新人教版七語上月考一試卷

坦溪小學(xué)2013-2014學(xué)年上學(xué)期第一次月考

七年級(jí)語文試卷

（120分鐘完卷，標(biāo)準(zhǔn)分150分）

初中，是你人生的又一處驛站，是你語文學(xué)習(xí)的又一級(jí)臺(tái)階。文苑里花香滿

徑，充足你采英擷華。當(dāng)初中的第一份語文試卷在你的眼前徐徐展開時(shí)，廣闊的

生活畫卷也在你的人生中緩緩打開！

一、積累與使用（42分）

1、下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）（3分）

A^霎時(shí)（sha）嗅到（xiu）蔭蔽（yin）菌苗（han）

B、憔悴（qiao）心縉（xu）臉期（xia）柳孥（xu）

C、并芾（ti）域瘓（tan）早過（do）花滑（bdn）

D、樹軍（cha）分歧（qi）攥著（zuan）傷型（ba）

2、下列各組詞書寫全部準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（3分）

A、沐浴沉寂各得其所自作主張B、寒戰(zhàn)決別水波粼粼不可抗拒

C、覆蓋委屈喜出望外和二為一D、仗義央求天真爛漫形影不離

3、填入下列句子橫線處的詞語最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

（1）月亮出來了，的，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。

（2）母親地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。

（3）她憔悴的臉上現(xiàn)出般的神色。

（4）我便要將我的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。

A、悄悄肯定哀求細(xì)細(xì)B、涼涼堅(jiān)定請(qǐng)求微微

C、冷冷信服央求小小D、緩緩相信懇求美美

4、下列句子中加點(diǎn)的成語使用不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（3分）

A、我們倆形影不離，語文老師管我們兩叫“合二為一二

B、我想拆散一家人，分成兩路，卷骨”所，終不愿意。

C、初春乍暖還寒。她身著冬裝，在廣闊的田野中，仍覺得不搴頂聚。

D、這是集體的財(cái)產(chǎn)，你怎么能目年主堂，擅自挪用呢？

5、下列語句使用了比喻修辭手法的是（）（3分）

A、如果把失敗當(dāng)做成功的墊腳石，你就不會(huì)怕失敗。

B、從窗內(nèi)往外看時(shí)，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散飄在水面上。

C、他坐在那里，好像在打瞌睡。D、奶奶說：“我很淘氣，就像我爸爸小時(shí)候一樣?！?/p>

6、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)（）（3分）

A.《我的老師》這篇課文的作者是魏巍寫的。B.山村里，滿山遍野到處都是果樹。

C.我們討論了并且聽取了老紅軍的報(bào)告。D.每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講的好習(xí)慣。

7、下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A、《散步》一文中，在走大路還是走小路的問題上發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，兒子要走小路，則充分

說明下一代的任性與驕橫。

B、《秋天的懷念》是一篇懷念母親的散文，文章歌頌了偉大而無私的母愛。

C、《羚羊木雕》通過“我”贈(zèng)送木雕又被迫向好友討回木雕的故事，贊美了小朋友們真

摯無私的友誼，含蓄地批評(píng)了父母重財(cái)輕義的行為。

D、《荷葉母親》通過對(duì)雨打紅蓮、荷葉護(hù)蓮的描寫，歌頌了母愛的博大與無私。

8、根據(jù)語境，仿照劃線句子，接寫兩句，構(gòu)成語意連貫的一段話。（4分）

青春是一首歌，她撥動(dòng)著我們年輕的心弦；,

;青春是一團(tuán)火，她點(diǎn)燃了我們沸騰的熱血；,

;青春是一本教科書，她啟迪著我們的智慧和心靈。

9、按要求默寫填空。（7分）

（1）清晨入古寺，初日照高林。，。

（2）曹操的《龜雖壽》中千古傳唱的名句是：,。

（3）孟浩然的《過故人莊》中描寫農(nóng)村優(yōu)美風(fēng)光的句子是：

。描寫農(nóng)家的勞動(dòng)生活的句子是：

（4）杜牧的《泊秦淮》中寫出詩人無限感慨，富有弦外之音的句子是：

（5）讀書應(yīng)該學(xué)思結(jié)合，因?yàn)椤墩撜Z》告誡我們,?

10、讀下面一則材料，完成問題。（5分）

日本一家四星級(jí)飯店，客房里除各種用品外，兩張床上還各擺了一個(gè)疊得整整齊齊的浴

衣，上有用電腦打印的小紙條一張：

尊敬的客人：這件衣服是供您洗浴后穿用的，如果您想帶上一件去留作紀(jì)念，請(qǐng)到二樓

購物中心去買，價(jià)格為2800日元。謝謝！

這個(gè)紙條一共告訴客人五條信息，其中最主要的信息是委婉地暗示給客人的，并沒有在

紙條中明說。請(qǐng)你列出紙條中傳遞出的五條消息：

11、名著閱讀。（5分）

閱讀名著，理解書中要旨。名著有時(shí)也無須長篇大論，方寸之間，卻意蘊(yùn)豐富?！斗毙恰贰?/p>

《春水》，作者，兼采中國古典詩詞和泰戈?duì)栒芾硇≡娭L，歌頌了母愛、、

自然；《論語》與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱“"，有談學(xué)習(xí)方法和態(tài)度的，有談

和為人處世之道的，言簡(jiǎn)意深，是家經(jīng)典著作之一。

二.閱讀理解（共49分）

（一）再塑生命的人（節(jié)選）（17分）

有一天，莎莉文小姐給我一個(gè)更大的新洋娃娃，同時(shí)也把原來那個(gè)布娃娃拿來放在我的

膝上，然后在我手上拼寫“dolI”這個(gè)詞，用意在于告訴我這個(gè)大的布娃娃和小布娃娃一樣

都叫做“doll”。

這天上午，我和莎莉文老師為“杯”和“水”這兩個(gè)字發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。她想讓我懂得“杯”

是“杯”，“水”是“水”，而我卻把二者混為一談，''杯"也是“水”，“水”也是“杯她沒

有辦法，只好暫時(shí)丟開這個(gè)問題，重新練習(xí)布娃娃“dolI”這個(gè)詞。我實(shí)在有些不耐煩了，

抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔壞了，心中覺得特別痛快。發(fā)這種脾氣，我既不慚愧，也

不悔恨，我對(duì)洋娃娃并沒有愛。在我的那個(gè)寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會(huì)有溫柔和同

情。莎莉文小姐把可憐的洋娃娃的碎布掃到爐子邊，然后把我的帽子遞給我，我知道又能夠

到外面暖和的陽光里去了。

我們沿著小路散步到井房，房頂上盛開的金銀花芬芳撲鼻。莎莉文老師把我的一只手放

在噴水口下，一股清涼的水在我手上流過。她在我的另一只手上拼寫“water”——“水”字，

起先寫得很慢，第二遍就寫得快一些。我靜靜地站著，注意她手指的動(dòng)作。突然間，我恍然

大悟，有一種神奇的感覺在我腦中（I）,我一下子理解了語言文字的奧秘了，知道

了“水”這個(gè)字就是正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。

水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。

井房的經(jīng)歷使我求知的欲望油不過生。?。≡瓉碛钪嫒f物都各有名稱，每個(gè)名稱都能（2）

我新的思想。我開始以充滿新奇的眼光看待每一樣?xùn)|西。回到屋里，碰到的東西似乎

都有了生命。我想起了那個(gè)被我摔壞的洋娃娃，摸索著來到爐子跟前，撿起碎片，想把它們

拼湊起來，但怎么也拼不好。想起剛才的所作所為，我悔恨莫及，兩眼浸滿了淚水，這是生

平第一次。

那一天，我學(xué)會(huì)了很多字，譬如“父親”（father）、“母親”（mother）、"妹妹"（sister）、

“老師”（teacher）等。這些字使整個(gè)世界在我面前變得花團(tuán)錦簇，美不勝收。記得那個(gè)美

好的夜晚，我獨(dú)自躺在床上，心中充滿了喜悅，企盼著新的一天快些來到。啊！世界上還有

比我更幸福的孩子嗎？

12、在括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在橫線上。（2分）

（1）A.跳動(dòng)B.激蕩C.回旋D.徘徊（2）A.啟示B.啟事C.啟蒙D.啟發(fā)

13、“我”為什么會(huì)無緣無故的發(fā)脾氣？（3分）

14、“我開始以充滿新奇的眼光看待每一樣?xùn)|西”，句中提到的這種眼光是指什么眼光？（3分）

15、“這是生平第一次”這句話中的“這”具體指代什么？（3分）

16、在這個(gè)天里，“我”對(duì)生活的態(tài)度有了徹底的轉(zhuǎn)變，請(qǐng)你具體說說有什么變化？（3分）

轉(zhuǎn)變前：________________________________________________________________________________

轉(zhuǎn)變后：________________________________________________________________________________

17、結(jié)合課文說說你對(duì)課文題目的理解。（3分）

（二）抬起頭來做人（12分）

梁文福

①那一年，那個(gè)小男孩，不過八九歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，很認(rèn)真地對(duì)媽媽說：

“學(xué)校要籌款，每個(gè)學(xué)生都要叫人捐錢。”

②對(duì)小孩子來說，直接想到的“人”，就是自己的家長。

③小男孩的媽媽取出5塊錢，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，

想說什么，卻沒開口。媽媽注意到了，問他：“怎么啦？”

④小男孩低著頭說：“昨天，同學(xué)們交籌款卡時(shí)，捐的都是100塊、50塊。”

⑤小男孩就讀的是當(dāng)?shù)刂摹百F族學(xué)?！保ｉT外，每天都有小轎車等候放學(xué)的學(xué)生。

小男孩的班級(jí)是排在全年級(jí)最前面的。班上的同學(xué)，不是家里捐獻(xiàn)較多，就是成績(jī)較好。當(dāng)

然，小男孩不屬于前者。

⑥那一天，小男孩說，不是想和同學(xué)比多，也不是自卑。他一向都認(rèn)真對(duì)待老師交代的功

課，這個(gè)次，也想把自己的“功課”做好。況且，學(xué)校還舉行班級(jí)籌款比賽，他的班已領(lǐng)先

了，他不想拖累整班。

⑦媽媽把小男孩的頭托起來說：“不要低頭，要知道，你同學(xué)的家庭背景，非富則貴。我

們必須量力而為，我們所捐的5塊錢，其實(shí)比他們的500塊錢還要多。你是學(xué)生，只要以自

己的品學(xué)，盡力為校爭(zhēng)光，就是對(duì)學(xué)校最好的貢獻(xiàn)了?！?/p>

⑧第二天，小男孩節(jié)舉券，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當(dāng)老師在班上宣讀每位同

學(xué)的籌款成績(jī)時(shí)，小男孩還是抬起頭來。自此以后,小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前,

一直學(xué)舉*來做人。

⑨媽媽說的那一番話，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面臨由金錢來估量人

的“成績(jī)”的無言教育。非常幸運(yùn)，就在這第一次，他學(xué)習(xí)到''捐"的意義，以及別人所不

能“捐”到的、自己獨(dú)一無二的價(jià)值。

18、結(jié)合第⑤段說說小男孩在班上是屬于哪種類型的學(xué)生？（1分）

答：_________________________________________________

19、5肯定比500小，在第⑦段里，小男孩的媽媽為什么說“我們所捐的5塊錢，其實(shí)比他們

的500塊錢還要多。”呢？（2分）

答：________________________________________________________________________________

20、閱讀第⑧段回答。

（1）簡(jiǎn)要說說畫線句“自此以后，小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來做人”

的深刻含義。（2分）

答：________________________________________________________________________________

（2）簡(jiǎn)要說說加點(diǎn)的兩處“抬起頭來”有何相同之處，有何不同之處？（3分）

答：________________________________________________________________________________

21、文章說，小男孩學(xué)習(xí)到了“捐”的意義，這“捐”的意義是什么？（2分）

答：________________________________________________________________________________

22、文題“抬起頭來做人”有何深刻含義？試結(jié)合文章內(nèi)容闡述這個(gè)文題中所蘊(yùn)含的哲理。（2

分）

答：_______________________________________________________________________________

（三）陳太丘與友期（20分）

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。

客問元方：''尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇驯闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相

委而去?！痹娇冢骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，

下車引之。元方入門不顧。

23、給下列加點(diǎn)字注音。（4分）

尊君在不（）友人斷（）過中不至（）太丘舍考（）

24、用現(xiàn)代漢語翻譯句子。（4分）

（1）非人哉！與人期行，相委而去。

（2）君與家君期日中，日中不至，則是無信。

25、這則故事寫了陳太丘、友人和陳元方三個(gè)人的活動(dòng)，重點(diǎn)寫的是哪兩個(gè)人的活動(dòng)？這兩

個(gè)人各有什么特點(diǎn)？（4分）

26、請(qǐng)按要求寫出這則故事下述一些內(nèi)容。（4分）

答:故事的起因：____________________________________________________________________

故事的發(fā)展：____________________________________________________________________

故事的高潮：____________________________________________________________________

故事的結(jié)局：____________________________________________________________________

27、陳元方的言行有對(duì)有錯(cuò)，請(qǐng)分別指出于下：（4分）

對(duì)：____________________________________________________________________________

錯(cuò)：____________________________________________________________________________

三、綜合性學(xué)習(xí)（9分）

28、生活中處處有語文，我們?cè)诰实恼Z文世界里徜徉，吮吸著知識(shí)的營養(yǎng)，開拓者閱

讀的視野。為此，某中學(xué)七年級(jí)擬展開以“漫游語文世界”為主題的綜合性語文學(xué)習(xí)活動(dòng)，

請(qǐng)你完成以下任務(wù)。

（1）【對(duì)聯(lián)集錦】對(duì)聯(lián)是漢語中一種特殊的語言現(xiàn)象。閱讀下面的對(duì)聯(lián)，選擇相對(duì)應(yīng)的店鋪

對(duì)號(hào)入座。（3分）

A.理發(fā)店B.裁縫店C.油漆店

①好將妙手夸針巧，漫把春光細(xì)剪裁。（）

②此是春華秋實(shí)事業(yè)，并非東涂西抹文章。（）

③雖是毫末技巧，卻是頂上功夫。（）

（2）【新新詞語】不是我不明白，是這個(gè)世界變化太快。人類使用的語言大家庭里也時(shí)常會(huì)

出現(xiàn)新成員，你知道下面這些詞語的含義嗎？（3分）

①伊妹兒一一②菜鳥一一

（3）【廣告評(píng)述】下面有一則廣告，請(qǐng)你評(píng)論它的妙處。（3分）

某電扇廣告：我的名聲就是吹出來的。

四、作文（50分）

29、朋友的一件禮物，我們不會(huì)丟棄：父母的一次安慰，我們不曾忘懷：老師的一句鼓

勵(lì)，我們放在心底；媽媽的一句嘮叨，會(huì)讓你不勝其煩，還是倍感溫暖？請(qǐng)以“媽媽的嘮叨”

為題寫作。

要求：1、除詩歌外，文體不限;

2、很多于500字。

參考答案：

一、1、A2、D3、C4、C5、B6、D7、A8、如：青春是一溪水，他蕩漾著我們快

活的節(jié)奏；青春是一片云，她展示了我們未豐的羽翼。9、(1)曲徑通幽處，禪房花木深(2)

老驥伏楊，志在千里。烈士暮年，壯心不已（3）綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場(chǎng)圃，把

酒話桑麻（4）商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花（5）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆10、

（1）衣服供洗滌后用；（2）但衣服不能帶走；（3）如果想留作紀(jì)念，二樓可買；（4）此浴衣

價(jià)格2800日元；（5）若私自帶走，您將賠償2800日元。

11、冰心、童真；《四書》、道德修養(yǎng)、儒

二、（一）12.（1）B或“激蕩”（2）D或“啟發(fā)”13.因?yàn)?我”處于黑暗世界之中，感到

很痛苦，對(duì)任何事情都不感興趣，缺乏強(qiáng)烈的愛。14.這種眼光是指“我”懂得了每樣?xùn)|西

都有名稱，而且似乎都有了生命。15.指代“自己干了錯(cuò)事，悔恨莫及，而且兩眼浸滿了淚

水16.前：“我”整天處于黑暗寂靜的世界之中，根本就不會(huì)有溫柔和同情。后：“我”

感到自己是世界上最幸福的孩子，企盼著新的一天快些來到。17.“再塑生命”從字面意思

看，是“重新塑造生命、重新獲得生命”的意思。但在本文中，再塑生命，是指“愛的光明

照到了我的身上”，本來，“我在那個(gè)寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會(huì)有溫柔和同情?！钡?/p>

是，在莎莉文老師的教育下，“我”的靈魂被喚醒，再次擁有“光明、希望、快樂和自由”（這

里的“光明”一詞是用其喻義）。正如作者自己所言：“她就是那個(gè)來對(duì)我啟示世間的真理、

給我深切的愛的人」從這個(gè)意義上說，莎莉文老師是“再塑生命的人:“再塑