人教版九年級上冊音樂 3.2重整河山待后生 教案 教案1000字

人教版九年級上冊音樂3.2重整河山待后生教案教案1000字主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于人教版九年級上冊音樂教材的第3.2章節(jié)《重整河山待后生》。該章節(jié)通過對歌曲《重整河山待后生》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解抗日戰(zhàn)爭時期的歷史背景，感受歌曲所表達(dá)的民族精神和愛國主義情感。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，已經(jīng)了解了中國近現(xiàn)代史的相關(guān)知識，對于抗日戰(zhàn)爭時期的歷史背景有一定的了解。

2.學(xué)生在音樂課上已經(jīng)學(xué)習(xí)過基本的音樂知識和演唱技巧，能夠理解和演唱《重整河山待后生》這首歌曲。

3.學(xué)生在語文課上已經(jīng)學(xué)習(xí)過關(guān)于抗日戰(zhàn)爭時期的歷史人物和事件的課文，對于歌曲中的歷史背景和情感有了一定的理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，具體包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的文化理解與傳承素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)《重整河山待后生》這首歌曲，使學(xué)生了解抗日戰(zhàn)爭時期的歷史背景，感受歌曲所表達(dá)的民族精神和愛國主義情感，增強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

2.培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)歌曲的旋律、節(jié)奏和演唱技巧，提高學(xué)生的音樂審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)，使學(xué)生能夠更好地理解和欣賞音樂作品。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)。在歌曲的學(xué)習(xí)過程中，鼓勵學(xué)生積極參與音樂活動，如演唱、演奏、編排等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作素養(yǎng)。通過分組合作演唱、編排等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生之間的溝通協(xié)作能力，提高學(xué)生的團(tuán)隊合作意識。

5.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動查閱資料、思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生了解抗日戰(zhàn)爭時期的歷史背景，感受歌曲《重整河山待后生》所表達(dá)的民族精神和愛國主義情感。通過學(xué)習(xí)這首歌曲，使學(xué)生對中國近現(xiàn)代史有一定的了解，增強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解歌曲《重整河山待后生》的歷史背景和情感內(nèi)涵

這首歌曲創(chuàng)作于抗日戰(zhàn)爭時期，表達(dá)了中國人民抗擊侵略者的堅定信念和英勇精神。學(xué)生需要理解歌曲中的歷史背景，如抗日戰(zhàn)爭的起因、過程和影響，以及歌曲所表達(dá)的民族精神和愛國主義情感。

（2）演唱技巧的學(xué)習(xí)

歌曲《重整河山待后生》的旋律、節(jié)奏和演唱技巧有一定的難度。學(xué)生需要掌握歌曲的節(jié)奏和旋律，學(xué)會正確的演唱方法，以表達(dá)歌曲的情感內(nèi)涵。

（3）音樂知識的掌握

本節(jié)課涉及一些基本的音樂知識，如音階、和弦、節(jié)奏等。學(xué)生需要掌握這些知識，以便更好地理解和演唱歌曲。

（4）文化傳承與認(rèn)同感的培養(yǎng)

（5）自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要自主查閱資料、思考問題，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。教師需要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，幫助學(xué)生克服自主學(xué)習(xí)過程中的困難。

（6）團(tuán)隊合作能力的培養(yǎng)

以上就是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)，教師需要有針對性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)，采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，確保學(xué)生能夠理解和掌握核心知識。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是通過學(xué)習(xí)歌曲《重整河山待后生》，讓學(xué)生了解抗日戰(zhàn)爭時期的歷史背景，感受歌曲所表達(dá)的民族精神和愛國主義情感?？紤]到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)興趣，我選擇了以下教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂上，我會用講授法介紹歌曲《重整河山待后生》的歷史背景和情感內(nèi)涵，幫助學(xué)生理解歌曲所表達(dá)的民族精神和愛國主義情感。

（2）案例研究法：我會通過分析抗日戰(zhàn)爭時期的歷史案例，讓學(xué)生更好地理解歌曲中的歷史背景和情感內(nèi)涵。

（3）項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：我會組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，通過編排和演唱歌曲《重整河山待后生》，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和自主學(xué)習(xí)能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

（1）角色扮演：我會組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬抗日戰(zhàn)爭時期的歷史場景，讓學(xué)生更好地理解和感受歌曲中的歷史背景和情感內(nèi)涵。

（2）實(shí)驗：我會安排學(xué)生進(jìn)行音樂實(shí)驗，通過實(shí)踐操作，讓學(xué)生更好地掌握歌曲的旋律、節(jié)奏和演唱技巧。

（3）游戲：我會設(shè)計一些音樂游戲，如旋律接龍、節(jié)奏接力等，以增加課堂的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：我會制作PPT課件，展示歌曲《重整河山待后生》的旋律、節(jié)奏和演唱技巧，以及抗日戰(zhàn)爭時期的歷史背景和情感內(nèi)涵，幫助學(xué)生更好地理解和掌握核心知識。

（2）視頻：我會播放一些抗日戰(zhàn)爭時期的歷史視頻，讓學(xué)生更直觀地了解歷史背景，感受歌曲所表達(dá)的情感內(nèi)涵。

（3）在線工具：我會使用一些在線音樂工具，如音樂節(jié)奏器、音高檢測器等，幫助學(xué)生更好地掌握歌曲的旋律和節(jié)奏。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對歌曲《重整河山待后生》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道《重整河山待后生》這首歌曲嗎？它與抗日戰(zhàn)爭時期的歷史有什么關(guān)系？”

展示一些抗日戰(zhàn)爭時期的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受歌曲的歷史背景和情感內(nèi)涵。

簡短介紹歌曲《重整河山待后生》的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.歌曲背景講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解歌曲《重整河山待后生》的歷史背景和情感內(nèi)涵。

過程：

講解歌曲《重整河山待后生》的歷史背景，包括抗日戰(zhàn)爭的起因、過程和影響。

詳細(xì)介紹歌曲的情感內(nèi)涵，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解歌曲所表達(dá)的民族精神和愛國主義情感。

3.歌曲演唱技巧講解（15分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生掌握歌曲《重整河山待后生》的演唱技巧。

過程：

講解歌曲的旋律、節(jié)奏和演唱技巧，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

引導(dǎo)學(xué)生嘗試演唱歌曲，并給予指導(dǎo)和建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與歌曲《重整河山待后生》相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對歌曲《重整河山待后生》的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)歌曲《重整河山待后生》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括歌曲《重整河山待后生》的歷史背景、演唱技巧等。

強(qiáng)調(diào)歌曲在抗日戰(zhàn)爭時期的作用和意義，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用歌曲表達(dá)情感內(nèi)涵。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于歌曲《重整河山待后生》的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點(diǎn)梳理1.歌曲《重整河山待后生》的歷史背景：抗日戰(zhàn)爭時期，中國人民抗擊侵略者的歷史背景。

2.歌曲的情感內(nèi)涵：表達(dá)中國人民抗擊侵略者的堅定信念和英勇精神，以及民族精神和愛國主義情感。

3.歌曲的旋律、節(jié)奏和演唱技巧：歌曲的旋律、節(jié)奏和演唱技巧的特點(diǎn)和運(yùn)用。

4.音樂知識：音階、和弦、節(jié)奏等基本音樂知識。

5.文化傳承與認(rèn)同感：通過學(xué)習(xí)歌曲《重整河山待后生》，培養(yǎng)學(xué)生的文化傳承與認(rèn)同感。

6.自主學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

7.團(tuán)隊合作能力：通過團(tuán)隊合作，提高學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。

8.抗日戰(zhàn)爭時期的歷史：抗日戰(zhàn)爭的起因、過程和影響，以及抗日戰(zhàn)爭時期的歷史人物和事件。

9.音樂審美素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)歌曲《重整河山待后生》，提高學(xué)生的音樂審美素養(yǎng)。

10.愛國主義情感：通過學(xué)習(xí)歌曲《重整河山待后生》，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我通過講授、案例分析、小組討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲《重整河山待后生》的歷史背景、情感內(nèi)涵以及演唱技巧。在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示抗日戰(zhàn)爭時期的圖片和視頻，成功引起了學(xué)生的興趣，激發(fā)了他們的探索欲望。在歌曲背景講解環(huán)節(jié)，我詳細(xì)介紹了歌曲的歷史背景，讓學(xué)生更好地理解歌曲所表達(dá)的民族精神和愛國主義情感。

在歌曲演唱技巧講解環(huán)節(jié)，我通過講解旋律、節(jié)奏和演唱技巧，幫助學(xué)生掌握歌曲的演唱方法。同時，我還組織了學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們在討論中深入了解歌曲的特性，培養(yǎng)他們的合作能力和解決問題的能力。在課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生上臺展示他們的討論成果，并給予他們積極的評價和指導(dǎo)，幫助他們提高表達(dá)能力。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在講解歌曲背景時，我可能過于詳細(xì)地介紹了歷史背景，導(dǎo)致一些學(xué)生可能會感到困惑和疲憊。因此，在未來的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的反應(yīng)，適時調(diào)整講解的深度和廣度。其次，在組織小組討論時，我發(fā)現(xiàn)有些小組討論的效率不高，可能是因為我沒有給予足夠的時間和指導(dǎo)。因此，在未來的教學(xué)中，我需要更加注重小組討論的組織和引導(dǎo)，確保每個小組都能夠有效地進(jìn)行討論。最后，在課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能因為緊張而表達(dá)不夠清晰。因此，在未來的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的情感支持和鼓勵，幫助他們克服緊張情緒，更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上表現(xiàn)積極，能夠積極參與討論和互動，對歌曲《重整河山待后生》的歷史背景和情感內(nèi)涵表現(xiàn)出濃厚的興趣。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中能夠積極思考，提出自己的觀點(diǎn)和見解，展示出對歌曲《重整河山待后生》的深入理解和思考。

3.隨堂測試：在隨堂測試中，學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答問題，對歌曲《重整河山待后生》的歷史背景、情感內(nèi)涵和演唱技巧有較好的掌握。

4.學(xué)生作業(yè)：學(xué)生能夠認(rèn)真完成課后作業(yè)，對歌曲《重整河山待后生》進(jìn)行深入研究和思考，展示出對歌曲的理解和感悟。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和學(xué)生作業(yè)，給予積極的評價和反饋。鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深入研究和思考歌曲《重整河山待后生》的歷史背景、情感內(nèi)涵和演唱技巧，不斷提高自己的音樂素養(yǎng)和文化理解能力。同時，也提醒學(xué)生在小組討論中注意傾聽他人的觀點(diǎn)，尊重他人的意見，積極進(jìn)行有效的溝通和合作。板書設(shè)計1.歌曲《重整河山待后生》歷史背景

-抗日戰(zhàn)爭時期

-中國人民抗擊侵略者

2.歌曲情感內(nèi)涵

-民族精神

-愛國主義情感

3.歌曲演唱技巧

-旋律

-節(jié)奏

-演唱技巧

4.音樂知識

-音階

-和弦

-節(jié)奏

5.文化傳承與認(rèn)同感

-傳統(tǒng)音樂文化

-民族認(rèn)同

6.自主學(xué)習(xí)能力

-自我學(xué)習(xí)

-自我探索

7.團(tuán)隊合作能力

-小組合作

-團(tuán)隊協(xié)作

8.抗日戰(zhàn)爭時期歷史

-起因

-過程

-影響

9.音樂審美素養(yǎng)

-音樂欣賞

-音樂審美

10.愛國主義情感

-愛國情懷

-愛國行動課后作業(yè)請學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，完成以下作業(yè)：

（1）請簡要概述歌曲《重整河山待后生》的歷史背景和情感內(nèi)涵。

答案：歌曲《重整河山待后生》創(chuàng)作于抗日戰(zhàn)爭時期，表達(dá)了中國人民抗擊侵略者的堅定信念和英勇精神，以及民族精神和愛國主義情感。

（2）請分析歌曲《重整河山待后生》的旋律、節(jié)奏和演唱技巧的特點(diǎn)。

答案：歌曲《重整河山待后生》的旋律優(yōu)美，節(jié)奏緊湊，演唱技巧高難度，展現(xiàn)了歌曲所表達(dá)的情感內(nèi)涵。

（3）請結(jié)合抗日戰(zhàn)爭時期的歷史，談?wù)勀銓Ω枨吨卣由酱笊返睦斫狻?/p>

答案：歌曲《重整河山待后生》表達(dá)了中國人民在抗日戰(zhàn)爭時期，面對侵略者的堅定信念和英勇精神