人教版 八年級(jí)上冊(cè)音樂 第二單元 我的未來不是夢(mèng) 教案教案1000字

人教版八年級(jí)上冊(cè)音樂第二單元我的未來不是夢(mèng)教案教案1000字一、課程基本信息

1.課程名稱：人教版八年級(jí)上冊(cè)音樂

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年9月15日上午第二節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解并掌握《我的未來不是夢(mèng)》這首歌曲的旋律和歌詞。

2.通過學(xué)習(xí)這首歌曲，讓學(xué)生感受到夢(mèng)想的力量，激發(fā)他們對(duì)未來的憧憬和追求。

3.培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力，提高他們的音樂素養(yǎng)。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)《我的未來不是夢(mèng)》這首歌曲的旋律和歌詞。

2.教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握歌曲的節(jié)奏和旋律，能夠獨(dú)立演唱。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（5分鐘）

2.歌曲學(xué)習(xí)（15分鐘）

a.播放《我的未來不是夢(mèng)》這首歌曲，讓學(xué)生初步感受歌曲的旋律和節(jié)奏。

b.教師帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)唱歌曲，注意指導(dǎo)學(xué)生掌握歌曲的節(jié)奏和旋律。

c.分組練習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相交流學(xué)習(xí)，提高演唱能力。

3.歌曲解析（10分鐘）

4.實(shí)踐環(huán)節(jié)（10分鐘）

讓學(xué)生分成小組，自選一首歌曲進(jìn)行演唱，培養(yǎng)他們的音樂表現(xiàn)力和合作能力。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

對(duì)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)夢(mèng)想的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生為自己的未來努力奮斗。

五、課后作業(yè)

1.請(qǐng)學(xué)生回家后，向家人分享本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并演唱《我的未來不是夢(mèng)》這首歌曲。

2.請(qǐng)學(xué)生思考自己的夢(mèng)想，并撰寫一篇關(guān)于夢(mèng)想的短文，下節(jié)課進(jìn)行分享。

六、教學(xué)反思

本節(jié)課通過學(xué)習(xí)《我的未來不是夢(mèng)》這首歌曲，讓學(xué)生感受到了夢(mèng)想的力量，激發(fā)了他們對(duì)未來的憧憬和追求。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生掌握歌曲的節(jié)奏和旋律，提高他們的演唱能力。同時(shí)，要加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，提高課堂效果。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課以《我的未來不是夢(mèng)》這首歌曲為主線，旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)。具體目標(biāo)如下：

1.音樂審美能力：通過學(xué)習(xí)這首歌曲，使學(xué)生能夠感受和理解音樂的美，提高他們的音樂審美能力。

2.音樂表現(xiàn)力：在學(xué)唱過程中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表現(xiàn)，培養(yǎng)他們的音樂表現(xiàn)力。

3.音樂創(chuàng)造力：在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生自選歌曲進(jìn)行演唱，激發(fā)他們的音樂創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們獨(dú)立創(chuàng)作的能力。

4.團(tuán)隊(duì)合作能力：在分組練習(xí)和演唱過程中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.夢(mèng)想與追求：通過學(xué)習(xí)這首歌曲，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來的憧憬和追求，培養(yǎng)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力奮斗的精神。

6.情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生理解夢(mèng)想的重要性，培養(yǎng)他們積極向上的人生態(tài)度，樹立正確的價(jià)值觀。三、學(xué)情分析

在制定本節(jié)課的教學(xué)方案之前，首先對(duì)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行分析，以便更好地制定教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

1.學(xué)生層次

本節(jié)課面向的是八年級(jí)（1）班的學(xué)生。這個(gè)年齡段的學(xué)生正處于青春發(fā)育期，思維活躍，接受新事物的能力較強(qiáng)，但同時(shí)也存在一定的叛逆心理。他們?cè)谝魳贩矫娴幕A(chǔ)和能力參差不齊，部分學(xué)生可能對(duì)音樂有較高的興趣和天賦，而部分學(xué)生可能對(duì)音樂了解不多，甚至存在抵觸情緒。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面

在音樂知識(shí)方面，大部分學(xué)生對(duì)音樂有一定的了解，但具體到歌曲的旋律、節(jié)奏等方面的知識(shí)，可能存在不足。在音樂能力方面，部分學(xué)生可能已經(jīng)具備一定的演唱和演奏能力，而部分學(xué)生則可能在這方面較為薄弱。在音樂素質(zhì)方面，大部分學(xué)生對(duì)音樂有一定的鑒賞能力，但可能缺乏系統(tǒng)性的音樂教育，導(dǎo)致音樂素養(yǎng)不高。

3.行為習(xí)慣

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，積極參與課堂活動(dòng)。但也有部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂紀(jì)律較差等問題，這可能會(huì)對(duì)課堂教學(xué)產(chǎn)生一定的影響。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響

學(xué)生的學(xué)情對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）學(xué)生的音樂基礎(chǔ)和能力參差不齊，可能導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度難以把握，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

（2）部分學(xué)生可能對(duì)音樂存在抵觸情緒，教師需要通過有效的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們對(duì)音樂的熱愛。

（3）學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課堂氛圍和教學(xué)效果有直接影響，教師需要加強(qiáng)課堂管理，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（4）學(xué)生的音樂素養(yǎng)不高，教師需要注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力和音樂素養(yǎng)，提高他們的音樂鑒賞能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

為了確保本節(jié)課的教學(xué)效果，教師需要充分準(zhǔn)備教學(xué)資源，包括教材、輔助材料、實(shí)驗(yàn)器材和教室布置等方面。

1.教材

確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教材包括《人教版八年級(jí)上冊(cè)音樂》和相關(guān)音樂書籍。教師應(yīng)提前檢查教材的完整性和可用性，確保每位學(xué)生都能順利開展學(xué)習(xí)。

2.輔助材料

準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些輔助材料可以幫助學(xué)生更好地理解《我的未來不是夢(mèng)》這首歌曲的背景和意義。例如，準(zhǔn)備一張歌曲創(chuàng)作者的圖片，一張歌曲創(chuàng)作背景的圖表，以及一段歌曲的創(chuàng)作故事的視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材

如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，教師可能會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相交流學(xué)習(xí)，提高演唱能力。因此，需要準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的音樂器材，如吉他、鋼琴、麥克風(fēng)等，以供學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和練習(xí)。同時(shí)，確保這些器材的安全性，避免學(xué)生在使用過程中發(fā)生意外。

4.教室布置

根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。為了營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，教師可以適當(dāng)布置教室，例如，將教室分成幾個(gè)小組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和交流；或者設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，讓學(xué)生在上面進(jìn)行音樂實(shí)驗(yàn)和練習(xí)。同時(shí)，保持教室的整潔和舒適，為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。五、教學(xué)流程

一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們將要學(xué)習(xí)的是《我的未來不是夢(mèng)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^對(duì)未來的迷茫和困惑？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索這首歌曲所傳達(dá)的夢(mèng)想力量。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解《我的未來不是夢(mèng)》這首歌曲的基本概念。這首歌曲是關(guān)于對(duì)未來的憧憬和追求，它是夢(mèng)想力量的體現(xiàn)。它告訴我們，只要我們堅(jiān)持夢(mèng)想，勇敢追求，未來就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了夢(mèng)想在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。通過這個(gè)案例，我們可以更好地理解夢(mèng)想的力量和重要性。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)歌曲中的夢(mèng)想力量和堅(jiān)持追求的重要性。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與夢(mèng)想相關(guān)的實(shí)際問題。通過討論，學(xué)生們可以更好地理解夢(mèng)想的力量和重要性。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示夢(mèng)想的基本原理。通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們可以更加直觀地理解夢(mèng)想的力量。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。通過成果展示，學(xué)生們可以更好地理解和掌握夢(mèng)想的力量。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“夢(mèng)想在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了夢(mèng)想的力量和重要性。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)夢(mèng)想的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、教學(xué)資源拓展

教學(xué)資源拓展

一、拓展資源

1.《我的未來不是夢(mèng)》歌曲創(chuàng)作背景及歌曲創(chuàng)作者的故事。

2.夢(mèng)想主題的音樂作品，如《夢(mèng)中的婚禮》、《我相信》等。

3.夢(mèng)想主題的文學(xué)作品，如《小王子》、《牧羊少年奇幻之旅》等。

4.夢(mèng)想主題的影視作品，如《阿甘正傳》、《當(dāng)幸福來敲門》等。

5.夢(mèng)想主題的演講視頻，如馬云、喬布斯等人的演講。

二、拓展建議

1.鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人一起欣賞《我的未來不是夢(mèng)》這首歌曲，并分享歌曲背后的故事和創(chuàng)作背景。

2.建議學(xué)生尋找與夢(mèng)想主題相關(guān)的音樂作品，并嘗試?yán)斫夂透惺芤魳分兴鶄鬟_(dá)的夢(mèng)想力量。

3.鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與夢(mèng)想主題相關(guān)的文學(xué)作品，通過文學(xué)作品來感受夢(mèng)想的力量和重要性。

4.建議學(xué)生觀看與夢(mèng)想主題相關(guān)的影視作品，通過影視作品來感受夢(mèng)想的力量和影響力。

5.鼓勵(lì)學(xué)生觀看與夢(mèng)想主題相關(guān)的演講視頻，通過演講視頻來感受夢(mèng)想的力量和價(jià)值。七、課后作業(yè)

1.請(qǐng)學(xué)生回家后，向家人分享本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并演唱《我的未來不是夢(mèng)》這首歌曲。

2.請(qǐng)學(xué)生思考自己的夢(mèng)想，并撰寫一篇關(guān)于夢(mèng)想的短文，下節(jié)課進(jìn)行分享。

3.請(qǐng)學(xué)生嘗試用音樂的方式表達(dá)對(duì)夢(mèng)想的追求，可以是創(chuàng)作一段旋律，或編寫一段歌詞。

4.請(qǐng)學(xué)生查找一首與夢(mèng)想主題相關(guān)的歌曲，了解其創(chuàng)作背景和歌曲背后的故事，下節(jié)課進(jìn)行分享。

5.請(qǐng)學(xué)生觀看一部與夢(mèng)想主題相關(guān)的影視作品，并撰寫一篇觀后感，下節(jié)課進(jìn)行分享。

題型示例：

1.請(qǐng)學(xué)生用一句話概括《我的未來不是夢(mèng)》這首歌曲的主題。答案：這首歌曲的主題是夢(mèng)想的力量和堅(jiān)持追求的重要性。

2.請(qǐng)學(xué)生用自己的話解釋《我的未來不是夢(mèng)》這首歌曲中“我的未來不是夢(mèng)”這句話的含義。答案：這句話的含義是，只要我們堅(jiān)持夢(mèng)想，勇敢追求，未來就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

3.請(qǐng)學(xué)生舉例說明《我的未來不是夢(mèng)》這首歌曲中如何體現(xiàn)出夢(mèng)想的力量。答案：這首歌曲通過歌詞和旋律，表達(dá)了只要我們堅(jiān)持夢(mèng)想，勇敢追求，未來就一定能夠?qū)崿F(xiàn)的主題。

4.請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)《我的未來不是夢(mèng)》這首歌曲過程中的感受和收獲。答案：學(xué)生在學(xué)習(xí)這首歌曲的過程中，可能會(huì)感受到夢(mèng)想的力量和重要性，從而更加堅(jiān)定自己對(duì)夢(mèng)想的追求和努力。

5.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)剦?mèng)想對(duì)自己的影響。答案：學(xué)生可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，講述夢(mèng)想如何激發(fā)自己的動(dòng)力，幫助自己克服困難，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。八、板書設(shè)計(jì)

1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①《我的未來不是夢(mèng)》歌曲的主題是夢(mèng)想的力量和堅(jiān)持追求的重要性。

②歌曲通過歌詞和旋律，表達(dá)了只要我們堅(jiān)持夢(mèng)想，勇敢追求，未來就一定能夠?qū)崿F(xiàn)的主題。

③學(xué)生通過學(xué)習(xí)這首歌曲，能夠感受到夢(mèng)想的力量，激發(fā)他們對(duì)未來的憧憬和追求。

2.關(guān)鍵詞

①夢(mèng)想

②追求

③努力

④未來

⑤實(shí)現(xiàn)

3.句式表達(dá)

①夢(mèng)想是人生的指南針，指引我們前行。

②勇敢追求夢(mèng)想，才能實(shí)現(xiàn)美好的未來。

③堅(jiān)持努力，讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

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