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文檔簡介
統(tǒng)編《道德與法治》五年級上冊第二單元
4選舉產(chǎn)生班委會
【教材分析】三個視角析教材
《選舉產(chǎn)生班委會》是統(tǒng)編《道德與法治》五年級上冊第二單元“我們是班
級的主人”中的第一課,是學(xué)生進(jìn)入小學(xué)高年級后班級生活的內(nèi)容。
從課標(biāo)視角看,《義務(wù)教育品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》中主題三“我們的學(xué)校生
活”第5條“知道自己是集體中的一員,關(guān)心集體,參加集體活動,維護(hù)集體榮
譽(yù),對自己承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé)”,第7條“通過學(xué)校和班級等集體生活,體會民主、
平等在學(xué)校生活中的現(xiàn)實意義”是本課的編寫依據(jù)。
從教材內(nèi)容看,學(xué)生從二年級就開始班級集體生活的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)了如何認(rèn)知
自我,如何處理同學(xué)關(guān)系,逐漸學(xué)會在班級中生活,經(jīng)歷了“愛班級一一制訂和
遵守班規(guī)一一為班級作貢獻(xiàn)一一參與學(xué)校生活一一參與公共生活”的過程。
從單元視角看,本單元以班級民主生活為主線,安排了《選舉產(chǎn)生班委會》、
《協(xié)商決定班級事務(wù)》兩課內(nèi)容。《選舉產(chǎn)生班委會》這一課從班委會職責(zé)切入,
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合班委會工作,了解班委會分工及各自職責(zé),明確班委會的主要作用。
同時,教材借助班委會產(chǎn)生的程序,引導(dǎo)學(xué)生理解民主生活的實質(zhì),進(jìn)而積極投
身于班級建設(shè),為班級建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
本課由三個板塊組成。三個板塊之間是遞進(jìn)的邏輯關(guān)系。
【學(xué)情分析】立足基點(diǎn)說學(xué)情
五年級的學(xué)生進(jìn)入小學(xué)高年級階段,通過低年級的學(xué)習(xí)適應(yīng)性鍛煉,已逐步
掌握處理個人與他人之間關(guān)系的方式,形成內(nèi)化的行為準(zhǔn)則。在生理和心理上相
對穩(wěn)定,獨(dú)立意識增強(qiáng),不再過分依賴?yán)蠋熀图议L。他們更愿意與同學(xué)交流和分
享內(nèi)心世界,渴望得到平等對待,希望擁有完成任務(wù)的能力并被認(rèn)可。
此外,他們開始有更多的機(jī)會承擔(dān)責(zé)任。不過也得正視他們的兩種表現(xiàn):一
種是更廣泛、更積極、更主動地承擔(dān)各項工作;另一種是因為成功的欲望得不到
滿足,逃避責(zé)任。另外,學(xué)生的情緒復(fù)雜易變,需要多加關(guān)注。
小學(xué)階段是萌生規(guī)則意識和民主精神的重要時期。本課的學(xué)習(xí),能夠幫助學(xué)
生理解參與班級事務(wù)與自身成長的關(guān)系,從而提高他們用全面的觀點(diǎn)分析問題的
能力,激發(fā)他們更深入地參與班級生活的熱情,進(jìn)一步提升學(xué)生集體生活的能力,
實現(xiàn)全面發(fā)展。
【教學(xué)目標(biāo)】凸顯重點(diǎn)說目標(biāo)
第一課時教學(xué)目標(biāo):
1.通過活動分享,討論班委會的日常工作,了解班委會的職責(zé),知道班委會的分
工與相應(yīng)的職責(zé)。
2.通過辨析交流,知道擔(dān)任班委所應(yīng)具備的能力,能夠以公平、客觀的標(biāo)準(zhǔn)選出
自己心目中的班干部。
第二課時教學(xué)目標(biāo):
1.通過調(diào)查交流,了解班委會的產(chǎn)生方式,并能辨析利弊。
2.借助競選流程,知道班委會的選舉程序,明確每個環(huán)節(jié)設(shè)置的意義,懂得規(guī)
則的意義,初步形成規(guī)則意識和民主觀念。
3.積極參與班委會選舉,學(xué)會發(fā)表競選演說,能夠珍惜自己的投票權(quán)利,增強(qiáng)為
班級做貢獻(xiàn)的意識。
第三課時教學(xué)目標(biāo):
1.結(jié)合調(diào)查交流,理解班級建設(shè)與個人參與的關(guān)系,學(xué)會參與班級事務(wù),為班
級建設(shè)貢獻(xiàn)力量,樹立集體責(zé)任感,激發(fā)主人翁精神。
2.通過案例分析,明白班級建設(shè)需要付出時間與精力,要有意志和毅力。
3.通過自我反思,初步認(rèn)識自我,了解個人成長增長點(diǎn),明確個人發(fā)展方向。
懂得責(zé)任擔(dān)當(dāng),提升能力。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn):了解班委會的產(chǎn)生方式,知道選舉要遵循一定程序,初步形成規(guī)則意
識和民主觀念。引導(dǎo)學(xué)生通過積極參與班級民主管理尋找自身歸屬感,培養(yǎng)社會
交往能力。
教學(xué)難點(diǎn):知道班委會選舉的程序,明確每個環(huán)節(jié)設(shè)置的意義。理解班級建設(shè)與
個人的關(guān)系,力所能及地參與集體活動,為班級建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
【教學(xué)過程】緊扣主題說流程
第一課時班委會的職責(zé)
小小班委作用大
班委分工履職責(zé)
擔(dān)任班委有條件
第二課時班委選舉有程序
選舉方式種類多
民主選舉有程序
選舉權(quán)利要珍惜
第三課時班級建設(shè)人人有責(zé)
班級事務(wù)樂參與
建設(shè)班級需付出
責(zé)任擔(dān)當(dāng)提能力
【板書設(shè)計】提取信息說板書
第一課時教學(xué)方案設(shè)計
【教學(xué)目標(biāo)】
1.通過活動分享,討論班委會的日常工作,了解班委會的職責(zé),知道班委會的分
工與相應(yīng)的職責(zé)。
2.通過辨析交流,知道擔(dān)任班委所應(yīng)具備的能力,能夠以公平、客觀的標(biāo)準(zhǔn)選出
自己心目中的班干部。
【教學(xué)重點(diǎn)】了解班委會的職責(zé),知道班委會的分工與相應(yīng)的職責(zé)。
【教學(xué)難點(diǎn)】知道擔(dān)任班委所應(yīng)具備的能力,并形成正確認(rèn)識。
【教學(xué)過程】
師:同學(xué)們,時間過得真快,你們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了,回顧我們的小學(xué)
生活,相信一定非常豐富多彩,你們愿意跟老師一起分享一下嗎?
一、小小班委作用大
1.回憶那些事。
回憶一下,我們開展過哪些豐富的班級活動?指名說一說。
(預(yù)設(shè):講故事比賽、六一游園活動、元旦迎新等。)
2.與你來分享。與大家分享你印象最深刻的一次班級活動。
(出示圖片,標(biāo)注來源,指名分享)說課時用音頻呈現(xiàn)。
音頻內(nèi)容:
①【配圖:米科參觀圖】
我印象最深刻的班級活動是我們?nèi)昙壍臅r候,班長帶領(lǐng)我們一起去參加研
學(xué)活動,參觀米科軍事博物館,那是我第一次看到坦克、裝甲車、老爺車……我
現(xiàn)在想起來都特別激動,那次活動還讓我們學(xué)到了很多知識。
②【配圖:棹歌比賽現(xiàn)場圖】
四年級的時候,我們參加棹歌擂臺賽,學(xué)習(xí)委員每天監(jiān)督我們背誦,后來我
們在比賽中得獎了,還被嘉興電視臺采訪了呢!我一輩子都忘不了!后來我還參
加了朱彝尊文化藝術(shù)節(jié)表演呢!
過渡:這么多豐富的班級活動,怪不得大家印象都那么深刻。
(1)你有沒有發(fā)現(xiàn)每一次活動中,總有一些同學(xué)的身影會出現(xiàn),他們是誰?
你發(fā)現(xiàn)他們的共同身份了嗎?(班委)
(2)通過這些活動的回憶,你們發(fā)現(xiàn)班委在班級中的作用嗎?班委們對自己
的工作還有補(bǔ)充嗎?
(3)配樂出示集體活動中班委的照片,日常學(xué)習(xí)活動中班委管理輔助老師的
照片。
【設(shè)計意圖:課堂伊始,讓學(xué)生回憶說一說開展過的班級活動,充分調(diào)動學(xué)
生學(xué)習(xí)的積極性,創(chuàng)設(shè)輕松活潑的課堂氛圍,拉近彼此的距離。再結(jié)合課前收集
的活動照片,讓個別學(xué)生具體地分享印象最深刻的一次班級活動,其又包含一定
的“共性”,為本課“班委會”的學(xué)習(xí)做鋪墊?!?/p>
3.我來辨一辨。
有人認(rèn)為“有的活動是某個班委一個人組織的?!蹦阃膺@個觀點(diǎn)嗎?說說
你的理由。(小組研討,全班交流。)
小結(jié):對呀,小小班委作用可真大(貼板書)。
班委會承擔(dān)著班級建設(shè)中的很多日常工作,并負(fù)責(zé)組織大家參加學(xué)校的一些
活動,為班級和同學(xué)服務(wù)。
【設(shè)計意圖:通過小小的觀點(diǎn)辨析,引發(fā)學(xué)生的思考,讓他們對于“班委會”
有一個更加清晰的認(rèn)識。從自身已有經(jīng)驗出發(fā),感受班委在班級中的作用,切合
實際,讓學(xué)生有話說,這也有助于提升他們對于班委的認(rèn)同,有利于班級工作的
開展?!?/p>
二、班委分工履職責(zé)
1.問一問。
班委會由班委會委員組成,那你知道我們班設(shè)有哪些班委崗位嗎?他們平時
都做些什么工作呢?(指名說一說。)
2.做一做。
(1)出示“班委會分工示意圖”,小組完成任務(wù)單。
班委會分工示意圖
(2)說一,說。
預(yù)設(shè):第一小組,我們認(rèn)為班委會主要設(shè)有的崗位是……
第二小組,我們認(rèn)為……
(班長一一負(fù)責(zé)班級溝通協(xié)調(diào)工作;學(xué)習(xí)委員一一組織班級開展學(xué)習(xí)活
動;體育委員一一組織班級開展體育活動……)
3.聽一聽。
師:班委們,你對于大家的所說的內(nèi)容有什么補(bǔ)充的嗎?班委現(xiàn)身說一說。
(評價任務(wù)單)
音頻呈現(xiàn):
①我是我們班的勞動委員,我的職責(zé)是帶領(lǐng)大家做好每天的值日工作,為大
家營造一個干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓大家養(yǎng)成愛勞動講衛(wèi)生的好習(xí)慣,還組織同學(xué)們
參加一些公益勞動,增強(qiáng)環(huán)保意識,最近尤其注重垃圾分類。
②我是我們班的宣傳委員,我負(fù)責(zé)班級的黑板報,還有展示墻的內(nèi)容布置,
并且定期更換。
師:還有哪些班委自己來說一說?
【音頻:"文娛委員在履職”】
(我發(fā)現(xiàn)班里同學(xué)不喜歡參加藝術(shù)活動。下課休息的時候,有的寫作業(yè),有
的趴在桌子上休息,還有的在教室里打打鬧鬧。每次學(xué)校的各種比賽,大家都不
想?yún)⒓?,基本上沒有人報名,最終去比賽的也拿不到理想的名次。作為班級的文
娛委員,我有責(zé)任讓同學(xué)們?nèi)ュ憻捵约旱哪芰?,展示自己的才華。于是,我在班
上發(fā)起了一次唱紅歌比賽,后來又組織了一次課本劇表演,效果都還不錯。在我
的動員下,全體同學(xué)積極參與,我們班的活動也越來越精彩了,在學(xué)校的比賽中
也取得了好成績。)
【視頻:學(xué)生在班委組織下自編的舞蹈表演片段】
【音頻:文娛委員】
(取得這樣好的成績,不是我一個人的功勞哦,在排練的時候,班長和學(xué)習(xí)
委員都來幫助我。班長負(fù)責(zé)安排場地,學(xué)習(xí)委員跟任課老師進(jìn)行溝通,他們都幫
助保障了排練的同學(xué)們有很好的學(xué)習(xí)時間和排練時間,所以我們能夠取得這么好
的效果。)
小結(jié):班委根據(jù)分工,各司其職,開展工作。(貼板書)班委分工并不是一
成不變的,可以根據(jù)班級實際情況增減或改變,大家相互協(xié)作,形成合力,與同
學(xué)們一起推動班級進(jìn)步。
【設(shè)計意圖:由自己說一說到以小組任務(wù)單的方式完成“班委會分工示意
圖”,降低活動難度,提高參與性,在集體合作中增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。采用讓班
委現(xiàn)身說的方式,一是更真實,二是對于小組完成的任務(wù)單的反饋點(diǎn)評?!拔膴?/p>
委員的履職”用音頻的方式呈現(xiàn),更能吸引學(xué)生的專注度,學(xué)會抓住重點(diǎn),理解
班委工作的價值,從而積極配合班委工作。最后提到班委分工可以根據(jù)班級實際
情況進(jìn)行增減,但最終目的都是為了推動班級進(jìn)步?!?/p>
三、擔(dān)任班委有條件
1.暢所欲言。
(1)你認(rèn)為什么樣的人比較適合當(dāng)班委?指名說。
(2)這里有幾種不同的觀點(diǎn),有些和大家的想法一樣,請大家來聽一聽,
你同意哪一種觀點(diǎn),為什么?
2.觀點(diǎn)辨析。(音頻、文字呈現(xiàn))
A.當(dāng)班委肯定是學(xué)習(xí)成績好的人。
B.當(dāng)班委肯定是自己能管好自己的人,否則怎么管別人?
C.我的成績很好,管理能力也不錯,但我就是不想當(dāng)班委,我覺得很浪費(fèi)
我自己的時間。
D.我覺得當(dāng)班委就是要想著把班級建設(shè)得更好,希望班級里的每一位同學(xué)
都有好的發(fā)展,大家都能取得好的成績。
師:大家講得都很有道理,老師發(fā)現(xiàn)有一個觀點(diǎn),我們同學(xué)都沒有談到,我
們一起來看一下,(C觀點(diǎn)),你們怎么看?
3.小小總結(jié)。
師:無論是選他人當(dāng)班委,還是自己要去當(dāng)班委,都要對班委崗位的要求有
充分的認(rèn)識。班委要有一定的管理能力,還要熱愛集體,有為同學(xué)和班級服務(wù)的
意識和奉獻(xiàn)精神。(貼板書)
【設(shè)計意圖:無論是選班委,還是自己要去當(dāng)班委,不可操之過急,首先要
對班委崗位要求有正確充分的認(rèn)識。觀點(diǎn)的辨析有助于學(xué)生形成正確的價值觀,
這為后面選出合適的班委做好鋪墊。】
4.我來實踐。
(活動園“我選誰”。)
新學(xué)期開始,又到了班委會選舉的日子,王曉鵬同學(xué)的班級班委競爭最激烈
的是“班長”這個職務(wù)。
(1)你認(rèn)為擔(dān)任班長需要哪些條件?說一說,再按重要性排序。
擔(dān)任班長需要哪些條件?請你選出你認(rèn)為重要的條件,按照你理解的重要性
進(jìn)行排序。
①學(xué)習(xí)成績好。②辦事講原則。
③組織能力強(qiáng)。④熱心為同學(xué)服務(wù)。
⑤性格溫和。⑥與自己的關(guān)系好。
⑦工作責(zé)任心強(qiáng)。⑧能發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)。
⑨善于與人溝通。⑩其他________
我的選擇和排序:_____________________________________________
(2)如果你是王曉鵬,會選誰來當(dāng)班長?說說理由。
我選誰?
王曉鶴
班里要選出7名班委,其中班長的崗位責(zé)任重大,競爭也最激烈,有幾名
同學(xué)都想?yún)⑴c竟選。
一個是我的好朋友田家開,我們關(guān)系很好,經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)和娛樂。他很
講義氣,要是他當(dāng)了班長,就算我犯了小錯誤,他也會護(hù)著我。但是,他容易
沖動,經(jīng)常為一些小事跟別人鬧得不可開交。
一個是原來的副班長彭雪,她最有竟?fàn)幜?。她做事公道,有事能和大家?/p>
量。不過,她對同學(xué)太嚴(yán)厲,有幾次還扣了我們小組的紀(jì)律分。
另一個是我們班的“老”班長展明輝。他學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,人品也不錯,對
誰都樂呵呵的,人緣特別好。但是,他怕得罪人,很多事情他者陽爭只眼閉只眼,
所以,在學(xué)校的紀(jì)律和衛(wèi)生評比中,我們班總得不到好成績。
我該選誰做班長呢?
如果你是王曉眄,會選誰來做班長呢?清結(jié)合材料說說理由。
學(xué)生辨析討論。
小結(jié):是的,班委會對班級的建設(shè)有著巨大的作用,我們要對班委有正確的
認(rèn)識,更要負(fù)責(zé)任地推選。
【設(shè)計意圖:對班委崗位要求有充分的認(rèn)識之后再進(jìn)行“活動園”的實踐,
是對學(xué)生的一種檢驗。讓學(xué)生說出自己的真實想法,尊重個性表達(dá),讓“真”學(xué)
習(xí)發(fā)生。在推選中明白擔(dān)任班委所需要具備的條件,水到渠成?!?/p>
課堂總結(jié):同學(xué)們,小小班委作用大,班委分工履職責(zé),擔(dān)任班委有條件。
希望大家能夠在今后的學(xué)習(xí)中主動承擔(dān)相應(yīng)工作,提升自己的能力。
板書設(shè)計:
4選舉產(chǎn)生班委會
班委會的職責(zé)
?小小班委作用大
?班委分工履職責(zé)
?擔(dān)任班委有條件
第二課時教學(xué)方案設(shè)計
【教學(xué)目標(biāo)】
1.通過調(diào)查交流,了解班委會的產(chǎn)生方式,并能辨析利弊。
2.借助競選流程,知道班委會的選舉程序,明確每個環(huán)節(jié)設(shè)置的意義,懂得規(guī)
則的意義,初步形成規(guī)則意識和民主觀念。
3.積極參與班委會選舉,學(xué)會發(fā)表競選演說,能夠珍惜自己的投票權(quán)利,增強(qiáng)為
班級做貢獻(xiàn)的意識。
【教學(xué)重點(diǎn)】知道班委選舉要遵循一般程序,明確每個環(huán)節(jié)設(shè)置的意義。初步形
成規(guī)則意識和民主觀念。
【教學(xué)難點(diǎn)】對班委選舉形成正確的認(rèn)識,知道班委會的選舉程序,明確每個環(huán)
節(jié)設(shè)置的意義;珍惜自己的選舉權(quán)利。
【教學(xué)過程】
課前談話
師:同學(xué)們,通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了班級的日常工作離不開班委會,
了解了班委的崗位分工與職責(zé),明白了承擔(dān)班委工作所需要具備的能力。接下來
我們班要進(jìn)行新班委的換屆,我們一起來研究討論一下選用的班委產(chǎn)生方式吧。
一、選舉方式種類多
?方式一:
1.說一?說。
(1)班委的產(chǎn)生方式多種多樣,你最喜歡哪一種方式?說說你的理由。
序號班委的產(chǎn)生方式投票
一班委由班主任指定。
二班委由同學(xué)們投票選舉產(chǎn)生。
三先由班主任指定候選人,再由同學(xué)們投票選舉產(chǎn)生。
四同學(xué)們輪流做班委,大家都能得到鍛煉。
五其他方式。
(2)學(xué)生上臺貼花投票,選出自己喜歡的方式。
(3)調(diào)查的結(jié)果
針對目前的調(diào)查結(jié)果,你們來發(fā)表一下自己的觀點(diǎn)吧。
很多同學(xué)選擇了第二種和第四種方式,你們同意嗎?為什么?或者你們有不
同的觀點(diǎn)嗎?
預(yù)設(shè):
①我認(rèn)為學(xué)習(xí)好的同學(xué)才能當(dāng)班委。
②我們班同學(xué)的素質(zhì)都很高,大家都可以參加競選就很好。
③我認(rèn)為老師指定的班委才是更好的。
④我從來沒當(dāng)過班委,也不想當(dāng)班委,所以我不想要實行班委輪換制。
⑤我贊同民主選舉的方式。
大家發(fā)表了這么多不同的觀點(diǎn),在大家的觀點(diǎn)與思維碰撞中,又有了新的收
獲。
2.小結(jié)。
師:班委會一般由民主選舉產(chǎn)生。班級民主選舉的方式多種多樣,可以根據(jù)
不同的情況選擇合適的選舉方式。(貼板書)
?方式二:
1.說一說。(各班班委會產(chǎn)生的方式及原因做個調(diào)查)
課前,我們分小組對自己學(xué)校各個年段的班級進(jìn)行了“班委產(chǎn)生方式及其原
因”的調(diào)查。老師將你們的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了匯總,我們一起來交流一下吧。
低段:班委由班主任指定。
中段:先由班主任指定候選人,再由同學(xué)們投票選舉產(chǎn)生。
高段:班委由同學(xué)們投票選舉產(chǎn)生。
【設(shè)計意圖:將班委的產(chǎn)生方式呈現(xiàn),讓學(xué)生說一說自己喜歡哪一種方式,
并說出自己的理由,讓學(xué)生自由表達(dá)自己的想法?;蛘n前組織學(xué)生對自己學(xué)校的
各班班委會產(chǎn)生的方式及原因做個調(diào)查,可以分組(低段組,中段組,高段組),
課堂內(nèi)交流各種方法,分析原因、利弊。來源于學(xué)生真實生活,更吸引學(xué)生,能
引出學(xué)生真正的觀點(diǎn)。通過大部分學(xué)生認(rèn)同的觀點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生勇敢地去參與班委
選舉,初步埋下“民主”的種子,為后續(xù)的“選舉”做好鋪墊。】
二、班委競選有程序
過渡:我們結(jié)合本班的實際情況,最終達(dá)成了共識,我們將采用民主選舉的
方式進(jìn)行班委換屆選舉。那究竟該怎樣組織民主選舉呢?大家一起來支支招吧。
1.競選流程我來擬。
以小組為單位,設(shè)計一個班委民主選舉的流程圖。
(報名,演講,投票,唱票,公布結(jié)果)
班委競選流程圖
你認(rèn)為班委競選流程有幾步?請以小組為單位擬一個流程圖。
第二步
2.完善流程明程序。
(1)那你們是怎么知道有競選這件事的呢?(補(bǔ)充”發(fā)布競選公告”)
(2)思考:那為什么要補(bǔ)充“發(fā)布競選公告”這個環(huán)節(jié)?
小結(jié):競選公告中說明了競選的時間、崗位,以及競選的條件,這能夠讓同
學(xué)們對競選有一個全面的了解。發(fā)布競選公告其實也是體現(xiàn)了民主選舉的公開、
公平、公正。
(出示完整的競選流程圖)
3.結(jié)合實際來操練。
(1)師:同學(xué)們,請你考慮一下,本學(xué)期你準(zhǔn)備競選什么班委崗位?
學(xué)生A:我的學(xué)習(xí)成績不好,我能報名參加班委競選嗎?
學(xué)生B:我這個學(xué)期剛剛轉(zhuǎn)學(xué)過來,我有資格參加班委競選嗎?
小結(jié):班級中每個同學(xué)都是班級的主人,自愿報名階段,只要你有愿意為班
級服務(wù)的想法,都可以報名參加。自己可以自愿報名,還可以自愿去推薦別人。
(1)師:大家都比較積極。你或者是你的好朋友要參與競選演講,你覺得在演
講時應(yīng)當(dāng)注意些什么?要講些什么內(nèi)容呢?(引導(dǎo)學(xué)生回答為什么要演講這些內(nèi)
容,為什么要有這些注意的地方)指名說,小組討論說。
預(yù)設(shè):勞動委員、紀(jì)律委員
(2)老師給出“溫馨小貼士”:
①演講要結(jié)合所競選的崗位職務(wù)來說。
②演講的時候要自信一些,注意儀表,說話語速等。
③要多多了解同學(xué)們關(guān)心的問題。
④說說自己接下來能夠為班級做的事情。
(4)師:大家集思廣益,說得都很好,相信到時候的競選演講一定非常精彩,
老師非常期待。那么你覺得班主任作為班級的一分子,有權(quán)參與班委的選舉嗎?
課前,老師在班里做過一次調(diào)查,如果班主任采用當(dāng)場寫選票的方式,他作
為班級的一分子也可以參與。
(5)那為什么要“公開唱票,公示結(jié)果”?
當(dāng)場出結(jié)果,很有信服力,體現(xiàn)了民主選舉的公開、公正、公平。
4.說說你的心里話。
在班委競選中,你最關(guān)注的是哪個環(huán)節(jié)?說說自己的感受。
小結(jié):競選的流程體現(xiàn)公平、公正、公開,民主選舉要遵循一定的程序,保
障大家的權(quán)利。(貼板書)
【設(shè)計意圖:在了解班委會的組成、分工、職責(zé),明白擔(dān)任班委所需具備的
條件及產(chǎn)生方式后,設(shè)計一個“選舉”的情境,巧妙自然。自擬“民主選舉流程”
——補(bǔ)充流程圖——呈現(xiàn)完整流程圖——結(jié)合實際來操練,讓學(xué)生思考選舉流程
中每個環(huán)節(jié)設(shè)置的原因,改變上課只是“旁聽”的情況,積極參與,促進(jìn)表達(dá)與
發(fā)展,也有助于加深對于選舉要遵循一定程序的理解,為日后參與班級民主活動
提供知識儲備?!?/p>
三、選舉權(quán)利要珍惜
1.案例辨析。
505班班委選舉會
505班班委選舉會
我想當(dāng)班委,我要
投給我自己?!?/p>
①最終誰當(dāng)選班委都不關(guān)我的事,隨便選選好了。
②我想當(dāng)班委,我要投給我自己。
③玲玲是我的好朋友,她之前也拉過票,讓我一定要投她一票。
④反正無記名投票,我不選也沒關(guān)系。(棄權(quán))
師:聽了他們的話,你有什么想說的嗎?
2.說說想法。
選舉權(quán)是很珍貴的,我要認(rèn)真地來履行選舉的職責(zé)。那如果班委選舉的結(jié)果
與你預(yù)期的不同,你會怎么辦?
預(yù)設(shè):如果跟我預(yù)期的結(jié)果不同,那我也會服從,因為這是大多數(shù)人的意愿,
是全班同學(xué)慎重考慮,公正投票選舉出來的,我們要尊重競選的結(jié)果,遵守班級
的規(guī)定,服從班委的管理。
3.觀點(diǎn)小結(jié)。
班委選舉時,每個同學(xué)都要珍惜自己的選舉權(quán)利,認(rèn)真投出一票,選出愿意
為班級服務(wù)的同學(xué)。(貼板書)
【設(shè)計意圖:明白選舉要遵循一定的程序后,最終要正確行使自己的選舉權(quán),
否則前期的工作都是無效的。本板塊的設(shè)置,主要是為了讓學(xué)生珍惜自己的選舉
權(quán)利,形成一種正確的意識,認(rèn)真履行選舉職責(zé),選出為班級服務(wù)的同學(xué),這是
對班級的負(fù)責(zé),對他人負(fù)責(zé),也是對自己負(fù)責(zé)。無論選舉的結(jié)果是否與預(yù)期相同,
都要尊重結(jié)果。】
板書設(shè)計:
4選舉產(chǎn)生班委會
選舉方式種類多
民主選舉有程序
選舉權(quán)利要珍惜
第三課時教學(xué)方案設(shè)計
【教學(xué)目標(biāo)】
1.結(jié)合調(diào)查交流,理解班級建設(shè)與個人參與的關(guān)系,學(xué)會參與班級事務(wù),為班
級建設(shè)貢獻(xiàn)力量,樹立集體責(zé)任感,激發(fā)主人翁精神。
2.通過案例分析,明白班級建設(shè)需要付出時間與精力,要有意志和毅力。
3.通過自我反思,初步認(rèn)識自我,了解個人成長增長點(diǎn),明確個人發(fā)展方向。
懂得責(zé)任擔(dān)當(dāng),提升能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】理解班級建設(shè)與個人的關(guān)系,力所能及地參與集體活動,為班級建
設(shè)貢獻(xiàn)力量。
【教學(xué)難點(diǎn)】理解班級建設(shè)與個人的關(guān)系,初步認(rèn)識自我,了解個人成長增長點(diǎn),
明確個人發(fā)展方向。懂得責(zé)任擔(dān)當(dāng),提升能力。
【教學(xué)過程】
引入新課
1.回顧班委會選舉的流程。
班委競選流程:
2.師:我們投票選出了班委會以后,是不是就把所有的事情交給他們就好了呢?
不是班委的同學(xué)能為班級做些什么呢?
過渡:班級建設(shè)人人有責(zé),班級建設(shè)不僅需要班委盡職盡責(zé),也需要班級其
他同學(xué)發(fā)揮主人翁精神。我們每個人都要熱情參與班級事務(wù),貢獻(xiàn)智慧,發(fā)揮特
長。這樣,班級工作才能開展得有聲有色。
一、班級事務(wù)樂參與
1.課前調(diào)查分析。
(1)師:同學(xué)們,課前我們進(jìn)行了“我想解決的班級問題”小調(diào)查,同學(xué)
們有了很多發(fā)現(xiàn),老師將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了匯總,做成了統(tǒng)計表,我們一起來看一
看大家發(fā)現(xiàn)的班級突出問題吧。
預(yù)設(shè):
①下課的時候,總有學(xué)在課間追跑打鬧。(要是有人能維持秩序就好了。)
②大課間排隊出操的時候,隊伍總是排不整齊。(要是……)
③早上很多同學(xué)到校很早,時間很多,卻總被浪費(fèi)。(如果安排大家早讀,
也許大家收獲會更多。)
④勞動委員生病了,這幾天請假,沒人監(jiān)督日常衛(wèi)生,扣了好幾分。(要是
日常衛(wèi)生有人負(fù)責(zé),設(shè)一個監(jiān)督崗就好了。)
(2)師:針對存在的問題,作為一名班級成員,你會給出怎樣的建議呢?
說說你的理由。
①組內(nèi)討論,形成方案。
②公布方案,代表匯報。
③票選方案,尋求最佳。
小結(jié):作為班級的一員,我們也要關(guān)心班級,善于給班級管理提出合理的建
議,讓班級工作開展得更加有聲有色,日后如果你有發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,可以
積極提出來哦。
2.班級問題認(rèn)領(lǐng)。
師:大家發(fā)現(xiàn)的班級問題老師把它們?nèi)糠旁谛〖埡欣?,現(xiàn)在請大家每人來
認(rèn)領(lǐng)一個問題,提出你的建議和想法吧。
1.我認(rèn)領(lǐng)的問題是:
2我給出的解決方案:
任務(wù)二:
票選出的最佳方案(班會課交流后填寫)
師:針對存在的問題,作為一名班級成員,你會給出怎樣的建議呢?說說你
的理由。
①組內(nèi)討論,形成方案。
②公布方案,代表匯報。
③票選方案,尋求最佳。
3.參與班級建設(shè)。
小結(jié):班級建設(shè)人人有責(zé),班級建設(shè)不僅需要班委盡職盡責(zé),作為班級的一
員,我們也要關(guān)心班級,充分發(fā)揮主人翁精神,熱情參與班級事務(wù),善于發(fā)現(xiàn)班
級存在的問題,給班級管理提出合理的建議,讓班級工作開展得更加有聲有色。
(貼板書)
【設(shè)計意圖:利用課前調(diào)查,匯總統(tǒng)計''我想解決的班級問題”,找出最突
出的問題,集思廣益,全班討論解決方法,增強(qiáng)學(xué)會的主人翁精神。課堂上一起
解決的“例子”引路,然后以個人的方式認(rèn)領(lǐng)問題,討論解決對策,共同應(yīng)對問
題,讓班級工作更加有聲有色?!?/p>
二、建設(shè)班級需付出
過渡:光明小學(xué)的王帥同學(xué)也是如此,積極為班級做事,不過啊,他最近心
情不好,非常煩惱,我們一起去了解一下情況,幫幫他吧。
1.活動園。
“我當(dāng)上了守門員”
我當(dāng)上了“守門員”
王牌
我家需學(xué)校很近.我自抵成為班級的“守門員”一掌管教生的帆匙.
每天為大家開、鐐收室門:,領(lǐng)到教室門鑰匙時,我向全班同學(xué)承說當(dāng)好“守
門員”。
“當(dāng)班”第一天,我¥¥來到學(xué)校,為同學(xué)們打開教室門:過了好久,班
里的同學(xué)才三三兩兩地來了,大家看到我都與逋:“王帥,真不錯!來得夠早
的??!“我神氣極了。
但是,一個星期下來,這份工作開始變成了我的“負(fù)擔(dān)“每天都要早早
起床,算是吃不消何!有一天,我睡過頭了。當(dāng)我匆忙趕到學(xué)校時,同學(xué)們已
經(jīng)從學(xué)校借鑰匙開了門,開始早讀了。
下課后,很多同學(xué)問我為什么沒有按時開門:班長也來提醒我以后不要眈
崖工作,口氣還有點(diǎn)嚴(yán)厲二我感到很委屈:每天都那么早來,就這一天遲到,
大家卻來質(zhì)疑和提醒我面對這種情況,我……
你管理教室的
鑰匙.怎么起能遲
到呢?這點(diǎn)事你都
號不好。
2.思考題。
(1)王帥有什么值得我們學(xué)習(xí)的地方?
(2)如果你是王帥,你將會作出怎樣的決定?說說自己的理由。
3.小建議。
作為班級的一員,在參與班級事務(wù)的過程中,你有沒有遇到過什么煩惱?指
一兩名學(xué)生說。
老師在課前做了一個匿名小調(diào)查,同學(xué)們都傾訴了自己的煩惱,我們一起來
看一看。(指名學(xué)生抽一張讀一讀)
預(yù)設(shè):
案例一:小A和小B是好朋友,小A擔(dān)任了背誦組長,有一次,小B課文背
不出,求小A讓他過關(guān),還說反正老師不知道。小A知道答應(yīng)他的話就沒有做好
背誦組長工作,不答應(yīng)又怕小B跟他翻臉,不跟他做朋友,他感到很煩惱。
案例二:六一表彰大會上,我們?nèi)嗤瑢W(xué)要進(jìn)行大合唱表演,由于時間比較
緊,需要大家放學(xué)后留下來排練。我覺得排練會浪費(fèi)我很多時間,來不及做回家
作業(yè),而且我晚上還要去參加興趣班呢,弄不好還可能會遲到。我可以不去參加
排練嗎?
師:你會怎樣幫助這位同學(xué)呢?你給他解決煩惱提出什么好的建議呢?
4.小提升。
師:作為班級的一員,我們可以像王帥一樣,積極主動地參與班級事務(wù)。但
是,我們也要懂得,做好班級工作需要我們付出一定的時間和精力,需要有堅持
到底的意志和毅力,需要有敢于面對困難的勇氣和一定的協(xié)調(diào)能力。這樣,我們
才能與班級共同成長。(貼板書)
【設(shè)計意圖:用“活動園”王師的例子引路,結(jié)合自身實際,說說自己在參
與班級事務(wù)時遇到的煩惱,以匿名調(diào)查的方式,讓大家給別人提建議,探討在班
級建設(shè)中,應(yīng)該怎么去參與班級事務(wù),從而明白做好班級工作需要我們付出一定
的時間和精力,需要有堅持到底的意志和毅力,具有面對困難的勇氣和一定的協(xié)
調(diào)能力?!?/p>
三、責(zé)任擔(dān)當(dāng)提能力
師:同學(xué)們,無論是班委還是班級里普通的一員,在平常的學(xué)習(xí)生活中,你
做得如何?是否為班級建設(shè)貢獻(xiàn)了自己的力量呢?學(xué)生結(jié)合自己的實際說一說
自己為班級貢獻(xiàn)力量的事例,老師及時肯定、表揚(yáng)。
1.我會反思。
結(jié)合自身實際想一想,自己有哪些方面做得不夠理想?
2.我要行動。
制作完成行動卡。
我是,為了把班級建設(shè)
得更好,我打算接下來0
3.我來展示。
貼一貼。
4.我有收獲。
師:同學(xué)們對班級建設(shè)都有自己的思考和接下來的行動計劃,對的,班級建
設(shè)人人有責(zé),積極行動起來,提高自我管理能力,學(xué)會參與班級事務(wù),這樣,我
們會與班級共同成長。(貼板書)
【設(shè)計意圖:本環(huán)節(jié)巧妙地銜接前面所學(xué)的內(nèi)容,讓學(xué)生明白在班級管理中
發(fā)揮每個同學(xué)的作用,勇于面對班級管理過程中出現(xiàn)的問題。通過自我的反思與
行動卡的制作,下定決心為班級建設(shè)貢獻(xiàn)力量,體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。班級建設(shè)人人有
責(zé),每個人都要不斷提高自我管理能力,為班級建設(shè)貢獻(xiàn)力量?!?/p>
板書設(shè)計:
4選舉產(chǎn)生班委會
班級建設(shè)人人有責(zé)
班級事務(wù)樂參與
建設(shè)班級需付出
責(zé)任擔(dān)當(dāng)提能力
【總的設(shè)計意圖】
課堂伊始,讓學(xué)生回憶說一說開展過的班級活動,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極
性,創(chuàng)設(shè)輕松活潑的課堂氛圍,拉近彼此的距離。再結(jié)合課前收集的活動照片,
讓個別學(xué)生具體地分享印象最深刻的一次班級活動,其又包含一定的“共性”,
為本課“班委會”的學(xué)習(xí)做鋪墊。
通過小小的觀點(diǎn)辨析,引
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