Lesson13 Beijing Is Great!（教學(xué)設(shè)計(jì)）冀教版（三起）英語五年級(jí)上冊(cè)

Lesson13BeijingIsGreat!（教學(xué)設(shè)計(jì)）冀教版（三起）英語五年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本課程為冀教版（三起）英語五年級(jí)上冊(cè)的第13課“BeijingIsGreat!”。本節(jié)課以介紹北京這座偉大城市的文化和景點(diǎn)為主題，通過生動(dòng)的圖片、故事和對(duì)話，讓學(xué)生了解北京的著名景點(diǎn)，如天安門、長(zhǎng)城和故宮等，并學(xué)習(xí)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。同時(shí)，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和口語表達(dá)能力，通過各種教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流和表達(dá)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，包括文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)北京這座偉大城市的文化和景點(diǎn)，學(xué)生可以增強(qiáng)對(duì)中華文化的了解和認(rèn)同，提高跨文化交際的能力。同時(shí)，通過閱讀理解、口語表達(dá)等教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生可以培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力，學(xué)會(huì)從不同的角度思考問題，并提出自己的見解。此外，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生在課前預(yù)習(xí)、課堂參與和課后復(fù)習(xí)中，主動(dòng)探索和解決問題，提高自我學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

a.掌握北京著名景點(diǎn)的詞匯和表達(dá)方式，如天安門、長(zhǎng)城、故宮等。

b.能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述北京的景點(diǎn)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語交流。

c.理解課文內(nèi)容，能夠回答與課文相關(guān)的問題。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

a.詞匯和表達(dá)方式的掌握：由于課文涉及許多關(guān)于北京的景點(diǎn)和文化的詞匯，學(xué)生可能對(duì)這些詞匯不太熟悉，需要通過圖片、故事和對(duì)話等多種教學(xué)手段幫助學(xué)生理解和記憶。

b.口語交流：學(xué)生可能不習(xí)慣用英語描述景點(diǎn)，需要通過角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行口語練習(xí)。

c.課文理解：課文描述了北京的景點(diǎn)和文化，學(xué)生可能對(duì)某些細(xì)節(jié)不太理解，需要通過提問、討論等方式，幫助學(xué)生理解和掌握課文內(nèi)容。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括冀教版（三起）英語五年級(jí)上冊(cè)第13課“BeijingIsGreat!”的課本，以及相關(guān)的詞匯卡片和學(xué)習(xí)手冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。例如，準(zhǔn)備北京著名景點(diǎn)的圖片，如天安門、長(zhǎng)城和故宮等，以及相關(guān)的英文介紹和對(duì)話。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，準(zhǔn)備角色扮演所需的道具，如帽子、圍巾等，以便于學(xué)生在課堂中進(jìn)行口語練習(xí)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。例如，將學(xué)生分成小組，每組分配一個(gè)討論區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。

5.教學(xué)軟件：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)軟件，如英語學(xué)習(xí)軟件、在線詞典等，以便于學(xué)生在課堂中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和查找資料。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)工具，如黑板、粉筆、白板等，以便于教師在課堂上進(jìn)行講解和演示。

7.教學(xué)環(huán)境：確保教學(xué)環(huán)境舒適、安靜，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。例如，關(guān)閉教室內(nèi)的嘈雜設(shè)備，保持教室內(nèi)的光線適宜，讓學(xué)生能夠集中精力學(xué)習(xí)。

8.教學(xué)資源：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)資源，如教學(xué)PPT、教學(xué)視頻、教學(xué)音頻等，以便于教師在課堂上進(jìn)行講解和演示。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解北京著名景點(diǎn)的詞匯和表達(dá)方式，如天安門、長(zhǎng)城、故宮等，以及相關(guān)的英文介紹和對(duì)話。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)如何描述北京的景點(diǎn)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語交流做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行，如北京著名景點(diǎn)的圖片和視頻等。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)北京著名景點(diǎn)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題：“你們知道這些地方嗎？它們有什么特別之處？”引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解北京著名景點(diǎn)的詞匯和表達(dá)方式，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何描述北京的景點(diǎn)展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)北京著名景點(diǎn)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在課堂呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)北京著名景點(diǎn)的詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)北京著名景點(diǎn)的詞匯和表達(dá)方式的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)中的問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與北京著名景點(diǎn)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合北京著名景點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)北京著名景點(diǎn)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的北京著名景點(diǎn)的詞匯和表達(dá)方式，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的北京著名景點(diǎn)的詞匯和表達(dá)方式，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握北京著名景點(diǎn)的詞匯和表達(dá)方式，如天安門、長(zhǎng)城、故宮等，并能正確地運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行口頭和書面的表達(dá)。

2.能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述北京的景點(diǎn)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語交流，如介紹天安門的歷史和特點(diǎn)，描述長(zhǎng)城的壯觀景象等。

3.理解課文內(nèi)容，能夠回答與課文相關(guān)的問題，如“WhatisthespecialmeaningofTiananmenSquare?HowlongistheGreatWall?”等。

4.培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力，學(xué)會(huì)從不同的角度思考問題，并提出自己的見解，如分析故宮的建筑特點(diǎn)和歷史文化價(jià)值等。

5.提高自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)在課前預(yù)習(xí)、課堂參與和課后復(fù)習(xí)中，主動(dòng)探索和解決問題，如查找更多關(guān)于北京景點(diǎn)的資料，練習(xí)描述景點(diǎn)的口語表達(dá)等。

6.增強(qiáng)對(duì)中華文化的了解和認(rèn)同，提高跨文化交際的能力，如通過學(xué)習(xí)北京景點(diǎn)，了解中國(guó)的歷史和文化，提高與外國(guó)朋友交流的能力等。

7.培養(yǎng)合作精神和溝通能力，學(xué)會(huì)與小組成員合作完成任務(wù)，如在小組討論中積極參與，共同完成描述景點(diǎn)的任務(wù)等。

8.提高實(shí)踐能力，通過實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，體驗(yàn)北京著名景點(diǎn)的應(yīng)用，如在角色扮演中模擬介紹景點(diǎn)，提高口語表達(dá)能力等。

9.形成完整的知識(shí)體系，對(duì)北京著名景點(diǎn)的詞匯和表達(dá)方式有清晰的認(rèn)識(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流和表達(dá)。

10.提高學(xué)習(xí)興趣和積極性，對(duì)學(xué)習(xí)英語和中國(guó)文化產(chǎn)生濃厚的興趣，積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。教學(xué)反思與改進(jìn)根據(jù)這些觀察和反饋，我制定了一些改進(jìn)措施，并計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施。首先，我計(jì)劃增加更多的詞匯練習(xí)和復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握新詞匯。我會(huì)在課堂上設(shè)置更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極運(yùn)用新詞匯進(jìn)行交流，并提供及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。同時(shí)，我也會(huì)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間來消化和吸收新知識(shí)。

其次，我計(jì)劃增加更多的文化背景介紹，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，并提高他們的跨文化交際能力。我會(huì)在課堂上展示更多的圖片、視頻和故事，讓學(xué)生更加直觀地了解北京著名景點(diǎn)的歷史和文化。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行更多的自主學(xué)習(xí)，如通過閱讀相關(guān)書籍、觀看視頻等，來加深對(duì)北京著名景點(diǎn)的了解。

最后，我計(jì)劃增加更多的實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。我會(huì)在課堂上設(shè)置更多的角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流和表達(dá)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與更多的實(shí)地考察活動(dòng)，如參觀北京著名景點(diǎn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受景點(diǎn)的魅力。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

a.詞匯：天安門、長(zhǎng)城、故宮、歷史、壯觀、文化、傳統(tǒng)、建筑、藝術(shù)等。

b.句型：ThisistheGreatWall.Itisverylong.TheForbiddenCityisverybeautiful.Ithasalonghistory.等。

c.文化知識(shí)：北京的歷史和文化，如故宮的建筑特點(diǎn)、長(zhǎng)城的修建歷史等。

2.詞句呈現(xiàn)：

a.使用關(guān)鍵詞匯和句型，如“TheGreatWallisasymbolofChinesehistoryandculture.”等。

b.使用圖片或圖表，展示北京著名景點(diǎn)的形象和特點(diǎn)，如長(zhǎng)城的蜿蜒、故宮的宏偉等。

c.使用簡(jiǎn)單的句子，介紹景點(diǎn)的特點(diǎn)和歷史，如“TheGreatWallwasbuilttoprotectChinafrominvaders.”等。

3.藝術(shù)性和趣味性：

a.使用生動(dòng)的圖片和顏色，增加板書的視覺吸引力，如用紅色突出長(zhǎng)城，用金色突出故宮等。

b.使用有趣的插圖，如長(zhǎng)城上的士兵、故宮的龍柱等，增加板書的趣味性。

c.使用創(chuàng)意的布局，如將詞匯和句型組成地圖形狀，展示北京著名景點(diǎn)的位置和關(guān)系。重點(diǎn)題型整理1.填空題：

a.請(qǐng)用正確的詞匯填空：長(zhǎng)城是世界上最長(zhǎng)的（）。

答案：城墻

b.請(qǐng)用正確的詞匯填空：故宮是中國(guó)最著名的（）之一。

答案：宮殿

c.請(qǐng)用正確的詞匯填空：天安門廣場(chǎng)是世界上最大的（）。

答案：廣場(chǎng)

2.選擇題：

a.請(qǐng)選擇正確的答案：長(zhǎng)城是用來（）的。

A.散步B.防御C.游玩

答案：B

3.判斷題：

a.請(qǐng)判斷下列句子是否正確：故宮是中國(guó)的歷史博物館。

答案：錯(cuò)誤

4.翻譯題：

a.請(qǐng)將下列句子翻譯成英文：長(zhǎng)城是中國(guó)古代的軍事防御工程。

答案：TheGreatWallwasamilitarydefenseprojectinancientChina.

5.口語題：

a.請(qǐng)用英語描述一下天安門廣場(chǎng)。

答案示例：TiananmenSquareisthelargestsquareintheworld.ItisinBeijing,China.Manyimportanteventshavehappenedthere,suchasthefoundingofthePeople'sRepublicofChina.Thesquareissurroundedbymanyimportantbuildings,includingtheTiananmenandtheGreatHallofthePeople.作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.詞匯練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的詞匯，編寫一段描述北京著名景點(diǎn)的短文，要求使用至少五個(gè)新學(xué)的詞匯。

2.口語練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生以小組形式，選取一個(gè)北京著名景點(diǎn)，進(jìn)行角色扮演，模擬向游客介紹景點(diǎn)的歷史和文化。

3.文化探究：請(qǐng)學(xué)生查閱資料，了解北京其他著名景點(diǎn)，如頤和園、鳥巢等，并編寫一段英文介紹。

4.寫作練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生以“我最喜歡的北京景點(diǎn)”為題，寫一篇短文，要求使用本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型，并表達(dá)對(duì)景點(diǎn)的喜