Unit 2 Travelling Around Listening and Speaking 教學設計-2023-2024學年高中英語人教版（2019）必修第一冊

Unit2TravellingAroundListeningandSpeaking教學設計-2023-2024學年高中英語人教版（2019）必修第一冊一、教學內容分析

本節(jié)課的主要教學內容來自2019年人教版高中英語必修第一冊的Unit2TravellingAround，主要圍繞聽力和口語的訓練。本單元的主題是旅行，通過學習本單元，學生將掌握與旅行相關的基本詞匯和表達方式，并能進行簡單的旅行相關的對話。

本節(jié)課的教學內容與學生已有的知識有一定的聯(lián)系。首先，學生已經具備了一定的英語聽力基礎，能夠聽懂日常生活中的簡單對話。其次，學生已經學習過一些與旅行相關的詞匯，如交通工具、景點等，這為本節(jié)課的學習打下了一定的基礎。此外，本節(jié)課的對話內容與學生的生活實際密切相關，學生能夠通過學習本節(jié)課的內容，提高自己的口語表達能力。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要體現在語言能力、文化意識和思維品質三個方面。首先，通過本節(jié)課的學習，學生將能夠運用所學詞匯和句型進行簡單的旅行相關的對話，提高自己的語言表達能力。其次，本節(jié)課通過介紹不同國家和地區(qū)的旅行文化，幫助學生了解和尊重不同文化的差異，培養(yǎng)學生的文化意識。最后，本節(jié)課通過聽力練習和口語對話，訓練學生的思維能力，提高學生的邏輯思維和批判性思維能力。三、學情分析

本節(jié)課的學情分析主要從學生的知識水平、能力素質、行為習慣以及課程學習的興趣和動機等方面展開。

首先，從知識水平方面來看，學生已經掌握了基本的英語語法知識和詞匯，能夠進行簡單的英語交流。然而，在聽力理解方面，學生可能還存在一定的困難，尤其是在理解較長或較復雜的對話時。因此，在教學過程中，教師需要采用適當的聽力訓練方法，幫助學生提高聽力理解能力。

其次，從能力素質方面來看，學生的語言表達能力還有待提高。在口語對話中，學生可能存在發(fā)音不準確、詞匯量不足、語法錯誤等問題。為了提高學生的口語表達能力，教師需要在教學中注重語音語調的訓練，并提供充足的口語練習機會。

再次，從行為習慣方面來看，學生的學習態(tài)度和學習習慣對課程學習產生重要影響。一些學生可能缺乏學習動力，對英語學習缺乏興趣，這將對他們的學習效果產生負面影響。因此，教師需要通過激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習動力。

最后，從課程學習的興趣和動機方面來看，學生對旅行主題可能有一定的興趣，但他們對英語學習的興趣可能不高。因此，教師需要設計一些有趣的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習動機。四、教學資源準備

為了保證本節(jié)課的教學效果，教師需要提前準備以下教學資源：

1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或學習資料。本節(jié)課所使用的教材是2019年人教版高中英語必修第一冊的Unit2TravellingAround。教師需要確保學生已經預習了本節(jié)課的內容，并對旅行主題有一定的了解。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些輔助材料可以幫助學生更好地理解和掌握本節(jié)課的內容。例如，教師可以準備一些關于不同國家和地區(qū)的旅行文化的圖片和圖表，幫助學生直觀地了解不同文化的差異。此外，教師還可以準備一些關于旅行中的常見場景的視頻，如在機場、火車站、景點等地的對話，幫助學生更好地理解和運用本節(jié)課所學的詞匯和句型。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，教師可能會組織學生進行一些小組討論或角色扮演活動。為了確保活動的順利進行，教師需要準備一些必要的實驗器材，如角色扮演所需的道具、分組討論所需的桌椅等。同時，教師需要確保這些器材的完整性和安全性，以防止學生在使用過程中出現意外。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。在本節(jié)課中，教師可能會組織學生進行一些小組討論或實驗操作活動。為了確保這些活動的順利進行，教師需要提前布置好教室環(huán)境，如設置分組討論區(qū)，將學生分成小組，以便他們在討論時能夠更好地合作和交流。同時，教師還需要設置實驗操作臺，以便學生在進行實驗操作時能夠有一個安全舒適的環(huán)境。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對旅行的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡旅行嗎？旅行給你們帶來了哪些美好的回憶？”

展示一些關于世界各地旅游景點的圖片或視頻片段，讓學生初步感受旅行的魅力或特點。

簡短介紹旅行的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.旅行基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解旅行的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解旅行的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹旅行的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.旅行案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解旅行的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的旅行案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解旅行的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用旅行解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論旅行的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與旅行相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對旅行的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調旅行的的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括旅行的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調旅行在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用旅行。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于旅行的短文或報告，以鞏固學習效果。六、知識點梳理

本節(jié)課的知識點梳理主要包括以下幾個方面：

1.旅行詞匯：學生需要掌握與旅行相關的基本詞匯，如交通工具、景點、住宿等。這些詞匯包括：plane,train,bus,car,hotel,hostel,motel,ticket,passport,visa,luggage,suitcase等。

2.旅行句型：學生需要掌握與旅行相關的常用句型，如詢問旅行計劃、預訂交通工具、詢問景點信息等。這些句型包括：Whereareyougoingonvacation?Whatareyougoingtodothere?Howareyougoingtogetthere?CanIhaveaticketto...?Whattimedoestheflight/train/busleave?Whereisthehotel/hostel/motellocated?等。

3.旅行文化：學生需要了解不同國家和地區(qū)的旅行文化，如飲食習慣、風俗習慣、旅游景點等。例如，學生需要了解中國的長城、故宮、頤和園等旅游景點，以及法國的埃菲爾鐵塔、巴黎圣母院、凡爾賽宮等旅游景點。

4.旅行計劃：學生需要掌握如何制定旅行計劃，包括選擇目的地、預訂交通工具、安排行程等。例如，學生需要了解如何根據旅行時間、預算和興趣選擇目的地，如何預訂機票、火車票、汽車票等交通工具，以及如何安排旅行行程，包括參觀景點、品嘗當地美食等。

5.旅行安全：學生需要了解旅行中的安全知識，如預防盜竊、保護個人信息、應對緊急情況等。例如，學生需要了解如何保護自己的行李和財物，如何避免在旅行中泄露個人信息，以及在遇到緊急情況時如何尋求幫助等。

6.旅行環(huán)保：學生需要了解旅行中的環(huán)保知識，如節(jié)約用水、減少垃圾、保護自然環(huán)境等。例如，學生需要了解如何在旅行中節(jié)約用水，如何減少垃圾產生，以及如何保護旅游景點的自然環(huán)境等。七、教學反思與改進

在完成本節(jié)課的教學后，我進行了深刻的教學反思，以評估教學效果并識別需要改進的地方。

首先，我發(fā)現學生在聽力理解方面還存在一定的困難。由于本節(jié)課的聽力材料較長，學生難以在短時間內理解對話內容。為了改善這一問題，我計劃在未來的教學中增加更多的聽力訓練，以提高學生的聽力理解能力。同時，我也會采用一些聽力策略，如重復播放聽力材料、提供關鍵詞提示等，幫助學生更好地理解和掌握聽力內容。

其次，我發(fā)現學生的口語表達能力還有待提高。在小組討論和角色扮演活動中，學生往往無法準確地表達自己的想法，導致討論效果不理想。為了改善這一問題，我計劃在未來的教學中增加更多的口語練習機會，鼓勵學生積極參與口語活動。同時，我也會對學生的口語表達進行更多的指導，幫助他們提高口語表達能力。

最后，我發(fā)現學生的學習動力和興趣對教學效果產生重要影響。一些學生可能對旅行主題缺乏興趣，導致學習效果不佳。為了提高學生的學習動力和興趣，我計劃在未來的教學中設計更多有趣的教學活動，如游戲、競賽等。同時，我也會與學生進行更多的交流，了解他們的興趣和需求，以便更好地激發(fā)他們的學習動力。八、典型例題講解

1.請用英語描述以下旅行場景：你正在機場等待你的航班，突然你發(fā)現你的護照不見了，你感到非常著急。請用英語描述你當時的感受和采取的行動。

答案：

Iwasattheairport,waitingformyflight,whensuddenlyIrealizedthatmypassportwasmissing.Ifeltveryanxiousandworried.Istartedlookingformypassporteverywhere,butIcouldn'tfindit.Iaskedtheairportstaffforhelp,andtheytriedtofindmypassport,butitwasstillmissing.Ifeltreallyfrustratedandupset,andIdidn'tknowwhattodo.Ididn'twanttomissmyflight,butIdidn'thavemypassport.Finally,Idecidedtogototheairportpolicestationandreportmypassportaslost.IhopethatIcangetmypassportbacksoonsothatIcancontinuemytrip.

2.請用英語描述以下旅行場景：你正在一家餐廳用餐，你點的菜遲遲不上，你感到非常餓。請用英語描述你當時的感受和采取的行動。

答案：

Iwasinarestaurant,waitingformyfoodtoarrive,butitwastakingalongtime.Ifeltveryhungryandimpatient.IlookedatmywatchandsawthatithadbeenoverhalfanhoursinceIorderedmyfood.Idecidedtoaskthewaiteraboutthestatusofmyorder.Iapproachedthewaiterandpolitelyaskedhimwhenmyfoodwouldbeready.Thewaiterapologizedforthedelayandexplainedthattherewasaprobleminthekitchen.Hepromisedthatmyfoodwouldbeoutsoon.Ithankedhimandwentbacktomytable,tryingtowaitpatiently.Finally,myfoodarrived,andIwasrelievedandhappytoeat.

3.請用英語描述以下旅行場景：你正在一家酒店辦理入住手續(xù)，但你發(fā)現酒店的房間比預訂的小很多。請用英語描述你當時的感受和采取的行動。

答案：

Iwasatahotel,checkingin,whenInoticedthattheroomIwasgivenwasmuchsmallerthanwhatIhadbooked.Ifeltdisappointedandfrustrated.Iwentbacktothefrontdeskandexplainedthesituationtothereceptionist.Ishowedhermyreservationdetails,whichclearlystatedthetypeofroomIhadbooked.Thereceptionistapologizedandofferedtoupgrademetoalargerroom,whichIaccepted.Iwasgratefulfortheupgrade,andIfeltmuchbetteraboutmystayatthehotel.

4.請用英語描述以下旅行場景：你正在一家景點參觀，但發(fā)現景點正在維修，很多地方都不能參觀。請用英語描述你當時的感受和采取的行動。

答案：

Iwasvisitingapopulartouristattraction,butwhenIarrived,Ifoundthattheattractionwasundermaintenanceandmanypartsofitwereclosedoff.Ifeltdisappointedandannoyed.Iaskedastaffmemberaboutthesituationandwasinformedthatthemaintenancewouldtakeseveralweekstocomplete.Idecidedtoexplorethepartsoftheattractionthatwerestillopenandtooksomephotostoremembermyvisit.AlthoughIcouldn'tseeeverything,Itriedtomakethemostofmytimethereandenjoyedthepartsthatwereaccessible.

5.請用英語描述以下旅行場景：你正在一家商店購物，但你發(fā)現商店的價格比其他地方貴很多。請用英語描述你當時的感受和采取的行動。

答案：

Iwasshoppinginastore,butwhenIcheckedtheprices,IfoundthattheyweremuchhigherthanwhatIhadseeninotherplaces.Ifeltfrustratedandupset.IapproachedasalesassistantandaskediftheycouldmatchthelowerpricesIhadseenelsewhere.ThesalesassistantapologizedandofferedtogivemeadiscountontheitemsIwantedtopurchase.Iwasrelievedandhappywiththeoffer,andIdecidedtomakemypurchasesatthatstore.九、課堂小結，當堂檢測

課堂小結：

本節(jié)課我們學習了關于旅行的基本詞匯、句型和旅行文化。我們通過案例分析了解了旅行的特性和重要性，并通過小組討論和角色扮演活動提高了我們的口語表達能力。我們還學習了如何制定旅行計劃和旅行中的安全知識。現在，讓我們回顧一下本節(jié)課的主要內容：

1.旅行詞匯：我們學習了交通工具、景點、住宿等與旅行相關的詞匯，如plane,train,bus,car,hotel,hostel,motel,ticket,passport,visa,luggage,suitcase等。

2.旅行句型：我們學習了詢問旅行計劃、預訂交通工具、詢問景點信息等與旅行相關的常用句型，如Whereareyougoingonvacation?Whatareyougoingtodothere?Howareyougoingtogetthere?CanIhaveaticketto...?Whattimedoestheflight/train/busleave?Whereisthehotel/hostel/motellocated?等。

3.旅行文化：我們了解了不同國家和地區(qū)的旅行文化，如飲食習慣、風俗習慣、旅游景點等。例如，我們了解了中國的長城、故宮、頤和園等旅游景點，以及法國的埃菲爾鐵塔、巴黎圣母院、凡爾賽宮等旅游景點。

4.旅行計劃：我們學習了如何制定旅行計劃，包括選擇目的地、預訂交通工具、安排行程等。例如，我們了解了如何根據旅行時間、預算和興趣選擇目的地，如何預訂機票、火車票、汽車票等交通工具，以及如何安排旅行行程，包括參觀景點、品嘗當地美食等。

5.旅行安全：我們了解了旅行中的安全知識，如預防盜竊、保護個人信息、應對緊急情況等。例如，我們了解了如何保護自己的行李和財物，如何避免在旅行中泄露個人信息，以及在遇到緊急情況時如何尋求幫助等。

6.旅行環(huán)保：我們了解了旅行中的環(huán)保知識，如節(jié)約用水、減少垃圾、保護自然環(huán)境等。例如，我們了解了如何在旅行中節(jié)約用水，如何減少垃圾產生，以及如何保護旅游景點的自然環(huán)境等。

當堂檢測：

現在，讓我們通過一些練習題來檢驗一下本節(jié)課的學習效果。請用英語完成以下題目：

1.YouareplanningatriptoParis.Writeashortparagraphdescribingyourtravelplan,includingthedestination,transportation,andactivitiesyouwanttodothere.

2.Writeadialoguebetweenyouandatravelagent,askingforinformationaboutflightstoLondonandhotelaccommodations.

3.Writeashortparagraphdescribingamemorabletravelexperienceyouhavehad,includingthedestination,transportation,andinterestingthingsyoudidthere.

4.Writeashortparagraphexplainingwhyitisimportanttobeawareofsafetya