全國清華大學(xué)版信息技術(shù)七年級上冊第1單元第4課《時刻在線-手機(jī)APP》教學(xué)設(shè)計

全國清華大學(xué)版信息技術(shù)七年級上冊第1單元第4課《時刻在線——手機(jī)APP》教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）全國清華大學(xué)版信息技術(shù)七年級上冊第1單元第4課《時刻在線——手機(jī)APP》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為全國清華大學(xué)版信息技術(shù)七年級上冊第1單元第4課《時刻在線——手機(jī)APP》。

教學(xué)內(nèi)容包括：

1.手機(jī)APP的定義和作用

2.常見手機(jī)APP的分類

3.手機(jī)APP的下載與安裝

4.手機(jī)APP的使用與管理

5.手機(jī)APP的安全與隱私保護(hù)

教材中詳細(xì)介紹了手機(jī)APP的相關(guān)知識，包括概念、分類、下載安裝、使用管理以及安全隱私等方面。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將深入了解手機(jī)APP，學(xué)會如何下載、安裝、使用和管理手機(jī)APP，同時增強(qiáng)安全意識，保護(hù)個人信息。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解并掌握手機(jī)APP的定義和作用，了解常見手機(jī)APP的分類。

2.學(xué)會下載、安裝、使用和管理手機(jī)APP，培養(yǎng)信息技術(shù)的應(yīng)用能力。

3.了解手機(jī)APP的安全與隱私保護(hù)知識，增強(qiáng)信息安全意識。

4.通過學(xué)習(xí)手機(jī)APP相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)科的興趣和探究精神。

本節(jié)課旨在幫助學(xué)生掌握手機(jī)APP的基本知識，培養(yǎng)其信息技術(shù)的應(yīng)用能力，提高信息安全意識，并激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)科的興趣。通過實(shí)踐操作和案例分析，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)其解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識

在七年級上冊信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步了解了計算機(jī)系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識，掌握了計算機(jī)的基本操作技能，如開關(guān)機(jī)、文件管理、軟件安裝等。此外，學(xué)生還了解了網(wǎng)絡(luò)的基本概念，包括IP地址、域名、瀏覽器等，并具備了一定的網(wǎng)絡(luò)安全意識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格

七年級學(xué)生正處于青春期，對新事物充滿好奇心，對信息技術(shù)學(xué)科有著濃厚的興趣。他們在日常生活中廣泛使用手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)，對手機(jī)APP有著較高的接受度。在能力方面，學(xué)生具有較強(qiáng)的動手操作能力和自主學(xué)習(xí)能力，但缺乏系統(tǒng)性的知識體系。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于實(shí)踐操作和合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)

（1）對手機(jī)APP的定義和作用理解不夠深入，容易混淆概念。

（2）在下載、安裝、使用和管理手機(jī)APP過程中，可能會遇到各種技術(shù)問題，如下載失敗、安裝出錯等。

（3）在安全與隱私保護(hù)方面，學(xué)生可能缺乏足夠的重視，容易泄露個人信息。

（4）部分學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣不高，需要激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性。

針對以上分析，本節(jié)課將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過案例分析、小組合作等方式，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解、示范等方式，向?qū)W生傳授手機(jī)APP的相關(guān)知識，如定義、作用、分類等。結(jié)合課本內(nèi)容，講解清晰、生動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，針對手機(jī)APP的下載、安裝、使用和管理等方面進(jìn)行交流，分享經(jīng)驗和心得。通過討論，提高學(xué)生的思維能力和合作精神。

3.實(shí)驗法：安排學(xué)生進(jìn)行手機(jī)APP的實(shí)踐操作，如下載、安裝、使用等。在實(shí)驗過程中，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，幫助學(xué)生掌握操作技巧。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備，展示手機(jī)APP的相關(guān)圖片、視頻等資料，直觀形象地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如PPT、電子白板等，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的展示和講解，提高教學(xué)效果。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如手機(jī)APP下載平臺、官方網(wǎng)站等，獲取更多關(guān)于手機(jī)APP的信息，拓寬知識面。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效果。同時，關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予針對性的指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)成果。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

1.發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解手機(jī)APP的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

2.設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)手機(jī)APP內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

1.深入研究教材，明確手機(jī)APP教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

2.準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

3.設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)手機(jī)APP的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

1.通過展示手機(jī)APP相關(guān)圖片、視頻或故事，吸引學(xué)生的注意力。

2.提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

1.簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的手機(jī)APP內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

2.提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

1.清晰、準(zhǔn)確地講解手機(jī)APP知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

2.突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

1.設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞手機(jī)APP問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

2.鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

1.通過例題講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握手機(jī)APP技能的操作方法。

2.設(shè)計實(shí)踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗手機(jī)APP知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

1.在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對手機(jī)APP知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

2.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

1.設(shè)計隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對手機(jī)APP知識的掌握情況。

2.鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

1.針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

2.引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

1.介紹與手機(jī)APP內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

1.結(jié)合手機(jī)APP內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

2.鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

1.簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的手機(jī)APP內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

1.根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的手機(jī)APP內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

2.提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如手機(jī)APP的發(fā)展歷程、不同類型的手機(jī)APP及其功能介紹、手機(jī)APP的設(shè)計與開發(fā)等。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，如選擇一個感興趣的領(lǐng)域，深入了解該領(lǐng)域內(nèi)的手機(jī)APP，并嘗試分析其功能、特點(diǎn)及用戶評價。

3.鼓勵學(xué)生關(guān)注手機(jī)APP的安全問題，了解手機(jī)APP可能存在的風(fēng)險，學(xué)習(xí)如何保護(hù)個人信息和隱私。

4.鼓勵學(xué)生關(guān)注手機(jī)APP的設(shè)計與開發(fā)，了解相關(guān)技術(shù)，如編程語言、設(shè)計工具等，并嘗試進(jìn)行簡單的手機(jī)APP設(shè)計與開發(fā)實(shí)踐。

5.引導(dǎo)學(xué)生思考手機(jī)APP對社會生活的影響，如手機(jī)APP如何改變?nèi)藗兊纳罘绞?、手機(jī)APP對社會交往的影響等。

6.鼓勵學(xué)生關(guān)注手機(jī)APP的市場動態(tài)，了解不同類型的手機(jī)APP的市場需求和發(fā)展趨勢，并嘗試分析其背后的原因。

7.引導(dǎo)學(xué)生思考手機(jī)APP與倫理道德的關(guān)系，如手機(jī)APP可能涉及的倫理問題、手機(jī)APP如何促進(jìn)社會公平正義等。典型例題講解例題1：請簡述手機(jī)APP的定義及其作用。

解答：手機(jī)APP是指運(yùn)行在智能手機(jī)操作系統(tǒng)上的應(yīng)用程序，它們?yōu)橛脩籼峁└鞣N服務(wù)和功能。手機(jī)APP的作用包括提供信息查詢、在線購物、社交互動、娛樂休閑等功能，極大地豐富了人們的日常生活。

例題2：請列舉三種常見類型的手機(jī)APP，并簡要說明它們的主要功能。

解答：

1.社交類APP：如微信、QQ等，主要功能是提供即時通訊、朋友圈分享、群聊等功能，方便用戶進(jìn)行社交互動。

2.電商類APP：如淘寶、京東等，主要功能是提供商品瀏覽、購買、支付、物流跟蹤等服務(wù)，方便用戶在線購物。

3.娛樂類APP：如抖音、愛奇藝等，主要功能是提供短視頻、電影、電視劇等內(nèi)容觀看，豐富用戶的娛樂生活。

例題3：請簡要描述手機(jī)APP的下載與安裝過程。

解答：手機(jī)APP的下載與安裝過程如下：

1.在手機(jī)上打開應(yīng)用商店（如華為應(yīng)用市場、小米應(yīng)用商店等）。

2.在應(yīng)用商店內(nèi)搜索想要下載的APP，找到后點(diǎn)擊“下載”按鈕。

3.下載完成后，點(diǎn)擊“安裝”按鈕進(jìn)行安裝。

4.安裝完成后，點(diǎn)擊“打開”按鈕即可使用該APP。

例題4：請簡述手機(jī)APP的安全與隱私保護(hù)措施。

解答：手機(jī)APP的安全與隱私保護(hù)措施包括：

1.不輕易泄露個人隱私信息，如身份證號、銀行賬號等。

2.在下載APP時，選擇正規(guī)渠道，避免下載來歷不明的APP。

3.定期更新手機(jī)系統(tǒng)和APP，修復(fù)安全漏洞。

4.使用安全軟件檢測手機(jī)，及時清理病毒和惡意軟件。

5.關(guān)閉不必要的權(quán)限，如位置信息、聯(lián)系人等。

例題5：請舉例說明手機(jī)APP如何改變?nèi)藗兊纳罘绞健?/p>

解答：手機(jī)APP改變?nèi)藗兊纳罘绞襟w現(xiàn)在多個方面：

1.通訊方式：通過社交APP，人們可以隨時隨地與親友進(jìn)行文字、語音、視頻聊天，拉近了彼此的距離。

2.購物方式：通過電商APP，人們可以在線選購商品，享受便捷的購物體驗。

3.娛樂方式：通過娛樂APP，人們可以隨時隨地觀看電影、電視劇、短視頻等，豐富業(yè)余生活。

4.出行方式：通過地圖APP，人們可以查看實(shí)時路況、規(guī)劃出行路線，提高出行效率。

5.學(xué)習(xí)方式：通過教育APP，人們可以在線學(xué)習(xí)知識、提高技能，實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)。課堂課堂評價是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段。在本節(jié)課中，我將通過提問、觀察和測試等方式，全面了解學(xué)生對手機(jī)APP相關(guān)知識的掌握情況。

1.提問：在講解過程中，我將設(shè)置一系列問題，檢查學(xué)生對手機(jī)APP定義、分類、下載安裝等方面的理解。通過提問，可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識盲點(diǎn)，針對性地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。

2.觀察：在學(xué)生進(jìn)行小組討論和技能訓(xùn)練時，我將觀察學(xué)生的參與程度、合作精神和操作技能。通過觀察，可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、合作能力和實(shí)踐能力，及時發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題。

3.測試：在課程結(jié)束時，我將設(shè)計一些測試題，讓學(xué)生在課堂上完成。測試題將涵蓋本節(jié)課的重點(diǎn)知識點(diǎn)，通過測試，可以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。

九、作業(yè)評價

作業(yè)評價是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課中，我將對學(xué)生布置的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

1.作業(yè)布置：根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我會布置一些課后作業(yè)，包括理論知識回顧和實(shí)際操作練習(xí)。作業(yè)要求明確，難度適中，旨在鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

2.作業(yè)批改：對學(xué)生提交的作業(yè)，我將認(rèn)真批改，對學(xué)生的答題情況進(jìn)行詳細(xì)記錄。批改過程中，我會關(guān)注學(xué)生的知識掌握程度、思維邏輯和表達(dá)清晰度等方面。

3.作業(yè)點(diǎn)評：在下一節(jié)課的開始，我將對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，對存在的問題進(jìn)行指出，并提出改進(jìn)建議。通過作業(yè)點(diǎn)評，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助學(xué)生不斷提高。

4.作業(yè)反饋：對于學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題，我將在課堂上進(jìn)行集中講解，幫助學(xué)生理解知識點(diǎn)，提高解題能力。對于個別學(xué)生的特殊問題，我將進(jìn)行個別輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)反思本節(jié)課是關(guān)于手機(jī)APP的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對這一主題非常感興趣。他們平時在手機(jī)上使用各種APP，因此對這部分內(nèi)容有一定的了解。在課堂上，我通過提問、觀察和測試等方式，全面了解了學(xué)生對手機(jī)APP相關(guān)知識的掌握情況。

在提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對手機(jī)APP的定義和作用的理解還不夠深入，有些同學(xué)容易混淆概念。因此，在講解這部分內(nèi)容時，我盡量用簡單明了的語言，結(jié)合實(shí)例來幫助學(xué)生理解。同時，我還設(shè)計了一些互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們參與討論和分享，這有助于加深他們對知識的理解和記憶。

在觀察環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在小組討論和技能訓(xùn)練中表現(xiàn)出了很高的積極性和合作精神。他們能夠圍繞手機(jī)APP的問題展開討論，并提出自己的觀點(diǎn)和疑問。這表明他們對手機(jī)APP的內(nèi)容很感興趣，并愿意主動學(xué)習(xí)和探索。在技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與，并能夠按照要求完成操作。這表明他們對手機(jī)APP的操作方法掌握得較好。

在測試環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對手機(jī)APP的分類、下載安裝和使用管理等方面的知識掌握得較好，但有些同學(xué)在安全與隱私保護(hù)方面還存在一些問題。因此，在講解這部分內(nèi)容時，我特別強(qiáng)調(diào)了安全意識的重要性，并提供了相關(guān)案例來加深學(xué)生的理解。

在作業(yè)評價環(huán)節(jié)，我對學(xué)生們布置的作業(yè)進(jìn)行了認(rèn)真批改和點(diǎn)評。我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)能夠正確回答問題，并能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。但也有少數(shù)同學(xué)在作業(yè)中存在一些錯誤或理解不清的地方。因此，我在課堂上對這些問題進(jìn)行了集中講解，并進(jìn)行了個別輔導(dǎo)，以確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①手機(jī)APP的定義及其作用

②常見手機(jī)APP的分類及主要功能

③手機(jī)APP的下載與安裝過程

④手機(jī)AP