人教版四年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案(四)

叢林學(xué)校四年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案

主設(shè)計副設(shè)計審核人

學(xué)習(xí)內(nèi)容億以上數(shù)的認(rèn)識

課時第一單元第7課時執(zhí)教日期

1、結(jié)合問題自學(xué)課本第21、22頁，獨立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)

使用說明規(guī)律方法。

及2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。

學(xué)法指導(dǎo)

3、獨立完成過關(guān)檢測。

1、在已有知識基礎(chǔ)上，掌握億以上數(shù)的讀、寫方法，并能正確地讀，寫億以上的數(shù)。

2、通過自主探究，合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)重點使學(xué)生掌握億以上數(shù)的讀寫方法。

學(xué)習(xí)難點中間有0的大數(shù)的讀寫。

學(xué)習(xí)過程個性設(shè)計

1、90023600是個含有（）級的數(shù)，9在（）位上，表示

（）,這個數(shù)讀作（），省略萬位后面的位數(shù)略是

（）。

2、寫數(shù)

三百三十萬九千寫作：三千零五十萬零八百寫作：

3、在數(shù)位順序表中，右起第九位是（）位，它屬于（）

級，億級都包括（）位、（）位、（）位、（）位。

自主學(xué)習(xí)

1

1、讀法（例1）

（1）自己先試著讀一讀下面的3個數(shù)，再讀給同桌聽。

6100000000讀作：10040002000讀作：

400305000000讀作：

（2）和同桌交流，試著說說讀數(shù)的方法。

（3）讀數(shù)時先分級，從（）位讀起，一級一級的讀，讀完

億級的數(shù)后再加一個（）字；每級末尾的（）不讀，每級中

間或前面的0要讀，不管幾個0只讀（）個。

2、寫法：（1）寫出下面的數(shù)。（例2）三億寫作：

三十億九千萬寫作：七千零三億零二十萬寫作：

（2）億以上數(shù)的寫法是先分級，從（）位寫起，一級一級

合作探究

的寫，哪一位上一個單位也沒有，就寫（）占位。

3、學(xué)習(xí)億以上數(shù)的改寫。

（1）、把下面各數(shù)改寫成以“萬”作單位的數(shù)。

25000020000000581200000

（2）、獨立完成22頁例3

300000000=（）億1276270000^（）億

20897000000^（）億

（3）、小組交流改寫方法：

1、填一填。

①一百億有（）個十億，（）個百億是一千億。②從個位

起，第（）位是萬位，第（）位是億位。③和億位相鄰的

兩個數(shù)位是（）和（）。

過關(guān)檢測

2、分別將非整萬、整億數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“億”或“萬”

作單位的數(shù)。

10638001280009600304500

86731009632000020986005400

今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了:_______________________________。

我在____________方面的表現(xiàn)很好，在_______________方面表

總結(jié)評價

現(xiàn)不夠，以后要注意的是:_________________________________o

總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）

課后反思

2

叢林學(xué)校四年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案

主設(shè)計副設(shè)計審核人

學(xué)習(xí)內(nèi)容計算工具的認(rèn)識

課時第一單元第8課時執(zhí)教日期

1、結(jié)合問題自學(xué)課本第23-25頁，獨立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)

使用說明律方法。

及2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。

學(xué)法指導(dǎo)

3、獨立完成過關(guān)檢測。

1、通過教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識各種計算工具，對算盤和計算器有一定的了解。

2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

學(xué)習(xí)目標(biāo)3、使學(xué)生感到生活中處處的數(shù)學(xué)。

學(xué)習(xí)重點計算器的使用。

學(xué)習(xí)難點鍵盤操作與顯示的關(guān)系。

學(xué)習(xí)過程個性設(shè)計

看教材23-25頁并查閱相關(guān)資料了解計算工具的歷史及使用。

h2000多年前的春秋戰(zhàn)國時代，古代中國人發(fā)明的算籌是

界上最早的計算工具。大約14世紀(jì)，中國人發(fā)明了更為方便的

（）,并一直沿用至今。

2、常見的算盤是兩顆算珠在橫梁上，一顆代表（）；五顆

在橫梁下，每顆代表（）。計算時按規(guī)定的方法撥動算盤子兒而

得出計算結(jié)果。

自主學(xué)習(xí)3、在撥數(shù)時要先定好（），規(guī)定哪檔是個位，然后再撥數(shù)。

（規(guī)定從右往左數(shù)第三檔為個位）

4、算盤在計數(shù)時算珠要靠（）。

5、17世紀(jì)初（）人發(fā)明了計算尺，開創(chuàng)了模擬計算的

先河。直到20世紀(jì)中葉，計算尺才逐漸被袖珍計算器取代。

6、認(rèn)識計算器各種按鍵的名稱和作用。

3

1、小組合作，研究算盤的認(rèn)識。

同學(xué)們在小組里交流收集到的信息。小組研究，集體匯報：

2、操作交流，認(rèn)識計算器的功能

（1）學(xué)生相互介紹，認(rèn)識各種按鍵的名稱和作用。

（2）在操作中掌握計算器的計算方法

762.32—0.89=32010—8925=

436.84-0.75=13.6X2.74-0.75=

合作探究145+145+145=138+489=

1、判斷。

（1）、常見的算盤是兩顆算珠在橫梁上，一顆代表1。（）

（2）、算盤每顆下珠代表5。（）

（3）、算盤在計數(shù)時算珠要靠梁。（）

（4）、CE鍵是清屏鍵。（）

過關(guān)檢測

（5）、ON\C鍵是開關(guān)及清屏鍵。（）

2、用計算器計算。

太平洋的面積是17967.9萬平方千米，大西洋的面積是9336

萬平方米，印度洋的面積是7491.7萬平方千米，北冰洋的面積是

1310萬平方千米，問：四大洋的面積一共是多少萬平方千米？

今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了：_______________________________。

我在____________方面的表現(xiàn)很好，在_______________方面表

總結(jié)評價

現(xiàn)不夠，以后要注意的是:_________________________________o

總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）

課后反思

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叢林學(xué)校四年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案

主設(shè)計副設(shè)計審核人

學(xué)習(xí)內(nèi)容用計算器計算

課時第一單元第9課時執(zhí)教日期

1、結(jié)合問題自學(xué)課本第26、27頁，獨立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)

使用說明規(guī)律方法。

及2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。

學(xué)法指導(dǎo)

3、獨立完成過關(guān)檢測。

1、能夠利用電子計算器進行簡單的計算。

2、通過運用計算器解決生活中的實際問題，培養(yǎng)應(yīng)用意識和解決問題的能力。

學(xué)習(xí)目標(biāo)3、善于觀察發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的秘密，能夠?qū)σ恍┯幸?guī)律的數(shù)進行口算。

學(xué)習(xí)重點正確掌握計算器的基本操作方法。

學(xué)習(xí)難點探索計算規(guī)律。

學(xué)習(xí)過程個性設(shè)計

1、查閱資料，進一步了解計算器的使用方法和功能。

2、用計算器計算。

（1）386+179=我是按照這樣的步驟計算：先輸入數(shù)字

鍵（），再輸入運算符號鍵（），又輸入數(shù)字鍵（），最后輸

入（）就顯示出了結(jié)果（）。

（2）26X39=3124-8=

（3）36+228-179=26X39-349=

自主學(xué)習(xí)

5

1、小組討論交流會報例1的計算方法。

2、完成26頁的“做一做”。

合作完成，口頭出示比較簡單的計算題。四人一組，輪流出題，

比賽看誰先算出來。

3、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

(1)用計算器獨立計算.

9999X1=9999X2=

合作探究9999X3=9999X4=

(2)觀察，小組交流找出答案中數(shù)位上的數(shù)字排列規(guī)律，小

組代表發(fā)言。

(3)不用計算器，遵循規(guī)律寫答案。

9999X5=9999X7=9999X9=

(5)運用計算器檢驗答案。

4、完成27頁的“做一做”。

先獨立完成，然后小組交流，小組代表發(fā)言。

1、判斷。

(1)47560心47萬()；