人教版七年級下冊音樂教案 第三單元八音之樂

人教版七年級下冊音樂教案第三單元八音之樂授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析人教版七年級下冊音樂教案第三單元八音之樂，本節(jié)課主要圍繞我國傳統(tǒng)的八音進行學習，讓學生了解和掌握八音的基本概念和特點。通過本節(jié)課的學習，使學生能夠認識八音的種類，了解八音的演奏方法和特點，感受八音的美妙音色，提高學生對傳統(tǒng)音樂文化的認識和欣賞能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課以“人教版七年級下冊音樂教案第三單元八音之樂”為主題，旨在培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和審美能力。通過學習八音的基本概念、特點和演奏方法，使學生對我國傳統(tǒng)音樂文化有更深入的了解和認識。

首先，本節(jié)課注重培養(yǎng)學生的文化認同感。通過學習八音，學生可以了解到我國傳統(tǒng)音樂文化的豐富內涵和獨特魅力，從而增強對本土文化的認同和自豪感。

其次，本節(jié)課強調培養(yǎng)學生的審美能力。通過欣賞八音的演奏和音色，學生可以提高對音樂美感的認識和鑒賞能力，培養(yǎng)良好的音樂審美素養(yǎng)。

最后，本節(jié)課注重培養(yǎng)學生的合作和創(chuàng)新能力。在學習和演奏八音的過程中，學生需要與同伴合作，共同完成音樂作品。這有助于培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和合作能力，同時激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。學情分析本節(jié)課的對象是七年級的學生，他們正處于青春期，對新鮮事物充滿好奇，具有強烈的探索欲望。然而，由于年齡和生活經驗的限制，他們在知識、能力和素質方面存在一定的差異。

在知識方面，七年級的學生對音樂基礎知識有一定的了解，但大部分學生尚未系統(tǒng)學習過音樂理論。他們對八音這一概念可能較為陌生，需要通過本節(jié)課的學習來逐步了解和掌握。

在能力方面，七年級的學生具有一定的自主學習能力，但大部分學生的音樂實踐能力較弱。他們可能對樂器的演奏方法和技巧掌握不足，需要通過本節(jié)課的學習和實踐來提高。

在素質方面，七年級的學生具有一定的審美素養(yǎng)，但大部分學生對傳統(tǒng)音樂文化的了解和欣賞能力較弱。他們可能對八音的音色和演奏風格感到陌生，需要通過本節(jié)課的學習來逐步提高。

在行為習慣方面，七年級的學生具有一定的自覺性，但部分學生可能在學習過程中容易分心。因此，在教學過程中，教師需要采取有效的教學策略，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習積極性。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

針對本節(jié)課的教學目標和學習者特點，我選擇以下教學方法：

（1）講授法：通過講授的方式，向學生介紹八音的基本概念、種類、演奏方法和特點，使學生對八音有全面、系統(tǒng)的了解。

（2）案例研究法：通過分析八音的典型案例，讓學生了解八音在實際音樂作品中的應用，提高學生的實際操作能力。

（3）項目導向學習法：將學生分組，每組負責一個八音的學習和實踐，通過小組合作，共同完成學習任務，提高學生的團隊協(xié)作能力。

2.設計具體的教學活動

為了促進學生的參與和互動，我設計了以下教學活動：

（1）角色扮演：學生分別扮演八音的不同角色，通過模擬演奏，感受八音的音色和演奏技巧。

（2）實驗：學生親自動手嘗試演奏八音，通過實踐，提高學生的音樂實踐能力。

（3）游戲：設計八音相關的音樂游戲，讓學生在游戲中學習八音的演奏方法和特點，提高學生的學習興趣。

3.確定教學媒體和資源的使用

為了提高教學效果，我選擇了以下教學媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示八音的圖片和演奏視頻，幫助學生直觀地了解八音。

（2）視頻：收集八音演奏的精彩視頻，讓學生欣賞八音的美妙音色，提高學生的審美能力。

（3）在線工具：利用在線音樂制作軟件，讓學生嘗試創(chuàng)作簡單的八音作品，提高學生的音樂創(chuàng)作能力。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解八音的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習八音內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確八音教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保八音教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習八音的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入八音學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的音樂基礎知識，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為八音新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解八音的基本概念、種類、演奏方法和特點，結合實例幫助學生理解。

突出八音的重點，強調八音的難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞八音問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或實驗，讓學生在實踐中體驗八音的音色和演奏風格，提高實踐能力。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對八音知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決八音問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與八音內容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注傳統(tǒng)音樂文化的發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合八音內容，引導學生思考音樂與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習八音的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的八音內容，強調八音的重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的八音內容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料

《中國古代音樂史》

作者：劉再生

出版社：上海音樂學院出版社

簡介：本書系統(tǒng)地介紹了中國古代音樂的歷史，包括音樂理論、音樂作品、音樂家等方面的內容。讀者可以從中了解到中國古代音樂的演變過程，以及八音在中國古代音樂中的地位和作用。

《中國傳統(tǒng)音樂》

作者：喬建中

出版社：人民音樂出版社

簡介：本書詳細介紹了中國傳統(tǒng)音樂的種類、特點和演奏方法，包括民間音樂、宮廷音樂、宗教音樂等。讀者可以從中了解到八音在中國傳統(tǒng)音樂中的重要地位，以及八音在音樂創(chuàng)作和演奏中的運用。

《中國傳統(tǒng)樂器》

作者：張伯駒

出版社：上海音樂出版社

簡介：本書全面介紹了中國傳統(tǒng)樂器的種類、構造、演奏方法和歷史，包括吹、拉、彈、打等樂器。讀者可以從中了解到八音的種類和特點，以及八音在音樂演奏中的獨特韻味。

《中國音樂美學史》

作者：蔡仲德

出版社：人民音樂出版社

簡介：本書系統(tǒng)地介紹了中國音樂美學史的發(fā)展過程，包括音樂美學理論、音樂審美觀念等方面的內容。讀者可以從中了解到中國古代音樂的美學思想，以及八音在音樂審美中的價值。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

（1）深入了解八音的種類和特點，嘗試演奏八音，體驗八音的音色和演奏風格。

（2）查閱資料，了解八音在古代音樂作品中的應用，分析八音在音樂創(chuàng)作和演奏中的作用。

（3）結合本節(jié)課學習的八音知識，嘗試創(chuàng)作簡單的八音作品，提高音樂創(chuàng)作能力。

（4）研究八音與其他樂器的配合，了解八音在音樂表演中的協(xié)調作用。

（5）探討八音在現(xiàn)代音樂創(chuàng)作中的運用，了解八音在傳統(tǒng)音樂與現(xiàn)代音樂融合中的價值。板書設計①八音的種類：吹、拉、彈、打、敲、彈、吹、拉

②八音的特點：音色豐富、演奏方法多樣、具有濃厚的中國傳統(tǒng)文化特色

③八音的演奏方法：吹奏、拉弦、彈撥、打擊等課后作業(yè)1.請列舉出八音的種類，并簡要描述其特點。

答案：八音的種類包括吹、拉、彈、打、敲、彈、吹、拉。其中，吹是指吹奏樂器，如笛子、嗩吶等；拉是指拉弦樂器，如二胡、琵琶等；彈是指彈撥樂器，如古箏、古琴等；打是指打擊樂器，如鑼、鼓等。

2.請簡要介紹八音的演奏方法，并說明其各自的特點。

答案：八音的演奏方法包括吹奏、拉弦、彈撥、打擊等。吹奏樂器通常通過吹氣產生聲音，如笛子、嗩吶等；拉弦樂器通過拉動弦產生聲音，如二胡、琵琶等；彈撥樂器通過撥動弦產生聲音，如古箏、古琴等；打擊樂器通過打擊產生聲音，如鑼、鼓等。

3.請描述八音在中國傳統(tǒng)音樂中的地位和作用。

答案：八音在中國傳統(tǒng)音樂中具有重要地位，被視為音樂的基石。八音的音色豐富、演奏方法多樣，能夠表現(xiàn)出不同的情感和風格。在音樂創(chuàng)作和演奏中，八音能夠相互配合，形成和諧的音樂效果，展現(xiàn)出濃厚的中國傳統(tǒng)文化特色。

4.請舉例說明八音在古代音樂作品中的應用。

答案：在古代音樂作品中，八音被廣泛應用。例如，在《紅樓夢》中，八音中的笛子、二胡、琵琶等樂器被用來表現(xiàn)人物的內心情感，營造出獨特的音樂氛圍。在《梁?！愤@首著名的古箏曲中，八音中的古箏、二胡等樂器被用來表現(xiàn)梁山伯與祝英臺的愛情故事，