2024學(xué)年中職生代表榜樣引領(lǐng)領(lǐng)袖班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024學(xué)年中職生代表榜樣引領(lǐng)領(lǐng)袖班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：中職生代表榜樣引領(lǐng)領(lǐng)袖班會(huì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024學(xué)年，中職一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年3月15日，星期三上午第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、核心素養(yǎng)目標(biāo)提升學(xué)生的自我認(rèn)知能力，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高學(xué)生的公共表達(dá)能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)生的自我認(rèn)知能力；2.領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)；3.公共表達(dá)能力的提高。

難點(diǎn)：1.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀；2.增強(qiáng)集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。

解決辦法：1.通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，提高自我認(rèn)知能力；2.通過(guò)案例分析、模擬演練等方式，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；3.通過(guò)演講比賽、小組匯報(bào)等形式，提高學(xué)生的公共表達(dá)能力；4.通過(guò)故事講述、情景模擬等方法，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。本節(jié)課的教材為《中職生領(lǐng)袖素養(yǎng)》一書(shū)，該書(shū)詳細(xì)介紹了中職生領(lǐng)袖應(yīng)具備的素養(yǎng)和能力，以及如何通過(guò)實(shí)踐來(lái)提升這些素養(yǎng)和能力。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容，我將準(zhǔn)備一些圖片、圖表和視頻來(lái)輔助教學(xué)。例如，我會(huì)準(zhǔn)備一些領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的案例圖片，以及一些公共表達(dá)能力的視頻教程。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，我將組織一次小組討論，讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)踐來(lái)提升他們的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。為了確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行，我將準(zhǔn)備一些基本的實(shí)驗(yàn)器材，如白板、馬克筆、計(jì)時(shí)器等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。為了創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)習(xí)和討論的環(huán)境，我將對(duì)教室進(jìn)行一些布置。例如，我將設(shè)置一個(gè)分組討論區(qū)，讓學(xué)生們能夠自由地討論和交流；同時(shí)，我也會(huì)設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，讓學(xué)生們能夠進(jìn)行實(shí)踐操作。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞領(lǐng)袖素養(yǎng)課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解領(lǐng)袖素養(yǎng)知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解領(lǐng)袖素養(yǎng)課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出領(lǐng)袖素養(yǎng)課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解領(lǐng)袖素養(yǎng)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握領(lǐng)袖素養(yǎng)技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)領(lǐng)袖素養(yǎng)知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解領(lǐng)袖素養(yǎng)知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握領(lǐng)袖素養(yǎng)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解領(lǐng)袖素養(yǎng)知識(shí)點(diǎn)，掌握領(lǐng)袖素養(yǎng)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)領(lǐng)袖素養(yǎng)課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與領(lǐng)袖素養(yǎng)課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的領(lǐng)袖素養(yǎng)知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《中職生領(lǐng)袖素養(yǎng)》書(shū)籍：深入閱讀書(shū)籍，了解中職生領(lǐng)袖應(yīng)具備的素養(yǎng)和能力。

-領(lǐng)袖素養(yǎng)相關(guān)視頻教程：觀看視頻教程，學(xué)習(xí)領(lǐng)袖素養(yǎng)的培養(yǎng)方法和技巧。

-領(lǐng)袖素養(yǎng)案例分析：閱讀案例分析，學(xué)習(xí)領(lǐng)袖素養(yǎng)在實(shí)際中的應(yīng)用。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的書(shū)籍：閱讀相關(guān)書(shū)籍，了解團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)方法。

-公共表達(dá)能力培養(yǎng)的書(shū)籍和視頻教程：閱讀書(shū)籍和觀看視頻教程，學(xué)習(xí)公共表達(dá)能力的培養(yǎng)方法。

2.拓展建議：

-結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，選擇一本關(guān)于中職生領(lǐng)袖素養(yǎng)的書(shū)籍進(jìn)行深入閱讀，理解中職生領(lǐng)袖應(yīng)具備的素養(yǎng)和能力，以及如何通過(guò)實(shí)踐來(lái)提升這些素養(yǎng)和能力。

-觀看領(lǐng)袖素養(yǎng)相關(guān)的視頻教程，學(xué)習(xí)領(lǐng)袖素養(yǎng)的培養(yǎng)方法和技巧，提高自己的領(lǐng)袖素養(yǎng)水平。

-閱讀領(lǐng)袖素養(yǎng)案例分析，學(xué)習(xí)領(lǐng)袖素養(yǎng)在實(shí)際中的應(yīng)用，通過(guò)案例分析了解領(lǐng)袖素養(yǎng)在實(shí)際工作中的重要性和應(yīng)用方法。

-閱讀團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的書(shū)籍，了解團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)方法，提高自己在團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)力和協(xié)作能力。

-閱讀公共表達(dá)能力培養(yǎng)的書(shū)籍和觀看視頻教程，學(xué)習(xí)公共表達(dá)能力的培養(yǎng)方法，提高自己的公共表達(dá)能力。七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.板書(shū)標(biāo)題：中職生領(lǐng)袖素養(yǎng)培養(yǎng)

2.板書(shū)內(nèi)容：

a.自我認(rèn)知能力：了解自我，明確目標(biāo)，提升自我認(rèn)知能力。

b.價(jià)值觀樹(shù)立：樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。

c.集體榮譽(yù)感：增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，積極參與集體活動(dòng)。

d.領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高團(tuán)隊(duì)合作效果。

e.公共表達(dá)能力：提高公共表達(dá)能力，提升人際溝通能力。

3.板書(shū)布局：將板書(shū)內(nèi)容分為五個(gè)部分，每個(gè)部分占據(jù)一塊區(qū)域，用不同的顏色或圖案加以區(qū)分。

4.藝術(shù)性和趣味性：在板書(shū)設(shè)計(jì)中加入一些有趣的插圖或圖案，如領(lǐng)導(dǎo)力象征的圖標(biāo)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的標(biāo)志等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。八、典型例題講解1.例題一：請(qǐng)列舉出五種中職生領(lǐng)袖應(yīng)具備的素養(yǎng)。

答案：五種中職生領(lǐng)袖應(yīng)具備的素養(yǎng)包括：自我認(rèn)知能力、價(jià)值觀樹(shù)立、集體榮譽(yù)感、領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、公共表達(dá)能力。

2.例題二：請(qǐng)闡述如何通過(guò)實(shí)踐來(lái)提升中職生領(lǐng)袖的自我認(rèn)知能力。

答案：提升中職生領(lǐng)袖的自我認(rèn)知能力可以通過(guò)以下途徑：

a.自我反思：定期進(jìn)行自我反思，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，明確發(fā)展目標(biāo)。

b.角色扮演：通過(guò)角色扮演，模擬領(lǐng)袖情境，提升自我認(rèn)知能力。

c.心理測(cè)試：進(jìn)行心理測(cè)試，了解自己的性格特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，為自我認(rèn)知提供依據(jù)。

d.咨詢導(dǎo)師：向?qū)熣?qǐng)教，獲取關(guān)于自我認(rèn)知的建議和指導(dǎo)。

e.參與活動(dòng)：積極參與學(xué)校和社會(huì)活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐來(lái)提升自我認(rèn)知能力。

3.例題三：請(qǐng)闡述如何通過(guò)實(shí)踐來(lái)提升中職生領(lǐng)袖的公共表達(dá)能力。

答案：提升中職生領(lǐng)袖的公共表達(dá)能力可以通過(guò)以下途徑：

a.演講練習(xí)：定期進(jìn)行演講練習(xí)，提高自己的公共表達(dá)能力和自信心。

b.參與辯論：參加辯論比賽，鍛煉自己的邏輯思維和公共表達(dá)能力。

c.小組討論：積極參與小組討論，提高自己的公共表達(dá)能力和思維敏捷性。

d.觀察學(xué)習(xí)：觀察優(yōu)秀的公眾演講者，學(xué)習(xí)他們的表達(dá)方式和技巧。

e.反饋和改進(jìn)：接受他人的反饋和建議，不斷改進(jìn)自己的公共表達(dá)能力。

4.例題四：請(qǐng)闡述如何通過(guò)實(shí)踐來(lái)提升中職生領(lǐng)袖的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

答案：提升中職生領(lǐng)袖的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力可以通過(guò)以下途徑：

a.模擬領(lǐng)導(dǎo)：通過(guò)模擬領(lǐng)導(dǎo)情境，提升領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

b.團(tuán)隊(duì)合作：積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

c.角色扮演：通過(guò)角色扮演，模擬領(lǐng)導(dǎo)情境，提升領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

d.案例分析：分析優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者和團(tuán)隊(duì)案例，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

e.導(dǎo)師指導(dǎo)：向?qū)熣?qǐng)教，獲取關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的建議和指導(dǎo)。

5.例題五：請(qǐng)闡述如何通過(guò)實(shí)踐來(lái)提升中職生領(lǐng)袖的價(jià)值觀樹(shù)立。

答案：提升中職生領(lǐng)袖