初三教師個人總結(jié)8篇

第第頁初三老師個人總結(jié)優(yōu)質(zhì)8篇初三老師個人總結(jié)篇1一學期的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，本學期的教學工作即將落下帷幕。一學期以來，我擔負九班級的數(shù)學教學工作，在教學的各方面嚴格要求本身，堅持課堂“三不”（即課堂上不亂說話、不睡覺、不吃零食）來要求同學。為了明年的教學工作做得更好，做得更杰出，為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮本身的優(yōu)勢，適時總結(jié)閱歷，吸取教訓，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：一、教育教學工作教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一學期以來，我在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，堅持備好每節(jié)課，上好每一堂課，各方面都取得了確定的效果。1、備課深入細致平常認真討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精準把握難重點。在訂立教學目的時，特別注意同學的實際情況。教案編寫認真，并不絕歸納總結(jié)閱歷教訓。2、重視課堂教學效果針對九班級同學特點，以歡樂式教學為主，不搞滿堂灌，堅持同學為主體，老師為主導(dǎo)、教學為主線，重視講練結(jié)合。在教學中注意捉住重點，突破難點，做到講解清楚化，精準化，條理化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動同學的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)同學的主觀能動作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得歡樂；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習本領(lǐng)，讓各個層次的同學都得到提高。3、虛心請教其他老師在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服本身的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不絕吸取他人的寶貴閱歷，提高本身的教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起討論教學問題。4、作業(yè)與練習在作業(yè)批改上，認真適時，力求做到全批全改，分析并記錄同學的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。5、課后輔導(dǎo)在課后，為不同層次的同學進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以充足不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊病，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學習學問性的輔導(dǎo)，更緊要的是學習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績。二、工作中存在的問題1、教材挖掘不深入。2、教法不快捷，不能吸引同學學習，對同學的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。3、新課標下新的教學思想學習不深入。對同學的自主學習，合作學習，缺乏理論引導(dǎo)。4、差生末抓在手。由于對同學的了解不夠，對同學的學習態(tài)度、思維本領(lǐng)不太清楚。上課和復(fù)習時該講的都講了，同學把握的情況怎樣，老師心中極多，導(dǎo)致了教學中的盲目性。5、教學反思不夠。三、今后努力的方向1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握學問點和考點。3、多聽課，學習同科目老師先進的教學方法的教學理念。4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度，加強教學反思，加大教學投入。初三老師個人總結(jié)篇2轉(zhuǎn)瞬間，又一個學期過去了。回顧起來，這個學期，是我最累的一個學期，以為帶的是畢業(yè)班。前兩屆同學中考都考得不錯，到我們這一屆了，領(lǐng)導(dǎo)要求更嚴，全部初三老師也感覺肩上的壓力很大。領(lǐng)導(dǎo)常常說的一句話就是，英語學科崛起之時，就是我們學校崛起之時。因此，作為九班級英語備課組長的我，更是感覺任務(wù)的困難。為了提高同學的英語成績，備戰(zhàn)中考，我們緊要做了以下工作：1.適時與東校九班級英語備課組溝通，獲得他們的支持。東校備課組長劉老師人特別的好，加上亞美歐我們同學過，因此他常常給我們供應(yīng)中考的信息和資料，當然我們有細心出的題也發(fā)給他們。后來在學校領(lǐng)導(dǎo)的布置下又舉辦了初三英語復(fù)習課的同課異構(gòu)，我們相互交流，取長補短，共同進步。2.我們印發(fā)了其他中學的中考分析材料，認真討論中考題型，努力借鑒其他學校的精華閱歷。有一句話說的好，我之所以看的遠，是由于我站在巨人的肩膀上。學習他人的閱歷，取其精華去其糟粕，讓我們年輕的備課組快速成長起來。3.我們深知集體備課是最緊要的了，因此我們認真分工，細心設(shè)計學案，統(tǒng)一復(fù)習進度和復(fù)習內(nèi)容，爭取讓我們的課堂高效，應(yīng)用，針對性強。辦公室里，常?？梢钥吹嚼蠋焸冊诰o張的準備學案內(nèi)容，為一個學案的學問圖表怎么設(shè)計而大費周折。4.做好階段性單元檢測，認真批改試卷。尤其是二輪復(fù)習過程中，我們基本上都是在考試，批閱，講解，分析，同學總結(jié)的過程中度過的，不管同學的成績?nèi)绾?，我們做到了無愧于心，單元檢測沒有絲毫的糊弄。5.做同學的良師益友，學習上努力幫忙同學，生活上與同學和諧相處，做好同學的心理疏導(dǎo)工作。中考已經(jīng)結(jié)束，不管同學考的如何，我們都感覺本身已然盡心盡力。祝同學們都能考上理想的高中，作為老師，愿我們能給你們一個好的人生影響力！初三老師個人總結(jié)篇3一、養(yǎng)成同學語文學習習慣。在初三時，我發(fā)覺，很多同學不會學習，首先表現(xiàn)為語文學習習慣不好，不知道什么該記，什么該背，什么該快捷運用，學完了僅有的學問內(nèi)容后無所適從，不知道該干什么。于是從剛接觸同學開始，我開始培育他們這些習慣，從寫字到聽課到記筆記、做標注到隨筆的寫作，作文的批改、提高。一步一步，從優(yōu)生開始，再以優(yōu)生帶差生。進而形成每個人的習慣。當然，這樣很難，最初很辛苦，由于要事必躬親，半年過后，同學漸漸進入佳境，一切都好了起來，本身也漸漸輕松了。二、培育語文喜好。任何學問的學習，不僅僅是靠“扣”就能提高的，關(guān)鍵在于同學自動的學習，我把本身對母語的愛，全部傾注在課堂上，帶同學賞識，帶同學品評，讓同學深低沉醉在語文的美麗之中。我教同學填詞造句，教同學吟風唱月，洞察人間真情，學會感恩，懂得回報，知道上進，積極生活，陽光人生。全部的一切感受在同學的情感中，流動在同學的文字中。每一次的寫作，每一次情感的表達，同學都能給我驚喜。就這樣，我運用各種手段，快捷調(diào)動各種方法，使同學也越來越愛好語文。每一次的語文課都能讓他們有所期望。三、不讓一個同學掉隊。從一開始我就實同學的基礎(chǔ)學問，六班有將近十多人起初基礎(chǔ)差，習慣差，行為慢，別人一節(jié)課完成的任務(wù)，只要老師不催，他們就可能一個星期也不完，為此，我親自“跟蹤”，他們的學問點，陪他們一起餓肚子。幾次下來，他們深知，不干不行。漸漸地，跟上了整個班級的步伐。李帥鋒，張志遠，辛明等人還進入語文優(yōu)生行列。其實，當同學看到老師不放棄本身，從最初被動，到最后自動，有個過程，當同學跟上了班級步伐后，才能漸漸對學習有喜好。四、給同學以目標。家長會上，我對家長們作出承諾，在年底會給大家一個交代。于是我給同學擬出目標，打入前四——沖擊前三——奮斗第一、就這樣，一步一個目標，同學也一步一個腳印的奮斗。每次考完，大家都認真找問題，相互督促，我親自談話，雖然未能奮斗到第一，但終究可以兌現(xiàn)給家長承諾了。其實，每個孩子都是一個寶藏，只要我們用心挖掘，將會充分無限驚喜。“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”，我想只要我不絕努力，本身的理想終會實現(xiàn)。教好本身的語文，督促同學們學好語文，是我的天職，我不能接受一名同學部認真學習而成天就是想著玩，我也不能接受同學不愛好本身的母語，而學起英語來勁頭十足，語文是我們傳承中華文明文化的最緊要的工具?？墒呛芏嗤瑢W并沒有意識到這樣的問題，可能與我們的教育方式有關(guān)吧，改革我們的教育方式，深化教育改革，加快同學的素養(yǎng)教育，是最緊要的。“世界上本沒有路，走的人多了，也就成了路”，我們必需要走出新的道路來，教好我們的同學，才能使我們的祖國更加的繁華、富強。學期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)閱歷，找尋不足。現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：一、業(yè)務(wù)學習加強學習，提高思想認得，樹立新的理念、堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不絕更新教學觀念。重視把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，認得到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富學問，提高本領(lǐng)，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。二、新課改通過學習新的《課程標準》，使本身漸漸領(lǐng)悟到“一切為了人的進展”的教學理念。樹立了同學主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧公正的新型師生關(guān)系，使敬重同學人格，敬重同學觀點，承認同學個性差異，自動制造和供應(yīng)充足不同同學學習成長條件的理念落到實處。將同學的進展作為教學活動的啟程點和歸宿。重視了同學獨立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了優(yōu)良的效果、三、教學討論、教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，我自動探究教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革教室教學，加大新型教學方式使用力度，取得了明顯效果，實在表現(xiàn)在：（一）發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用1、備課深入細致。平常認真討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精準把握難重點。在訂立教學目的時，特別注意同學的實際情況。教案編寫認真，并不絕歸納總結(jié)閱歷教訓。2、重視教室教學效果。針對初二班級同學特點，以歡樂式教學為主，不搞滿堂灌，堅持同學為主體，老師為主導(dǎo)、教學為主線，重視講練結(jié)合。在教學中注意捉住重點，突破難點。3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不絕吸取他人的寶貴閱歷，提高本身的教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起討論教學問題。聽公開課多次，本身執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學期，本身執(zhí)教的公開課，學校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課12節(jié)，在校內(nèi)聽課32節(jié)。4、在作業(yè)批改上，認真適時，力求做到全批全改，重在訂正，適時了解同學的學習情況，以便在輔導(dǎo)中做到有針對性。四、工作中存在的問題1、教材挖掘不深入。2、教法不快捷，不能吸引同學學習，對同學的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。3、新課標下新的教學思想學習不深入。對同學的自主學習，合作學習，缺乏理論引導(dǎo)、4、差生末抓在手。由于對同學的了解不夠，對同學的學習態(tài)度、思維本領(lǐng)不太清楚。上課和復(fù)習時該講的都講了，同學把握的情況怎樣，老師心中極多。導(dǎo)致了教學中的盲目性。5、教學反思不夠。五、今后努力的方向1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握學問點和考點。3、多聽課，學習同科目老師先進的教學方式的教學理念。4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。5、加強教學反思，加大教學投入。初三老師個人總結(jié)篇4本學年我擔負初三（124）班的英語教學。由于剛剛調(diào)進本校，對新環(huán)境、新教材的教學要求知之甚少，教學閱歷頗淺，教學上碰到前所未有的挑戰(zhàn)。因此，本人對教學工作不敢怠慢，虛心請教同行、潛心討論教法、在實踐中摸索前進。經(jīng)過一個學年的努力，學到了很多教學閱歷，也取得了應(yīng)有的成績?，F(xiàn)對本學年以來的教學教育工作做以下總結(jié)，希望不絕發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，總結(jié)閱歷，吸取教訓，使本身的教學工作更上一層樓。一、培育英語學習喜好要教好英語，就要讓同學喜好英語，讓他們對英語產(chǎn)生喜好。為此，我實行了一些方法，如開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動；擅長發(fā)覺同學的優(yōu)點，并予以稱贊，樹立他們的自信念。目前，我們班同學對英語學習的喜好始終穩(wěn)定在較高水平。二、認真?zhèn)湔n、上課，重視教學反思（1）作為一名年輕老師，我的體會是，上好一堂課難，但備好一堂課更難。在備課之前，必需對全部內(nèi)容進行諳習，參考多方面的資料，認真深入研討教材，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學手段。（2）認真組織課堂教學。一堂課的四十五分鐘，就是一個老師表演技能的階段。上課時，本著傳道、授業(yè)、解惑的原則，努力提高教學質(zhì)量，使講解有條理、清楚、精準、生動。使每堂課同學有所獲，努力使同學打好基礎(chǔ)，培育本領(lǐng)，進展智慧，培育同學的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學習習慣。堅持做到以同學為主體，老師為主導(dǎo)，訓練為主線。在課堂上，特別注意調(diào)動同學的極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得歡樂。在課堂上，依據(jù)不同同學設(shè)計不同層次的問題，樹立同學的自信念，讓各層次的同學都得到提高。（3）本人堅持布置適量的作業(yè)，使同學所學學問得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每周布置聽寫任務(wù)，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真適時地批改作業(yè)、聽寫。并針對同學的作業(yè)情況，認真透徹地進行講評，依據(jù)其情況不絕改進教法。（4）教學這一活動，沒有反思的跟隨就不會有進步。堅持每次授課后，認真回想，進行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，適時做改進。三、虛心請教其他老師老師的教學過程即是一個學習的過程。因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會請教于同行。認真做到每月聽課兩節(jié)，做好聽課記錄，取之所長，克服所短。并常常與其他老師交流，改進教學方法。總之，在本學年的英語教學中，我盡力地做好每項工作。其中學到的東西當然不少，但不足之處也很多。在以后的教學工作中，我將不絕總結(jié)閱歷，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點，不絕探究新的教學方法和教學手段，激發(fā)同學的學習喜好和積極性，提高本身的教學質(zhì)量，做一位合格的人民老師!初三老師個人總結(jié)篇5本學期我擔負初三的語文教學工作，感覺身上的擔子很重。已是畢業(yè)班，教學任務(wù)自然較繁重。時間很倉促，同學學習積極性普遍不高，經(jīng)過不絕努力最后還是圓滿地完成了教育教學工作任務(wù)。現(xiàn)將本身在教學方面的體會和工作總結(jié)如下：一、做好同學思想政治工作，明確本學期的學習目標，激發(fā)同學學習的熱誠本學期時間緊，任務(wù)重，幾乎是一個月一次考試。每一次考試都對同學們具有緊要意義。基于此，我充分利用課內(nèi)外時間，形式多樣地做好同學心理穩(wěn)定工作。思想問題解決了，同學們就能夠放心學習，成績也有所上升。二、備好課，努力提高駕馭課堂的本領(lǐng)依據(jù)這個班的同學比較活躍，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少的情況。備教法的同時也備同學。備課充分，資料拓展更廣闊，就能調(diào)動同學的積極性，上課效果就好。掌控課堂節(jié)奏，注意同學反映。同學在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課確定要設(shè)法令同學投入，不讓其分心。課堂內(nèi)容豐富，翔實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中，照料全部，就自然能夠吸引住同學。所以，每次上課之前我都調(diào)整好本身的精神狀態(tài)，每天都要有充分的精神，飽滿的熱誠，讓同學感受到一種積極向上的情緒，以這種情緒來感染他們。這樣，同學上課就有了一股“勁兒”，授課就事半功倍。當同學在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我盡量實行合適的方式或用手勢或用眼光或用簡單的語言適時提示，盡量使本身的情緒不受到影響，不帶到教學中，避開讓原來正常的講課受到?jīng)_擊，影響教學效果。三、關(guān)注了解同學，與同學建立良好融洽的師生關(guān)系我們的教學工作面臨的是一群適逢青春期的中同學，他們是學習的主體，也是提高成績的主體。他們有了本身的獨立思想意識。要想真正提高教學質(zhì)量，我覺得應(yīng)當充分調(diào)動同學的學習積極性，讓他們從被動地學變成自動地學，在歡快地學習當中發(fā)揮他們的智慧潛能。首先應(yīng)多了解同學與其談心，幫忙同學緩解考試壓力。畢業(yè)班同學學習任務(wù)重，他們面臨著升學，家長期盼的壓力，也有來自于自身的考試焦慮。還有青春期的迷茫。假如不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。作為語文科任老師，我重視與同學進行談心溝通幫忙他們樹立學習信念，找到努力的目標。四、緊抓課堂教學這塊學習陣地，積極探究有效教學能嚴格組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，認真研討教材研讀考試大綱，結(jié)合本校同學實際上好每一堂課。我們九上書本一共編排了六個單元，重點是詩歌單元、小說單元、文言文單元教學，難點是評論文教學。教完還要教學下學期文言文單元，因此內(nèi)容含量大，系統(tǒng)性強，在課堂上我注意創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境。例如教學詩歌時我就本身下載播放配樂朗讀或相關(guān)音樂，通過這樣制造良好的課堂氣氛。細心設(shè)計問題，以問題來帶動對文章內(nèi)容主旨的探討學習。課堂提問面對全體同學，注意激發(fā)同學學習的喜好。課堂上講讀結(jié)合，重視朗讀教學，讓同學在讀中感悟教材。布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精，減輕同學的負擔。五、緊抓作業(yè)批改，重視分析。緊抓后進生的學習督促跟蹤開學以來，我一直堅持作業(yè)的全批全改，這樣才能對同學學問落實情況有更好把握，隨時調(diào)整教學。對于同學作業(yè)中普遍存在的問題適時講評督促，要提高教學質(zhì)量，還要做好后進生的輔導(dǎo)工作。對于每個班的后進生，堅持個別學問輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，與同學談理想、談目標，激發(fā)他們的學習熱誠。六、積極參加教研活動，學習有關(guān)教育理論堅持聽課、評課，注意學習組里骨干老師的好的教學閱歷，努力探究適合本身的教學模式。與組內(nèi)老師積極討論學習兄弟學校課程改革好的閱歷，并試著拿一些適合同學教學方法來用。本學期我雖然盡了本身的責任和本領(lǐng)去完成了教學工作任務(wù)，也取得了確定的成績，但在教學工作中依舊有缺陷。例如，課堂語言不夠有激情等，但今后我將連續(xù)加倍地努力工作，為全面提高同學的語文成績而努力奮斗。七、面對全體同學，尤其注意培優(yōu)補差，加強對后進生的轉(zhuǎn)化工作語文是一門工具學科，對同學而言，既諳習又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要讓浩繁的基礎(chǔ)較差的同學學好語文，就要讓他們喜好語文，對語文產(chǎn)生喜好。否則同學對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，多讀一些源于生活的優(yōu)秀文章，讓他們更了解語文，學會賞識語文之美，更愛好學習語文。由于只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作本領(lǐng)，對成績優(yōu)秀的同學也很有好處。另外再實行適當?shù)奈镔|(zhì)嘉獎。八、討論中招試題，提煉解題規(guī)律加強個人學習，討論中考試題的基本形式、考察方向、中考考點等，規(guī)范同學答題，加強與教研組內(nèi)的老師的交流與合作，做好對同學應(yīng)對中考的引導(dǎo)。同時借鑒一些名老師和專家們的做法、閱歷和理論，力求在試卷應(yīng)答和成績提升上有所突破。經(jīng)過一個學期的努力，教學效果和成績都有待進一步去檢驗。但是我信任，無論成績高處與低處，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。時間消失，一切都已經(jīng)成為過去，過去并不是最緊要的，緊要的是在以后如何自我提高，不絕改進本身在教育教學上的不足，使本身在業(yè)務(wù)素養(yǎng)上不絕進步。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力。初三老師個人總結(jié)篇6三年的中學教學在師生的共同努力下取得了一點成績。在這苦樂參半的初三生活中，流出了辛酸的汗水，收獲了同學們可喜的成績?；仡櫼荒甑恼Z文教學，感慨頗多，總結(jié)如下：一、適時調(diào)動初三同學語文學習積極性本學期重視激發(fā)同學語文學習喜好，提高同學語文素養(yǎng)，努力提高同學成績。但感覺語文成績并不樂觀，今后還需要加大教學力度。語文是一門充分思想、充分人文精神、充分智慧的學科。在新課改的大背景中，同學的自主學習，培育同學的創(chuàng)新本領(lǐng)，已成為老師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。尤其是要提高同學的成績必定要重視同學的學習積極性。我在語文課堂教學中，力求做到讓同學變得鮮活，讓同學學得興致盎然，使同學在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展同學的語文素養(yǎng)。漸漸提高同學語文成績。二、培育同學積極探究習慣，進展求異思維本領(lǐng)在語文教學中，同學對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與同學的生活經(jīng)過、學問積累、認得本領(lǐng)、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學中，構(gòu)建語義的理解、體會，引導(dǎo)同學仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，老師穿針引線，美妙點撥，以促進同學在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教學中，讓同學對問題充分思考后，同學依據(jù)已有的閱歷，學問的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓同學進一步認得了自然，懂得了學問無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。三、認真做好作業(yè)批改和反饋工作課后的作業(yè)能很好地反映同學課上的學習情況，因而本學期精選課后作業(yè)，而且適時批改，認真記分析同學的作業(yè)中存在的優(yōu)缺點，并適時反饋，杜絕同學作業(yè)重復(fù)犯同樣的錯誤。從而提高同學的作業(yè)質(zhì)量。有目的地做好作文引導(dǎo)和批改工作。作文一直是語文教學的一大難點，更是初三同學考學的關(guān)鍵。同學一上作文課就愁眉苦臉，他們感到無話可說，無事可寫，本學期更改了上學期的做法，認真引導(dǎo)同學作文，激勵他們多關(guān)注社會，察看生活，注意從生活中搜集素材，寫出自已的真情實感。平常多給同學制造寫作的氛圍和寫作的靈感，使他們真正地愛上作文。能寫出真正的內(nèi)容。課后加大作文批改力度，分析好同學作文中的優(yōu)缺點，在反饋時讓同學注意發(fā)揚優(yōu)點，并改正缺點；在作文批改課上，讓同學相互批改，使他們本身發(fā)覺別人作文中的優(yōu)缺點，以擇其善者而從之，其不善者而改之，從而提高同學的作文熱誠和作文本領(lǐng)，也提高了同學本身修改作文的本領(lǐng)。四、努力做好提優(yōu)補差工作在所教的班級同學中，有幾名同學其它科成績較好，但他們最不理想的卻恰好是語文，為提高同學的語文成績，本學期加大力度，做好優(yōu)生的提高工作，緊要措施如下：（1）、鞏固基礎(chǔ)學問，把七至九班級的語文基礎(chǔ)學問進行有計劃的鞏固。加大字詞的理解把握。（2）、加大閱讀本領(lǐng)的培育，有部分同學從未看過什么文學書籍，因此學問面太窄，平常做題理解本領(lǐng)上不去。本學期將有意識地引導(dǎo)他們閱讀分析，激勵他們廣泛地閱讀，拓寬他們的學問面，豐富他們的文學視野。（3）、提高作文水平，激勵同學多寫多練，力爭三天一篇，而且保證質(zhì)量。老師做到適時批改，并盡量找相同題目、相同體裁的例文讓其比較，以揚長避短，提高作文本領(lǐng)和作文質(zhì)量。從成績來看效果還可以，但個別優(yōu)生考得不夠理想?？梢?，語文學科的可變性較強。初三老師個人總結(jié)篇7一、政治思想方面：認真學習新的教育理論，適時更新教育理念。積極參加區(qū)里的各種培訓和校本培訓，并做好筆記，寫下心得體會。二期課改要求我們以同學為本，我們必需具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進展。所以我不僅重視理論學習，還注意討論教材，改進教法，認真學習認真體會二、教育教學方面：上半年，我任教初三班級兩個班的數(shù)學教學工作，工作中認真研討教材，對教材的基本思想、基本概念，學問結(jié)構(gòu)，教材重點與難點，都能運用自若，把握清楚。在中考中，兩個班的均分合格率都超過了