19 海洋和陸地 （教案）-科學(xué)三年級(jí)上冊(cè) 青島版

19海洋和陸地（教案）-科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)青島版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容19海洋和陸地（教案）-科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)青島版

教學(xué)內(nèi)容：

1.海洋和陸地的基本概念和特征

2.海洋和陸地的分布和面積比例

3.海洋和陸地的生物種類和生態(tài)環(huán)境

4.海洋和陸地的資源開發(fā)和保護(hù)

5.海洋和陸地的環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、分析等方法，讓學(xué)生了解海洋和陸地的基本特征和分布。

2.培養(yǎng)學(xué)生的地球空間觀念，讓學(xué)生了解地球表面的海洋和陸地區(qū)域的分布和面積比例。

3.培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)環(huán)境意識(shí)，讓學(xué)生了解海洋和陸地的生物種類和生態(tài)環(huán)境，以及資源的開發(fā)和保護(hù)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，讓學(xué)生了解海洋和陸地的環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的重要性。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：三年級(jí)的學(xué)生處于小學(xué)階段，他們的認(rèn)知能力、思維能力和動(dòng)手操作能力逐漸發(fā)展，但仍然需要教師引導(dǎo)和啟發(fā)。他們的知識(shí)儲(chǔ)備有限，需要通過(guò)直觀、形象的方式進(jìn)行教學(xué)。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：三年級(jí)的學(xué)生在科學(xué)知識(shí)方面，已經(jīng)初步了解了一些簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象和生物特征。在能力方面，他們具備一定的觀察、分析和解決問(wèn)題的能力，但仍然需要教師指導(dǎo)和幫助。在素質(zhì)方面，他們具備一定的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，但需要進(jìn)一步培養(yǎng)和激發(fā)。

3.行為習(xí)慣：三年級(jí)的學(xué)生在課堂上，容易分心、注意力不集中。因此，教師需要通過(guò)生動(dòng)、有趣的教學(xué)方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：三年級(jí)的學(xué)生對(duì)海洋和陸地的認(rèn)知有限，他們對(duì)這些概念的理解可能存在模糊和誤解。因此，教師需要通過(guò)直觀、形象的教學(xué)方法，幫助學(xué)生建立正確的海洋和陸地概念，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

5.學(xué)習(xí)興趣：三年級(jí)的學(xué)生對(duì)海洋和陸地的生物、生態(tài)環(huán)境等感興趣，教師可以利用這一點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些有趣的實(shí)驗(yàn)和活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

6.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：三年級(jí)的學(xué)生在學(xué)習(xí)海洋和陸地時(shí)，可能存在一些疑問(wèn)和困惑，教師需要耐心解答他們的疑問(wèn)，幫助他們建立正確的認(rèn)知，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

7.學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)的學(xué)生在學(xué)習(xí)海洋和陸地時(shí)，可能存在不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格，有的喜歡通過(guò)觀察學(xué)習(xí)，有的喜歡通過(guò)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，有的喜歡通過(guò)討論學(xué)習(xí)。教師需要根據(jù)他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

8.學(xué)習(xí)環(huán)境：三年級(jí)的學(xué)生在學(xué)習(xí)海洋和陸地時(shí)，需要一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，包括安靜、整潔的課堂環(huán)境和豐富的學(xué)習(xí)資源。教師需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高他們的學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師的講解，讓學(xué)生了解海洋和陸地的基本概念、特征、分布和面積比例等知識(shí)，幫助他們建立正確的認(rèn)知。

2.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和分析，讓學(xué)生了解海洋和陸地的生物種類和生態(tài)環(huán)境，以及資源的開發(fā)和保護(hù)，提高他們的觀察能力和實(shí)踐能力。

3.討論法：通過(guò)小組討論和分享，讓學(xué)生交流對(duì)海洋和陸地的理解和觀點(diǎn)，激發(fā)他們的思維能力和合作精神。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示海洋和陸地的圖片、視頻和動(dòng)畫，讓學(xué)生直觀地了解海洋和陸地的特征和分布，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)一些有趣的互動(dòng)游戲和練習(xí)題，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固海洋和陸地的知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供一些相關(guān)的閱讀材料和在線資源，讓他們自主學(xué)習(xí)和拓展知識(shí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和信息素養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)海洋和陸地的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道海洋和陸地是什么嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于海洋和陸地的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受海洋和陸地的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹海洋和陸地的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.海洋和陸地基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解海洋和陸地的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解海洋和陸地的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹海洋和陸地的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.海洋和陸地案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解海洋和陸地的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的海洋和陸地案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解海洋和陸地的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用海洋和陸地解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論海洋和陸地的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與海洋和陸地相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)海洋和陸地的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)海洋和陸地的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括海洋和陸地的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)海洋和陸地對(duì)現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用海洋和陸地。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于海洋和陸地的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.海洋和陸地的環(huán)境問(wèn)題

提供與海洋和陸地環(huán)境問(wèn)題相關(guān)的閱讀材料，如海洋污染、海洋生物保護(hù)、陸地沙漠化、陸地生態(tài)破壞等，讓學(xué)生了解環(huán)境問(wèn)題的現(xiàn)狀和影響，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

2.海洋和陸地的資源開發(fā)

提供與海洋和陸地資源開發(fā)相關(guān)的閱讀材料，如海洋漁業(yè)、海洋能源開發(fā)、陸地礦產(chǎn)資源、陸地農(nóng)業(yè)等，讓學(xué)生了解資源開發(fā)的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，提高他們的資源意識(shí)。

3.海洋和陸地的科技創(chuàng)新

提供與海洋和陸地科技創(chuàng)新相關(guān)的閱讀材料，如海洋探測(cè)技術(shù)、陸地地質(zhì)勘探技術(shù)、海洋生物基因工程、陸地生態(tài)修復(fù)技術(shù)等，讓學(xué)生了解科技創(chuàng)新的發(fā)展和應(yīng)用，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。

4.海洋和陸地的可持續(xù)發(fā)展

提供與海洋和陸地可持續(xù)發(fā)展相關(guān)的閱讀材料，如海洋資源可持續(xù)利用、陸地資源可持續(xù)開發(fā)、海洋生態(tài)環(huán)境保護(hù)、陸地生態(tài)環(huán)境保護(hù)等，讓學(xué)生了解可持續(xù)發(fā)展的理念和實(shí)踐，提高他們的可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。

5.海洋和陸地的國(guó)際合作

提供與海洋和陸地國(guó)際合作相關(guān)的閱讀材料，如國(guó)際海洋法、國(guó)際陸地邊界協(xié)議、海洋環(huán)境保護(hù)國(guó)際合作、陸地環(huán)境保護(hù)國(guó)際合作等，讓學(xué)生了解國(guó)際合作的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們的國(guó)際視野。

6.海洋和陸地的文化傳承

提供與海洋和陸地文化傳承相關(guān)的閱讀材料，如海洋文化遺產(chǎn)、陸地文化遺產(chǎn)、海洋文化傳承方式、陸地文化傳承方式等，讓學(xué)生了解文化傳承的意義和價(jià)值，培養(yǎng)他們的文化素養(yǎng)。

7.海洋和陸地的旅游資源

提供與海洋和陸地旅游資源相關(guān)的閱讀材料，如海洋旅游景點(diǎn)、陸地旅游景點(diǎn)、海洋旅游資源開發(fā)、陸地旅游資源開發(fā)等，讓學(xué)生了解旅游資源的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，提高他們的旅游意識(shí)。

8.海洋和陸地的災(zāi)害防治

提供與海洋和陸地災(zāi)害防治相關(guān)的閱讀材料，如海洋災(zāi)害、陸地災(zāi)害、海洋災(zāi)害防治措施、陸地災(zāi)害防治措施等，讓學(xué)生了解災(zāi)害防治的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，提高他們的災(zāi)害意識(shí)。

9.海洋和陸地的科學(xué)研究

提供與海洋和陸地科學(xué)研究相關(guān)的閱讀材料，如海洋科學(xué)研究、陸地科學(xué)研究、海洋科學(xué)研究方法、陸地科學(xué)研究方法等，讓學(xué)生了解科學(xué)研究的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，激發(fā)他們的科研興趣。

10.海洋和陸地的教育與普及

提供與海洋和陸地教育與普及相關(guān)的閱讀材料，如海洋教育、陸地教育、海洋教育與普及現(xiàn)狀、陸地教育與普及現(xiàn)狀等，讓學(xué)生了解教育與普及的意義和價(jià)值，提高他們的教育意識(shí)。

11.海洋和陸地的政策法規(guī)

提供與海洋和陸地政策法規(guī)相關(guān)的閱讀材料，如海洋政策法規(guī)、陸地政策法規(guī)、海洋政策法規(guī)實(shí)施、陸地政策法規(guī)實(shí)施等，讓學(xué)生了解政策法規(guī)的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們的法治意識(shí)。

12.海洋和陸地的社會(huì)影響

提供與海洋和陸地社會(huì)影響相關(guān)的閱讀材料，如海洋和陸地對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響、海洋和陸地對(duì)人類生活的影響、海洋和陸地對(duì)社會(huì)穩(wěn)定的影響等，讓學(xué)生了解海洋和陸地對(duì)社會(huì)的影響，提高他們的社會(huì)意識(shí)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體教學(xué)手段，通過(guò)圖片、視頻、動(dòng)畫等直觀方式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)海洋和陸地的認(rèn)知和理解。

2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作，親身體驗(yàn)海洋和陸地的特征和變化。

3.采用小組討論和分享的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在海洋和陸地的基礎(chǔ)知識(shí)講解中，部分學(xué)生可能跟不上教師的講解速度，需要教師提供更多的指導(dǎo)和幫助。

2.在海洋和陸地的案例分析中，部分學(xué)生可能對(duì)案例的理解和分析不夠深入，需要教師提供更多的指導(dǎo)和啟發(fā)。

3.在課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能表達(dá)不夠清晰和準(zhǔn)確，需要教師提供更多的指導(dǎo)和反饋。

（三）改進(jìn)措施

1.在海洋和陸地的基礎(chǔ)知識(shí)講解中，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生提問(wèn)和回答問(wèn)題，提高他們的參與度和理解程度。

2.在海洋和陸地的案例分析中，提供更多的實(shí)例和背景材料，幫助學(xué)生更好地理解和分析案例。

3.在課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提前準(zhǔn)備和練習(xí)，提供更多的指導(dǎo)和反饋，幫助他們提高表達(dá)能力和準(zhǔn)確性。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生的課堂參與度、提問(wèn)和回答問(wèn)題的積極性、對(duì)知識(shí)的掌握程度等，評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：根據(jù)學(xué)生小組討論的成果展示，評(píng)價(jià)他們?cè)谟懻撝械暮献髂芰?、分析和解決問(wèn)題的能力、創(chuàng)新思維和表達(dá)能力。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)海洋和陸地知識(shí)點(diǎn)的掌握程度和理解深度。

4.課后作業(yè)：根據(jù)學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，評(píng)價(jià)他們對(duì)課堂內(nèi)容的鞏固和拓展程度。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)，教師給予及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

6.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，提高他們的自我認(rèn)知和反思能力。

7.家長(zhǎng)反饋：與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和習(xí)慣，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

8.持續(xù)跟蹤與改進(jìn)：教師持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法，提高教學(xué)效果。

9.學(xué)生成長(zhǎng)記錄：記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)海洋和陸地過(guò)程中的成長(zhǎng)和進(jìn)步，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供參考和指導(dǎo)。

10.學(xué)生滿意度調(diào)查：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查或訪談等方式，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教師教學(xué)的滿意度，為教學(xué)改進(jìn)提供參考。板書設(shè)計(jì)①海洋和陸地的基本概念

-海洋：地球表面廣闊的水域，分為四大洋和無(wú)數(shù)小海

-陸地：地球表面除海洋外的部分，分為七大洲

②海洋和陸地的特征與分布

-海洋特征：廣闊、深邃、多變，覆蓋地球表面的三分之二

-陸地特征：多樣、豐富、復(fù)雜，包含山脈、平原、沙漠等

-海洋和陸地的分布：海洋主要分布在南