Module 10 Unit 1教學設計 2023-2024學年外研版英語七年級上冊

Module10Unit1教學設計2023-2024學年外研版英語七年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容來自于2023-2024學年外研版英語七年級上冊Module10Unit1。本單元的主題是關于動物，通過介紹不同的動物及其特點，幫助學生認識和了解各種動物，培養(yǎng)學生的觀察力和表達能力。具體內(nèi)容包括：

1.動物的名稱和特征，如熊貓的黑白相間、長頸鹿的長脖子等。

2.描述動物的形容詞，如big、small、long、short等。

3.詢問和回答動物相關的問題，如“Whatanimaldoyoulikebest?”、“Whatcolorisit?”等。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：

1.學生已經(jīng)學習過一些基本的動物名稱和特征，如貓、狗、鳥等，為本節(jié)課的學習打下了一定的基礎。

2.學生已經(jīng)掌握了一些基本的形容詞和問句，如big、small、howmany等，能夠運用這些詞匯和句型來描述和詢問動物。

3.本節(jié)課的內(nèi)容與學生的日常生活緊密相關，學生對動物有濃厚的興趣，能夠激發(fā)學生的學習興趣和積極參與。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。

1.語言能力：通過學習本節(jié)課的動物主題，學生能夠運用所學詞匯和句型來描述和詢問不同動物的特征，提高學生的語言表達能力。

2.文化意識：本節(jié)課通過介紹不同國家的動物，幫助學生了解世界各地的動物文化，培養(yǎng)學生的跨文化意識。

3.思維品質：通過觀察和描述動物的特征，培養(yǎng)學生的觀察力和思維能力，提高學生的邏輯思維和分析能力。

4.學習能力：通過自主學習和小組合作，培養(yǎng)學生的自主學習能力和合作精神，提高學生的學習效率。學情分析1.知識基礎：學生在之前的學習中已經(jīng)接觸過一些基本的動物名稱和特征，如貓、狗、鳥等，對本節(jié)課的主題有一定的了解。此外，學生已經(jīng)掌握了一些基本的形容詞和問句，如big、small、howmany等，能夠運用這些詞匯和句型來描述和詢問動物。

2.能力水平：學生在語言表達能力方面有一定的基礎，能夠運用英語進行簡單的交流和表達。然而，在描述和詢問動物方面，學生的表達能力還有待提高，需要通過本節(jié)課的學習來進一步提高。

3.學習態(tài)度：學生在學習過程中表現(xiàn)出積極性和主動性，對動物主題表現(xiàn)出濃厚的興趣。然而，在自主學習和合作學習方面，部分學生還存在一定的困難，需要教師進行引導和鼓勵。

4.行為習慣：學生在課堂上的行為習慣總體良好，能夠遵守課堂紀律，積極參與課堂活動。然而，部分學生在課堂上的專注度不高，容易分心，需要教師進行關注和引導。

5.對課程學習的影響：學生的知識基礎和能力水平對本節(jié)課的學習起到了積極的作用，有利于學生理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容。然而，部分學生在學習態(tài)度和行為習慣方面存在一定的問題，可能對課堂學習產(chǎn)生一定的影響。

針對以上學情分析，教師需要在教學中關注學生的個體差異，針對不同學生的特點進行有針對性的教學，同時加強課堂管理，提高學生的學習效率。教學資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設備等。

2.課程平臺：外研版英語七年級上冊電子課本。

3.信息化資源：動物圖片、動畫、視頻等。

4.教學手段：小組合作學習、角色扮演、問答等。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解本節(jié)課的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習本節(jié)課內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入本節(jié)課學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的本節(jié)課相關內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解本節(jié)課的知識點，結合實例幫助學生理解。

突出重點，強調難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或實驗，讓學生在實踐中體驗本節(jié)課知識的應用，提高實踐能力。

在課呈現(xiàn)結束后，對本節(jié)課知識點進行梳理和總結。

強調重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合本節(jié)課內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習本節(jié)課的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的知識點，強調重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的知識點，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。知識點梳理本節(jié)課主要圍繞動物主題展開，涉及以下知識點：

1.動物的名稱和特征：本節(jié)課介紹了各種動物的名稱和特征，如熊貓的黑白相間、長頸鹿的長脖子等。學生需要掌握這些動物的英文名稱，并能用英語描述它們的特征。

2.描述動物的形容詞：本節(jié)課學習了描述動物的形容詞，如big、small、long、short等。學生需要能夠運用這些形容詞來描述動物的形態(tài)和大小。

3.詢問和回答動物相關的問題：本節(jié)課通過問答的形式，學習了如何詢問和回答關于動物的問題，如“Whatanimaldoyoulikebest?”、“Whatcolorisit?”等。學生需要能夠運用這些句型來詢問和回答動物相關的問題。

4.動物的習性和生活環(huán)境：本節(jié)課簡要介紹了不同動物的習性和生活環(huán)境，如熊貓喜歡吃竹子、長頸鹿生活在非洲的草原上等。學生需要了解這些動物的生活習性和生活環(huán)境。

5.動物的分類：本節(jié)課對動物進行了簡單的分類，如哺乳動物、鳥類、爬行動物等。學生需要了解不同動物的分類和特點。

6.動物的保護和環(huán)境：本節(jié)課強調了動物保護和環(huán)境的重要性，如大熊貓是國家一級保護動物、非洲象因為非法獵殺而數(shù)量減少等。學生需要認識到動物保護和環(huán)境的重要性，并能夠用英語表達自己的觀點。重點題型整理1.填空題：

答案：Panda,blackandwhite,longneck,giraffe,big,small,long,short,Whatanimaldoyoulikebest?,Whatcolorisit?,mammal,bird,reptile,protection,environment.

2.選擇題：

答案：A.Panda,B.Giraffe,C.Elephant,D.Lion.

3.連線題：

答案：1-A,2-B,3-C,4-D,5-E,6-F,7-G,8-H.

4.簡答題：

答案：Myfavoriteanimalisthepanda.Itisblackandwhiteandhasaroundface.Ithinkitisverycuteandlovely.Thepandalivesinthemountainsandeatsbamboo.Weshouldprotectpandasandtheirhabitat.

5.寫作題：

答案：MyFavoriteAnimal

Ihaveafavoriteanimal,whichisthepanda.Pandasarecuteandlovelyanimals.Theyhaveroundfaces,bigeyes,andshorttails.Themostspecialthingaboutpandasistheirblackandwhitefur.Itmakesthemveryeasytorecognize.

Pandasliveinthemountainsandeatbamboo.Theyspendmostoftheirtimeeatingandsleeping.Pandasareverypeacefulandgentleanimals.Theydon'tliketofightorarguewithotheranimals.

However,pandasarefacingmanythreats.Theirhabitatisbeingdestroyedbyhumans,andtheyarealsobeinghuntedbypoachers.Weshouldprotectpandasandtheirhabitattoensuretheirsurvival.

Inconclusion,pandasaremyfavoriteanimalsbecauseoftheircuteappearanceandpeacefulnature.Weshoulddoourbesttoprotectthemandensuretheycanlivehappilyintheirnaturalhabitat.作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.抄寫本節(jié)課所學的動物名稱和特征，確保每個動物的名稱和特征都能夠正確書寫。

2.使用本節(jié)課所學的形容詞，編寫一段話來描述一種你最喜歡的動物，要求語言流暢，表達清晰。

3.根據(jù)本節(jié)課所學的問答句型，設計三個關于動物的問題，并給出答案。

4.選擇一種動物，用英文寫一篇短文，介紹這種動物的生活習性和特點。

作業(yè)反饋：

1.批改學生抄寫的動物名稱和特征，檢查是否存在拼寫錯誤或者遺漏的情況，并給出相應的改進建議。

2.批改學生編寫的關于喜歡的動物的描述，檢查是否存在語法錯誤或者表達不清楚的地方，并給出相應的改進建議。

3.批改學生設計的問題和答案，檢查是否存在語言表達不準確或者邏輯不清晰的地方，并給出相應的改進建議。

4.批改學生寫的關于動物的短文，檢查是否存在語法錯誤或者內(nèi)容不完整的地方，并給出相應的改進建議。板書設計①本節(jié)課的主題：動物

②重點詞匯：panda,giraffe,elephant,lion,big,small,long,short,black,white,mammal,bird,reptile

③重點句型：Whatanimaldoyoulikebest?Whatcolorisit?

九、板書設計

①主題：動物的特征

②重點詞匯：blackandwhite,longneck,roundface,cute,lovely,peaceful,gentle,bamboo,habitat,protection,environment

③重點句型：Thepandahasaroundfaceandisblackandwhite.Itisverycuteandlovely.Thegiraffehasalongneckandlivesinthesavannah.Itispeacefulandgentle.Theelephantisbigandstrong.Iteatsalotoffood.

九、板書設計

①主題：動物的分類

②重點詞匯：mammal,bird,reptile,fish,amphibian,insect,spider

③重點句型：Pandasaremammals.Theyhavefurandgivebirthtobabies.Birdshavewingsandfeathers.Reptileshavescalesandlayeggs.Fishliveinwater.Amphibianscanliveinbothwaterandland.Insectshavesixlegsandmanyantennae.Spidershaveeightlegsandmakewebs.

九、板書設計

①主題：動物的保護和環(huán)境

②重點詞匯：protection,environment,habitat,extinction,conservation,endangered,species

③重點句型：Weshouldprotectanimalsandtheirhabitatstopreventextinction.Conservationeffortsareimportanttosaveendangeredspecies.Thepandaisanendangeredspecies.Itneedsourprotection.

九、板書設計

①主題：動物的習性和生活環(huán)境

②重點詞匯：habitat,food,sleep,behavior,social,solitary,predator,prey

③重點句型：Pandasliveinthemountainsandeatbamboo.Theysleepalotandaresolitaryanimals.Lionsliveinthesavannahandeatmeat.Theyaresocialanimalsandliveingroups.Giraffesalsoliveinthesavannah.Theyeatleavesfromtalltreesandarepreyforsomepredators.

九、板書設計

①主題：動物的趣事

②重點詞匯：funfact,interesting,unique,adaptability,behavior,habits

③重點句型：Herearesomefunfactsaboutanimals:Pandascanclimbtrees.Giraffescansleepwhilestandingup.Elephantscancommunicateusinglow-frequencysounds.Lionshaveamanetoprotecttheirf