Unit5Whydoyoulikepandas-SectionA1a1c課件人教版英語七年級下冊

年級下冊Unit5WhydoyoulikepandasSectionA(1a-1c)教材分析學情分析教學目標和重難點教學策略與學法指導教學過程板書設計說

課

流

程一、教材分析教學內(nèi)容的地位和作用：本單元是新目標英語七年級(下)Unit5。主要圍繞“Whydoyoulikepandas”這一主題展開各種教學活動，根據(jù)《新英語課程標準》的要求，人教版新目標英語是以任務型語言教學為基礎的英語教材，它體現(xiàn)了“以學生為中心”的教學思想，讓學生在完成任務活動的過程中來學習語言。本節(jié)課以通過學習動物名稱和描述動物的形容詞，學會表達自己對動物的喜愛，學會運用why引導的問句。重在訓練學生的傾聽、表達、小組合作和總結(jié)的能力。二、學情分析本課的教學對象為七年級第二學期的學生，經(jīng)過一個多學期的學習，他們對課

堂上的英語活動已經(jīng)習慣，要求參與課堂

活動的熱情很高，但是他們?nèi)狈χ鲃犹骄?/p>

英語的積極性。所以通過創(chuàng)設情境、搶答、小組合作和多媒體動畫等方式學習，提高

他們的參與意識，使他們的知識和能力都

得到提高。因此，我針對學生的學習狀況設計了這節(jié)課。三.教學目標和重難點(一)語言知識目標：1.掌握下列單詞tiger,elephant,koala,panda,lion,giraffe,zoo,animal,cute,smart,beautiful,lazy.2.掌握下列句型Let'sseethepandas/lions…Whydoyouwanttoseethepandas/lions…Becausethey'recute.(二)能力目標：

1.學生能熟練談論自己喜愛的動物并給出理由。2.了解動物的生存情況。3.能與他人交流，團結(jié)協(xié)作完成各項任務。(三)情感態(tài)度目標：1.培養(yǎng)學生自覺保護動物的意識。2.可以使學生更加熱愛生活，熱愛父母、熱愛自然。3.培養(yǎng)學生團隊合作精神。(四)教學重點和難點

根據(jù)學生已有的認知基礎及本課教材的地位、作用，依據(jù)教學大綱，確定本節(jié)課的教學重難點為：1

教學重點(1)掌握動物單詞。(2)掌握動物特點的形容詞，能談論喜歡某種動物的理由。2教學難點：Let'sseethepandas.whydoyouwanttoseethemBecausethey'recute.如何用所學句型進行綜合運用。四、

教學策略與學法指導1.教學策略設計根據(jù)本課的內(nèi)容和七年級學生的特點，我主要使用的課型方式是EEPO

有效教育的要素組合開

展教學，在教學中通過激發(fā)學生的“聽、說、看、想、做”來增強學生的參與意識，把他們的學習

積極性充分調(diào)動起來。通過一切有利的教學資源

尤其是多媒體的使用，設計了2次小動、2次大動

的任務型活動，通過創(chuàng)設情境、小組合作學習等

多種形式，從而實現(xiàn)了教學目標。2.學法指導(1)小組合作學習法：本節(jié)課將在課堂活動中把學生分成四人小組的學習小組，讓他們圍繞著課堂任務分工合作，在活動中相互探討、相互交流、相互合作、相互拓展資料，從而獲得知識、技能和情感體驗，發(fā)展他們的能力。(2)創(chuàng)設情景教學法：課堂教學以情景交際教學法為主，盡量給學生以足夠的聽、說、讀的機會，聯(lián)系課文實際，創(chuàng)設情景，引入討論主題，在交際中學英語。She

is

kind

of

shy.Shelikeseating

bamboo

(竹子)pandaShe

is

aGanyouguessHe's

scary.

He

eats

meat.He

is

aGanyouguesstiger.Words

(單詞學習)(二)通過創(chuàng)設情境、圖片激趣進行單詞教學pandakoalaZOO

動物園animal

動物

cute

可愛的：

聰明的smart

漂亮的；聰明的；頑皮的pandakoalatigerelephant

liongiraffe

長頸鹿zoo

動物園animal

動物cute可愛的：機靈的

smart

聰明的；beautiful

美麗的lazy懶惰的熊貓樹袋熊；考拉

虎；老虎大象獅子全班讀新單詞四人小組學習新單詞panda

熊貓koala

樹袋熊；考拉tiger

虎；老虎elephant

大象lion

獅子giraffe

長頸鹿zoo

動物園animal動物cute

可愛的：機靈的smart

聰明的；beautiful

美麗的lazy懶惰的A:Let'sseethepandasfirst.B:WhydoyouwanttoseethemA:Becausethey'recute.1.以Let開頭的句子是祈使句，后接動詞原形2.用Why引起的特殊疑問句要用Because回答3.句型：Wanttodosth(三

)

句型教學，語言目標簡明細化(合作探

究，平臺互動，突破重難點)。Pairwork和同桌練習對話A:Let'sseethepandas/lions…B:Whydoyouwanttoseethepandas/lions…A:Becausethey’recute/fun/…兩人模仿下面句子對話：A:Let'sseethelions/tiges…B:WhydoyouwanttoseethelionsA:Becausethey'recute/interesting…拓展新句型讓學生談論動物，并陳述自己對所談論動物的看法，復習動物的詞語，同時進行德育滲透。2.elephantf4.panda

e

6.giraffe

b1.tiger

a3.koala

C

5.lion

dla

Matchthewordswiththeanimals.1b

Listen

and

check

(V)theanimals

youhearin

la.

tiger

2.elephant

3.koala

V

4.panda

√

5.lion

6.giraffe

√NameLike

animalWhyLi

MingpandasBecausethey’recute四人小組相互調(diào)查，仿照例子完成表格學習卡單項選擇：1.l-et's_agame.playB.toplayC.playing2.Ilikethisstory-bookbecauseit'sveryA.cuteB.interestingC.smart3.doyoulikepandasBecausethey'recute.A.WhenB.HowC.Why4llikepandastheybeautiful.A.SoB.and.because綜合填空：B:Let'sseetheelephants1firstA:TheelephantsWhydoyoulikeelephantsB:Oh,2theyareveryinteresting.A:Yes,buttheyareveryugly,too.Let'sseethepandas.They3arecute.B:Oh,yeah.Ilikepandas.A:Theyareoverthere(在那邊)4ontheleft.Theyarebetweenthekoalas5andtigers.課后作業(yè)課后在網(wǎng)上查三種不同國家的代表動物，解它們的習性智學設講Unit5WhydoyoulikepandasSectionA(1a-1c)句型Let’sseethepandas/li