捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì) 高一上學(xué)期生物人教版必修1

高一生物必修1課型：新授第五章第4節(jié)光合作用與能量轉(zhuǎn)化第1課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1、通過實(shí)驗(yàn)探究，掌握綠葉中色素的種類和作用2、通過閱讀課本，理解并掌握葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能【教學(xué)重、難點(diǎn)】綠葉中色素的提取與分離綠葉中色素的種類與作用【教學(xué)流程】導(dǎo)入新課、板書課題上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了細(xì)胞的一種重要的生命活動(dòng)-細(xì)胞呼吸。這節(jié)課，我們接著學(xué)習(xí)植物細(xì)胞的另一種重要的生命活動(dòng)-光合作用，我們先看第一部分內(nèi)容-捕獲光能的色素與結(jié)構(gòu)二、出示目標(biāo)、明確任務(wù)1、掌握綠葉中色素的提取與分離2、理解并掌握葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能三、學(xué)生自學(xué)、獨(dú)立思考認(rèn)真讀書、獨(dú)立思考、解決問題，把知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)和疑難點(diǎn)作出標(biāo)記。四、自學(xué)指導(dǎo)、緊扣教材自學(xué)課本P97-P99，畫出重點(diǎn)字詞、標(biāo)出疑惑，思考下列問題：自學(xué)指導(dǎo)1-捕獲光能的色素1.提取色素使用的溶液，分離色素依據(jù)的原理、使用的方法和使用的試劑，分別是什么？2.為什么需要選用新鮮綠色的葉片作為實(shí)驗(yàn)材料？3.為什么研磨時(shí)要迅速，要加入少量的碳酸鈣和二氧化硅？4.為什么盛放綠葉的試管口要加棉塞？5.濾紙為什么需預(yù)先干燥處理？在制備濾紙條時(shí)，為什么將一端的兩個(gè)角剪掉？。6.為什么畫濾液細(xì)線要細(xì)、直、勻，而且待濾液細(xì)線干燥后再重復(fù)畫一到兩次？7.在層析時(shí)，為什么不能讓濾液細(xì)線觸及層析液？8.濾紙條上有幾條不同顏色的色素帶？其排序怎樣？寬窄如何？9.色素的功能是什么？自學(xué)指導(dǎo)2-理解葉綠體的結(jié)構(gòu)1.恩格爾曼第一個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是什么？

2.恩格爾曼在選材、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上有什么巧妙之處？

3.在第二個(gè)實(shí)驗(yàn)中，大量的需氧細(xì)菌聚集在紅光和藍(lán)紫光區(qū)域，為什么？

4.葉綠體有哪些結(jié)構(gòu)，它們各自有什么功能？五、自學(xué)展示、精講點(diǎn)撥（一）學(xué)生展示（二）點(diǎn)撥1.實(shí)驗(yàn)操作步驟中的各個(gè)注意事項(xiàng)。2.根據(jù)色素在濾紙條上的分布圖示，區(qū)分濾紙條上不同顏色色素帶的排序和寬窄，以及顏色。3.綠葉中的色素對(duì)光的吸收特點(diǎn)。4.恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)分析。六、課堂小結(jié)、構(gòu)建知識(shí)樹一．光合色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)1.原理2.實(shí)驗(yàn)步驟3.觀察結(jié)果二．葉綠體的結(jié)構(gòu)1.形態(tài)2.功能3.結(jié)構(gòu)七、整理知識(shí)、背誦記憶1.光合色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理2.光合色