負(fù)的女子為戍守關(guān)外的丈夫送去御寒衣物的例子，具體說(shuō)明簡(jiǎn)牘記錄了未見(jiàn)諸于正史的普通人的生活小事。13.（1）大概，表示“三千多年”是推測(cè)、估計(jì)出來(lái)的，簡(jiǎn)牘到底有多少年的歷史，并不確切。用“大概”與實(shí)際情況相符，體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)。（2）“一本正經(jīng)”形容很規(guī)矩，很莊重。這里用擬人手法說(shuō)明了展廳通過(guò)多種展陳形式使簡(jiǎn)牘不再那么嚴(yán)肅，有距離感，而是平易近人、生活化，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言生動(dòng)、形象的特點(diǎn)。14.①簡(jiǎn)牘內(nèi)容有意思，簡(jiǎn)牘蘊(yùn)含、保留、書(shū)寫、敘述了輝煌中華兩千多年前在絲綢之路上的動(dòng)人故事、真實(shí)事件，智慧光芒。②簡(jiǎn)牘知識(shí)有意思，包括簡(jiǎn)牘的歷史，簡(jiǎn)牘的材質(zhì)，不同形制簡(jiǎn)續(xù)的體積、功能等。國(guó)簡(jiǎn)牘博物館的展陳方式有意思，短視頻、微電影、互動(dòng)游戲等讓看展過(guò)程充滿趣味。④簡(jiǎn)牘所承載的文化有意思，可以在簡(jiǎn)牘的吉光片羽中感受中華文明的博大，理解中國(guó)文化、中國(guó)精神，增強(qiáng)文化自信?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查內(nèi)容理解和辨析。A.有誤。根據(jù)材料一第②段“一般來(lái)說(shuō)，以竹制的稱為‘簡(jiǎn)’，以木制的稱為‘牘’；或細(xì)條形的稱簡(jiǎn)（簡(jiǎn)札），方形的稱牘（方牘），簡(jiǎn)和牘合稱作‘簡(jiǎn)牘’”可知，簡(jiǎn)和牘的區(qū)別在于材質(zhì)，“簡(jiǎn)”是竹制的書(shū)寫載體，“牘”是木制的書(shū)寫載體，而不是以地域南北來(lái)區(qū)別；故選A?！?2題詳解】本題考查的是說(shuō)明方法及其作用。材料三畫線句“透過(guò)這臺(tái)‘放映機(jī)’，兩千多年后的觀眾腦海中閃過(guò)如下畫面……”中，將“簡(jiǎn)牘”比作“放映機(jī)”，是運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法，其作用是生動(dòng)形象地說(shuō)明簡(jiǎn)牘記錄了未見(jiàn)諸于正史的普通人的生活小事。同時(shí)，畫線句子還舉了古代敦煌壽陵里一名叫趙負(fù)的女子向鄉(xiāng)里提出申請(qǐng)，為戍守的丈夫送去御寒衣物的例子，這是運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，其作用是具體真切地說(shuō)明簡(jiǎn)牘記錄了未見(jiàn)諸于正史的普通人的生活小事，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力?！?3題詳解】本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)。（1）大概，表估計(jì)，表示有很大的可能性，說(shuō)明古人使用簡(jiǎn)牘的歷史約莫有三千多年，但并不確定，用“大概”一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性。（2）“一本正經(jīng)”原指一部合乎道德規(guī)范的經(jīng)典，后用以形容態(tài)度莊重嚴(yán)肅，鄭重其事，有時(shí)含諷刺意味。在句子中，運(yùn)用擬人的修辭，生動(dòng)形象地寫出了文物簡(jiǎn)介不再那么嚴(yán)肅，而是平易近人，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言生動(dòng)、形象的特點(diǎn)?！?4題詳解】本題考查信息提煉和概括。根據(jù)材料一第①段“簡(jiǎn)牘的吉光片羽中記錄的是泱泱中華文明對(duì)世界所作出的卓越貢獻(xiàn)。簡(jiǎn)牘中蘊(yùn)含、保留、書(shū)寫、敘述了輝煌中華兩千多年前在絲綢之路上的動(dòng)人故事、真實(shí)事件、智慧光芒”可知，簡(jiǎn)牘內(nèi)容有意思，簡(jiǎn)牘蘊(yùn)含、保留、書(shū)寫、敘述了輝煌中華兩千多年前在絲綢之路上的動(dòng)人故事、真實(shí)事件，智慧光芒。根據(jù)材料二第①段“考古學(xué)家根據(jù)出土的簡(jiǎn)牘，將其形制大致分為五種，分別是簡(jiǎn)、牘、檢、觚、楬，它們體積各異兼各有功能”，第②段“簡(jiǎn)，即簡(jiǎn)牘的最基本形式，用竹或木制成”等可知，簡(jiǎn)牘知識(shí)有意思，包括簡(jiǎn)牘的歷史，簡(jiǎn)牘的材質(zhì)，不同形制簡(jiǎn)續(xù)的體積、功能等。根據(jù)材料四第②段“短視頻還原簡(jiǎn)牘考古發(fā)掘時(shí)的情景”“微電影講述著一個(gè)戍卒的思鄉(xiāng)之情和回家之路”“展館中還設(shè)有多種互動(dòng)游戲”和第③段“豐富多樣的展陳方式，充滿趣味，帶著溫度，讓簡(jiǎn)牘走近觀眾，為人們帶來(lái)知識(shí)的滿足和藝術(shù)的享受”等可知，簡(jiǎn)牘博物館的展陳方式有意思，短視頻、微電影、互動(dòng)游戲等讓看展過(guò)程充滿趣味。根據(jù)材料一第①段“新時(shí)代，我們?cè)鰪?qiáng)文化自信，就需要挖掘簡(jiǎn)牘資源，探究書(shū)寫于簡(jiǎn)牘之上的文化密碼，用它闡釋中國(guó)文化、中國(guó)精神”，可知，簡(jiǎn)牘所承載的文化有意思，可以在簡(jiǎn)牘的吉光片羽中感受中華文明的博大，理解中國(guó)文化、中國(guó)精神，增強(qiáng)文化自信。（三）（12分）閱讀下面文言文，完成題目?！炯住渴甏?，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能選謀?！蹦巳胍?jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”（《曹劌論戰(zhàn)》）【乙】張興世①夕住景江浦宿，賊亦不進(jìn)。夜?jié)撉颤S道標(biāo)②領(lǐng)七十舸，徑據(jù)錢溪。明旦，興世與軍齊集停一宿劉胡自領(lǐng)水步來(lái)攻。將士欲迎擊之，興世禁曰：“賊來(lái)尚遠(yuǎn)，而氣盛矢驟，驟既力盡，盛亦易衰，此曹劌之所以破齊也。”令將士不得妄動(dòng)，治城如故。俄而賊來(lái)轉(zhuǎn)近，舫入洄波③，興世乃命壽寂之率壯士數(shù)百擊之，眾軍相繼進(jìn)，胡于是敗走。（選自《宋書(shū)·列傳·卷五十》，有刪改）【注】①?gòu)埮d世：南北朝時(shí)期南朝宋將領(lǐng)。宋明帝時(shí)，各地叛亂四起，張興世奉命討伐叛賊劉胡。②黃道標(biāo)：與下文劉胡、壽寂之都為人名。③洄淤（fú）：水流盤旋的樣子，這里指水中旋渦。15.解釋加點(diǎn)的詞（1）又何間焉間：（）（2）忠之屬也忠：（）（3）徑據(jù)錢溪據(jù)：（）（4）胡于是敗走走：（）16.下列加點(diǎn)詞的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是（）A.公與之乘又患無(wú)碩師名人與游 B.公將鼓之將士欲迎擊之C.公問(wèn)其故吾視其轍亂 D.戰(zhàn)于長(zhǎng)勺胡于是敗走17.小語(yǔ)與小文在閱讀無(wú)句讀的古文時(shí)，對(duì)畫波浪線句子的停頓理解有分歧，請(qǐng)你幫助他們劃分節(jié)奏。（用“/”標(biāo)出，限畫兩處）興世與軍齊集停一宿劉胡自領(lǐng)水步來(lái)攻。18.翻譯下列句子。（1）犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。（2）驟既力盡，盛亦易衰。19.曹劌和張興世都取得了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，請(qǐng)結(jié)合甲、乙兩文的內(nèi)容簡(jiǎn)要概括兩人在作戰(zhàn)策略上有何相同之處。【答案】15.①.參與②.盡力做好分內(nèi)的事③.占據(jù)④.逃跑16.A17.興世與軍齊集/停一宿/劉胡自領(lǐng)水步來(lái)攻。18.（1）祭祀用的祭品，我（從來(lái)）不敢虛夸數(shù)目，一定報(bào)以實(shí)情。（2）（射箭）急速就容易力量用盡，氣勢(shì)旺盛也容易衰竭。19.①都強(qiáng)調(diào)蓄養(yǎng)士氣的重要性，（張興世）以曹劌為鑒，采取讓將士們等到賊兵氣勢(shì)衰弱、力量用盡時(shí)再進(jìn)攻的策略；②都強(qiáng)調(diào)要看準(zhǔn)戰(zhàn)機(jī)再做行動(dòng)，曹劌在看到敵人“轍亂旗靡”后才決定追擊他們，張興世等賊船進(jìn)入水流盤旋的地方后再讓各軍相繼進(jìn)攻?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查文言實(shí)詞的理解。（1）句意：你又何必參與呢？間：參與；（2）句意：這才盡了本職一類的事。忠：盡力做好分內(nèi)的事；（3）句意：直接占據(jù)了錢溪。據(jù)：占據(jù)；（4）句意：劉胡于戰(zhàn)敗逃跑。走：逃跑?！?6題詳解】本題考查文言虛詞的理解。A.與：連詞，和/連詞，和；B.之：音節(jié)助詞,無(wú)實(shí)意/代詞，代指敵人；C.其：代詞，代指他/代詞，代指軍隊(duì)；D.于：介詞,在/復(fù)音虛詞，表因果。故選A。【17題詳解】本題考查文言斷句的能力。句意：張興世和軍隊(duì)（在錢溪）全部聚集。過(guò)了一夜，劉胡親自率領(lǐng)水兵、步兵二十六營(yíng)第二天一早就來(lái)進(jìn)攻。“興世與軍齊集”中“興世與軍”為主語(yǔ)部分，張興世和軍隊(duì)?！褒R集”為干的事情，因此在“集”后面斷開(kāi)第一處；“停一宿”為時(shí)間，在“宿”的后面斷開(kāi)第二處；“劉胡”為后面一個(gè)分句的主語(yǔ)。故斷句為：興世與軍齊集/停一宿/劉胡自領(lǐng)水步來(lái)攻。【18題詳解】本題考查文言句子翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)詞有：（1）犧牲：祭祀用的豬、牛、羊等；玉：玉器；帛：絲織品；弗：不；加：虛報(bào)；（2）驟：迅猛；既：就；盛：旺盛；亦：也?！?9題詳解】本題考查文言內(nèi)容的理解。根據(jù)【甲】文“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之?！焙汀疽摇课闹小绑E既力盡，盛亦易衰”可知，兩文都強(qiáng)調(diào)蓄養(yǎng)士氣的重要性，（張興世）以曹劌為鑒，采取讓將士們等到賊兵氣勢(shì)衰弱、力量用盡時(shí)再進(jìn)攻的策略；根據(jù)【甲】文“夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”“令將士不得妄動(dòng)，治城如故。俄而賊來(lái)轉(zhuǎn)近，舫入洄波，興世乃命壽寂之率壯士數(shù)百擊之，眾軍相繼進(jìn)，胡于是敗走?！笨芍瑑晌亩紡?qiáng)調(diào)要看準(zhǔn)戰(zhàn)機(jī)再做行動(dòng)，曹劌在看到敵人“轍亂旗靡”后才決定追擊他們，張興世等賊船進(jìn)入水流盤旋的地方后再讓各軍相繼進(jìn)攻。【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】魯莊公十年的春天，齊國(guó)軍隊(duì)攻打我們魯國(guó)。魯莊公將要迎戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)求拜見(jiàn)魯莊公。他的同鄉(xiāng)說(shuō)：“當(dāng)權(quán)的人自會(huì)謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說(shuō)：“當(dāng)權(quán)的人目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮?！庇谑侨氤ヒ?jiàn)魯莊公。曹劌問(wèn)：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說(shuō)：“衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來(lái)不敢獨(dú)自專有，一定把它們分給身邊的大臣。”曹劌回答說(shuō)：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會(huì)順從您的?！濒斍f公說(shuō)：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來(lái)不敢虛報(bào)夸大數(shù)目，一定對(duì)上天說(shuō)實(shí)話。”曹劌回答說(shuō)：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會(huì)保佑您的?！濒斍f公說(shuō)：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)誠(chéng)心（合理裁決）?！辈軇セ卮鹫f(shuō)：“這才盡了本職一類的事?？梢裕☉{借這個(gè)條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請(qǐng)?jiān)试S我跟隨您一同去?！濒斍f公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長(zhǎng)勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進(jìn)軍。曹劌說(shuō)：“還不行?！钡鹊烬R軍三次擊鼓之后。曹劌說(shuō)：“可以擊鼓進(jìn)軍了?！饼R軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說(shuō)：“還不行?！闭f(shuō)完就下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠(yuǎn)望齊軍的隊(duì)形，這才說(shuō)：“可以追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。打了勝仗后，魯莊公問(wèn)他取勝的原因。曹劌回答說(shuō)：作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣，第二次擊鼓士兵們的士氣就開(kāi)始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國(guó)這樣的大國(guó)，他們的情況是難以推測(cè)的，怕他們?cè)谀抢镌O(shè)有伏兵。后來(lái)我看到他們的車輪的痕跡混亂了，望見(jiàn)他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們?！薄疽摇繌埮d世晚上駐扎在景江浦過(guò)夜，賊軍也不前進(jìn)。夜里（張興世）偷偷地派黃道標(biāo)率領(lǐng)七十條大船，直接占據(jù)了錢溪，建造城寨。第二天早晨，張興世和軍隊(duì)（在錢溪）全部聚集。過(guò)了一夜，劉胡親自率領(lǐng)水兵、步兵二十六營(yíng)第二天一早就來(lái)進(jìn)攻。將士們想要迎擊敵人，張興世阻止（他們）說(shuō)：“賊軍雖然來(lái)了，但距離我軍還很遠(yuǎn)，而且他們的氣勢(shì)很旺盛、射箭急速，射箭急速就容易力氣用盡，氣勢(shì)旺盛也容易衰竭，這就是曹劌論戰(zhàn)能打敗齊軍的原因?！彼顚⑹總儾荒芎鷣y行動(dòng)，像原來(lái)那樣建造城寨。不久賊軍漸漸逼近，賊船進(jìn)入水流盤旋的地方，張興世就命令壽寂之、任農(nóng)夫率領(lǐng)幾百名勇士攻擊他們，各軍相繼進(jìn)攻，劉胡于是戰(zhàn)敗逃跑。（四）（4分）閱讀下面三首詩(shī)，完成題目?！炯住抠Z生【乙】賈生①【丙】賈誼李商隱王安石徐鈞宣室求賢訪逐臣，一時(shí)謀議略施行，年少毋庸毀洛陽(yáng)，賈生才調(diào)更無(wú)倫。誰(shuí)道君王薄賈生？才高慮遠(yuǎn)策深長(zhǎng)?？蓱z夜半虛前席，爵位自高言盡廢，如何宣室成虛問(wèn)，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神。古來(lái)何啻②萬(wàn)公卿。才傅長(zhǎng)沙又傅梁③?！咀ⅰ竣傥鯇幎辏?069年），宋神宗任命王安石為參知政事，開(kāi)始頒行新法。然而因變法觸犯了保守派的利益遭到反對(duì)。熙寧七年（1074年），王安石被迫辭職。但他制定的新法由于宋神宗的支持還在推行，這首詩(shī)很可能就是在這種情況下寫的。②何啻（chì）：何止。③才傅長(zhǎng)沙又傅梁：賈誼受大臣周勃、灌嬰排擠，謫為長(zhǎng)沙王太傅，三年后被召回長(zhǎng)安，為梁懷王太傅。20.語(yǔ)文課上，四位同學(xué)對(duì)這三首詩(shī)進(jìn)行了品析，并提出了自己的見(jiàn)解，請(qǐng)你選出其中有誤的一項(xiàng)（）A.小語(yǔ)：甲詩(shī)首句中“求”“訪”二字，仿佛熱烈頌揚(yáng)文帝求賢意愿之切、之殷，待賢態(tài)度之誠(chéng)、之謙，實(shí)則先揚(yáng)后抑，耐人尋味。B.小文：乙詩(shī)寓答于反問(wèn)之中，將賈誼的謀略“略施行”和身居高位的達(dá)官貴人“言盡廢”相對(duì)照，褒貶分明。C.小華：丙詩(shī)寫賈誼少年成名，才智超群，深謀遠(yuǎn)慮，但最終卻成了空談，抒發(fā)了詩(shī)人懷才不遇的憤懣。D.小蘭：這三首詩(shī)引用了相同歷史人物，但著眼點(diǎn)不同。甲詩(shī)從歷史故事角度入手，乙詩(shī)側(cè)重議論，丙詩(shī)則側(cè)重?cái)⑹隆?1.賈誼一生，受讒遭貶，未登公卿之位。梁懷王墜馬而死后，賈誼深自歉疚，年僅三十三歲就抑郁而亡。賈誼也因此成為許多后人吟詠的對(duì)象。這三首詩(shī)均圍繞賈誼展開(kāi)，但三位詩(shī)人在詩(shī)中流露出的態(tài)度卻各不相同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?0.C21.甲詩(shī)描述了賈生被漢文帝召見(jiàn)，但未被重用的遭遇。詩(shī)人借古諷今，在對(duì)賈誼懷才不遇的同情中，寄寓自己在政治上備受排擠、壯志難酬的感傷；乙詩(shī)認(rèn)為賈誼的政略，漢文帝基本都有采用，同時(shí)指出古來(lái)許多達(dá)官貴人的言論都被君王廢棄了，表達(dá)了對(duì)賈誼超群的才能以及漢文帝能夠愛(ài)惜賢才的贊賞；丙詩(shī)通過(guò)對(duì)賈誼才華和遭遇的描述，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)這位歷史人物深深的敬仰和對(duì)其遭遇的惋惜。【解析】【20題詳解】本題考查內(nèi)容理解。C.丙詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)這位歷史人物深深的敬仰和對(duì)其遭遇的惋惜。此項(xiàng)“抒發(fā)了詩(shī)人懷才不遇的憤懣”理解有誤。故選C?！?1題詳解】本題考查對(duì)比閱讀?！炯住吭?shī)李商隱的《賈生》，選取漢文帝宣室召見(jiàn)賈誼，夜半傾談“不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神”的情節(jié)，揭露了晚唐皇帝服藥求仙，荒于政事，不能任賢，不顧民生的昏庸特性。詩(shī)人借古諷今，借賈誼未被重用的遭遇，寄寓自己在政治上備受排擠、壯志難酬的感傷；【乙】詩(shī)王安石的《賈生》是詠賈誼，發(fā)表議論，但所持觀點(diǎn)與李商隱的詩(shī)明顯有別?！耙粫r(shí)謀議略施行，誰(shuí)道君王薄賈生？”意為賈誼所獻(xiàn)的“謀議”，大體上都能獲得施行，誰(shuí)能說(shuō)文帝輕視賈誼呢？后兩句“爵位自高言盡廢，古來(lái)何啻萬(wàn)公卿！”意為：自古以來(lái)，不知有多少達(dá)官貴人，盡管他們的官爵職位很高，但其言論都被君王廢棄了。弦外之音是賈誼比那些達(dá)官貴人更為幸運(yùn)。表達(dá)了對(duì)賈誼超群的才能以及漢文帝能夠愛(ài)惜賢才的贊賞；【丙】詩(shī)徐鈞的《賈誼》寫賈誼少年成名，才智超群，深謀遠(yuǎn)慮，最終卻受讒遭貶，未登公卿之位，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)這位歷史人物深深的敬仰和對(duì)其遭遇的惋惜。（五）名著閱讀（6分）22.在《海底兩萬(wàn)里》名著分享活動(dòng)中，同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn)這部書(shū)與電影《流浪地球》有許多驚人的相似之處。請(qǐng)補(bǔ)全表格內(nèi)容。項(xiàng)目《海底兩萬(wàn)里》《流浪地球》共同點(diǎn)載體①_______地球他們都是孤獨(dú)的流浪者。二者在一定程度上都在思考人類與生存環(huán)境的關(guān)系。環(huán)境②________宇宙流浪原因尼摩船長(zhǎng)對(duì)民族壓迫和殖民主義極端痛恨，向往民主與自由。太陽(yáng)即將毀滅，人類逃離太陽(yáng)系，前往新家園。遭遇困難③（不少于2個(gè)）太空電梯危機(jī)、月球隕落危機(jī)?！敬鸢浮竣?“諾第留斯號(hào)”潛艇②.海底③.遭遇土著人圍攻、同鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、章魚(yú)襲擊【解析】【詳解】本題考查名著閱讀知識(shí)?！逗５變扇f(wàn)里》是法國(guó)科幻作家儒勒·凡爾納的經(jīng)典之作，主要講述了博物學(xué)家阿羅納克斯教授及其仆人孔塞伊和捕鯨手內(nèi)德·蘭德跟隨“諾第留斯號(hào)”潛艇船長(zhǎng)尼摩進(jìn)行海底探險(xiǎn)的故事。這部作品以其豐富的想象力、科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性和對(duì)海洋的深刻描繪，成為了科幻文學(xué)的里程碑。第一空：由《海底兩萬(wàn)里》的內(nèi)容可知，故事的主要載體是“諾第留斯號(hào)”潛艇，這是一艘由尼摩船長(zhǎng)設(shè)計(jì)和建造的先進(jìn)潛艇，承載著主人公們進(jìn)行海底探險(xiǎn)的任務(wù)。故此空填寫：“諾第留斯號(hào)”潛艇。第二空：在《海底兩萬(wàn)里》中，故事的主要發(fā)生環(huán)境是海底。主人公們乘坐“諾第留斯號(hào)”潛艇在深海中航行，探索未知的海洋世界。故此空填寫：海底。第三空：在《海底兩萬(wàn)里》的探險(xiǎn)過(guò)程中，主人公們?cè)庥隽硕喾N困難。其中包括遭遇土著人圍攻、同鯊魚(yú)搏斗、冰山封路以及章魚(yú)襲擊等。這些困難不僅考驗(yàn)了主人公們的勇氣和智慧，也展現(xiàn)了海底世界的神秘和危險(xiǎn)。故此空填寫示例：遭遇土著人圍攻、冰山封路……23.2024年是中華人民共和國(guó)成立75周年。在新中國(guó)成立的背后，是無(wú)數(shù)人的戰(zhàn)斗和犧牲。面對(duì)強(qiáng)大的敵人，革命戰(zhàn)士秉持頑強(qiáng)的反抗精神，用自己的身軀筑起了祖國(guó)的防線，用自己的生命捍衛(wèi)了祖國(guó)的尊嚴(yán)。新時(shí)代也需要這種反抗精神，同學(xué)們決定從名著中挑選具有反抗精神的人物進(jìn)行宣講。請(qǐng)你請(qǐng)結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》中的情節(jié)，談一談保爾·柯察金的反抗精神，為同學(xué)們作表率?！敬鸢浮渴纠罕枴た虏旖鸪錾砉と思彝?，從小在貧窮和饑餓中長(zhǎng)大。底層生活的苦難培育了他鮮明的階級(jí)愛(ài)憎，激發(fā)了他強(qiáng)烈的反抗精神。這種反抗精神是保爾性格的底色，是其本質(zhì)特征，貫穿他的一生。保爾因?qū)以馍窀傅娜枇R和懲罰而往神父家的面團(tuán)里撒煙末；面對(duì)車站食堂換班孩子的挑釁，保爾勇敢地進(jìn)行了還擊；十月革命爆發(fā)后，帝國(guó)主義和反動(dòng)派妄圖扼殺新生的蘇維埃俄國(guó)，保爾和父兄們一起馳騁疆場(chǎng)，為保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)而努力，同外國(guó)武裝干涉者和白匪軍浴血奮戰(zhàn)；后來(lái)，保爾全身癱瘓，甚至一度想到過(guò)自殺，但他憑借著頑強(qiáng)的反抗精神與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，最終寫就《暴風(fēng)雨所誕生的》。這些都是保爾·柯察金反抗精神的體現(xiàn)?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著人物。結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》中的情節(jié)，談一談保爾·柯察金的反抗精神，言之有理即可。示例：保爾是一個(gè)剛毅堅(jiān)強(qiáng)的革命戰(zhàn)士，他在人生各個(gè)方面都經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在敵人的嚴(yán)刑拷打面前，他堅(jiān)貞不屈；在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上，他勇往直前；在與吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而卻步，創(chuàng)造了“起死回生””的奇跡；他在病榻上還奮力向藝術(shù)的殿堂攀登。但保爾也是一位普通人，也有軟弱自卑的時(shí)候，當(dāng)他覺(jué)得自己身體垮了，不能再為革命工作時(shí)，他產(chǎn)生了自殺的念頭。但他最終戰(zhàn)勝了這個(gè)念頭，恢復(fù)了戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，這些都體現(xiàn)了他的反抗精神。三、作文（50分）24.微寫作我國(guó)的古典詩(shī)歌作品燦若繁星，浩如煙海，經(jīng)過(guò)幾十年含英咀華，你對(duì)古典詩(shī)詞早已不再陌生。請(qǐng)寫一段話，表達(dá)你對(duì)中國(guó)古典詩(shī)詞的感情。要求：感情真摯，富有文采，不要抄寫試卷中出現(xiàn)的古詩(shī)詞，200字左右?！敬鸢浮渴纠簼h賦，唐詩(shī)，宋詞……我獨(dú)獨(dú)偏愛(ài)《詩(shī)經(jīng)》，為其中那種真摯而淳樸的感情。讀《詩(shī)經(jīng)》，就像欣賞中華文化的少年時(shí)期。俗話說(shuō)，貴于拙而不貴巧，我覺(jué)得，《詩(shī)經(jīng)》就是美在一個(gè)“拙”字上，不似漢賦那般華麗無(wú)雙，不似唐詩(shī)那般雄渾開(kāi)闊，不似宋詞那般唯美纏綿，它是“天真可愛(ài)”的，頻繁的重復(fù)卻不單調(diào)，即使過(guò)去了千年，依舊特別。不帶鐐銬的舞蹈，有一股原始的活潑與可愛(ài)，讓我無(wú)法不偏愛(ài)。【解析】【詳解】本題主要考查微寫作的能力。解答本題，切入點(diǎn)要小，觀點(diǎn)要新穎，內(nèi)容要具體。關(guān)于古典詩(shī)歌可寫的東西很多，所以，一定要選好切入點(diǎn)，切忌泛泛而談。要有平常生活的積累，對(duì)名著史書(shū)的閱讀質(zhì)量，對(duì)古典詩(shī)詞的理解等，能夠表達(dá)完整即可。如中國(guó)古典詩(shī)詞，帶動(dòng)我們從古人的智慧和情懷中汲取營(yíng)養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈，折射出我們對(duì)詩(shī)詞的重視。有一些至今影響深遠(yuǎn)的詩(shī)句，如“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)”“古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成”“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”“讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金”等。古詩(shī)詞名句，不僅語(yǔ)言經(jīng)過(guò)了千錘百煉，而且也有華麗的辭藻和豐富的內(nèi)容，有寫景的、有記事的、有說(shuō)理的等。是我們語(yǔ)言積累的最好素材。有了豐富的積累才會(huì)有言可發(fā)，有情可抒。如宋代的詞，但大體上可分為豪放派和婉約派。豪放派的詞，瀟灑超脫，高遠(yuǎn)清雄。猶如沙場(chǎng)的英雄，一腔熱血，又有恢弘的剛健的氣魄。婉約派的詞，猶如淅淅瀝瀝的杏花春雨，美得令人屏聲靜氣。它典雅精工，情景交融，曲盡情態(tài)。主要從古典詩(shī)詞的影響、作用等方面來(lái)表達(dá)自己的情感即可。從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)作文。（40分）25.告別2023，站在2024的新起點(diǎn)，我聽(tīng)見(jiàn)了出發(fā)的聲音?！白蛉找讶ナ帕魉?，煙消悲喜往事嗟”，揮揮手再出發(fā)，告別過(guò)去，才能重新開(kāi)始；“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，準(zhǔn)備好再出發(fā)，方能厚積薄發(fā)；“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，放松心情再出發(fā)，村落依然，花開(kāi)幾轉(zhuǎn)，都是你成功的畫卷……朋友，2024，讓我們一起，再出發(fā)吧！請(qǐng)以“再出發(fā)”，寫一篇作文要求：①不少于500字；②凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不得抄襲?！敬鸢浮坷模簬е鴪?jiān)持再出發(fā)人生就像是一場(chǎng)旅行，有時(shí)候，我們會(huì)在路上遇到一些困難和挑戰(zhàn)。但是，只要我們帶著堅(jiān)持，再出發(fā)，就一定能夠克服困難，迎接美好的未來(lái)。記得有一次，我參加了一場(chǎng)馬拉松比賽。在比賽開(kāi)始之前，我信心滿滿，覺(jué)得自己一定能夠取得好成績(jī)?？墒牵诒荣愡^(guò)程中，我遇到了困難。我的腿開(kāi)始發(fā)軟，呼吸也變得急促起來(lái)。我想放棄，但是我知道，只有堅(jiān)持下去，才能夠取得勝利。于是，我調(diào)整了自己的呼吸和步伐，慢慢地跟上了隊(duì)伍。最終，我成功地完成了比賽，并且獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。我深深地體會(huì)到了堅(jiān)持的力量。還有一次，我和同學(xué)在進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)時(shí)遇到了困難。我們花費(fèi)了很多時(shí)間和精力，但是始終無(wú)法解決一個(gè)問(wèn)題。我們都感到很沮喪，甚至有人開(kāi)始懷疑我們的能力。但是，我沒(méi)有放棄。我相信只要我們堅(jiān)持下去，就一定能夠找到解決問(wèn)題的方法。于是，我開(kāi)始研究各種資料和文檔，嘗試不同的方案。最終，我們找到了解決問(wèn)題的方法，實(shí)驗(yàn)也順利地完成了。通過(guò)這些經(jīng)歷，我深刻地認(rèn)識(shí)到：在人生的旅途中，我們難免會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。但是，只要我們帶著堅(jiān)持再出發(fā)，就一定能夠克服困難，迎接美好的未來(lái)。堅(jiān)持是一種力量，它能夠讓我們?cè)诶Ь持胁环艞墸^續(xù)前行。當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，不要輕易放棄，而是要勇敢地面對(duì)它。只有這樣，我們才能夠不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)帶著堅(jiān)持再出發(fā)。我相信，只要我堅(jiān)持不懈地努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。同時(shí)，我也希望每個(gè)人都能帶著堅(jiān)持再出發(fā)，共同迎接美好的未來(lái)！【解析】【詳解】本題考查半命題作文。第一，審題立意?！俺霭l(fā)”是指“離開(kāi)原來(lái)的地方到別的地方去”，“再”的意思是指“再一次”，“從頭另行開(kāi)始（變更方式或內(nèi)容）”。根據(jù)對(duì)題目各個(gè)詞語(yǔ)詞義的理解，我們可以這樣立意：重新向目標(biāo)出發(fā)；收拾心情，重新出發(fā)；調(diào)整心態(tài)，重