安徽省合肥市瑤海區(qū)2023-2024學(xué)年六年級下學(xué)期期末檢測語文試卷

第1頁（共1頁）2024年安徽省合肥市瑤海區(qū)小升初語文試卷一、活動一點(diǎn)亮科技之光——聽力檢測（5分）1．（5分）請認(rèn)真讀題，再聽兩遍錄音，完成以下練習(xí)。（1）2024年月日17點(diǎn)27分，嫦娥六號探測器在中國文昌航天發(fā)射場發(fā)射升空。本次任務(wù)發(fā)射至采樣返回全過程約天。（2）根據(jù)聽力材料，進(jìn)行判斷，對的打“√”①嫦娥六號任務(wù)需在鵲橋二號中繼星的支持下，著陸于月球南極——艾特肯盆地，實(shí)施人類的首次月球正面采樣。②在國際合作方面，嫦娥六號任務(wù)搭載了法國的氡氣探測儀、歐空局的負(fù)離子探測儀、意大利的激光角反射鏡、巴基斯坦的立方星等4個國家的載荷和衛(wèi)星項(xiàng)目。二、活動二難忘成長之路——基礎(chǔ)知識（26分）2．（12分）閱讀畢業(yè)寄語，完成以下練習(xí)。??畢業(yè)季眨眼就到了。我們從一個yòuzhì的孩童成長為有zérèn擔(dān)當(dāng)?shù)纳倌辏y忘老師的諄諄jiàohuì，難忘同學(xué)們的gǔlì。我們曾一起在shūjí中探求真理，在運(yùn)動場上chuíliàn奮斗精神，在qīngcuì的歌聲里獲得kuānwèi……希望未來的我們都能成為強(qiáng)者，在挫折面前迎難而上，能有“，焉知非福”的豁達(dá)，砥礪前行！（1）根據(jù)拼音，在文中的括號里寫出詞語。（2）彭君不認(rèn)識文中的“砥礪”二字，他翻開《現(xiàn)代漢語詞典》先查“砥”字，找到部首，再查畫，接著就可以查到這個詞的讀音。（3）請根據(jù)“焉”在字典里的解釋判斷：“焉知非?！敝械摹把伞睉?yīng)選擇第種解釋。【焉：（yān）①跟“于”相當(dāng)。②哪里，怎么。③乃它常與“”連用，組成八字成語，與這個八字成語意思相近的是A.差之毫厘謬以千里B.亡羊補(bǔ)牢猶未晚也C.智者千慮必有一失D.失之東隅收之桑榆3．（8分）同學(xué)們在紀(jì)念冊里記錄了自己的語文學(xué)習(xí)收獲，請根據(jù)要求完成以下練習(xí)。（1）判斷下列的說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。①閱讀名著時，主要是理解作品內(nèi)容、理清人物關(guān)系、體會作者所表達(dá)的感情，不用了解名著的寫作背景。②與長征有關(guān)的英雄故事有《狼牙山五壯士》《飛奪瀘定橋》《開國大典》等。③《十六年前的回憶》一文前后反復(fù)出現(xiàn)父親的忌日，以表達(dá)對父親的懷念。④《騎鵝旅行記》是美國作家馬克?吐溫寫的兒童文學(xué)作品。（2）下列詩句所描寫的事物沒有被賦予人的品格和志向的是A.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。B.俏也不爭春，只把春來報。C.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。D.采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？（3）如圖是元代書法家趙孟頫的楷書作品，以下欣賞評價有誤的一項(xiàng)是A.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)端莊，平正寬綽；整體上顯得秀麗柔美B.運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫圓潤多姿。C.具有行書的筆意，如其中的“家”字。D.運(yùn)筆速度較為迅疾，筆勢連貫，筆畫之間的呼應(yīng)關(guān)系非常緊密。4．（4分）同學(xué)們想表達(dá)自己在閱讀名著方面的收獲，撰寫了讀后感，請選擇書名補(bǔ)充到相應(yīng)橫線上。（填序號）A.《湯姆?索亞歷險記》B.《魯濱遜漂流記》C.《騎鵝旅行記》D.《愛麗絲漫游奇境》（1）一個人的堅(jiān)守——讀有感（2）不同視角下的瑞典百科全書——讀有感（3）勇氣創(chuàng)造美好的夢境——讀有感（4）成長中少不了冒驗(yàn)精神——讀有感三、選擇題（共1小題，每小題2分，滿分2分）5．（2分）在“感念師恩”環(huán)節(jié)，班長在審核同學(xué)們的發(fā)言稿時發(fā)現(xiàn)一個病句，請從下列句子中找出這個病句。（）A．陳老師的性格十分開朗。 B．陳老師在班里建立了班級管理制度，公平公正地對待每一位同學(xué)。 C．陳老師經(jīng)常叮囑我們：學(xué)生寫作文時切忌不要胡編亂造。 D．陳老師呼吁我們?nèi)嗤瑢W(xué)踴躍為災(zāi)區(qū)人民捐款。三、活動三浸染文化之韻——積累與運(yùn)用（17分）6．（11分）同學(xué)們還在紀(jì)念冊中摘錄了最喜愛的經(jīng)典語句，請根據(jù)提示完成下列填空。（1）古詩能抒情。韓愈以“，絕勝煙柳滿皇都?！笔惆l(fā)對早春景色的贊美；李賀以“何當(dāng)金絡(luò)腦，?！北磉_(dá)渴望建功立業(yè)的豪情壯志。（2）古詩能知習(xí)俗?！逗场分小埃p煙散入五侯家?！泵鑼懥撕彻?jié)有“禁火改火”的習(xí)俗；《九月九日憶山東兄弟》中的“，遍插茱萸少一人。”描寫了重陽節(jié)有“”的習(xí)俗。（3）古訓(xùn)能明理?！?，日久見人心。”告訴我們時間長了，才可識別人心的善惡好歹?！傲妓幙嗫诶诓。?。”告訴我們教人從善的語言雖不動聽，但有利于人們改正缺點(diǎn)。（4）學(xué)文能修身。毛澤東在《為人民服務(wù)》中指出，“為人民利益而死，就；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就?！睆摹秾W(xué)弈》中“？曰：非然也。”我們明白的道理。7．（2分）即將畢業(yè)，我們既有對母校的不舍，也有對新學(xué)校的向往。請你選擇其中一種心情狀態(tài)寫幾句話，也可以直接抒發(fā)自己的情感。8．（4分）熱點(diǎn)辯論會。??當(dāng)下，人工智能已成為熱點(diǎn)話題，同學(xué)們在畢業(yè)前舉行了一場辯論賽。正方認(rèn)為：人工智能的發(fā)展利大于弊。反方認(rèn)為：人工智能的發(fā)展弊大于利。??你支持哪一方？請通過具體事例表明你的觀點(diǎn)。我支持方的觀點(diǎn)，因?yàn)?。四、活動四品讀經(jīng)典之味——閱讀與理解（22分）9．（10分）課內(nèi)閱讀。（一）匆匆（節(jié)選）??去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了：我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是一洗手的時候；吃飯的時候，日子從飯碗里過去，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，天黑時，我躺在床上，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。??在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，如薄霧，被初陽蒸融了，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭?。??你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？（二）那個星期天（節(jié)選）??這段時光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個蟻穴，沒人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫報，那是一本看了多少回的電影畫報。那上面有一群比我大的女孩子，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大（1）閱讀選文（一），作者用了連續(xù)追問的方法，這樣寫可以。（多選）A.說明作者是個刨根問底的人，很想知道這些問題的答案。B.吸引讀者的目光，具有撼動人心的力量。C.讓讀者感受到作者苦悶與消沉的狀態(tài)。D.表達(dá)了作者對時間流逝的惆悵。（2）閱讀選文（一），作者把“過去的日子”比作“輕煙”“薄霧”寫出了時間。A.十分美好B.流逝無痕C.過得漫長D.非常神秘（3）結(jié)合選文（一）（二），填寫表格。同樣都是借用生活尋常事表達(dá)情感，表達(dá)的效果卻不盡相同?！洞掖摇发?、、默默、……寫出時光飛快流逝《那個星期天》②跳房子、、、③寫出了（4）有人說：“時間的快慢由自己決定?！蹦阗澩@個觀點(diǎn)嗎？結(jié)合選文（一）（二）及生活實(shí)際說說你的看法。10．（12分）課外閱讀。鼓勵讓我充滿勇氣??我出生在一個極其貧窮的家庭，父母務(wù)農(nóng)，溫飽都成問題。??因?yàn)槲沂切χ鴣淼饺耸赖模徖镟l(xiāng)親都視為奇觀，所以父親一度想給我起名“林清奇”。等到了父親去報戶口，其中有一個武功高人“清玄道長”，于是建議父親給我起名“清玄”父親采納。??幸虧那工作人員是讀過點(diǎn)書的?。∥业拿趾蜕团c書有了不解之緣。??我的父母并不知道寫作為何事，甚至不知“作家”是干什么的。我小時候說長大了要當(dāng)作家，說作家就是寫寫東西就可以收稿費(fèi)，怒斥：“哪有這么好的事？”然而就是在這樣的氛（fēnfèn）圍之中，我卻最終成為作家，而且是臺灣地區(qū)最負(fù)盛名、書最暢銷的作家??那時我的文章已經(jīng)在學(xué)校里小有名氣，誰都知道我想當(dāng)作家，免不了就有些風(fēng)言風(fēng)語，老師邀請我去家中吃飯，我受寵若驚。等趕去時，我當(dāng)時就很感動，眼淚都快流下來了?？吹轿疫@副樣子，老師突然聲色俱（厲歷）地說：“我教了50年書，我用生命保證你將來一定會成功！”聽了老師這話，我的眼淚立刻掉到餃子上，吃起來連醬也不用蘸了。??盡管后來我才知道，其實(shí)班上所有同學(xué)都去老師家吃過飯，老師也都對他們說過“你將來一定會成功”的話，讓我一路成長為作家。（1）給文中加點(diǎn)的詞選擇正確的讀音或字形，對的打“√”。（2）根據(jù)意思從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語。①不能分開的緣分，指親密的關(guān)系或深厚的感情。②受到過分的寵愛待遇而感到緊張不安。（3）通讀全文可知，下列說法中錯誤的一項(xiàng)是A.寫“我”貧困的家境和“父親給我的巴掌”，是為了突出老師對“我”的幫助之大。B.學(xué)校里的“風(fēng)言風(fēng)語”和“老師的鼓勵”形成了鮮明的對比。C.老師的鼓勵給了“我”寫作的勇氣，讓“我”一路成長為作家。D.作者對給自己改名“清玄”的工作人員很感激，是他幫自己走上了寫作道路。（4）文中劃線的句子運(yùn)用了描寫、描寫，這樣寫的好處是。（5）文中最后一段“全班同學(xué)都去老師家吃過飯，老師也對他們說過‘你將來一定會成功’的話。”所有的同學(xué)后來都成功了嗎？這說明了什么？談?wù)勀愕睦斫?。五、活動五開啟逐光之旅——習(xí)作與表達(dá)（30分）11．（30分）??別樣畢業(yè)禮，依依離別情。面對即將到來的畢業(yè)離別，你會選擇一份怎樣的“禮物”呢”請從下面兩個任務(wù)中選擇一個，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名，不少于450字。??任務(wù)一：留下一份“禮物”。你想為學(xué)校、老師、同學(xué)、自己留下一份什么“禮物”？給學(xué)弟學(xué)妹一份經(jīng)驗(yàn)分享，給學(xué)校一個寶貴建議，給老師一句貼心話語，寫清產(chǎn)生這個心愿的原因。??任務(wù)二：帶走一份“禮物”。成長路上，寫滿了美好的回憶：是運(yùn)動場上的成功，讓你明白堅(jiān)持不懈，讓你突破自我；還是與同學(xué)發(fā)生矛盾后學(xué)會擔(dān)當(dāng)……你會選擇哪一份禮物帶走？請講述這份禮物背后的故事》為題，把印象深刻的內(nèi)容寫具體，表達(dá)真情實(shí)感。

2024年安徽省合肥市瑤海區(qū)小升初語文試卷參考答案與試題解析一、活動一點(diǎn)亮科技之光——聽力檢測（5分）1．（5分）請認(rèn)真讀題，再聽兩遍錄音，完成以下練習(xí)。（1）2024年略月略日17點(diǎn)27分，嫦娥六號探測器在中國文昌航天發(fā)射場發(fā)射升空。本次任務(wù)發(fā)射至采樣返回全過程約略天。（2）根據(jù)聽力材料，進(jìn)行判斷，對的打“√”①嫦娥六號任務(wù)需在鵲橋二號中繼星的支持下，著陸于月球南極——艾特肯盆地，實(shí)施人類的首次月球正面采樣。略②在國際合作方面，嫦娥六號任務(wù)搭載了法國的氡氣探測儀、歐空局的負(fù)離子探測儀、意大利的激光角反射鏡、巴基斯坦的立方星等4個國家的載荷和衛(wèi)星項(xiàng)目。略【分析】略【解答】略【點(diǎn)評】略二、活動二難忘成長之路——基礎(chǔ)知識（26分）2．（12分）閱讀畢業(yè)寄語，完成以下練習(xí)。??畢業(yè)季眨眼就到了。我們從一個yòuzhì幼稚的孩童成長為有zérèn責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)纳倌辏y忘老師的諄諄jiàohuì教誨，難忘同學(xué)們的gǔlì鼓勵。我們曾一起在shūjí書籍中探求真理，在運(yùn)動場上chuíliàn錘煉奮斗精神，在qīngcuì清脆的歌聲里獲得kuānwèi寬慰……希望未來的我們都能成為強(qiáng)者，在挫折面前迎難而上，能有“塞翁失馬，焉知非?！钡幕磉_(dá)，砥礪前行?。?）根據(jù)拼音，在文中的括號里寫出詞語。（2）彭君不認(rèn)識文中的“砥礪”二字，他翻開《現(xiàn)代漢語詞典》先查“砥”字，找到部首石，再查5畫，接著就可以查到這個詞的讀音。（3）請根據(jù)“焉”在字典里的解釋判斷：“焉知非福”中的“焉”應(yīng)選擇第②種解釋?！狙桑海▂ān）①跟“于”相當(dāng)。②哪里，怎么。③乃它常與“塞翁失馬”連用，組成八字成語，與這個八字成語意思相近的是DA.差之毫厘謬以千里B.亡羊補(bǔ)牢猶未晚也C.智者千慮必有一失D.失之東隅收之桑榆【分析】本題考查成語、字詞解釋、部首查字法和看拼音寫漢字，需要綜合掌握相關(guān)知識的基礎(chǔ)上作答?！窘獯稹浚?）本題考查看拼音寫漢字。幼稚：yòuzhì，意思是年紀(jì)小。責(zé)任：zérèn。教誨：jiàohuì。鼓勵：gǔlì，給予積極的支持和激勵，指的是裝訂成冊的著作總稱，比喻在艱苦環(huán)境中磨練，聲音清晰悅耳，寬解安慰。（2）本題考查部首查字法。“砥”字的部首是石，那么按照《現(xiàn)代漢語詞典》的部首檢字法，然后在“石”部中查“砥”字的剩余筆畫數(shù)（即除去部首之外的筆畫數(shù)），“砥”字除去部首“石”后剩下5畫。（3）本題考查成語?！把芍歉！边@個成語出自《淮南子?人間訓(xùn)》，原文是“塞翁失馬，意思是說，這看似不幸的事情？這句話表達(dá)了一種辯證的看待問題的觀點(diǎn)，有時壞事可以轉(zhuǎn)化為好事，我們可以判斷在“焉知非?！敝械摹把伞睉?yīng)選擇第②種解釋“哪里，因?yàn)樵谶@里，與“怎么”之意相近，焉知非?！币馑枷嘟陌俗殖烧Z，收之桑榆”最為接近，但在另一個方面卻得到了補(bǔ)償，表明事情的得失往往是相對的。故答案為：（1）幼稚責(zé)任鼓勵錘煉寬慰；（2）石5；（3）②塞翁失馬D。【點(diǎn)評】部首查字法的一般步驟如下：（1）找出所查字的偏旁部首，數(shù)清部首筆畫。（2）在“部首檢字表”的“部首目錄”中找到這個部首，看清部首旁邊標(biāo)明的頁碼。（3）按這個頁碼找到“檢字表”中相應(yīng)的那一項(xiàng)，并從這一頁中找出要查的部首。（4）數(shù)清除去部首還剩下的筆畫數(shù)，按這一部中筆畫排列順序找到所要查的字。3．（8分）同學(xué)們在紀(jì)念冊里記錄了自己的語文學(xué)習(xí)收獲，請根據(jù)要求完成以下練習(xí)。（1）判斷下列的說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。①閱讀名著時，主要是理解作品內(nèi)容、理清人物關(guān)系、體會作者所表達(dá)的感情，不用了解名著的寫作背景?！立谂c長征有關(guān)的英雄故事有《狼牙山五壯士》《飛奪瀘定橋》《開國大典》等?！立邸妒昵暗幕貞洝芬晃那昂蠓磸?fù)出現(xiàn)父親的忌日，以表達(dá)對父親的懷念。√④《騎鵝旅行記》是美國作家馬克?吐溫寫的兒童文學(xué)作品?！粒?）下列詩句所描寫的事物沒有被賦予人的品格和志向的是CA.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。B.俏也不爭春，只把春來報。C.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。D.采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？（3）如圖是元代書法家趙孟頫的楷書作品，以下欣賞評價有誤的一項(xiàng)是DA.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)端莊，平正寬綽；整體上顯得秀麗柔美B.運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫圓潤多姿。C.具有行書的筆意，如其中的“家”字。D.運(yùn)筆速度較為迅疾，筆勢連貫，筆畫之間的呼應(yīng)關(guān)系非常緊密?！痉治觥勘绢}考查閱讀的策略和方法、作家作品、書法鑒賞、課文理解、詩歌的情感主旨。作答時要根據(jù)平時學(xué)習(xí)和閱讀中積累的知識來完成。【解答】（1）考查閱讀的策略和方法、作家作品。①閱讀名著時，主要是理解作品內(nèi)容、體會作者所表達(dá)的感情。故題干的表述是錯誤的。②與長征有關(guān)的英雄故事有《飛奪瀘定橋》，《狼牙山五壯士》與抗日戰(zhàn)爭有關(guān)。故題干的表述是錯誤的。③正確。④《騎鵝旅行記》是瑞典女作家塞爾瑪?拉格洛芙。故題干的表述是錯誤的。（2）考查詩句的情感主旨的理解。A.“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”這句詩出自明代詩人于謙的《石灰吟》，甘愿把一身清自留在人世間、純潔的高尚情操。B.“俏也不爭春，只把春來報”這句詩出自毛澤東的《卜算子?詠梅》，只是把春天的消息來報告、不畏寒冷。說法正確。C.“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”這句詩出自宋代盧梅坡的《雪梅》，雪花卻輸給梅花的清香芬芳，寫得妙趣橫生，既有情思。說法錯誤。D.“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這句詩出自唐代詩人羅隱的《蜂》，你采盡百花釀成了花蜜，又想讓誰品嘗香甜、不求索取的品質(zhì)。故選：C.（3）考查書法作品的鑒賞。A、B、C正確。D.錯誤。結(jié)合所學(xué)書法知識可知，平正寬綽，穩(wěn)健大方，如其中的“家”字，點(diǎn)畫圓潤多姿，筆勢連貫。故選：D。故答案為：（1）①×；②×；③√；④×。（2）C；（3）D?！军c(diǎn)評】這種題型是小學(xué)語文考試常見的題型，平時要加強(qiáng)練習(xí)，掌握答題技巧。4．（4分）同學(xué)們想表達(dá)自己在閱讀名著方面的收獲，撰寫了讀后感，請選擇書名補(bǔ)充到相應(yīng)橫線上。（填序號）A.《湯姆?索亞歷險記》B.《魯濱遜漂流記》C.《騎鵝旅行記》D.《愛麗絲漫游奇境》（1）一個人的堅(jiān)守——讀B有感（2）不同視角下的瑞典百科全書——讀C有感（3）勇氣創(chuàng)造美好的夢境——讀D有感（4）成長中少不了冒驗(yàn)精神——讀A有感【分析】考查了經(jīng)典名著。經(jīng)典名著閱讀是對語文課堂學(xué)習(xí)的有效補(bǔ)充，通過閱讀，可增長知識，提高閱讀水平。【解答】A.《湯姆?索亞歷險記》是美國小說家馬克?吐溫1876年發(fā)表的長篇小說。小說的故事發(fā)生在19世紀(jì)上半世紀(jì)美國密西西比河畔的一個普通小鎮(zhèn)上、敢于探險，不堪忍受束縛個性，幻想干一番英雄事業(yè)。B.《魯濱遜漂流記》該作品主要講述了主人公魯濱遜?克魯索出生于一個中產(chǎn)階級家庭，一生志在遨游四海，只身漂流到一個無人的荒島上。他憑著強(qiáng)韌的意志與不懈的努力，經(jīng)過28年2個月零19天后得以返回故鄉(xiāng)、非常有趣的書，解決問題，C、《騎鵝旅行記》是瑞典女作家塞爾瑪?拉格洛夫創(chuàng)作的童話。在該書中、靈活的手法，并通過引人入勝的故事情節(jié)、動物、文化古跡，進(jìn)行了真實(shí)的記錄、知識性。D.《愛麗絲漫游奇境》描述了主人公愛麗絲掉進(jìn)兔子洞后，開啟的一段夢幻之旅。（1）“一個人的堅(jiān)守”是B《魯濱遜漂流記》。（2）“瑞典百科全書”是C《騎鵝旅行記》。（3）“勇氣創(chuàng)造美好的夢境”是D《愛麗絲漫游奇境》。（4）“成長中少不了冒險精神”是A《湯姆?索亞歷險記》。故答案為：（1）B；（2）C；（3）D；（4）A?！军c(diǎn)評】根據(jù)課外閱讀內(nèi)容填空的題型既是對閱讀量的考查，也是對閱讀水平的考查，平時要注意多讀書，讀好書。三、選擇題（共1小題，每小題2分，滿分2分）5．（2分）在“感念師恩”環(huán)節(jié)，班長在審核同學(xué)們的發(fā)言稿時發(fā)現(xiàn)一個病句，請從下列句子中找出這個病句。（）A．陳老師的性格十分開朗。 B．陳老師在班里建立了班級管理制度，公平公正地對待每一位同學(xué)。 C．陳老師經(jīng)常叮囑我們：學(xué)生寫作文時切忌不要胡編亂造。 D．陳老師呼吁我們?nèi)嗤瑢W(xué)踴躍為災(zāi)區(qū)人民捐款?！痉治觥啃薷牟【涫菍渥拥慕Y(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進(jìn)行修改?！窘獯稹窟x項(xiàng)C中的句子存在病句?！瓣惱蠋熃?jīng)常叮囑我們：學(xué)生寫作文時切忌不要胡編亂造，表達(dá)的意思變成了肯定，這與原意相反，或者“千萬不要胡編亂造“，選項(xiàng)C是病句。故選：C。【點(diǎn)評】修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。再看語序是否合理，意思有無重復(fù)，語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。三、活動三浸染文化之韻——積累與運(yùn)用（17分）6．（11分）同學(xué)們還在紀(jì)念冊中摘錄了最喜愛的經(jīng)典語句，請根據(jù)提示完成下列填空。（1）古詩能抒情。韓愈以“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都?！笔惆l(fā)對早春景色的贊美；李賀以“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。”表達(dá)渴望建功立業(yè)的豪情壯志。（2）古詩能知習(xí)俗。《寒食》中“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家?！泵鑼懥撕彻?jié)有“禁火改火”的習(xí)俗；《九月九日憶山東兄弟》中的“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！泵鑼懥酥仃柟?jié)有“登高”的習(xí)俗。（3）古訓(xùn)能明理?！奥愤b知馬力，日久見人心?！备嬖V我們時間長了，才可識別人心的善惡好歹?！傲妓幙嗫诶诓。已阅娑谛??！备嬖V我們教人從善的語言雖不動聽，但有利于人們改正缺點(diǎn)。（4）學(xué)文能修身。毛澤東在《為人民服務(wù)》中指出，“為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕?！睆摹秾W(xué)弈》中“為是其智弗若與？曰：非然也?！蔽覀兠靼字挥袑Ｐ闹轮静拍軐W(xué)有所成的道理?！痉治觥勘绢}考查的知識點(diǎn)較多，有古詩文默寫，有名言警句，有課文理解。回答這些知識，都要通過在平時學(xué)習(xí)中的積累來完成?！窘獯稹浚?）依次出自唐代韓愈的《早春呈水部張十八員外》，唐代李賀的《馬詩》。（2）依次出自唐代韓翃的《寒食》，唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》。（3）“路遙知馬力，日久見人心”的意思是：經(jīng)過遙遠(yuǎn)的路途才能知道馬的力氣大小。比喻經(jīng)過長時間的考驗(yàn)才能看出人心的好壞?！傲妓幙嗫诶诓?，卻有利于治病，但有利于人們改正缺點(diǎn)。（3）出自毛澤東的《為人民服務(wù)》?！秾W(xué)弈》這篇文言文記敘了兩個人跟弈秋學(xué)下棋，一人三心二意，告訴我們只有專心致志才能學(xué)有所成的道理。故答案為：（1）最是一年春好處快走踏清秋；（2）日暮漢宮傳蠟燭遙知兄弟登高處；（3）路遙知馬力忠言逆耳利于行；（3）比泰山還重比鴻毛還輕為是其智弗若與只有專心致志才能學(xué)有所成?！军c(diǎn)評】做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。7．（2分）即將畢業(yè)，我們既有對母校的不舍，也有對新學(xué)校的向往。請你選擇其中一種心情狀態(tài)寫幾句話，也可以直接抒發(fā)自己的情感。有誰知道我內(nèi)心的不舍！啊，母校，母校，在我深深愛上你的時候，我們又不得不面對離別?！痉治觥勘绢}考查擴(kuò)展寫話、古詩文默寫、現(xiàn)代詩文默寫。擴(kuò)展寫話要求根據(jù)所給的情境，寫一寫不同心情時的感受。要求言簡意賅，表達(dá)清晰，語意連貫。【解答】選擇其中一種心情狀態(tài)寫幾句話可以融情于人、事或景物之中，能夠在敘述中自然而然地流露情感即可。故答案為：有誰知道我內(nèi)心的不舍！啊，母校，在我深深愛上你的時候?！军c(diǎn)評】作答語言表達(dá)類題目，一定要認(rèn)真讀題，由題意得出表達(dá)的對象是什么，表達(dá)的目的是什么，據(jù)此確定表達(dá)時的語氣和表達(dá)的主題。語意要合理，不能有語病。8．（4分）熱點(diǎn)辯論會。??當(dāng)下，人工智能已成為熱點(diǎn)話題，同學(xué)們在畢業(yè)前舉行了一場辯論賽。正方認(rèn)為：人工智能的發(fā)展利大于弊。反方認(rèn)為：人工智能的發(fā)展弊大于利。??你支持哪一方？請通過具體事例表明你的觀點(diǎn)。我支持正方的觀點(diǎn)，因?yàn)槿斯ぶ悄茏屓祟惿罡篮谩Ｈ斯ぶ悄芡苿由鐣M(jìn)步，實(shí)現(xiàn)人類進(jìn)一步解放。人工智能應(yīng)用后，各行業(yè)的生產(chǎn)效率大幅提高，人工智能促進(jìn)人類的發(fā)展，條件允許的情況下不知疲倦?！痉治觥勘绢}考查辯論討論。作答時觀點(diǎn)要正確，理由要充分，語句要通順，詞語要準(zhǔn)確?！窘獯稹孔鞔饡r先明確觀點(diǎn)，再有條理的闡述理由。我支持正方的觀點(diǎn)，因?yàn)槿斯ぶ悄茏屓祟惿罡篮?，?shí)現(xiàn)人類進(jìn)一步解放，各行業(yè)的生產(chǎn)效率大幅提高。條件允許的情況下不知疲倦。故答案為：正人工智能讓人類生活更美好，實(shí)現(xiàn)人類進(jìn)一步解放，各行業(yè)的生產(chǎn)效率大幅提高，條件允許的情況下不知疲倦?！军c(diǎn)評】寫話是小學(xué)語文中常見的題目，目的在促使學(xué)生的口頭表達(dá)能力與書面表達(dá)能力得到協(xié)調(diào)發(fā)展。四、活動四品讀經(jīng)典之味——閱讀與理解（22分）9．（10分）課內(nèi)閱讀。（一）匆匆（節(jié)選）??去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了：我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是一洗手的時候；吃飯的時候，日子從飯碗里過去，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，天黑時，我躺在床上，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。??在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，如薄霧，被初陽蒸融了，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？??你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？（二）那個星期天（節(jié)選）??這段時光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個蟻穴，沒人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫報，那是一本看了多少回的電影畫報。那上面有一群比我大的女孩子，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大（1）閱讀選文（一），作者用了連續(xù)追問的方法，這樣寫可以BD。（多選）A.說明作者是個刨根問底的人，很想知道這些問題的答案。B.吸引讀者的目光，具有撼動人心的力量。C.讓讀者感受到作者苦悶與消沉的狀態(tài)。D.表達(dá)了作者對時間流逝的惆悵。（2）閱讀選文（一），作者把“過去的日子”比作“輕煙”“薄霧”寫出了時間B。A.十分美好B.流逝無痕C.過得漫長D.非常神秘（3）結(jié)合選文（一）（二），填寫表格。同樣都是借用生活尋常事表達(dá)情感，表達(dá)的效果卻不盡相同?！洞掖摇发傧词?、吃飯、默默、天黑……寫出時光飛快流逝《那個星期天》②跳房子、看云彩、撥弄蟻穴、翻看畫報③寫出了等待的漫長難耐（4）有人說：“時間的快慢由自己決定。”你贊同這個觀點(diǎn)嗎？結(jié)合選文（一）（二）及生活實(shí)際說說你的看法?！痉治觥窟x文（一）選自《匆匆》，主要寫了作者的時間流逝的無奈和惋惜，揭示了舊時代青年人開始覺醒，對前途不明而憂郁的心情，告誡我們時間來去匆匆，寶貴易逝，我們要珍惜寶貴時間。選文（二）選自《那個星期天》，課文寫了一個小男孩在一個星期天等候母親帶他出去玩的經(jīng)歷。一開始他既興奮又滿懷期待，后來母親一拖再拖而焦急萬分，最后因母親沒有兌現(xiàn)承諾而失望、委屈乃至“絕望”。【解答】（1）本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)短文中“在逃去如飛的日子里？只有徘徊罷了；在八千多日的匆匆里，又剩些什么呢，被微風(fēng)吹散了，被初陽蒸融了？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷，為什么偏要白白走這一遭啊，作者用了連續(xù)追問的方法，具有撼動人心的力量。故選BD。（2）本題考查字詞理解與分析。根據(jù)短文中“過去的日子如輕煙，如薄霧；我留著些什么痕跡呢，作者把“過去的日子”比作“輕煙”“薄霧”寫出了時間流逝無痕。（3）本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)短文中“于是一洗手的時候，日；吃飯的時候；默默時。我覺察他去的匆匆了，他又從遮挽著的手邊過去，我躺在床上，從我腳邊飛去了，這算又溜走了一日，《匆匆》用洗手、默默，寫出時光飛快流逝，等母親回來。我蹲在院子的地上，爬著去找更多的蟻穴，沒人跟我玩，那是一本看了多少回的電影畫報，作者通過跳房子、撥弄蟻穴，寫出了等待的漫長難耐。（4）本題考查開飯?zhí)骄?。根?jù)對短文的理解?！边@個觀點(diǎn)的看法即可，因雖然時間的長度對于每個人都是一樣的，多做一些有意義的事情，這樣就能決定時間的快慢。故答案為：（1）BD；（2）B；（3）①洗手吃飯；②看云彩撥弄蟻穴；③等待的漫長難耐；（4）我贊同，因雖然時間的長度對于每個人都是一樣的，多做一些有意義的事情，這樣就能決定時間的快慢?！军c(diǎn)評】解答此題的關(guān)鍵是要讀懂文本，明確主旨，掌握各種題型的答題技巧，并能靈活運(yùn)用，要結(jié)合全文內(nèi)容來體會作答。10．（12分）課外閱讀。鼓勵讓我充滿勇氣??我出生在一個極其貧窮的家庭，父母務(wù)農(nóng)，溫飽都成問題。??因?yàn)槲沂切χ鴣淼饺耸赖?，鄰里鄉(xiāng)親都視為奇觀，所以父親一度想給我起名“林清奇”。等到了父親去報戶口，其中有一個武功高人“清玄道長”，于是建議父親給我起名“清玄”父親采納。??幸虧那工作人員是讀過點(diǎn)書的?。∥业拿趾蜕团c書有了不解之緣。??我的父母并不知道寫作為何事，甚至不知“作家”是干什么的。我小時候說長大了要當(dāng)作家，說作家就是寫寫東西就可以收稿費(fèi)，怒斥：“哪有這么好的事？”然而就是在這樣的氛fēn（fēnfèn）圍之中，我卻最終成為作家，而且是臺灣地區(qū)最負(fù)盛名、書最暢銷的作家??那時我的文章已經(jīng)在學(xué)校里小有名氣，誰都知道我想當(dāng)作家，免不了就有些風(fēng)言風(fēng)語，老師邀請我去家中吃飯，我受寵若驚。等趕去時，我當(dāng)時就很感動，眼淚都快流下來了?？吹轿疫@副樣子，老師突然聲色俱厲（厲歷）地說：“我教了50年書，我用生命保證你將來一定會成功！”聽了老師這話，我的眼淚立刻掉到餃子上，吃起來連醬也不用蘸了。??盡管后來我才知道，其實(shí)班上所有同學(xué)都去老師家吃過飯，老師也都對他們說過“你將來一定會成功”的話，讓我一路成長為作家。（1）給文中加點(diǎn)的詞選擇正確的讀音或字形，對的打“√”。（2）根據(jù)意思從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語。①不能分開的緣分，指親密的關(guān)系或深厚的感情。不解之緣②受到過分的寵愛待遇而感到緊張不安。受寵若驚（3）通讀全文可知，下列說法中錯誤的一項(xiàng)是DA.寫“我”貧困的家境和“父親給我的巴掌”，是為了突出老師對“我”的幫助之大。B.學(xué)校里的“風(fēng)言風(fēng)語”和“老師的鼓勵”形成了鮮明的對比。C.老師的鼓勵給了“我”寫作的勇氣，讓“我”一路成長為作家。D.作者對給自己改名“清玄”的工作人員很感激，是他幫自己走上了寫作道路。（4）文中劃線的句子運(yùn)用了語言描寫、神態(tài)描寫，這樣寫的好處是突出老師對“我”的鼓勵之大。（5）文中最后一段“全班同學(xué)都去老師家吃過飯，老師也對他們說過‘你將來一定會成功’的話?！彼械耐瑢W(xué)后來都成功了嗎？這說明了什么？談?wù)勀愕睦斫??！痉治觥俊豆膭钭屛页錆M勇氣》這篇文講述了“我”從小就希望成為一個作家，但遭到周圍人的諷刺和不理解，但是老師的鼓勵給了“我”寫作的勇氣，最終讓“我”一路成長為作家?！窘獯稹浚?）考查選字詞填空。氛[fēn]氣，情況。故選“厲”。（2）考查根據(jù)意思從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語。①不能分開的緣分，指親密的關(guān)系或深厚的感情是文中的“不解之緣”一詞。②受到過分的寵愛待遇而感到緊張不安是文中的“受寵若驚”一詞。（3）考查短文內(nèi)容的理解。通讀短文，A、B、C正確，讓我一路成長為作家”可知，是他幫自己走上了寫作道路”說法錯誤。（4）考查描寫手法及作用?？吹轿疫@副樣子，我用生命保證你將來一定會成功、神態(tài)描寫。（5）本道題考查了學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，其實(shí)班上所有同學(xué)都去老師家吃過飯。但并不是所有的同學(xué)長大后都成功了，這說明了“我”聽了老師的話，才取得成功，但學(xué)生自己的努力才是最重要的。故答案為：（1）fēn厲；（2）①不解之緣②受寵若驚；（3）D；（4）語言神態(tài)；（5）并不是所有的同學(xué)長大后都成功了，而我卻成功了，加上自己的努力。這說明了老師的鼓勵很重要?！军c(diǎn)評】學(xué)習(xí)理解短文內(nèi)容，了解短文的主旨，認(rèn)真閱讀短文，抓住短文中的關(guān)鍵語句回答問題。五、活動五開啟逐光之旅——習(xí)作與表達(dá)（30分）11．（30分）??別樣畢業(yè)禮，依依離別情。面對即將到來的畢業(yè)離別，你會選擇一份怎樣的“禮物”呢”請從下面兩個任務(wù)中選擇一個，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名，不少于450字。??任務(wù)一：留下一份“禮物”。你想為學(xué)校、老師、同學(xué)、自己留下一份什么“禮物”？給學(xué)弟學(xué)妹一份經(jīng)驗(yàn)分享，給學(xué)校一個寶貴建議，給老師一句