1古詩(shī)三首 惠崇春江晚景 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

1古詩(shī)三首惠崇春江晚景教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《古詩(shī)三首》中的《惠崇春江晚景》。此詩(shī)描繪了春天江邊晚景，通過(guò)生動(dòng)的描繪，展現(xiàn)了大自然的美麗和生機(jī)。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)古詩(shī)，對(duì)古詩(shī)的韻律、意境和表現(xiàn)手法有了一定的了解。同時(shí)，學(xué)生也具備了一定的自然觀察力和想象力，能夠通過(guò)閱讀古詩(shī)，感受詩(shī)中的畫面和情感。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步理解古詩(shī)的內(nèi)涵，提升文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)《惠崇春江晚景》，學(xué)生能夠理解古詩(shī)的意境，感受詩(shī)中的畫面和情感，提升文學(xué)素養(yǎng)。

2.思維能力：學(xué)生通過(guò)分析古詩(shī)的描繪手法，培養(yǎng)觀察力和想象力，提高對(duì)自然美的欣賞能力。

3.人文素養(yǎng)：學(xué)生能夠理解古詩(shī)中的自然意象，培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，增強(qiáng)人文關(guān)懷。

4.合作學(xué)習(xí)：學(xué)生在小組討論中，分享對(duì)古詩(shī)的理解和感受，培養(yǎng)合作精神和交流能力。

5.創(chuàng)新能力：學(xué)生通過(guò)創(chuàng)作自己的古詩(shī)作品，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：理解古詩(shī)的意境和描繪手法，感受詩(shī)中的畫面和情感。

難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生從古詩(shī)中體會(huì)作者的情感和表達(dá)意圖。

解決辦法：通過(guò)朗讀、討論、情境創(chuàng)設(shè)等方式，讓學(xué)生沉浸在詩(shī)的意境中，引導(dǎo)他們從字里行間感受詩(shī)人的情感。

2.重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)的欣賞能力，提高文學(xué)素養(yǎng)。

難點(diǎn)：如何激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩(shī)的興趣，讓他們主動(dòng)去理解和欣賞。

解決辦法：通過(guò)講述詩(shī)人的故事、展示相關(guān)圖片或視頻，讓學(xué)生了解古詩(shī)的背景，激發(fā)他們的興趣。

3.重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。

難點(diǎn)：如何讓學(xué)生在理解古詩(shī)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

解決辦法：設(shè)計(jì)相關(guān)的創(chuàng)意活動(dòng)，如繪畫、寫作等，讓學(xué)生在創(chuàng)作中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

4.重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和交流能力。

難點(diǎn)：如何讓學(xué)生在小組討論中積極參與，分享自己的理解和感受。

解決辦法：設(shè)計(jì)合適的小組活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生互相交流、互相傾聽，培養(yǎng)他們的合作精神和交流能力。

5.重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

難點(diǎn)：如何讓學(xué)生在創(chuàng)作自己的古詩(shī)作品時(shí)，發(fā)揮創(chuàng)新思維。

解決辦法：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的表達(dá)方式，如用現(xiàn)代詞匯、變換詩(shī)的結(jié)構(gòu)等，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。教學(xué)方法與手段一、教學(xué)方法

1.講授法：教師通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，向?qū)W生講解古詩(shī)的意境、描繪手法和作者的情感，讓學(xué)生從整體上把握古詩(shī)的內(nèi)容和特點(diǎn)。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享對(duì)古詩(shī)的理解和感受，培養(yǎng)他們的合作精神和交流能力。

3.實(shí)踐法：設(shè)計(jì)相關(guān)的創(chuàng)意活動(dòng)，如繪畫、寫作等，讓學(xué)生在創(chuàng)作中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，加深對(duì)古詩(shī)的理解。

4.情境教學(xué)法：通過(guò)展示相關(guān)的圖片、視頻或講述詩(shī)人的故事，讓學(xué)生了解古詩(shī)的背景，激發(fā)他們的興趣和想象力。

5.朗讀法：讓學(xué)生朗讀古詩(shī)，通過(guò)聲音的韻律和節(jié)奏，感受古詩(shī)的意境和情感，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和文學(xué)素養(yǎng)。

二、教學(xué)手段

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備，展示相關(guān)的圖片、視頻或PPT課件，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件，如電子白板、互動(dòng)式教學(xué)平臺(tái)等，增強(qiáng)師生互動(dòng)，提高教學(xué)效果和效率。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線古詩(shī)文數(shù)據(jù)庫(kù)、教學(xué)博客等，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，提供更多的學(xué)習(xí)資源。

4.創(chuàng)設(shè)情境：通過(guò)布置教室環(huán)境、制作教學(xué)道具等，創(chuàng)設(shè)與古詩(shī)相關(guān)的情境，讓學(xué)生身臨其境地感受古詩(shī)的意境。

5.互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一些互動(dòng)游戲，如古詩(shī)接龍、填空游戲等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固古詩(shī)知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《惠崇春江晚景》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《惠崇春江晚景》內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《惠崇春江晚景》教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保《惠崇春江晚景》教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《惠崇春江晚景》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《惠崇春江晚景》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的古詩(shī)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《惠崇春江晚景》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《惠崇春江晚景》知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《惠崇春江晚景》問(wèn)題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)《惠崇春江晚景》知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在《惠崇春江晚景》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《惠崇春江晚景》知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《惠崇春江晚景》問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《惠崇春江晚景》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《惠崇春江晚景》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《惠崇春江晚景》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《惠崇春江晚景》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《惠崇春江晚景》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，不要寫網(wǎng)址網(wǎng)站。

-《惠崇春江晚景》詩(shī)的背景資料，如作者生平、創(chuàng)作背景等。

-春江晚景相關(guān)的其他古詩(shī)，如《錢塘湖春行》、《春夜喜雨》等。

-與春江晚景相關(guān)的繪畫作品，如宋代畫家惠崇的《春江花月夜圖》等。

-春江晚景相關(guān)的現(xiàn)代散文或詩(shī)歌，如魯迅的《春》、徐志摩的《春江花月夜》等。

-春江晚景相關(guān)的地理、歷史、文化知識(shí)，如春江的地理位置、歷史變遷、文化內(nèi)涵等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。

-閱讀拓展閱讀材料，了解《惠崇春江晚景》的背景和作者生平，加深對(duì)古詩(shī)的理解。

-閱讀其他與春江晚景相關(guān)的古詩(shī)，比較不同詩(shī)人對(duì)同一景物的描繪和情感表達(dá)，培養(yǎng)文學(xué)欣賞能力。

-欣賞與春江晚景相關(guān)的繪畫作品，分析畫家的表現(xiàn)手法和藝術(shù)特色，提高審美鑒賞能力。

-閱讀現(xiàn)代散文或詩(shī)歌，感受現(xiàn)代作家對(duì)春江晚景的詮釋和表達(dá)，拓寬文學(xué)視野。

-探究春江晚景相關(guān)的地理、歷史、文化知識(shí)，了解春江地區(qū)的風(fēng)土人情，培養(yǎng)綜合素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容梳理

-詩(shī)名：《惠崇春江晚景》

-作者：蘇軾

-主題：春天江邊晚景

2.重點(diǎn)詞匯解釋

-惠崇：宋代著名畫家

-春江：長(zhǎng)江的別稱，此處指長(zhǎng)江下游的春景

-晚景：傍晚時(shí)的景色

3.詩(shī)句解析

-“竹外桃花三兩枝”：描繪江邊的桃花和竹林

-“春江水暖鴨先知”：表現(xiàn)春江水暖，鴨子在水中嬉戲的情景

-“蔞蒿滿地蘆芽短”：描述江邊的蔞蒿和蘆葦

-“正是河豚上市時(shí)”：提到春季河豚上市的季節(jié)

4.詩(shī)的意境和情感

-描繪春天的生機(jī)和美麗

-表達(dá)作者對(duì)大自然的喜愛(ài)和贊美

5.課堂小結(jié)

-《惠崇春江晚景》描繪了春天江邊的晚景，展現(xiàn)了大自然的美麗和生機(jī)。

-詩(shī)中的描繪手法和情感表達(dá)，值得我們深入品味和學(xué)習(xí)。

板書設(shè)計(jì)將采用簡(jiǎn)潔明了的方式，突出教學(xué)重點(diǎn)，同時(shí)注重藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后拓展-《惠崇春江晚景》詩(shī)的背景資料，如作者生平、創(chuàng)作背景等。

-春江晚景相關(guān)的其他古詩(shī)，如《錢塘湖春行》、《春夜喜雨》等。

-與春江晚景相關(guān)的繪畫作品，如宋代畫家惠崇的《春江花月夜圖》等。

-春江晚景相關(guān)的現(xiàn)代散文或詩(shī)歌，如魯迅的《春》、徐志摩的《春江花月夜》等。

-春江晚景相關(guān)的地理、歷史、文化知識(shí)，如春江的地理位置、歷史變遷、文化內(nèi)涵等。

2.拓展要求：

-閱讀拓展閱讀材料，了解《惠崇春江晚景》的背景和作者生平，加深對(duì)古詩(shī)的理解。

-閱讀其