填數(shù)游戲-北師大版一年級(jí)下冊(cè)

微課教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師姓名微課名稱《填數(shù)游戲》知識(shí)點(diǎn)來(lái)源□學(xué)科：小學(xué)□年級(jí)：一年級(jí)□教材版本：北師大版□所屬章節(jié)：數(shù)學(xué)好玩錄制工具和方法用EV錄屏軟件錄屏，用手機(jī)錄音功能錄音，然后用AVSVideoEditor剪輯制成。設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以數(shù)學(xué)游戲的情境引入課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；首先引導(dǎo)學(xué)生讀懂游戲規(guī)則，然后出示3*3的九宮格，通過(guò)對(duì)比兩種填法，引導(dǎo)學(xué)生尋找填數(shù)起點(diǎn)，培養(yǎng)初步的推理能力；接著出示5*5的填數(shù)表格，引導(dǎo)學(xué)生交叉填數(shù)，尋找填數(shù)的突破口，進(jìn)一步培養(yǎng)推理能力；最后通過(guò)數(shù)字迷宮環(huán)節(jié)，加深對(duì)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，鞏固100以內(nèi)數(shù)的順序，提高解決問(wèn)題的能力，同時(shí)體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容教學(xué)目的1.加深對(duì)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，鞏固100以內(nèi)數(shù)的順序。2.進(jìn)一步經(jīng)歷知識(shí)的應(yīng)用過(guò)程，感受自己身邊的數(shù)學(xué)知識(shí)，體會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。3.在數(shù)學(xué)活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，增進(jìn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握100以內(nèi)數(shù)的順序。難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行填數(shù)游戲。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，讀懂規(guī)則1．創(chuàng)設(shè)情境談話：小朋友們，今天我們一起來(lái)玩一種有趣的填數(shù)游戲，準(zhǔn)備好了嗎？請(qǐng)看！2．讀懂規(guī)則（1）課件出示游戲規(guī)則。（2）提問(wèn)：可以填4和5嗎？可以橫著填1，1，2嗎？同樣的道理，也不能豎著填2，2，3。（3）總結(jié)：每一橫行和豎行都要有1，2，3，而且都不能重復(fù)?！驹O(shè)計(jì)意圖】用小朋友感興趣的游戲情境吸引學(xué)生注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)讓學(xué)生表達(dá)，幫助學(xué)生讀懂規(guī)則，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做鋪墊。尋找填數(shù)起點(diǎn)1．學(xué)生自主探索（1）自己先試著填一填。（2）提問(wèn)：這么多空格，你是從哪個(gè)空格開(kāi)始填起的呢？2．表達(dá)思路說(shuō)清楚從哪個(gè)空格開(kāi)始填起，為什么。（1）展示學(xué)生資源：一種是從有兩個(gè)空格的橫行填起，另一種是從只有一個(gè)空格的橫行或豎行填起。（2）分析總結(jié)：觀察第三橫行和第二豎行，已經(jīng)有1和2，只有一個(gè)空格，只差3，所以這格填3。3．在對(duì)比中找本質(zhì)為什么從這兩個(gè)空格填起?總結(jié)：先觀察只有1個(gè)空格的橫行或豎行，一下子就能確定。運(yùn)用把剩下的空格填好。5．按規(guī)則檢查?！驹O(shè)計(jì)意圖】學(xué)生經(jīng)過(guò)嘗試獨(dú)立填數(shù)，有了自己初步的感悟；通過(guò)表達(dá)自己的填法，幫助學(xué)生理清思路，明確推理方法；通過(guò)對(duì)比兩種空格，明白如何尋找填數(shù)起點(diǎn)，培養(yǎng)初步的推理能力。尋找突破口出示5*5的表格。1．明確規(guī)則規(guī)則跟剛剛一樣，只不過(guò)空格里除了能填1，2，3，還能填4，5。2．自主探索（1）你能觀察到哪些橫行或豎行的空格可以一下子就確定填幾的嗎？（2）我發(fā)現(xiàn)小朋友都是從這3個(gè)空格填起的，為什么？3．尋找突破口（1）接著這4個(gè)空格，怎么填？可以先填哪個(gè)？（2）總結(jié)：原來(lái)不僅要豎著看，也要橫著看。4.運(yùn)用用同樣的方法從另一個(gè)空格填起。5．按規(guī)則檢查?！驹O(shè)計(jì)意圖】鞏固尋找填數(shù)起點(diǎn)的內(nèi)容，學(xué)會(huì)交叉填數(shù)，培養(yǎng)進(jìn)一步的推理能力。數(shù)字迷宮1．明確規(guī)則2．自主探索自己試著走一走。突破困難點(diǎn)（1）51的右邊和下面都是52，哪邊才對(duì)？（2）總結(jié)：原來(lái)不僅要看下一個(gè)數(shù)，還要看下一個(gè)數(shù)的后面能不能接著填下去。4．獨(dú)立完成剩下的?！驹O(shè)計(jì)意圖】給學(xué)生時(shí)間和自由獨(dú)立思考；在匯報(bào)中，通過(guò)生生交流，發(fā)現(xiàn)和改正錯(cuò)誤，解