銀行作風(fēng)建設(shè)剖析材料

銀行作風(fēng)建設(shè)剖析材料文章：一、作風(fēng)建設(shè)方面存在的不足首先，部分單位的領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間缺乏有效的協(xié)調(diào)與合作。他們往往過分強(qiáng)調(diào)自己分管領(lǐng)域的重要性，而對其他領(lǐng)域的工作關(guān)注不足，缺乏整體觀念和團(tuán)隊協(xié)作精神，導(dǎo)致單位工作出現(xiàn)不和諧的聲音。其次，執(zhí)行力不足。一些領(lǐng)導(dǎo)和部門在會議上提出要求和布置任務(wù)較多，但會后對執(zhí)行情況的檢查和落實(shí)較少，導(dǎo)致制度執(zhí)行過程中存在漏損和折扣。再者，領(lǐng)導(dǎo)干部缺乏深入基層、踏實(shí)工作的作風(fēng)。他們往往忙于應(yīng)付上級和處理事務(wù)性工作，很少有時間深入基層調(diào)研、了解民情、解決問題、追求實(shí)效。即使下基層，也往往是走馬觀花，難以深入了解實(shí)際情況。此外，對員工的技能培訓(xùn)不足?；鶎訂T工每周的例會和晨會已經(jīng)占據(jù)了大量時間，效果并不明顯。他們?nèi)狈﹄x崗學(xué)習(xí)的機(jī)會，長期依賴參加工作前的教育，導(dǎo)致知識恐慌和技能恐慌。最后，部分員工的激情和潛能未能得到充分發(fā)揮。提拔用人和工資分配機(jī)制不盡合理，存在偏向年輕、業(yè)績而非資歷、品德的現(xiàn)象，以及偏向職務(wù)而非職稱、崗位而非技能的現(xiàn)象，導(dǎo)致收入差距擴(kuò)大，影響員工的工作態(tài)度。二、體會與感受針對上級行對作風(fēng)建設(shè)的要求以及各行面臨的實(shí)際問題，各行主要領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)明確自己的職責(zé)和使命。在作風(fēng)建設(shè)中，一是要緊扣農(nóng)業(yè)銀行合規(guī)管理、防控風(fēng)險的行業(yè)現(xiàn)實(shí)；二是要緊扣股份制改革、觀念轉(zhuǎn)變的時代脈搏；三是要緊扣管理與發(fā)展兩大主題。具體而言，應(yīng)當(dāng)在以下三個方面加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)：(一)以人為本的作風(fēng)建設(shè)(二)以身作則的作風(fēng)建設(shè)俗話說：“上行下效?！边@既反映了員工之間的攀比心理，也表達(dá)了希望領(lǐng)導(dǎo)能夠起到帶頭作用的愿望。因此，作風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)干部。作為團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)者，其言行會在員工中產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，形成比制度更有號召力的導(dǎo)向作用。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)時刻審視自己的言行，既要發(fā)揮好自己的作用，又要嚴(yán)格要求自己，防止出現(xiàn)言行不一、承諾不兌現(xiàn)等問題。以下五個方面應(yīng)當(dāng)率先垂范：一是在團(tuán)結(jié)協(xié)作上率先垂范。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)努力克服官僚作風(fēng)，放下架子，增強(qiáng)整體意識和大局意識，主動與班子成員甚至下屬溝通交流，統(tǒng)一思想，減少內(nèi)耗，形成和諧的工作氛圍。二是在遵章守紀(jì)上率先垂范。領(lǐng)導(dǎo)干部要求下屬做到的，自己首先要做到。要嚴(yán)格要求自己，規(guī)范言行，公正清廉，自覺接受員工監(jiān)督和制度約束，對違規(guī)現(xiàn)象敢于管理。三是在干事創(chuàng)業(yè)上率先垂范。領(lǐng)導(dǎo)干部要保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，充滿激情，追求卓越，用自身的激情和感召力激勵員工共同奮斗。四是在爭先創(chuàng)優(yōu)上率先垂范。領(lǐng)導(dǎo)干部要有強(qiáng)烈的爭先意識，追求一流的工作和服務(wù)，創(chuàng)造一流的成績，不僅個人要爭先，分管的工作也要在全系統(tǒng)中爭第一。五是在開拓創(chuàng)新上率先垂范。領(lǐng)導(dǎo)干部要有前瞻性思維，開拓新業(yè)務(wù)、新產(chǎn)品，走在行業(yè)前列，推動事業(yè)不斷發(fā)展壯大。(三)勤奮好學(xué)的作風(fēng)建設(shè)在信息爆炸、知識更新迅速的時代，員工、單位和團(tuán)體如果不持續(xù)學(xué)習(xí)，就難以適應(yīng)社會變革和業(yè)務(wù)發(fā)展的需要。因此，提倡打造學(xué)習(xí)型組織，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型人才。員工素質(zhì)決定了團(tuán)隊和事業(yè)的發(fā)展，提升素質(zhì)的途徑包括淘汰低素質(zhì)員工和強(qiáng)化全員職業(yè)素